Bài soạn các môn khối 5 - Trường TH & THCS Bản Nhùng - Tuần 1

TUẦN 1 Thứ 2 ngày 16 tháng 8 năm 2010 
Tiết 1: Chào cờ	
Tiết 1+2: HỌC VẦN:
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP
I. Tổ chức lớp:
	- Gv kiểm tra sĩ số học sinh. 
 - Gv gọi tên học sinh.
	- Gv chỉ định lớp trưởng, lớp phó, quản ca, tổ trưởng.
II. Gv phổ biến nề nếp và khẩu lệnh.
- Khi vào lớp.
- Gv vào lớp, lớp trưởng hô các bạn đứng.
- Học sinh hô chúng em kính chào thầy giáo (1 lần).
- Khi ra lớp học sinh hô chúng em kính chào thầy giáo.
- Gv cho học sinh ôn lại các bài hát mẫu giáo.
- Gv bắt nhịp cho học sinh hát.
- Gv cho quản ca tập bắt nhịp.
Mỗi bài hát xong 1 lân vỗ tay.
III. Củng cố dặn dò.
- Lớp đã tập tất cả nề nếp và khẩu lệnh ra vào lớp.
- Đã hát đúng và hay.
 - Về nhà tập hô khẩu lệnh và hát. 
 ......................................................................................................................
 Tiết 3: TOÁN:
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN.
I. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trong lớp học ,HS tự giới rhiệu về mình .Bước đầu làm quen với sách giáo khoa ,đồ dùng học tập toán ,các hoạt động học tập trong giờ học toán .
II.ĐDDH:
SGK.
Học sinh bộ lắp ghép toán.

III. Hoạt động DH.
ND-TG
HĐ của GV
HĐ của HS
1. GV HD HS sử dụng sách toán lớp 1 
 (12’)
2. GV HD HS làm quen với số 1 (12’)
3.GV gt bộ đồ dùng học toán lớp 1. (12’)
4. CC-DD
 (4’)
GV cho HS xem sách toán 1
GV lấy sách toán và HD HS mở trang có tiết học đầu tiên
GV cho HS mở SGK toán bài 1
tiết học đầu tiên
- GV giải thích từng hình ảnh 1
- GT với HS các y/c cần đặt sau khi cho toán
- GT những y/c cơ bản và trọng tâm 
- Đặc biêt các em biết cách học tập và làm việc, biết suy nghĩ thông minh.
** TCTV: nêu tên các đồ dùng học toán
- GV HD cách mở 
- GV giơ lên bảng cho HS xem 
- Các em về nhà tự xem lại bộ đồ dùng học toán ở lớp 1.
HS quan sát
/
HS qs thực hiện từng ảnh và thảo luận.
HS nghe
HS nêu tên đồ dùng
Thực hiện
 ............................................................................................................................
Tiết 4: THỦ CÔNG:
GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG.
I. Mục tiêu: Biết một số loại giấy , bìa và dụng cụ ( thước kẻ,bút chì,kéo,hồ dán) để học thủ công.
II . Đồ dùng dạy học:
 GV: các loại giầy, bìa,, dụng cụ: Kéo, hồ dán, thước kẻ.
 HS: Thước kẻ, giấy bìa, kéo, hồ dán.
III . Các HĐDH.
ND – TG
HĐ của GV
HĐ của HS
1. ổn định
2.Kiểm tra bài cũ ( 2’)
3. Bài mới
a.Gthiệu bài (5’)
b.Gthiệu dụng cụ học thủ công (17’)
4.Củng cố, 
dặn dò (5’)
- Kiểm tra đồ dùng của HS
-Giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như: Tre, nứa
-Giới thiệu quyển sách: Giấy là phần bên trong mỏng, bìa là phần bên ngoài dày hơn
-Giới thiệu giấy màu: xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau là có kẻ ô
-Thước kẻ làm bằng gỗ, dùng đo chiều dài, thước có chia vạch và đánh số.
