Bài soạn các môn khối 5 - Tuần 1 đến tuần 11

TUẦN 1
Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm2006
TẬP ĐỌC
Thư gửi các học sinh
1--mục đích yêu cầu 
1-dọc trôi chảy lưu loát thư của Bác Hồ:-độc đúng các từ ngữ câu trong bài 
-thể hiện được tình cảm thân ái ,trìu mếnthiết tha ,tin tưởng của Bác đối với thiếu niên VN,
2 -hiểu bài :-hiểu các từ ngữ trong bài , 
-hiểu -nội dung bức thư:Bác Hồ khuyên hs chăm học nghe thyêu bạn và tin tưởng rằng hs sẽ kế tụcxứng đấng sựnghiệp của cha ông,xây dựng thành công nước VN mới 
3-thuộclòng một đoạn thư
11-đồ dùng dạy học 
Tranh minh họa bài đọc như sgk
-bảng phụ viết đoạn thưhọc thuộc lòng 
111--các hoạt động dạy học 
hoạt động dạy
A-mở đầu
B-dạy bài mới
1-giới thỉệu bài -3-4 phút là bức thư Bác Hồ gửi cả nước nhân ngày khai trường ,sau khi nước ta giành độc lập.thư nói về trách nhiệm hs VN với đất nước,thể hiện niềm hy vọng của Bác vào chủ nhân tương laicủa đất nước 
2 đ-hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu 
a/luyện đọc 10 p
-yêu cầu hs đọc tiếp nối .gvchú ý chỉnh sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho từng hs (nếu có )
gvyêu câ8ù hs tìm hiểu nghĩa của các từ khó
-*yêu cầu hs đặt câu với các từ ,cơ đồ ,hoàn cầu ,kiến thiết 
*hs luyện đọc theo cặp
-gọi hs đọc toàn bài hs cả lớp theo dõi tìm ý chính của từng đoạn,
?em hãy nêu ý chính của từng đoạn trong bức thư
b/tìm hiếu12p bài chia nhóm phát phiếu học tập
-sau đó yêu cầu học sinh cùng thảo luậnđể trao đổi về các vấn đề được nêu ra trong phiếu 
*yêu cầu tìm hiểu bài 
+đọc thầm sgk cgo biết ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so vớinhững ngày khai trường khác 
+em hãy giải thích hơn về câu của BácHồ"các emdược hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hy sinh của biết bao đồng bào của các em
+theo em Bác Hồ muốn nhắc nhở các em điều gì khi dặtcâu hỏi ;"vậy các em nghĩ sao "
+sau cách mạng tháng tám nhiệm vụ của toàn dân là gì
+hs có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước ?
*gv viên mời một hs khá lên điều khiển các bạn báo cáo kết quả thảo luận 
*gv nhận xét phần làm việc của hs 
-hỏi cả lớp ;trong bức thư Bác Hồ mong đợi ở hs điều gì ?
c/luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng 13p
đọc diễn cảm đoạn 2
-gv đọc mẫu hs tìm các từ nhấn giọng
-hs nêu từ nhấn giọng 
_-gv nhận xét sửa chữa ý kiến cho hs 
*hs luyện đọc diễn cảm theo cặp 
GVtổ chức cho 3 hs thi dọc diễn cảm đoạn thư
+gv viên mời 3 hs đọc thuộc lòng trước lớp 
-tuyên dương hs đọc tốt 
*củng cố đặn dò 2p
gv viên tổng kết tiết học -dặn hs về nhà dọc bài "quang cảnh lớp học"
hoạt động học 
q/s trả lời tranh vẽ cảnh Bác Hồdang viết thư cho thiếu nhi
hs đọc thứ tự 
-hs 1;các em hs .......nghĩ sao 
-hs2 trong năm học .....Hồ Chí Minh 
-3 cặp học sinh đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp,hs cả lớp theo dõi và độc thầm 
-1hs đọc chú giải 
-3hs nối nhau đặt câu 
2hs ngồi cùng bàn luyện đọc cả lớp đọc thầm 
-2 hs nêu ý chính của từng đoạn
-hs làm việc theo nhóm 4
+nhóm trưởng nêu yêu cầu 
+các bạn thực hiện từng thành viên nêu ý kiến
+trao đổi và đi đến thống nhất 
*một hs khá điều khiển các bạn trình bày 
-hs đại diện nhóm báo cáo ,các bạn khác bổ xung thống nhất ý kiến 
-hs nêu ý kiến hs khác bổ xung 
hs nêu ý kiến các hs khác bổ xung và thống nhất 
-2hs ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe 
-3 học sinh tham gia thực hiệncuộc thi 
*cả lớp theo dõi và bình chọn các bạn đọc hay nhất 
-hs tự học thuộc sau đó 2 bạn ngồi cạnh nhau kiểm tra lẫn nhau 
-3hs lần lượt đọc cả lớp theo dõi và nhận xét
________________________________________________________________________
ĐẠO ĐỨC 
Bài 1 - EM LÀ HỌC SINH LỚP 5
1-MỤC TIÊU 
	Sau khi học bài này học sinh biết :
	-vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp khác 
	-bước đầu có kĩ năng tự nhận thức ,kĩ năng đặt mục tiêu .
