Bài soạn các môn khối 5 - Trường tiểu học Nguyễn Đình Chiểu - Tuần 23

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23-LỚP 5E
 THỜI GIAN Từ 30/1/2012 Đến 3/2/2012
NGÀY
T
MÔN DẠY
B.T
CT
TÊN BÀI DẠY
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
G. CHÚ
THỨ 2
30/1/
2012 
1
Chào cờ
23
Chào cờ
2
Tập đọc
45
Phân xử tài tình
TranhSGK
3
Toán
111
Xăng-ti-mét khối . Đề-xi-mét khối
Bảng phụ
4
Lịch sử
23
Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta
Tranh ảnh
5
Đạo đức
23
Em yêu Tổ quốc Việt Nam (tiết 1)
Tranh 
GDKNS+
GDBVMT+ GDTKNL&HQ
THỨ 3
31/1/
2012 
1
LT Câu
45
Ôn tập câu ghép
Bảng phụ
2
Mĩ thuật
23
Tập vẽ tranh đề tài tự chọn 
3
Toán
112
Mét khối
Hình mẫu
4
Kĩ thuật
23
Lắp xe cần cẩu (T2)
Tranh ảnh, bộ lắpghép
5
Địa lí 
23
Một số nước ở châu Âu
TranhSGK,BĐ
GDBVMT
THỨ 4
1/2/
2012 
1
Thể dục
45
Nhảy dây- Bật cao- TC qua cầu tiếp sức
2
Tập đọc
45
Chú đi tuần 
Tranh SGK
3
Toán
113
Luyện tập 
Bảng phụ
4
 Làm văn
45
Lập chương trình hoạt động
Bảng phụ
GDKNS
5
Khoa học
45
Sử dụng năng lượng điện
Tranh SGK.
GVBM+
GDKNS
THỨ 5
2/2/
2012 
1
LT Câu
46
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tiếp theo)
Bảng phụ
2
Chính tả
23
Nghe-viết: Cao Bằng
Bảng phụ
GDBVMT
3
Toán
114
Thể tích hình hộp chữ nhật
Bảng phụ
4
Am nhạc
23
Ôn tập hai bài hát:Hát mừng-Tre ngà bên lăng Bác.Ôn TĐN số 6
5
Kểchuyện
23
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Bảng phụ
THỨ 6
3/2/
2012 
1
Thể dục
46
Nhảy dây- TC qua cầu tiếp sức
2
Làm văn
46
Trả bài văn Kể chuyện 
Bảng phụ
3
Khoa học
46
Lắp mạch điện đơn giản
Tranh SGK
 Mạch điện.
GDBVMT+
GDKNS
4
Toán
115
Thể tích hình lập phương
Hình mẫu
5
HĐTT
22
Sinh hoạt cuối tuần 
Tổ trưởng	Phó hiệu trưởng	
	Hiệu trưởng	 GVCN
Võ Thị Phi Thoàn	Vũ Thanh Huyền
Ngày soạn 23/1/2012
TUẦN : 23
TIẾT :23
Ngày dạy30/1/2012
MÔN : 	ÑAÏO ÑÖÙC
BÀI: EM YEÂU TOÅ QUOÁC VIEÄT NAM (Tieát 1)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
 - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
- Có ý thức , rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Yêu tổ quốc Việt Nam
TTHCM: Giáo dục cho Hs lòng yêu nước , yêu tổ quốc theo tấm gương Bác Hồ. 
GDBVMT (Lieân heä) : GD HS : Tích cöïc tham gia caùc hoaït ñoäng BVMT laø theå hieän tình yeâu ñaát nöôùc.
TKNL&HQ: - Đất nướic ta còn nghèo, còn gặp nhiều khó khăn trong đó có khó khăn về thiếu năng lượng. Vì vậy, sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng là rất cần thiết.
- Sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước.
II. Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:
- Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam)
 - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam.
 - Kĩ năng hợp tác nhóm.
- Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước con người Việt Nam.
III. Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng:
- Thảo luận nhóm.
- Động não.