-Bút chì: gv để bút chì dùng để kẻ đường thẳng
-Kéo: dùng để cắt giấy bìa
-Hồ dán: dùng để dán giấy
-Nhắc laị nd bài học
-Nhận xét tiết học
-dặn Hs về nhà chuẩn bị bài sau
-Nghe, ghi nhớ
- Nghe, ghi nhớ
 .................................................................................................................
 Thứ 3 ngày 17 tháng 8 năm 2010
Tiết 1+2: HỌC VẦN :
CÁC NÉT CƠ BẢN
I. Mục tiêu:
 -HS nắm được và viết được 12 nét cơ bản theo mẫu, nhớ và nêu tên các nét cơ bản.
 - Rèn cho HS kỹ năng nêu và viết đúng các nét cơ bản và thành thạo.
 *TCTV: Nêu tên được các nét cơ bản.
II.ĐDDH:
Mẫu các nét cơ bản.
III. Các HĐ DH.
ND-TG
HĐ của GV
HĐ của HS
1. ổn định 
2. Ktra bài cũ (2’)
3. Bài mới 
a.gt bài.(2’)
b. HD quy trình các nét cơ bản. (35’)
Tiết 2:
đọc tên các nét cơ bản (14’)
HD viết (5’)
c. Luyện viết.
 (23’)
4. Củng cố –Dặn dò. (3’)
- Ktra đồ dùng của HS.
Trực tiếp – ghi đầu bài
- Cho HS quan sát các nét cơ bản.
- GV đưa mẫu các nét cơ bản cho HS quan sát và nhận sét.
- Chỉ bảng cho học sinh đọc các nét cơ bản
* *TCTV: Nêu các nét cơ bản.
- HD cách viết từng nét cơ bản và viết mẫu lên bảng, vừa viêt vừa HD phân tích. 
 - \ / ~
 c o 
- y/c viết bảng con.
- Nhận xét sửa sai.
- y/c HS viết bài vào vở.
- Theo dõi, uấn nắn, giúp đỡ HS viết chậm, yếu.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà chuẩn bị bài âm e.
- Hát đồng thanh.
- qs nhận xét
- qs nhạn xét
- nghe- ghi nhớ
- đọc CN- đồng thanh
- nêu các nét cơ bản
- Viết bảng con.
- Viết bài vào vở
- Nghe- ghi nhớ.
Tiết 3: TOÁN:
NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
I. Mục tiêu: Biết so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật ,biết sử dụng từ nhiều hơn ,ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
II. ĐD DH.
Bộ đồ dùng toán.
III. Các HĐ DH.
ND - TG
 HĐ của GV
HĐ của HS
A. ổn định.
B.Ktra bài cũ (2’)
C. Bài mới:
1.GT bài (1’)
2. So sánh số lượng cốc và số lượng thìa( 16’) 
3. HD HS quan sát hình vẽ trong bài học ( 14’) 
4. Trò chơi học tập ( 5’) 
D – Củng cố – dặn dò ( 3’)
- Ktra đồ dùng của HS
Trực tiếp – ghi đầu bài
- GV cầm 5 cái cốc và nói có một số cốc.
- Cầm 4 cái thìa và nói có một số thìa.
- Gọi HS lên đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa rồi hỏi “ còn cốc nào chưa có thìa?”
- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa ta nói “ số cốc nhiều hơn số thìa”
- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại ta nói “ số thìa ít hơn số cốc”
- Giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng như sau:
- Ta nối một  chỉ với một
- Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn.
+ HD HS thực hành theo 2 bước nêu trên
- Mục tiêu: Củng cố về nhiều hơn, ít hơn
- GV đưa ra 2 nhóm đối tượng số lượng khác nhhau. Cho HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, ít hơn..
* Nêu được các nhóm về nhiều hơn ít hơn.
- Nhắc lại nội dung bài
- Về nhà tìm 1 số đối tượng có số lượng khác nhau.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
- nghe
- Theo dõi
- 1HS lên đặt thìa vào cốc
- 1 HS lên chỉ vào cốc chưa có thìa.