	-vui và tự hào là học sinh lớp 5 có ý thức rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5 
11-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
	-Các bài hát về chủ đề trường em 
	-các truyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu 
111CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG DẠY 
khởi động *2p
-gv giới thiệu bài -ghi đề bài lên bảng 
-hoạt động 1*10p) q/s tranh và thảo luận 
* mục tiêu hs thấy được vị thế của lớp5 
thấy vui và tự hào vì đã là học sinh lớp 5
-* cách tiến hành 
gv yêu cầu hs q/s từng tranh ảnh trong sgk trang 3 -4thỏ luận cả lớp theo các câu hỏi ;
?tranh vẽ gì 
?em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên 
?hs lớp 5 có gì khác so với hjs lớp khác 
?theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5
+gv kết luận 
_-hoạt đông2*10)làm bài tập 1 sgk 
*mục tiêu giúp hs xác định được nhiệm vụ của hs lớp 5 
-*cách tiến hành 
gv nêu yêu cầu bài tập 1
-+gv kết luận các điểm a,b,c,d,e,trong bài tập 1 là nhiệm vụ của hs lớp 5
hoạt động 3*6 phút tự liên hệ bài tập 2 sgk 
*mục tiêu -giúp hs nhận thức về bản thân có ý thức rèn luyện 
* cách tiến hành 
_gv nêu yêu cầu tự liên hệ 
gv mời một số hs tự liên hệ trước lớp 
-+gv kết luận 
hoạt động 4*(5 phút )trò chơi phóng viên 
củng cố_*2 phút lại nội dung bài 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
-hs hát tập thể bài hát em yêu trường em
-hs q/s tranh thảoluận cả lớp
trả lời câu hỏi 
-học sinh thảo luận bài tập theo nhóm đôi 
-một vài nhóm trình bày trước lơpớ nhóm khác nhận xét 
-hs suy nghĩ đối chiếu với những việc làm của mình từ trước đến nay 
-thảo luận nhóm đôi 
- liên hệ trước lớp 
TOÁN
Chương 1
Ôn tập và bổ sung về phân số giải toán liên quan đến tỉ lệ bảng đơn vị đo diện tích
Bài 1: ôn tập khái niệm về phân số
A. Mục tiêu
* Củng cố khái niệm ban đầu về phân số
* Củng cố cách đọc viết phân số cách viết thương cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số
* Tiếp tục vận dụng những kiến thức kĩ năng về phân số vào thực tiễn cuộc sống
B. Đồ dùng dạy học
* Các tấm bìa cắt và vẽ như SGK
* Một số các bánh cho trẻ chơi
C. Hoạt động dạy, học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Củng cố khái niệm ban đầu về phân số cách đọc, viết phân số:
* Giáo viên dán tấm bìa lên bảng:
- Giáo viên kết luận và nêu ý nghĩa của phân số vừa tìm được.
- Cho học sinh quan sát tấm bìa, sau đó nêu yêu cầu: “Viết phân số ứng với số phần bằng nhau của tấm bìa đã được tô màu”.
- Gọi học sinh lên bảng viết và đọc phân số ứng với tấm bìa đó. Học sinh khác nhận xét.