- Trình bày 1 phút.
- Đóng vai.
- Dự án.
VI. Phương tiện dạy học: 
GV:- Tranh như SGK phóng to. 
- Phiếu bài tập. 
HS: dụng cụ học tập
V. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
 1.- Khởi động: (1 phút) 
- Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
GV đưa ra các tình huống cho HS xử lý:
+ UBND xã (phường) tổ chức lấy chữ kí ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam.
+ Đài phát thanh của UBND phường thông báo lịch để HS tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hóa của phường.
+ Phường phát động phong trào quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt.
3. Bài mới : 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Ghi chú
1.Khám phá
Hoạt động 1. HS NGHE BĂNG BÀI HÁT “VIỆT NAM - TỔ QUỐC TÔI”
GV bật băng cho HS cùng nghe bài hát “Việt Nam - Tổ quốc tôi”.
Hỏi: Bài hát nói về điều gì?
Kết luận: Bài hát nói về tình yêu Tổ quốc Việt Nam.
Hoạt động 2. TÌM HIỂU HIỂU BIẾT CỦA HS VỀ TỔ QUỐC VIỆT NAM
GV viết 2 từ Việt Nam lên trên bảng và nêu câu hỏi động não: 
Các em đã biết những gì về Tổ quốc Việt Nam của chúng ta? (Gợi ý: Có các danh lam thắng cảnh nào? Có các di sản nào được thế giới công nhận? Có các vị anh hùng dân tộc nào? Có các thành tựu phát triển về chính trị, kinh tế, văn hoá, giáo dục, khoa học - kỹ thuật, ngoại giao, tôn giáo nào nổi bật? 
Nước ta còn gặp những khó khăn nào?
Hs suy nghĩ và phát biểu nhanh, GV kẻ bảng và ghi tóm tắt ý kiến của HS theo từng cụm nội dung.
Kết nối
Hoạt động 3. THẢO LUẬN LỚP
Mục tiêu: 
HS biết được một số nét đặc trưng về Tổ quốc Việt Nam.
HS được rèn luyện kỹ năng xác định giá trị, kỹ năng xử lý thông tin, kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
Cách tiến hành: 
GV yêu cầu HS tự đoc các thông tin ở trang 34, SGK Đạo đức 5.
GV giới thiệu thêm một số tranh ảnh, băng hình về đất nước và con người Việt Nam.
Qua các thông tin trên, em có cảm nghĩ như thế nào về đất nước và con người Việt Nam?
HS chúng ta cần làm gì để thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc, để góp phần đưa đất nước vượt qua những khó khăn hiện nay?
GV nhận xét và kết luận:
Việt Nam là một đất nước tươi đẹp, có truyền thống đấu tranh dựng nước và bảo vệ Tổ quốc rất đáng tự hào.
Đất nước ta đang đổi mới và phát triển từng ngày song vẫn còn là một nước nghèo và có nhiều khó khăn cần phải vượt qua. Vì vậy, sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng là rất cần thiết.Sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước.
Yêu tổ quốc Việt Nam, các em cần phải cố gắng học tập rèn luyện thật tốt để mai sau góp phần xây dựng Tổ quốc giàu mạnh.
3. Thực hành
Hoạt động 4: HS làm Bt 1,2 SGK đạo dức.
Mục tiêu:
HS biết được một số sự kiện lịch sử hào hùng của dân tộc, thêm tự hào về đất nước về con người Việt Nam.
 HS được rèn luyện kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng.
Cách tiến hành. GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi BT1,2 SGK.
2. GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày về một sự kiện lịch sử có liên quan (BT1) và các hình ảnh có liên quan (BT2)
3. GV kết luận về các sự kiện lịch sử và các hình ảnh có liên quan .
HS nghe
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
Thảo luận lớp:
- HS trả lời
- HS làm việc theo cặp
- HS trình bày
- nhóm nhận xét
4.- Củng cố- Hoạt động tiếp nối: (5phút)
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học
TTHCM: Giáo dục cho HS lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo tấm gương Bác Hồ
-Giáo dục hs yêu quê hương đất nước, bảo vệ quê hương đất nước.