- Vài HS nhắc laị
- 2,3 HS nhắc lại
- Lớp đọc ĐT
- Theo dõi – ghi nhớ
- Theo dõi – thực hành
- Theo dõi – thực hành chơi
- Nghe - ghi nhớ
.............................................................................................................
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC:
Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
I. Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học .
- Biết tên trường,lớp,tên thầy cô giáo ,một số ban bè trong lớp .
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình ,những điều mình thích trước lớp.
II. ĐDDH.
- Vở BT đạo đức1
- Hát bài hát trường em (nhac và lời Phạm Đức Lộc )
- Đi học nhạc Bùi Đình Thảo.
III. Các HĐ DH.
ND-TG
HD của GV
HĐ của HS
1.GT bài (2’)
2. Hoạt động 1
 (10’)
MT: HS biết gt tên của mình.
Hoạt động 2
 (10’)
MT: HS biết gt những sở thích của mình.
Hoạt động 3
 (10’)
MT: HS biết gt những suy nghĩ của mình về ngày đầu tiên đi học và nói được về trường của mình.
3. CC - DD
 (3’)
Trực tiếp – ghi đầu bài
- GV gt tên bài tập 1
- GV giúp HS biết giới thiêu tên của mình và các bạn trong lớp.
- Từng em lần lượt gt bài tên của mình cho đến hết.
*Học sinh giới thiệu tên mình
* Giới thiệu tên mình mạnh dạn.
KL:Mỗi người đều có một tên riêng.
- GV cho HS gt về sở thích của mình
 ( Bài tập 2)
* Hãy gt cho bạn ngồi cạnh mình những điều em thích bằng lời bằng tranh vẽ.
KL: Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích nhưng có thể giống nhau và khác nhau.
- GV cho HS hát bài Ngày đầu tiên đi học và bài trường em.
- GV cho HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình và kể về trường của mình.
- Em đã mong chờ và chuẩn bị ngày đầu tiên đi học như thế nào.
- Trường của em nằm ở đâu ?
- Bố, mẹ và mọi người đã quan tâm em ntn ?
+ HS kể chuyện theo nhóm.
* Nêu quyền và bổn phận của học sinh học tập tốt.
KL: Vào lớp 1 các em sẽ có nhiều bạn mới và thầy, cô giáo và các em tự hào về mình đã là HS lớp 1.
- Các em học tập thật giỏi sẽ được các bạn và thầy , cô giáo yêu quý.
Nghe
Nghe
gt lần lượt từ 1 cho đến hết.
2-3 HS tự gt sở thích của mình.
 HS nghe.
- HS hát.
- HS kể.
- HS trả lời.
-Nghe,ghi nhớ
...............................................................................................................................
Thứ 4 ngày 18 tháng 8 năm 2010
Tiết 1 + 2: HỌC VẦN:
 BÀI : e 
I. Mục tiêu: - Nhận biết được chữ và âm e .
- Trả lời 2-3 cau hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II.Đồ dùng dạy học
- Chữ e mẫu, sợi dây để minh hoạ chữ e
- Tranh minh họa, bộ chữ học vần
III.Các HĐ dạy học
ND - TG
 HĐGV
 HĐHS
1.ổn định
2.Ktra bài cũ
 (5’)
3.Bài Mới
a. Giới thiệu bài (5’)
b.Dạy chữ ghi âm e (8’)
c. nhận diện và phat âm (15’)
d. hướng dẫn viết chữ e (10’)
4. Luyện tập.
a. Luyện đọc.
 (10’)
b. Luyện viết chữ e (8’). 
c. Luyện nói.
 (13’)
d. đọc sgk.
5. Củng cố dặn dò
(5’)
-kiểm tra sự chuẩn bị bài của Hs
-Gv cho Hs quan sát tranh và thảo luận trả lời câu hỏi
+các tranh này vẽ ai và vẽ gì?