- Gọi một học sinh nhắc lại.
* Giáo viên dán tiếp ba tấm bìa còn lại tên bảng:
- Gọi ba học sinh lên bảng viết và đọc phân số ứng với mỗi tấm bìa đó.
- Học sinh khác nhận xét. Giáo viên kết luận.
- Gọi một vài học sinh nhắc lại
2. Ôn tập cách viết thương và cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số
* Giáo viên ghi phép chia 1 : 3 lên bảng và yêu cầu học sinh viết kết quả của phép chia đó.
* Tương tự giáo viên gọi học sinh lên bảng lần lượt viết 4 : 10; 9 : 2 ... Dưới dạng phân số học sinh khác nhận xét. Giáo viên kết luận.
- Học sinh lên bảng viết 1 : 3 = và nêu: “Một phần ba là thương của một chia ba”. Học sinh khác nhận xét. Giáo viên kết luận.
3. Thực hành:
Bài 1: Cho học sinh học và nêu miệng tử số và mẫu số của từng phân số đã cho.
Bài 2,3:
Bài 4: Số 1 có thể viết thành phân số có đặc điểm như thế nào ?
* Cho làm cặp đôi: 1 học sinh đọc p/s, một học sinh đọc tử số và mẫu số của phân số.
* H/s làm và chữa bài. C
ó thể cho h/s làm bằng bảng để đính lên bảng lớn chữa
* Làm mẫu 1 = .
* Cho học sinh nhắc lại:
Tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. 
Vị trí của tử số và mẫu số
Củng cố cách viết ngược lại ;
Tổ chức trò chơi chia bánh
4*Củng cố dặn dò ; hdhs học ở nhà
	***********************************
ĐỊA LÝ 
PHẦN ĐỊA LÝ VN
Bài 1Việt Nam đất nước chúng ta
1*Mục tiêu -học xong bài này học sinh nắm được 
+vị trí giới hạn Việt Nam-nắm sơ lược về vị trí hình dạng nước ta trên bản đồ ,lãnh thổ ,biết đượ những thuận lợi do vị trí địa lý 
11*đồ dùng dạy học 
-bản đồ lược đồ khung tương tự hình 1sgk 
111*hoạt động dạy học 
1-Kiểm tra bài cũ
2-giới thiệu bài mới 3phút 
3-Dạy học bài mới 20phút 
hoạt động dạy 
1 
*1vị trí địa lý và giới hạn 
-hoạt động*
-gv treo bản đồ yêu cầu hs kết hợp qs để trả lời cau hỏi ;lãnh thổ VN gồm có những bộ phận nào ?
-phần đất liền nước ta giáp với những nước nào ?
biển bao bọc phía nào phần đất liền nước ta ?
-kể tên và chỉ vị trí một số đảo , quần nước ta trênbản đồ ?
*bước 2 yêu cầu học sinh trả lời học sinh khác nhận xét bổ xung 
gvnhận xét 
*bước 3 -yêu cầu học sinh chỉ bản đồ ,chỉ vị trí nước ta trên quả địa cầu 
-yêucầu học sinh nêu vị trí nước ta /?
-vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác?
2*hinhdạng và diện tích 
hoạt động 2 *
-bước 1 yêu cầu học sinh đọc to bảng số liệu trong sgk 
gv treo lược đồ h2 
-hs qs -sgk và bảng số liệu thảo luận những vấn đề sau 
_/?phần đát liền nước ta có đặc điểm gì 
-?nước ta dài bao nhiêu km
?diện tích nước ta baonhiêu 
?so sánh dt nước ta với dt một số nước trong bảng số liệu 
bước 2-yêu cầu đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình -nhóm khác nhận xét 
hoạt động 3*tổ chức trò chơi tiếp sức
*củng cố 3phút 
nhận xết bài học -hdhs chuẩn bị bài sau 
?