5. Dặn dò :
GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, sự kiện lịch sử, có liên quan đến chủ đề “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”; vẽ tranh về đất nước, con người Việt Nam.
Điều chỉnh, bổ sung
Ngày soạn 23/1/2012
TUẦN : 23
TIẾT :45
Ngày dạy 30/1/2012
MÔN :	TẬP ĐỌC
BÀI: PHAÂN XÖÛ TAØI TÌNH 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
 - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
GV:Baûng phuï vieát ñoaïn luyeän ñoïc.
HS: dụng cụ học tập
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC:
1.- Khởi động: (1 phút) 
- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
GV yêu cầu 2 HS đọc và trả lời các câu hỏi:
- Mời HS đọc thuộc lòng bài thơ “Cao Bằng”, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
- Chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng?
- Nêu ý nghĩa của bài thơ?
- GV nhận xét
3. Bài mới : 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Ghi chú
Giới thiệu bài:
Trong tiết KC tuần trước, các em đã được nghe kể về tài xét xử, tài bắt cướp của ông Nguyễn Khoa Đăng. Bài học hôm nay sẽ cho các em biết thêm về tài xét xử của một vị quan tòa thông minh, chính trực khác.
Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: 
a)Luyện đọc: 
- GV yêu cầu:
+ Một HS giỏi đọc toàn bài.
- HS đọc lượt 1, tìm từ khó, hoặc từ dễ đọc sai.
- HS đọc lượt 2, tìm từ khó, hoặc từ dễ đọc sai.
+ Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài (quan án, vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, đàn, chạy đàn,); GV giải nghĩa thêm các từ: công đường (nơi làm việc của quan lại), khung cửi (công cụ dệt vải thô sơ, đóng bằng gỗ), niệm Phật (đọc kinh lầm rầm để khấn Phật).
- GV cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV gọi một, hai HS đọc toàn bộ bài văn.
- GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện của viên quan án; chuyển giọng linh hoạt cho phù hợp với đặc điểm của từng đoạn: kể, đối thoại; đọc phân biệt các lời nhân vật.
b) Tìm hiểu bài:
GV hỏi: 
- Hai người đàn bà đến công trường nhờ quan phân xử việc gì? 
- Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải?
- Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp?
GV: Quan án thông minh, hiểu tâm lí con người nên đã nghĩ ra một phép thử đặc biệt - xé đôi tấm vải là vật hai người đàn bà cùng tranh chấp để buộc họ tự bộc lộ thái độ thật, làm cho vụ án tưởng như đi vào ngõ cụt, bất ngờ được phá nhanh chóng.
- Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. 
- Vì sao quan án lại dùng cách trên?
GV: Quan án thông minh, nắm được đặc điểm tâm lí của những người ở chùa là tin vào sự linh thiêng của Đức Phật, lại hiểu kẻ có tật thường hay giật mình nên đã nghĩ ra cách trên để tìm ra kẻ gian một cách nhanh chóng, không cần tra khảo.
- Quan án phá được các vụ án nhờ đâu ?
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- GV yêu cầu HS đọc lại toàn truyện theo cách phân vai. GV hướng dẫn HS đọc đúng thể hiện đúng lời các nhân vật.
- GV chọn và hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3.
- HS quan sát tranh minh họa trong SGK/46.
- 1 HS giỏi đọc, cả lớp theo dõi và quan sát tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- HS ñoïc noái tieáp.
HS đọc từ.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến kẻ kia phải cúi đầu nhận tội.
+ Đoạn 3: Phần còn lại của bài văn.
- 1, 2 HS đọc.
- HS lắng nghe và chú ý giọng đọc của GV.
- Về việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử.
- Quan đã dùng nhiều cách khác nhau:
+ Cho đòi người làm chứng nhưng không có người làm chứng.
+ Cho lính về nhà hai người đàn bà để xem xét, cũng không tìm được chứng cứ.
+ Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người một mảnh. Thấy một trong hai người bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho người này rồi thét trói người kia.
- Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm được ít tiền mới đau xót, bật khóc khi tấm vải bị xé./ Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xé đôi không phải là người đã đổ mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải.
- Quan án đã thực hiệ ... c đối thoại cùng thầy (cô) và các bạn về nhân vật, chi tiết trong câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện.
-HS trả lời.
4.- Củng cố: (5phút)
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học
5. Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân.
- GV yêu cầu HS đọc trước đề bài và gợi ý của tiết KC được chứng kiến hoặc tham gia tuần 24 để tìm được câu chuyện sẽ kể trước lớp về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an toàn nơi làng xóm, phố phường mà em biết.
Điều chỉnh, bổ sung
Ngày soạn 23/1/2012
TUẦN : 23
TIẾT: 46
Ngày dạy 3/2/2012
MÔN :	TẬP LÀM VĂN
BÀI: TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và tự sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV:Bảng phụ ghi 3 đề bài của tiết Kiểm tra viết (Kể chuyện) cuối tuần 22; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý cần chữa chung trước lớp.
HS: dụng cụ học tập
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU 
1.- Khởi động: (1 phút) 
- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
GV mời 2 – 3 HS đọc trước lớp CTHĐ các em đã lập trong tiết TLV trước, về nhà đã viết lại vào vở; chấm điểm
3. Bài mới : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
G.Chú
Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2.2. GV nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp:
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn 3 đề bài của tiết kiểm tra; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý 
a) Nhận xét về kết quả làm bài
- Những ưu điểm chính. GV nêu một vài ví dụ cụ thể kèm tên HS.
- Những thiếu sót, hạn chế. GV nêu một vài ví dụ cụ thể kèm tên HS.
b) Thông báo điểm số cụ thể
2.3. Hướng dẫn HS chữa bài:
GV trả bài cho từng HS.
a) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ.
- GV gọi một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. 
- GV cho HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu.
b) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài
- GV yêu cầu HS đọc lời nhận xét của GV, phát hiện thêm lỗi trong bài làm của mình và sửa lỗi. Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của HS trong lớp.
- GV hướng dẫn HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghiệm cho mình.
d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn
- GV yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn văn chưa đạt (một đoạn thân bài hoặc đoạn mở bài, kết bài), viết lại cho hay hơn.
- GV cho nhiều HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn viết lại (có so sánh với đoạn cũ). GV chấm điểm đoạn viết của một số HS.
- Cả lớp tự chữa trên nháp.
- Cả lớp thảo luận về bài chữa trên bảng.
- Nhóm 2.
- HS lắng nghe.
- HS viết lại đoạn.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn vừa viết lại.
4.- Củng cố: (5phút)
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học
5. Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết bài đạt điểm cao và những HS đã tham gia chữa bài tốt trong giờ học. Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV Ôn tập về văn tả đồ vật kế tiếp.
Điều chỉnh, bổ sung
Ngày soạn 23/1/2012
TUẦN : 23
TIẾT :115
Ngày dạy 3/2/2012
MÔN :	TOÁN
BÀI: THEÅ TÍCH HÌNH LAÄP PHÖÔNG 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 - Biết công thức tính thể tích hình lập phương.
 - Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phương để giải một số bài tập liên quan.
- Cả lớp làm bài 1, bài 3 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:Bộ đồ dùng dạy học Toán 5.
HAS: Dụng cụ học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:	
1.- Khởi động: (1 phút) 
- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
+ Nêu các đặc điểm của hình lập phương?
+ Hình lập phương có phải là trường hợp đặc biệt của hình hộp chữ nhật?
+ HS nhận xét
 GV nhận xét đánh giá
3. Bài mới : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
G.Chú
Giới thiệu bài: Thể tích hình lập phương – Ghi bảng
2. Hình thành công thức tính
a) Ví dụ :
+ Yêu cầu HS tính thể tích của hình hộp chữ nhật có chiều dài bằng 3cm, chiều rộng bằng 3cm, chiều cao bằng 3cm
+ Hãy nhận xét hình hộp chữ nhật?
