Bài soạn các môn khối 5 - Nguyễn Trung Kiên - Tuần 9

BÁO GIẢNG TUẦN 09
Thứ / Ngày
Môn
Tên bài giảng
THỨ HAI
24/10/2011
Tập đọc
Cái gì quý nhất
Thể dục
GV chuyên
Tóan
Luyện tập
Khoa học
Thái độ đối với người nhiểm HIV/AIDS (KNS)
THỨ BA
25/10/2011
Âm nhạc
GV chuyên
LTVC
MRVT: Thiên nhiên
Tóan
Viết các số đo khối lượng dưới dạng số TP
Chính tả
Nhớ- viết: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
THỨ TƯ
26/10/2011
Mĩ thuật
GV chuyên
Tập đọc
Đất Cà Mau
Tóan
Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình, tranh luận (KNS)
Khoa học
Phòng tránh bị xâm hại (KNS)
Kĩ thuật
Luộc rau
THỨ NĂM
27/10/2011
Đạo đức
Tình bạn (KNS)
LTVC
Đại từ
Tóan
Luyện tập chung
Lịch sử
Cách mạng mùa thu
Địa lí
Các dân tộc, sự phân bố dân cư
THỨ SÁU
28/10/2011
Tập làm văn
Luyện tập thuyết trình, tranh luận (KNS)
Thể dục
GV chuyên
Tóan
Luyện tập chung
Anh văn
GV chuyên
SHTT
Sơ kết tuần 09
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tập đọc
CÁI GÌ QUÝ NHẤT
I. Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn; phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định: Người lao động là quý nhất.( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Luyện đọc. 
a) GV hoặc 1 HS đọc cả bài.
- Đọc với giọng kể, đọc nhấn giọng ở những từ ngữ quan trọng.
- HS lắng nghe.
b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
c) Cho HS đọc cả bài.
d) GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. 
- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. 
- GV hướng dẫn giọng đọc.
- GV chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng.
- Cho HS thi đọc.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc + chuẩn bị bài sau.
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Biết viết số đo độ đài dưới dạng số thập phân ( trường hợp đơn giản )
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS
- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
8km 832m = ... km ; 7km 37m = ... km
6km 4m = ... km ; 42 m = ... km
GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới
Bài 1 : HS đọc yêu cầu và tự làm bài
 GV cho HS nêu lại cách làm và kết quả.
Bài 2 :
GV nêu bài mẫu :viết số thập phân thích hợp vào ô trống: 315cm= m
Sau đó cho HS thảo luận,HS có thể phân tích
Bài 3 : HS đọc yêu cầu và tự làm bài
Bài 4 : HS thảo luận cách làm phần a),b)
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
- Về nhà ÔN TẬP bảng đơn vị đo khối lượng. 
- 2 HS lên bảng thực hiện
35m23cm = 35
51dm3cm=
14m7cm=14
315cm=300cm+15cm=3m15cm=3
vậy 315cm=3,15m
HS tự làm, cả lớp thống nhất kết quả.
HS làm vào vở
a) 3km 245 m= 3
b) 5km 34m=5
c) 307m=
a) 12,44m=12
b) 7,4 dm=7
- HS chú ý lắng nghe
Khoa học
THÁI ĐỘI ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS
I. Mục tiêu:
- Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV.
- Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ.
II. Các KNS cơ bản được giáo dục:
	- Kĩ năng xác định giá trị bản thân, tự tin và ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiểm HIV/AIDS
	- Kĩ năng thể hiện cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiểm HIV.
III. Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 36, 37 SGK.
- 5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”.
IV. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua”
Mục tiêu: HS xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV.
Cách tiến hành:
- Tổ chức và hướng dẫn.
- HS lắng nghe.
- Cho HS tiến hành chơi.
- GV và HS cùng kiểm tra.
Kết luận: (SGK)
Hoạt động 3: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”.
Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết được trẻ em bị nhiễm HIV có quyền được học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng.
- Không phân biệt đối xử đối với người bị nhiễm HIV.
Cách tiến hành:
- Tổ chức và hướng dẫn.
- HS lắng nghe.
- Đóng vai và thảo luận.
- Thảo luận cả lớp.
Hoạt động 4: Quan sát và thảo luận.
- Cho HS làm việc theo nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả làm việc.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
Kết luận: (SGK)
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I. Mục tiêu:
- Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hóa trong mẩu truyện Bầu trời mùa thu.
- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa khi miêu tả
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Bút dạ, giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 
a) Hướng dẫn làm BT1 + BT 2.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Cho HS làm bài. GV phát giấy cho 3 HS làm bài.
- HS làm bài cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả.