- Gv viết lên bảng chữ e, cho học sinh quan sát
-Gv phát âm mẫu
- cho hs đọc
- cho học sinh lấy chữ e trong bộ đồ dùng
- gọi hs đọc
- cho hs tìm trong thực tế tiếng từ có ân e
- nhận xét khen ngợi
- viết mẫu lần 1
- hd quy trình viết
- yêu càu hs viết trên không
- viết mẫu lần 2
 e e
-Y/c hs viết bảng con
* viết
-Nhận xét, sửa sai
Tiết 2:
 -Cho hs đọc trên bảng lớp 
- Nhận xét
- viết mẫu 
 Hd quy trình viết vở
-Thu 1 số vở chấm,nx
-Cho hs quan sát tranh thảo luận cặp
- định hướng cho hs bằng những câu hỏi*K-G luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong sách sgk.
-Gọi 1số cặp trình bày
-Nx ,Bx
-Yc hs mở sgh 
- đọc mẫu
- đọc cho hs đọc theo
- Yc hs đọc
-Gọi hs nhận xét-nx –cđ
- Y/c HS tìm chữ vừa học.
- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài
hát đồng thanh
- Nghe
- đọc cn - đồng thanh
- thực hiện
- đọc cn
- thực hiện
- nghe
- quan sát
- Quan sát, nghe
- viết
- quan sát
- viết bảng
- nghe
- đọc cn- đt - nhóm
- qs, nghe
- lớp tô trong vtv
- tl theo cặp
- nghe
- đt 
- đọc cn
- nhắc lại
- 
......................................................................................................................
Tiết 3: TOÁN:
HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
I. Mục tiêu: Nhận biết được hình vuông,hình tròn ,nói đúng tên hình.
II. Đồ dùng dạy học:
Hình vuông – Hình tròn
Một số vật thật có dạng hình vuông, hình tròn.
III. Các HĐ dạy học:
ND-TG
HĐ của GV
HĐ của HS
1. ổn định
2. Ktra bài cũ (4’)
3. Bài mới.
a. GT hình vuông (8’)
b. GT Bài hình tròn. (8’)
c. Thực hành.
 (15’)
4. Củng cố
 Dặn dò
 (5’)
- Gọi 2 HS lên bảng so sánh nhiều hơn, ít hơn.
- Giơ lần lượt từng tấm hình vuông.
- Cho ... số vật có dạng hình vuông, hình tròn
-nhận xét, đánh giá
 Trực tiếp- ghi đầu bài.
- GV giơ lần lượt các tấm bìa hình tam giác cho hs xem, mỗi lần giơ đều nói “ Đây là hình tam giác”
- Cho hs quan sát và nhắc lại.
- Cho hs quan sát một số hình và nêu tên từng hình.
- Cho hs lấy các hình tam giác trong bộ đồ dùng.
- Nhận xét sửa sai.
- Cho hs các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp thành hình như SGK
- y/c hs nêu tên các hình xếp được
- Cho hs tô màu các hình trong T1
- Thi đua chọn nhanh các hình
-GV đính 1 số hình: 5 hình vuông, 5 hình tròn, 5 hình tam giác. Gọi hs lên bảng chọn và đọc
- Hướng dẫn hs tìm các hình, vật có dạng hình tam giác.
*Nêu tên hình
- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
-Hát đồng ca
-1,2 hs lên kể
- Quan sát, ghi nhớ
- 1,2 hs nhắc lại
- Quan sát và nêu tên
-Lấy và gắn hình tam giác trên thẻ cài.
- Thực hành xếp
- 1,2 hs nêu
- Thực hành tô màu vào hình
- 3 hs lên bảng tìm chọn và đọc
-Nêu
-Nghe, ghi nhớ.
..................................................................................................................
Tiết 4; ÂM NHẠC
 Học hát: BÀI QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
 Dân ca: Nùng, Lời:Hoàng Anh
I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca .
- Biết vỗ tay theo bài hát.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh, thanh phách
III.Các HĐ dạy học
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
1.ổn định
2.Ktra bài cũ (2’)
3.Bài mới 
Hoạt động 1 ( 15’)
-Hoạt động 2 (10’)
-kết thúc (8’)
-Kiểm tra đồ dùng của Học sinh
-Gv chép bài lên bảng
Quê hương em biết bao tươi đẹp
...................................................