hoạt động học 
hoạt động cá nhân học sinh trả lời 
-lãnh thổ VN gồm đất liền biển đảo và quần đảo 
-TRung quốc -Lào -Căm Fu Chia 
-biển bao bọc phía đông Nam và tây nam 
-đảo Cát Bà Bạch Long Vĩ -Côn Đảo 
hskhác nhận xét bổ xung 
hs chỉ vị trí quả địa cầu 
-nước ta nằm trên bán đảo Đông Dương nằm trong khu vực Đông Nam á 
-có vùng biển gao thông với đại Dương nên có nhiều thuận lợi 
hsđọc bảng số liệu trong sgk -qs hình 2 và bảng số liệu sồi thảo luận nhóm 
-
+hẹp ngang chạy dài theo hướng BN
+1650km2 
-diện tích lãnh thổ 330000km2
dt-nước ta bằng khoảng 1/20dt TRung Quốc
hs chơi trò chơi 
hs đọc phần ghi nhớ 
******************************************
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm2006
Chính tả 
VIỆT NAM THÂN YÊU 
1-mục tiêu :
	Giúp học sinh :
	Nghe viết chính xác ,đẹp bài thơ
	Làm bài tập chính tả phân biệt ng/ngh,g/gh ,c/k ,và rút ra quuy tắc chính tả viết với ng/ngh ,g/gh , c/k 
11-đồ dùng dạy học 
Bài tập viết sẵn vào bảng phụ
111-các hoạt động dạy học chủ yếu 
hoạt động dạy 
1.*giới thiệu 
2.*dạy học bài mới 
a) giới thiệu bài 3phút 
-giáo viên nêu tiết chính tả -ghi bảng
b )hướng dẫn nghe viết 7phút 
A--tìm hiểu nội dung bài thơ 
gọi một hs đọc bài ,sau đó hỏi 
? những hình ảnh nào cho thấy nước ta có nhiều cảnh đẹp 
?qua bài thơ em thấy con người VN như thế nào 
B--hd viết từ khó 
-yêu cầu hs nêu các từ khó dễ lẫn khi vết chính tả 
-yêu cầu hs đọc viết các từ ngữ vừa tìm được
C--viết chính tả 10phút 
-gvđọc cho hs viết bài với tốc độ vừa phải 90chữ /15 phút
-đọc lượt 2 cho hs kịp viết th ... giờ )
đáp số :240 giờ 
*hs đọc đề bài thành tiếng trước lớp
hs tự làm bài vào vở bài tập 
hs nhận xét theo hd của gv và tự kiểm tra lại mình đọc bài làm trước lớp để chữa 
bài 4/dáp số a) x=4,27 
b)x=1,5
c)x=1,2
******************************************
TẬP ĐỌC
Về ngôi nhà đang xây 
1*Mục tiêu 
1-đọc thành tiếng 
-đọc đúng các từ tiêng dễ lẫndo ảnh hưởng của phương ngữ
+đọc trôi chảy toàn bài nhấn giọng những từ ngữ gợi tả ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,dòng thơ,khổ thơ 
+đọc diễn cảm toàn bài thơ
2-đọc- hiểu 
+hiểu các từ khó trong bài :giàn gáo ,trụ bê tông ,cái bay ... 