+ Vậy đó là hình gì?
* GV treo mô hình trực quan: Hình lập phương có cạnh là 3cm có thể tích là 27cm3
+ Y/c HS nêu cách tính.
+ HS đọc quy tắc
b) Công thức
 - GV: treo tranh hình lập phương. Hình lập phương có cạnh a, hãy viết công thức tính thể tích hình lập phương
 - GV: chốt lại quy tắc
+ HS đọc quy tắc trong SGK.
3. Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
 GV treo bảng phụ
+ Yêu cầu HS xác định cái đã cho, cái cần tìm trong từng trường hợp.
+ Mặt hình lập phương là hình gì, nêu cách tính diện tích hình đó ?
+ Nêu cách tính DTTP của hình lập phương
+ HS làm bài vào vở, 4 HS làm bảng lớp
+ HS chữa bài
 GV nhận xét đánh giá 
*** Lưu ý : Biết DT 1 mặt S = 36cm2, ta thấy 36 = 6 x 6 suy ra cạnh là 6cm. (trường hợp 3). Biết DT toàn phần = 600dm2 suy ra DT 1 mặt : Stp : 6 = 600 : 6 = 100(dm2). (trường hợp 4). Khi đó đưa về (trường hợp 3) 
Bài 2*: Yêu cầu HS đọc đề bài 
+ Đề bài cho biết gì ? Yêu cầu gì ?
+ Muốn tính được khối lượng kim loại cần biết gì ?
+ Yêu cầu 1 HS làm bài trên bảng. Lớp làm vở.
+ HS nhận xét
* GV nhận xét đánh giá
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài 
+ HS cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng
* GV gợi ý cho HS trung bình, yếu : Tìm số trung bình cộng của 3 số bằng cách nào ?
+ Nêu công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật ? Hình lập phương ?
 GV nhận xét đánh giá và chữa bài.
- HS tính
- Có 3 kích thước bằng nhau
- Hình lập phương
- Cạnh, nhân cạnh, nhân cạnh.
- HS phát biểu: Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh rồi nhân với cạnh.
V = a x a x a 
(V là thể tích của hình lập phương có cạnh a).
- 1 HS đọc
- HS trả lời
- Mặt hình lập phương là hình vuông, có diện tích là tích của cạnh nhân với cạnh.
- Bằng DT 1 mặt nhân với 6
- HS làm bài và chữa bài
Bài 2.Tóm tắt:
Một khối kim loại hình lập phương có cạnh: 0,75m
Mỗi dm3: 15 kg
Khối kim loại nặng:  kg ?
 - Đổi 0, 75m = 7,5dm.
Bài giải
Thể tích khối kim loại đó là:
7,5 × 7,5 × 7,5= 421,875 (dm3)
Khối kim loại đó nặng là:
421,875 × 15= 6 328,125 (kg)
 Đáp số: 6 328,125 kg 
Bài 3. Tóm tắt: 
Một hình hộp chữ nhật có:
Chiều dài : 8cm
Chiều rộng : 7cm
Chiều cao : 9cm
HS tự làm bài
2*HSKG 
4.- Củng cố: (5phút)
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học
5. Dặn dò :
-Về nhà xem trước bài:LUYỆN TẬP CHUNG
-Nhận xét tiết học
Điều chỉnh, bổ sung
Ngày soạn 23/1/2012
TUẦN : 23
TIẾT :23
Ngày dạy 31/1/2012
MÔN :	KĨ THUẬT
BÀI: LAÉP XE CAÀU CAÅU ( Tieát 2)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu.
 - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Lắp xe tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được.
GDTKNL&HQ: Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng. Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.
- Lắp thiết bị thu năng lượng mặt trời để tiết kiệm xăng dầu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:- Bảng chi tiết và dụng cụ
	- Mẫu xe chở hàng đã lắp hoàn chỉnh.	
	HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
1.- Khởi động: (1 phút) 
- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
-Nêu nội dung cách ghép xe.