- 3 HS làm vào giấy.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 3.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe
- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn.
Toán
VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG 
DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau .
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn, để trống một số ô bên trong.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 02 HS
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
 42,43 m = ... m ... cm
 7,62 km = ... m
 8,2 dm = ... dm ... cm
 39,5 km = ... m
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới:
- GV cho HS ôn lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng thường dùng.
1 tạ= tấn = 0,1 tấn.
1kg =tấn = 0,001 tấn
1kg= tạ = 0,01 tạ.
GV nêu ví dụ: viết số thập phân vào chỗ chấm:
5 tấn 132kg =  tấn
Cho HS làm thêm 1 ví dụ.
Bài 1 : HS tự làm, sau đó thống nhất kết quả.
Bài 2a HS tự làm, sau đó thống nhất kết quả.
Các bài còn lại dành cho HS khá, giỏi.
Bài 3 : HS thảo luận các bước tính cần thiết , sau đó tự làm và thống nhất kết quả
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Về nhà ÔN TẬP bảng đơn vị đo diện tích. 
- HS lần lượt thực hiện.
HS nêu cách làm: 
5 tấn 132kg=5tấn=5,132 tấn.
Bài giải :
Lượng thịt cần thiết để nuôi 6 con sư tử đó trong 1 ngày :
9 x6 = 54 ( kg)
lượng thịt cần thiết để nuôi 6 con sư tử trong 30 ngày :
54 x 30 = 1620 (kg)=1,62 tấn
Đáp Số : 1, 620 tấn .
- HS chú ý lắng nghe
Chính tả
NGHE- VIẾT: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I. Mục tiêu:
	- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do.
- Làm được BT2 a / b hoặc BT 3 a / b.
II. Đồ dùng dạy học:
- Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2 và từng phiếu nhỏ để HS bốc thăm và tìm từ ngữ chứa tiếng đó.
- Giấy bút, băng dính để HS thi tìm từ láy.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Viết chính tả. 
a) Hướng dẫn chung. 
b) Cho HS viết chính tả. 
c) Chấm, chữa bài.
- GV đọc bài chính tả 1 lượt.
- HS tự soát lỗi.
- GV chấm 5-7 bài.
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi.
- GV nhận xét chung.
Hoạt động 3: Làm BT chính tả. 
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. 
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- 5 HS lên bốc thăm và trả lời.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 3
(Chọn 3a hoặc 3b)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm việc theo nhóm. GV phát giấy khổ to cho các nhóm.
- Các nhóm tìm nhanh từ láy.
- Cho HS trình bày.
- Đại diện nhóm đêm dán giấy ghi kết quả lên bảng.
- GV nhận xét, chốt lại.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở. 
- Chuẩn bị bài tiếp.
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu:
	- Kể lại được một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác; kể rõ địa chỉ, diễn biến của câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh về một số cảnh đẹp ở địa phương.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Kể chuyện. 
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề. 
- GV ghi đề bài lên bảng.
Đề bài: Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác.
- Cho HS đọc đề bài và gợi ý.
- 2 HS
- Cho HS giới thiệu về cảnh đẹp mình miêu tả.
b) Cho HS kể chuyện.
- Cho HS đọc gợi ý 2.
- GV viết dàn ý lên bảng.
- Cho HS kể chuyện.
- HS lần lượt kể chuyện.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.	
- HS chú ý lắng nghe
- Chuẩn bị bài tiếp.
Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011
Tập đọc
ĐẤT CÀ MAU
I. Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Luyện đọc. 
a) GV đọc bài 1 lần.
- Giọng đọc khoẻ, rõ ràng, nhấn giọng những từ ngữ tả sự khắc nghiệt của thiên nhiên.
b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
- Luyện đọc từ ngữ.
c) Cho HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.
d) GV đọc diễn cảm lại 1 lần.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. 
- Cho HS đọc lần lượt 3 đoạn và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. 
- GV hướng dẫn HS giọng đọc.
- GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn cần luyện đọc.
- HS luyện đọc.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe
- Chuẩn bị bài tiếp.
Toán
VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH 
DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. Mụ ...  dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau
Bài 2 : 
Viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
GV cho HS làm bài 2 vào vở
Bài 3 : 
Viết số đo độ dài và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
Bài 4 : HS khá, giỏi
Vận dụng giải toán : GV cho HS đọc bài 4, HS tự làm bài.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Cho HS nhắc lại nội dung luyện tập
- GV nhận xét tiết học
- NHắc nhở HS chuẩn bị bài sau
HS làm bài 1 vào vở (nối theo mẫu)
HS tự làm, sau đó 1 HS nêu cách làm và đọc kết quả bài tập 1.