+hiểu nội dung bài ;ca ngợi những hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà dang xây ,thể hiện sự đổi mới hàng ngày trên đất nước ta 
3 học thuộc lòng bài thơ
 11*đồ dùng dạy học 
Tranh minh họa trang149 ,sgk 
111*các hoạt động dạy học chủ yếu 
hoạt động dạy 
1-kiểm tra bài cũ 
-gv gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng 
nhận xét và cho điểm hs
2-dạy --học bài mới 
1/giới thiệu bài -gv treo tranh minh họa bài tập đọcvà hỏi hs ?em có nhận xét gì về bức tranh 
bật băng cho học sinh nghe 
-gv ghi bảng
2/ hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)luyện đọc 
-yêu cầu hs mở sgk hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn
gv kết hợp sửa lỗi phát âm nhắt giọng 
-hs luyện đọc tiếp nối 2 lượt 
học sinh tìm hiểu nghĩa của các từ khó giới thiệu ở phần chú giải 
-học sinh đọc toàn bài cả lớp theo dõi 
*gv nhận xét ghi nhanh ý chính lên bảng -đọc mẫu 
b)tìm hiểu bài tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm 
hs đọc thầm toàn bài 
hskhá lên diều khiển các bạn trao đổi bài 
gv kết luận bổ xung câu hỏi 
-gọi hs phát biểu yêu cầu mỗi hs chỉ nêu một sự việc 
các em nhỏ quan sát những ngôi nhà đang xây ntn/
?những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây
? tìm những hình ảnh so sánh làm cho ngôi nhà sống động gần gũi 
?em hãy đặt tên khác cho bài thơ
?bài thơ cho em biết điều gì 
*-gv ghi nhanh ý kiến của hs lên bảng 
-yêu cầu hs nêu nội dung chính của bài 
c)đọc diễn cảm 
-gv yêu cầu hs dựa vào nội vừa tìm hiểu để tìm giọng đọc phù hợp 
?để làm nổi bật vẻ đẹp của các sự vật chúng ta nên nhấn giọng những từ nào khi đọc bài
+treo bảng phụ có đoạn thơ chọn hd đọc mẫu 
-tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm
-gv nhận xét tuyên dương hs đọc hay 
 3/củng cố -dặn dò 
nhận xét dánh giá tiết học -hdhs về nhà học chuẩn bị trước bài "thầy thuốc như mẹ hiền "
hoạt động học 
3 hs lên bảng đọc bài trả lời câu hỏi 
-hs trả lời - 
-các bạn nhỏ đang đi học qua một công trình đang xây dựng 
hs đọc theo thứ tự 
hs1 chiều đi học về ...còn nguyên màu vôi gạch 
hs2 bầy chim đi ăn về ......lớn lên với trời xanh 
hs3 đọc thành tiếng cho cả lớp nghe 
1hs đọc thành tiếng phần chú giải
hai hs ngồi cùng bàn luyện đọc theo khổ thơ 
1
-1hs đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm bài thơ
-trao đổi trả lời từng câu hỏi trong sgk trong nhóm 
-hs đọc thầm nêu yêu cầu .tìm từ chỉ sự vật -tiếp nối nhau trả lời câu hỏi trước lớp 
hs nêu hs khác bổ xung ,lớp trao đổi và kết luận 
-
2hs nhắc lại nội dung chính ,hs cả lớp ghi vàovở
nên nhấn giọng một số từ cho phù hợp
-hs ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe và chỉnh sửa cho nhau 
3-5 hs thi đọc 
***********************************
Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2006 
Địa lí đạo đức 
Huệ thực hiện 
********************************
TOÁN
Tiết 74 TỈ SỐ PHẦN TRĂM
1*mục tiêu--- giúp học sinh
-nhận biết khái niệm ban đầu về TỈ SỐ PHẦN TRĂM hiểu ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm
Củng cố kĩ năng vận dụng quy tắc trên để giải các bài toán có liên quan 
11*đồ dùng dạy học
giấy có vẽ sẵn hình như sgk 
111*Một sốhoạt động dạy học chủ yếu 
HOẠT ĐỘNG DAY
1) kiểm tra bài cũ
Chữa bài tập về nhà cho hs
2)dạy học bài mới m
a*giới thiệu bàikhái niệm về tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số 