3. Bài mới : 
Tiết 2:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
G.Chú
GV giới thiệu nội dung học tiết 2 
- Ghi bảng: Lắp xe cần cẩu (tiết 2)
1/ Chuẩn bị thực hành lắp các bộ phận
+ Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe cần cẩu
+ HS nêu các thao tác lắp ráp giá đỡ cẩu
* GV thao tác lại bộ phận khó do HS yêu cầu (nếu có)
+ GV nhắc lại 1 số lưu ý khi thực hành: mặt vít; vị trí lỗ; dùng vít dài khi lắp 3 chi tiết; an toàn khi làm.
2/ Tổ chức thực hành:
+ HS để bộ đồ dùng lên bàn
+ GV yêu cầu HS đọc bảng vật liệu và dụng cụ - HS chọn các chi tiết , dụng cụ.
* GV nêu yêu cầu thực hành: Thời gian thực hành lắp xe cần cẩu trong khoảng 20 phút. HS thực hành theo nhóm đôi; mỗi em lắp 1 xe cần cẩu.
* HS thực hành
* Trưng bày sản phẩm: HS trưng bày theo tổ
* GV nêu tiêu chuẩn nhận xét + HS nhận xét
+ GV nhận xét, tuyên dương 
+ HS tháo rời sản phẩm và cất vào hộp
- HS nghe và nhắc lại
- HS nhắc lại quy trình 
- HS nêu 
- HS nghe
- HS kiểm tra đồ dùng
- HS chọn chi tiết và dụng cụ.
- HS thực hành
- HS trưng bày theo yêu cầu của GV
- HS nhận xét
- HS thao tác.
4.- Củng cố: (5phút)
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học
GDTKLN&HQ: Chọn loại xe tiết kiệm năng lượng để sử dụng. Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu cũng chính là bảo vệ tài nguyên quốc gia.
5. Dặn dò :
-Về nhà xem trước bài: Lắp xe ben
-Nhận xét tiết học
Điều chỉnh, bổ sung
Ngày soạn 23/1/2012
TUẦN : 23
TIẾT :45
Ngày dạy 31/1/2012
MÔN :	LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: ÔN TẬP CÂU GHÉP 
MỤC TIÊU BÀI HỌC
 Tìm được câu ghép trong đoạn văn; xác định được các vế của câu ghép; thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép.
ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
GV: bảng phụ
HS: Đồ dùng học tập
 III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
1.- Khởi động: (1 phút) 
- Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Gọi vài HS làm các bài tập 2 của tiết trước (Câu ghép có sử dụng cặp từ chỉ sự tương phản).
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
G.Chú
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1: Tìm câu ghép trong đoạn văn sau:
Nếu Thúy Vân có vẻ đẹp phúc hậu đoan trang thì trái lại, Thúy Kiều lại mang một vẻ đẹp sắc sảo mặn mà. Nếu Thúy Vân có sắc đẹp kiều diễm với gương mặt đầy đặn như trăng tròn , miệng cười tươi như hoa, tiếng nói trong như ngọc thì Thúy Kiều lại có sắc đẹp nghiêng nước nghiêng thànhNếu các đẹp của Thúy Vân khiến cho mây phải thua, tuyết phải nhường thì cái đẹp của Thúy Kiều lại khiến cho hoa phải ghen, liễu phải hờn. 
- GV cho một HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV yêu cầu HS tự làm bài và phát biểu ý kiến. 
- GV nhận xét .
Bài tập 2 Thêm một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép:
a. Trời càng mưa to,
b. Trong truyện cổ tích Tấm Cám, Tấm thì chăm chỉ, hiền lành còn 
c. Mùa đông đã đến,
d. Dũng không chỉ chăm học.
- GV cho HS đọc yêu cầu của BT.
 - GV viên yêu cầu hs làm việc cá nhân.
G yêu cầu HS nêu.
GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, câu.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp theo .
- HS lắng nghe.
- HS đọc. 
- Hs làm nháp
- HS thực hiện
4.- Củng cố: 
- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung ôn tập
5. Dặn dò :
Chuẩn bị bài : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Điều chỉnh, bổ sung