HS tự làm, sau đó 1 HS lên bảng nêu cách làm và viết kết quả BT2.
HS tự làm bài 3, sau đó 1 vài HS nêu kết quả.
(Chú ý so sánh sự khác nhau giữa việc đổi đơn vị đo diện tích với việc đổi đơn vị đo độ dài).
1 HS trình bày các bước giải, cả lớp nhận xét.
4,5623 tấn = 45,623 tạ
4,5623 tấn = 456,23 yến
4,5623 tấn = 45623 hg
4,5623 tấn = 456230dag
4,5623 tấn = 4562300g
4562, 3m = 45,623hm
4562,3m = 456,23dam
4562,3m = 45 623dm
- 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung luyện tập
- HS chú ý lắng nghe
Lịch sử
CÁCH MẠNG MÙA THU
I. Mục tiêu:
- Tường thuật lại sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh tại Nhà hát lớn thành phố. Ngay sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm cacscow sở đầu não của kẻ thù. Chiều ngày 19-8-1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng.
- Biết Cách mạng tháng tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:
+ Tháng 8-1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền và lần lượt giành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn.
+ Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám.
- HS khá, giỏi biết ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tại Hà Nội. 	
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Anh tư liệu về Cách mạng tháng Tám.
- Phiếu học tập cho HS .
- HS sưu tầm thông tin về khởi nghĩa giành chính quyền ở quê hương mình năm 1945.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 
- GV gọi 2 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
- GV hỏi: em biết gì về ngày 19-8?
- GV giới thiệu: ngày 19-8 là ngày kỉ niệm cuộc Cách mạng tháng Tám. Diễn biến của cuộc cách mạng này ra sao, cuộc cách mạng có ý nghiã lớn lao như thế nào với lịch sử dân tộc ta. Chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm nay. 
2. Bài mới:
Hoạt động 1:Làm việc cả lớp.
- 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Thuật lại cuộc khởi nghĩa 12-9-1930 ở Nghệ An? 
+ Trong những năm 1930-1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh diễn ra điều gì mới?
- HS trả lời.
- GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài Cách mạng mùa thu.
Theo em, vì sao Đảng ta lại xác định đây là thời cơ ngàn năm có một cho cách mạng Việt Nam ?
- GV gợi ý thêm: tình hình kẻ thù của dân tộc ta lúc này như thế nào? 
- GV gọi HS trình bày trước lớp.
- GV hỏi: cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân Nghệ An-Hà Tĩnh như thế nào? 
- GV kết luận
- 1 HS đọc thành tiếng”cuối năm 1940đã giành được thắng lợi quyết định với cuộc khởi nghĩa ở các thành phố lớn Huế, Sài Gòn, lớn nhất ở Hà Nội”.
- HS thảo luận tìm câu trả lời.
- HS dựa vào gợi ý để trả lời
- HS lắng nghe.
Hoat động 2:Làm việc nhóm.
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945.
- GV yêu cầu 1 HS trình bày trước lớp
- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS thuật lại trước nhóm, các HS trong nhóm theo dõi, bổ sung ý kiến.
- 1 HS trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến.
Hoat động 3:Làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu HS nhắc lại kết quả của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
- GV nêu vấn đề: 
 + Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội không toàn thắng thì việc giành chính quyền ở các địa phương khác sẽ ra sao? 
 + Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có tác động như thế nào đến tinh thần cách mạng của nhân dân cả nước?
- GV tóm tắt ý kiến của HS.
- GV yêu cầu HS liên hệ: em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương năm 1945, dựa theo lịch sử địa phương.
- GV kể về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương năm 1945, dựa theo lịch sử địa phương.
- HS trao đổi và trả lời 
- HS lắng nghe.
- HS đọc SGK và trả lời.
- Một số HS nêu trước lớp.
Hoat động 4:Làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp. + Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi trong Cách mạng tháng Tám?(gợi ý: nhân dân ta có truyền thống gì? Ai là người lãnh đạo nhân dân làm cách mạng thắng lợi)
 + Thắng lợi của cuộc Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa như thế nào? 
- GV kết luận về nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của cuộc Cách mạng tháng Tám.
- HS trả lời.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 
- HS trả lời. 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài sau. 
- HS chú ý lắng nghe
Địa lí
CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ
I. Mục tiêu:
- Biết sơ lược về sự phân bố dân cư Việt Nam:
+ Việt Nam là nước có nhiều dân tộc, trong đó người Kinh có số dân đông nhất.
+ Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc ở đồng bằng, ven biển và thưa thớt ở vùng núi.
+ Khoảng ¾ dân số Việt Nam sống ở nông thôn.
- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lược đồ dân cư ở mức độ đơn giản để nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân cư.
- HS khá, giỏi nêu hậu quả của sự phân bố dân cư không đều giữa các vùng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về một số dân tộc, làng bản ở đồng bằng, miền núi và đô thị của VN.
- BĐ mật độ dân số VN.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ : 
- 2 HS trả lời 2 câu hỏi – SGK.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1 : làm việc cá nhân hoặc theo cặp
Bước 1 : HS dựa vào tranh ảnh, kênh chữ – SGK, trả lời các câu hỏi – SGV/98.
Bước 2 : HS lên bảng chỉ trên BĐ những vùng phân bố chủ yếu của người Kinh, những vùng phân bố chủ yếu của các dân tộc ít người.
- GV kết luận
* Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
- Hãy cho biết mật độ dân số là gì?
- GV giải thích thêm như – SGV/98.
- HS quan sát bảng mật độ dân số và trả lời câu hỏi ở mục 2 – SGK.
- GV kết luận.
* Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân hoặc theo cặp
Bước 1: HS qs lược đồ mật độ dân số, tranh ảnh về làng ở đồng bằng, bản (buôn) ở miền núi trả lời câu hỏi mục 3 – SGK.
Bước 2 : HS trình bày kết quả, chỉ trên BĐ những vùng đông dân, thưa dân.
- GV kết luận như SGV/99.
--> Bài học SGV
4. Củng cố, dặn dò: 
- HS trả lời câu hỏi 1 – SGK.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Về nhà học bài và đọc trước bài 10/87
- HS trả lời.
HS chỉ BĐ.
- HS trả lời
- HS trả lời.
- HS trả lời
- HS chỉ BĐ và trình bày.
- Vài HS đọc
- 1 HS trả lời câu hỏi
- HS chú ý lắng nghe
Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011
Tập làm văn
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I. Mục tiêu:
Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản (BT1, BT2).
II. Các KNS cơ bản được giáo dục:
	- Thể hiện sự tự tin (nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục, diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin.)
	- Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận).
	- Hợp tác (hợp tác luyện tập thyết trình, tranh luận.)
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
- Một vài tờ phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Làm bài tập. 
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. 
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài theo nhóm hoặc cá nhân.
- Cho HS trình bày.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2 
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- 3 HS lần lượt đọc đề
- Cho HS làm bài.
- HS làm bài vào vở
- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn bài ca dao lên.
- Cho HS trình bày.
- HS lần lượt trình bày
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe
- Chuẩn bị bài tiếp.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập ở phần luyện tập thêm. 
- GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới: 	
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV yêu cầu HS làm nháp. 
- Gọi HS đọc kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
Bài 2:
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS tự làm bài. 
- GV và HS sửa bài. 
Bài 3:
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. 
- Gọi HS nêu kết quả làm việc. 
- Gvvà HS nhận xét. 
Bài 4
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
Bài 5 (HS khá, giỏi)
- Gọi HS trả lời nhanh kết quả bài toán. 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
- Về nhà làm thêm các bài tập trong vở luyện tập. 
- 2 HS lên bảng làm bài tập
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm nháp. 
- HS phát biểu. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc trên phiếu. 
- HS làm việc theo nhóm. 
- HS làm bài vào vở. 
- HS phát biểu. 
- HS chú ý lắng nghe
Sinh hoạt
SƠ KẾT TUẦN 09
I. Mục tiêu:
 - HS nhận thấy được ưu và khuyết điểm trong tuần 09
 - Duy trì ưu điểm và khắc phục khuyết điển trong tuần 10
 - Thực hiện tốt phương hướng tuần 10
III. Các hoạt động trên lớp:
 - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt.
 - Lớp trưởng đọc bản sơ kết tuần 09
 - HS có ý kiến qua bản sơ kết (nếu có).
 - GV lần lượt nhận xét, đánh giá từng mặt hoạt động của lớp trong tuần 10
 - GV tuyên dương những ưu điểm của lớp, đồng thời đề ra biện pháp cụ thể giúp HS khắc phục ngay khuyết điểm.
 - GV nhận xét chung và đề ra phương hướng tuần 10 
 * Phương hướng:
	+ Đi đúng luật An toàn giao thông trên đường đi học.
+ Đi học đều, đúng giờ, không nghỉ học (không phép của gia đình)
+ Thuộc bài và làm bài tập đầy đủ trước giờ đến lớp.
+ Vào lớp trật tự, chú ý theo dõi bài, xây dựng bài.
+ Giữ gìn vêl sinh trường, lớp,  luôn luôn sạch sẽ.
Kí duyệt
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
Vĩnh Bình, ngày...../....../ 2011
 Tổ tưởng
 Dương Sơn Hùng