Thiết tha tình quê hương
-Giới thiệu qua về bài hát
-Gv hát mẫu
-Dạy đọc từng câu
*Hát
-Dạy hát từng câu
+Gv hát mẫu câu 1 và bắt nhịp cho lời hát
-hát mẫu câu 2 và bắt nhịp cho hs hát
ghép câu 1 với câu 2
-Các câu còn lại dạy tương tự như trên
-GV hát kết hợp vỗ tay
 *Biết gõ đệm theo bài hát
-nhận xét và khen ngợi
-Bắt nhịp cho cả lớp hát toàn bài
-hát và biểu diễn sắc thái của bài hát
-cho hs lên biểu diễn theo nhóm
-nhận xét tiết học
-Dặn về nhà tập hát nhiều và chuẩn bị bài sau
-Theo dõi
-Nghe, ghi nhớ
-Nghe, ghi nhớ
-Nghe, đọc theo
-Hát ĐT 2,3 lần
- Hát ĐT 2,3 lần
-hát 1,2 lần
-
Hs Hát,làm theo
-Hs
-Nghe 
-Hát ĐT 1,2 lần
-Từng nhóm lên biểu diễn
.................................................................................................................
Thứ 6 ngày 20 tháng 8 năm 2010
Tiết 1+2 HỌC VẦN: 
DẤU SẮC ( / )
I. Mục tiêu: - Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc 
- Đọc được : bé 
- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II. Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ
Bộ đồ dùng học vần
III. Các hoạt động HD.
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. ổn định 
B. Ktra bài cũ
 ( 5’ )
C. Bài mới:
1. Gthiệu bài (3
2. Dậy dấu thanh
 (25’)
+ Nhận biết dấu
+ Ghép chữ và ghép âm
+ Luyện viết bảng con(10)
c.Luyện tập
+Luyện đọc 10’)
+Luyện viêt (10’)
+Luyện viết 
(15’)
4.Củng cố dặn dò (5’)
- Gọi hs lên bảng đọc bài
- GV đọc cho hs viết âm b và tiếng bé vào bảng con.
- Nhận xét, sửa sai
Trực tiếp- ghi đầu bài
- Viết lên bảng dấu sắc ( / )
- Tô lại dấu sắc ( / ) và nói dấu sắc là 1 nét sổ nghiêng phải.
- Đưa ra các hình, mẫu vật dấu (/) để hs nhớ.
- y/c hs thảo luận cho biết:
+ Dấu sắc giống cái gì?
- Các bài trước chúng ta đã học về âm e, b và tiếng bé. Khi thêm dấu sắc ta được tiếng bé.
- GV đọc mẫu
- Viết lên bảng tiếng bé
- y/c hs đọc
- Cho hs thảo luận vị trí của dấu sắc 
( / ) trong tiếng bé
- Đọc mẫu
* TCTV: Cho hs đọc ĐT tiếng bé và kết hợp giải nghĩa từ
- Uấn nắn, sửa sai
- HD hs viết dấu sắc vào bảng con
- GV viết mẫu vừa viết vừa HD.
 /
-Y/c hs viết bảng con
-Nhận xét sửa sai
Tiết 2
-Cho hs đọc trên bảng lớp 
-viết mẫu
-Cho hs quan sát tranh đưa ra câu hỏi
+quan sát tranh em thấy gì?
+các bức tranh này có gì giống nhau? có gì khác nhau?
+Em thích tranh nào nhất?
+ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất?