b*hướng dẫn hs thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân
*ví dụ1
*hình thành phép chia 
? gv treo bảng phụ kẻ sẵn như trong sgk
? làm thế nào để biết thanh sắt đó nặng bao nhiêu kg
*đi tìm kết quả
yêu cầu hs đọccách tính trước lớp
1hs lên bảng làm vừa làm vừa chỉ vào phần t/p
?như vậy 25 :100 bằng bao nhiêu 
*giới thiệu kĩ thuật tínhnhư sgk
cho hs có cách tính dúng trình bày cách tính trước lớp:đọc và viết là 25 %
*ví dụ 2ý nghĩa của tí số phần trăm 
gv nêu ví dụ đặt tính rồi tính 
?hãy viết tỉ số dưới dạng tỉ số phần trăm 
? các em có nhận xét gì về các chữ số ở số bị chia 
? các em có nhận xét gì về các chữ số ở số chia 
-gv yêu cầu hs nêu rõ cách dặt tính và thực hiện tính của mình
-+gv nhận xét câu trả lời của hsrút ra q/t thực hiện phép chia 
ghi nhớ (sgk)yêu cầu hs đọc
c*hướng dẫn luyện tậthực hành
bài 1/ 2/3
yêu cầu hs đọc đề toán và tự làm
hs tiếp nối nhau nêu kết quả của các phép tính 
+gv chữa và cho điểm
gv nhận xét giờ học
3)củng cố dặn dò
hd hs học ở nhà
HOẠT ĐỘNG HỌC 
hs lên bảng là bài hs dưới lớp theo dõi và nhận xét 
-hs nghe đế xác định nhiệm vụ của tiết học 
-hs đọc thầm 
hs nghe và tự phân tích đề bài toán 
hs nêu phép chia,tỉ số của d/t trồng hoa và d/t vườn hoa là 25 :100
yêu cầu hs đọc phép tính đó 
+ta còn có cách thực hiện(sgk ) 
*1 hs đọc đề bài thành tiếng trước lớp 
-hs thực hiện yêu cầu
hs ngồi cạnh nhau trao đổi và cùng dặt tính để thực hiện phép tính 
1hs lên bảng làm hs cả lớp làm vào vở bài tập
các cách hs đưa ra sau đó thống nhất cách giải 
-hs nhận xét và tự kiểm tra lại mình
-hs nghe yêu cầu hs ngồi cạnh nhau trao đổi và cùng dặt tính để thực hiện phép tính 
1hs lên bảng làm hs cả lớp làm vào vở bài tập
-hs đọc q/t và yêu cầu thuộc ngay tại lớp 
*3 hs đọc đề bài thành tiếng trước lớp 
3hs lên bảng làm, hs cả lớp làm vào vở --bài tập các cách hs đưa ra sau đó thống nhất cách giải 
-hs nhận xét và tự kiểm tra lại mình
Bài 2 đáp số 95 %
-bài 3 a)54%
b)46%
-1 hs nhận xét bài làm của bạn nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng 
*************************************
Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2006
Luyện từ và câu 
TỔNG KẾT VỐN TỪ : 
1MỤC TIÊU 
Giúp hs :tìm được các từ ngữ chỉ người nghề nghiệp các anh em tren đất nước 
Tìm được những câu tục ngữ thành ngữ ca giao nói về q/h bạn bèvà hiểu nghĩa của chúng 
Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của người 
Sử dụng từ ngữ miêu tả hình dáng của người để viết một đoạn văn
11ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
	bảng phụ viết sẵn đoạn văn
111CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
hoạt động dạy
1)giới thiệu bài ? khu bảo tồn thiên nhiên là gì 
2)dạy -học bài mới 
a)tìm hiểu ví dụ ?
bài 1 ;cho hs dọc yêu cầu và nội dung của bài tập 1
-goị hs nêu nghĩa của các từ in đậm 
-+gv chỉnh sửa câu trả lời cho hs nếu cần 
yêu cầu hs hoạt động theo nhóm 
mỗi nhóm tìm từ theo một yêu cầu a,hoặc b,c,
bài 2 --gọi hs đọc yêu cầu của bài tập 
Gv viết bảng 2 cột 
Từ ngữ nói về q/h gia đình 
Tục ngữ thành ngữ ca giao nói về quan hệ thầy trò 
học sinh làm việc theo cặpvới hd
-hs phát biểu ý kiến trước lớp yêu cầu hs khác theo dõi bổ xung ý kiến
 +gv nhận xét kết luận dấp án đúng :
*gv ghi nhanh các từ lên bảng và nhận xét 
,Bài 3--- học sinh đọc yêu cầu đề
-gv chia nhóm để hs làm 
-gv hs hs nhận xét chữa bài 
3-củng cố dặn dò nhận xét tiết học 