-Y/c hs tập tô tiếng be, bé trong vở tập viết
-Theo dõi giúp đỡ hs viết yếu
-Cho hs đọc lại toàn bài 1,2 lần
-Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau và học bài, đọc bài
- Hát
- 3 hs lên đọc bài
- Lớp viết bảng con
- Nghe- ghi nhớ
- Quan sát
-Cái thước đặt nghiêng
- Đọc ĐT+CN
- Đọc ĐT
- Đọc ĐT
- Thảo luận
- Đọc CN- ĐT
- Nghe- ghi nhớ
- Nghe- ghi nhớ
-Thực hành viết bảng con
-Đọc nhóm, bàn, cá nhân
-Các bạn ngồi học trong lớp
Giống: đều có các bạn
Khác: các bạn học nhảy dây, đi học
-trả lời theo ý thích
-Tập tô trong vở tập viết
-Đọc ĐT – CN
-Nghe, ghi nhớ
Tiết 4 TNXH: 
CƠ THỂ CHÚNG TA
I. Mục tiêu: Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : đầu ,mình,chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc,tai,mắt,mũi,miệng,lưng,bụng.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ
III.các hoạt động dạy học
ND- TG
HĐ của GV
HĐ của GV
1.Ktra bài cũ (2’)
2.Bài mới
a.Gthiệu bài (2’)
b.Dạy bài mới 
-Hoạt động 1 Quan sát tranh (10’)
MT: gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài cơ thể
Hoạt động 2 quan sát tranh (13’)
MT; HS sq tranh về HĐ của 1 số bộ phận của cơ thể chúng ta gồm: 3 phần: đầu, mình và chân tay
+Hoạt động 3 tập thể dục (6’)
3.Củng cố dặn dò (2’)
-Ktra đồ dùng của hs
-Trực tiếp – Ghi đầu bài
-Bước 1: Cho hs HĐ theo cặp
-Y/c quan sát các hình ở trang 4 sgk
Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể
-Theo dõi và giúp đỡ các em hoàn thành hoạt động này
Bước 2: Hoạt động cả lớp
-Cho hs nói tên các bộ phận của cơ thể
-Sử dụng hình phóng to treo bảng
-Gọi hs lên chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể.
*Nêu tên các bộ phận
-Bước 1làm việc theo nhóm
-Y/c hs quan sát tranh ở trang 55 sgk
-Hãy chỉ ra và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì?
+Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, em hãy nói với nhau xem cơ thể chúng ta gồm có mấy phần.
-Gv đi đến các nhóm giúp đỡ các em
-Bước 2: Hoạt động cả lớp 
-Đưa ra y/c:Ai hoặc nhóm nào có thể biểu diễn lại từng hoạt động của đầu mình và tay chân như các bạn trong hình
-Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
* Phân biệt bên phải bên trái 
+kết luận: cơ thể chúng ta gồm 3 phần
đó là: đầu, mình và tay, chân. chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ.HĐ sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn
-Bước 1:HD cả lớp học bài hát “Cúi mãi mỏi lưng’
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này là hết mệt mỏi”
-Bước 2; Gv làm mẫu từng động tác, vừa làm vừa hát
Bước 3: Gọi 1 hs lên đứng trước lớp làm mẫu cho cả lớp làm theo
-Y/c cả lớp tự tập và hát
+kết luận:Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày
-nhắc lại nội dung bài
-Nhận xét tiết học
-Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau
Làm việc theo cặp theo chỉ dẫn của gv
-Hs thì nói tên các bộ phận của cơ thể
-1,2 hs lên chhỉ và nói
-Quan sát thảo luận trong nhóm
-Cá nhân hoặc nhóm diễn lại các hoạt động như bạn trong hình sgk
-Có 3 phần
-Nghe, ghi nhớ
-Nghe
-Quan sát làm theo
-1 hs làm mẫu, lớp làm theo
-lớp vừa tập TD vừa hát
-Nghe, ghi nhớ
-Nghe, ghi nhớ
 Ngày soạn:.................
Ngày giảng: Thứ ba ngày..
Tiết 4: MĨ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
I. Mục tiêu.
1. KT: Giúp hs làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
2. KN: Rèn kỹ năng tập quan sát, mô tả hình ảnh màu sắc trên tranh.
* TCTV: Quan sát và mô tả hình vẽ.
** Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh.
3. TĐ: Giáo dục hs có ý thức tự giác trong giờ học và yêu thích nghệ thuật
II. Phương tiện:
 GV: Bộ tranh thiếu nhi về cảnh vui chơi.
 HS: Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có ND vui chơi.