hướng dẫn học sinh học ở nhà 
hoạt động học 
hs đọc thành tiếng các hs khác suy nghĩ ,tìm hiểu nghĩa của từ 
-tiếp nối nhau phát biểu ý kiến 
-hs nêu ý kiến hs khác nêu ts kiến bổ sung thống nhất 
kết luận lời giải đúng 
người thân trong gia đình 
những người gần gũi em ở trường học
các dân tộc anh em trên đất nước ta 
-1 hs đọc thành tiếng trước lớp 
-2 hs ngồi cùng bàn thực hiện theo hd và phát biểu ý kiến 
-hs lắng nghe 
-3hs tiếp nối nhau trả lời 
-+hs tiếp nối nhau đọc thành tiếng ,cả lớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp 
- hs đọc thành tiếng trước lớp - 
2 hs ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận để cùng làm bài
nêu những từ ngữ 
miêu tả mái tóc 
miêu tả đôi mắt 
miêu tảkhuôn mặt 
miêu tảlàn da 
miêu tảvóc người 
*****************************************
TOÁN
Tiết 75 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
1*mục tiêu--- giúp học sinh
-Biết cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số 
Củng cố kĩ năng vận dụng quy tắc trên để giải các bài toán có liên quan 
11*đồ dùng dạy học
giấy có vẽ sẵn hình như sgk 
111*Một sốhoạt động dạy học chủ yếu 
HOẠT ĐỘNG DAY
1) kiểm tra bài cũ
Chữa bài tập về nhà cho hs
2)dạy học bài mới m
a*giới thiệu bài
b*hướng dẫn hs thực hiện gioải bài toán về tỉ số phântrăm
*ví dụ1tìm tỉ số phàn trăm của 315 và 600
*hình thành phép chia 
? gv treo bảng phụ kẻ sẵn như trong sgk
? làm thế nào để biết thanh sắt đó nặng bao nhiêu kg
*đi tìm kết quả
yêu cầu hs đọccách tính trước lớp
1hs lên bảng làm vừa làm vừa chỉ vào phần t/p
?như vậy315 :600bằng bao nhiêu 
*giới thiệu kĩ thuật tínhnhư sgk
cho hs có cách tính dúng trình bày cách tính trước lớp
*ví dụ 2hướng dẫn giải bài toán về tìm tỉ số phần trăm 
gv nêu ví dụ đặt tính rồi tính 
có 80kg nước biển có 2,8kg muối 
? ta có thể thực hiện giống phép chia 
315 :600 được không?vì sao ?
-gv yêu cầu hs nêu rõ cách dặt tính và thực hiện tính của mình
-+gv nhận xét câu trả lời của hsrút ra q/t thực hiện phép chia 
ghi nhớ (sgk)yêu cầu hs đọc
c*hướng dẫn luyện tậthực hành
bài 1/ 2/3
yêu cầu hs đọc đề toán và tự làm
hs tiếp nối nhau nêu kết quả của các phép tính 
+gv chữa và cho điểm
gv nhận xét giờ học
3)củng cố dặn dò
hd hs học ở nhà
HOẠT ĐỘNG HỌC 
hs lên bảng là bài hs dưới lớp theo dõi và nhận xét 
-hs nghe đế xác định nhiệm vụ của tiết học 
-hs đọc thầm 
hs nghe và tự phân tích đề bài toán 
hs nêu phép viết tỉ số hs nữ và hs toàn trường 
yêu cầu hs đọc phép tính đó 
Tìm thương 
Hãy nhân 
Hãy viết 52,5%
+ta còn có cách thực hiện(sgk ) 
*1 hs đọc đề bài thành tiếng trước lớp 
-hs thực hiện yêu cầu
hs ngồi cạnh nhau trao đổi và cùng dặt tính để thực hiện phép tính 
1hs lên bảng làm hs cả lớp làm vào vở bài tập
các cách hs đưa ra sau đó thống nhất cách giải 
-hs nhận xét và tự kiểm tra lại mình
-hs nghe yêu cầu hs ngồi cạnh nhau trao đổi và cùng dặt tính để thực hiện phép tính 
1hs lên bảng làm hs cả lớp làm vào vở bài tậptỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển là :2,8 :80=0,035
0.035 =3,5 %
-hs đọc q/t và yêu cầu thuộc ngay tại lớp 
*3 hs đọc đề bài thành tiếng trước lớp 
3hs lên bảng làm, hs cả lớp làm vào vở --bài tập các cách hs đưa ra sau đó thống nhất cách giải 
-hs nhận xét và tự kiểm tra lại mình
-bài 3 :52 %
-1 hs nhận xét bài làm của bạn nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng 
*************************************