III. Các hoạt động DH.
ND- TG
HĐ của GV
HĐ của HS
1. ổn định 
2. Ktra đồ dùng (2’)
3. Bài mới.
a.Gthiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi (10’)
b. HD hs xem tranh
 (10’)
c. Tóm tắt kết luận (5’)
d. Nhận xét đánh giá (5’)
4. Dặn dò
 (2’)
- Ktra sự chuẩn bị của hs
- Cho hs quan sát tranh vui chơi của thiếu nhi ở trường, nhà... Chủ đề vui chơi rất rộng ngưòi vẽ có thể tự chọn để vẽ thành tranh.
- Treo một số tranh mẫu có chủ đề vui chơi .
- HD hs quan sát và đặt câu hỏi:
+ Bức tranh này vẽ gì?
+ Em thích bức tranh nào nhất?
+ Vì sao em thích bức ttranh đó?
+ Trên tranh có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là chính hình ảnh nào là phụ?
+ Trong tranh có những màu nào? màu nào vẽ nhiều nhất?
- Em thích màu nào trên bức tranh của bạn? * TCTV: Quan sát và mô tả hình vẽ.
** Học sinh cảm nhận được bức tranh
- Khi hs trả lời xong GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh: Các em vừa được xem các bức tranh rất đẹp, muốn thưởng thức được cái hay, cái đẹp của tranh các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi và đưa ra những NX về bức tranh đó.
- Nhận xét chung cả tiết học về ND bài học, ý htức học tập của các em.
- Về nhà chuẩn bị bài sau và tạp quan sát, nhận xét tranh.
- Hát.
- đồ dùng.
- Quan sát
- Quan sát trả lời
- cảm nhận tranh
- Nghe, ghi nhớ
- Nghe
- Nghe, ghi nhớ
 Ngày soạn:
 Ngày soạn:18/08/2008
 Ngày giảng;Thứ tư ngày 20/08/2008
 Ngày soạn:.
 Ngày giảng thứ 5:
Tiết 4: THỦ CÔNG:
GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC TC.
I. Mục tiêu:
1. Ktra bài cũ – HS biết một số loại giấy bìa và công dụng (thước kẻ,bút chì,kéo,hồ dán)để học thủ công
2. KN: Rèn cho HS kỹ năng để nhận biết và sử dụng thành thạo một số dụng cụ để học thủ công.
**TCTV:Nêu các loại giấy vàcông dụng
*K-G:Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy,bìa để làm thủ công :giấy báo,hoạ báo,giấy vở hs,lá cây
3. TĐ: Giáo dục HS có ý thức tự giác học bài và yêu thích môn học
II . Phương tiện:
 GV: các loại giầy, bìa,, dụng cụ: Kéo, hồ dán, thước kẻ.
 HS: Thước kẻ, giấy bìa, kéo, hồ dán.
III . Các HĐDH.
ND – TG
HĐ của HS
HĐ của HS
1. ổn định
2.Kiểm tra bài cũ ( 2’)
3. Bài mới
a.Gthiệu bài (5’)
b.Giới thiệu giấy bìa (10’)
b.Gthiệu dụng cụ học thủ công (15’)
4.Củng cố, 
dặn dò (3’)
- Kiểm tra đồ dùng của HS
-Giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như: Tre, Lứa
-Giới thiệu quyển sách: Giấy là phần bên trong mỏng, bìa là phần bên ngoài dày hơn
-Giới thiệu giấy màu: xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau là có kẻ ô
**TCTV:Nêu tên giấy bìa
-Thước kẻ làm bằng gỗ, dùng đo chiều dài, thước có chia vạch và đánh số.
-Bút chì: gv để bút chì dùng để kẻ đường thẳng
-Kéo: dùng để cắt giấy bìa
-Hồ dán: dùng để dán giấy
**Nêu công dung 
*K-G:Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy,bìa để làm thủ công :giấy báo,hoạ báo,giấy vở hs,lá cây
-Nhắc laị nd bài học
-Nhận xét tiết học
-dặn Hs về nhà chuẩn bị bài sau
-Nghe, ghi nhớ
- Nghe, ghi nhớ
 Ngày soạn:..
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày .....