Bài soạn các môn khối 5 - Tuần 18

TUẦN 18
Thứ hai, ngày 19 thỏng 12 năm 2011
CHÀO CỜ 
 Tập trung dưới cờ.
-------------------------------------------------------------------------
Mụn: Tập đọc
Tiết: 35
 Bài: ễn tập tiết 1
I. Mục tiờu:
 - Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phỳt; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chớnh, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Lập được bảng thống kờ bài Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yờu cầu của BT2.
 - Biết nhận xột về nhõn vật trong bài đọc theo yờu cầu của BT3. 
 * Kĩ năng thu thập xử lớ thụng tin và kĩ năng hợp tỏc làm việc theo nhúm, hoàn thành bảng thống kờ.
 - Cú ý thức bảo vệ mụi trường xanh –sạch – đẹp.
II. Đồ dựng dạy- học:
 - Bộ đồ dựng chơi cõu cỏ.
 - Băng dớnh, bỳt dạ và giấy khổ to cho cỏc nhúm trỡnh bày BT 2.
III. Cỏc hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài:
- Nờu MĐYC của tiết học
- Lắng nghe
2. Kiểm tra Tập đọc:
a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS trong lớp.
b) Tổ chức kiểm tra:
- GV nờu tiờu chớ đỏnh giỏ, ghi điểm
- GV gọi từng HS lờn chơi cõu cỏ, trỳng con cỏ cú mang số nào thỡ đọc bài và trả lời theo thứ tự bài Tập đọc đú.
- Từng HS lờn bốc thăm chọn bài (Sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1- 2’ )
- GV cho điểm.
- HS đọc + trả lời cõu hỏi.
- HSKG nhận biết được biện phỏp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
3. Bài tập 
HĐ1: Lập bảng thống kờ: 
- HS đọc yờu cầu đề.
- Cần thống kờ cỏc bài tập đọc theo nội dung ntn?
- Như vậy, cần lập bảng thống kờ gồm mấy cột dọc?
- Bảng thống kờ gồm mấy dũng ngang?
- Thống kờ theo 3 mặt: Tờn bài – Tỏc giả - Thể loại
-Bảng thống kờ cú 4 cột dọc ( cú thờm cột thứ tự)
- Cú bao nhiờu bài tập đọc thỡ cú bấy nhiờu hàng ngang.
- GV chia lớp thành 5 hoặc 6 nhúm và phỏt phiếu cho HS làm bài.
- Cỏc nhúm làm bài vào phiếu.
- HS làm bài + trỡnh bày kết quả.
- GV nhận xột, chốt lại.
* Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 11 đến tuần 13:	
 Chủ điểm
 Tên bài
 Tác giả 
 Thể loại 
Giữ lấy màu xanh
-Chuyện một khu vườn nhỏ.
-Tiếng vọng.
-Mùa thảo quả.
-Hành trình của bầy ong.
-Người gác rừng tí hon.
-Trồng rừng ngập mặn.
Vân Long 
Nguyễn Quang Thiều
Ma Văn Kháng
Nguyễn Đức Mậu
Nguyễn Thị Cẩm Châu
Phan Nguyên Hồng
Văn
Thơ
Văn
Thơ
Văn
Văn
HĐ 2: Nờu nhận xột về nhõn vật:
- HS đọc yờu cầu đề bài 3.
- Yờu cầu HS làm bài cỏ nhõn.
- GV nhắc HS: Cần nói về bạn nhỏ – con người gác rừng – như kể về một người bạn cùng lớp chứ không phải như nhận xét khách quan về một nhân vật trong truyện.
- Trỡnh bày bài của mỡnh.
- Lớp nhận xột.
- GV nhận xột, chốt lại.
4.Củng cố, dặn dũ: 
- GV nhận xột tiết học.
- Về nhà luyện đọc thờm.
MễN: TOÁN
TIẾT: 86
BÀI: DIỆN TÍCH HèNH TAM GIÁC
I. MỤC TIấU:
 - Biết tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc.
 - Cẩn thận, tự giỏc khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ đồ dựng học toỏn
 - GV chuẩn bị hai hỡnh tam giỏc bằng nhau (bằng bỡa, cỡ to để cú thể đớnh lờn bảng)
 - HS chuẩn bị hai hỡnh tam giỏc nhỏ bằng nhau (bằng giấy); kộo để cắt hỡnh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ 
Gv nhận xột cho điểm.
2. Bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài: Trong tiết học này chỳng ta sẽ tỡm tỡm cỏch tớnh diện tớch của hỡnh tam giỏc . 
HĐ2: Cắt ghộp hỡnh tam giỏc 
- GV hướng dẫn HS thực hiện cỏc thao tỏc ghộp hỡnh như SGK .
+Lấy một trong hai hỡnh tam giỏc bằng nhau .
+Vẽ một đường cao lờn hỡnh tam giỏc đú .
+ QS hỡnh tam giỏc vẽ một đường cao
+Ghộp hai mảnh 1,2 vào hỡnh tam giỏc cũn lại để thành một hỡnh chữ nhật ABCD.
+Vẽ đường cao EH .
HĐ3:So sỏnh đối chiếu cỏc yếu tố hỡnh học trong hỡnh vừa ghộp 
- Hóy so sỏnh chiều dài CD của hỡnh chữ nhật và độ dài đỏy DC của hỡnh tam giỏc ?
-So sỏnh chiều rộng AD của hỡnh chữ nhật và chiều cao EH của hỡnh tam giỏc ?
-So sỏnh diện tớch của hỡnh chữ nhật ABCD và diện tớch tam giỏc EDC ?
HĐ4: Hỡnh thành quy tắc, cụng thức tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc 
-Nờu cụng thức tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật ABCD?
-GV: Phần trước chỳng ta đó biết AD = EH, thay EH cho AD thỡ ta cú diện tớch hỡnh chữ nhật ABCD là như thế nào?
Diện tớch tam giỏc EDC bằng một nửa diện tớch hỡnh chữ nhật nờn ta cú diện tớch của hỡnh tam giỏc DEC là như thế nào?
+DC là gỡ của hỡnh tam giỏc EDC?
+EH là gỡ của hỡnh tam giỏc EDC ?
- Để tớnh diện tớch của hỡnh tam giỏc EDC ta làm như thế nào ?
- GV: Đú là quy tắc tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc . Muốn tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc ta lấy độ dài đỏy nhõn với chiều cao (cựng một đơn vị đo) rồi chia 2 .
GV: Gọi S là diện tớch; a là độ dài đỏy của hỡnh tam giỏc; h là chiều cao của hỡnh tam giỏc. ta cú cụng thức tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc?
3. Thực hành 
Bài 1: GV yờu cầu HS đọc đề, lớp theo dừi đọc thầm.
 - Y/c 2 HS lờn bảng làm, lớp làm bảng con, nhận xột giải thớch cỏch làm của bạn
- GV nhận xột, chốt bài làm đỳng
Bài 2: Yờu cầu HS đọc đề toỏn. 
Khi làm bài này em cần lưu ý điều gỡ ? 
- GV nhận xột, chốt bài làm đỳng
4. Củng cố, dặn dũ 
-GV tổng kết tiết học .
-Dặn HS xem trước bài mới. Làm bài ở VBT
- HS lờn bảng thực hiện bài tập ở VBT
- Lớp nhận xột
- HS thao tỏc theo hướng dẫn của GV .
- Bằng nhau .
- Bằng nhau .
- Diện tớch hỡnh chữ nhật gấp 2 lần diện tớch hỡnh tam giỏc .
- DC x AD 
- DC x EH .
( DC x EH ) : 2 hay 
- DC là đỏy của hỡnh tam giỏc EDC.
- EH là đường cao tương ứng với đỏy DC 
- Lấy độ dài DC nhõn với chiều cao EH rồi chia 2 .
- 4,5 HS nhắc lại 
Bài 1:
- HS đọc đề và làm bài .
- 2HS lờn bảng làm, lớp làm bảng con, nhận xột giải thớch cỏch làm của bạn
a)Diện tớch của hỡnh tam giỏc :
 8 x 6 : 2 = 24(cm2)
b)Diện tớch của hỡnh tam giỏc :
 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2)
-HS đọc đề và làm bài .
- Độ dài đỏy và chiều cao khụng cựng một đơn vị đo
- 2 em lờn bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở
a)24 dm = 2,4m
Diện tớch của hỡnh tam giỏc :
 5 x 2,4 : 2 = 6(m2)
b)Diện tớch của hỡnh tam giỏc :
 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5(m2)
Nhận xột sửa chữa bài bạn .
 MễN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 18
BÀI: THỰC HÀNH CUỐI HỌC Kè I
I. MỤC TIấU:
 - HS được củng cố để nhớ lại kiến thức đạo đức đó học từ bài 1 đến bài 8.
 - Nhớ lại những kĩ năng thực hành thụng qua cỏc bài tập trắc nghiệm và xử lớ tỡnh huống cho sẵn xử lớ cỏc tỡnh huống chớnh xỏc, sắm vai tự nhiờn, thể hiện được cỏc hành vi đạo đức trong bài tập cho sẵn để từ đú ỏp dụng vào cuộc sống.	
 - Thể hiện đỳng mực cỏc hành vi đạo đức đó học trong cuộc sống.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1: ễn bài 1, 2,3.
- Em cần làm gỡ để xứng đỏng là HS lớp 5?
- Nờu những biểu hiện của người sống cú trỏch nhiệm?
- Em hiểu cõu núi "Cú chớ thỡ nờn" như thế nào?
- GV chốt ý chớnh.
HĐ2 : ễn bài 4
- Nờu những việc cần để thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn?
HĐ3 : ễn bài 5, 6,7
- Bạn bố cần đối xử với nhau như thế nào?
- Với người già và cỏc em nhỏ em cần thể hiện thế nào?
-Với phụ nữ chỳng ta cần cú thỏi độ thế nào? vỡ sao?
- GV tổng kết
HĐ 4: ễn bài 8
Khoanh vào chữ cỏi thớch hợp trước ý em cho là đỳng
a) Hợp tỏc với người xung quanh là rất quan trọng.
b) Hợp tỏc là thể hiện sự yếu kộm của mỡnh.
c) Trong hợp tỏc cần lắng nghe ý kiến của nhau.
- Gọi HS trỡnh bày.
3.Củng cố, dăn dũ
- ễn bài và thực hiện cỏc kĩ năng đó học.
- Cố gắng học tập, rốn luyện
- Suy nghĩ trước khi hành động, làm việc đến nơi đến chốn, cú trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh...
- 2 HS nờu ý kiến.
- HS nờu những việc cần làm:
 + Giữ gỡn nề nếp tốt
 + Cố gắng học tập
 +Thăm mộ tổ tiờn vào những dịp lễ tết...
- Đoàn kết thương yờu giỳp đỡ nhau...
- Quan tõm ,giỳp đỡ....
- Cú thỏi độ tụn trọng vỡ ...
- HS đọc yờu cầu, khoanh vào ý đỳng
- Khoanh vào ý a và ý c
MễN: MĨ THUẬT
TIẾT: 18
BÀI: VẼ TRANG TRÍ: 
TRANG TRÍ HèNH CHỮ NHẬT
(GV bộ mụn soạn bài) 
Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011
 MễN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT: 35
 BÀI: ễN TẬP: TIẾT 3 
I. MỤC TIấU:
 - Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
 - Lập được bảng tổng kết vốn từ về mụi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ đồ cõu cỏ
 - Một vài tờ giấy khổ to, băng dớnh, bỳt dạ để cỏc nhúm làm bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1: Giới thiệu bài : 
- Nờu MĐYC của tiết học
HĐ 2: Kiểm tra TĐ: 
- Số lượng kiểm tra: Tất cả HS chưa cú điểm TĐ.
- Thực hiện như tiết 1
HĐ 3: Lập bảng tổng kết: 
- HS đọc yờu cầu của BT.
- Giải nghĩa cỏc từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khớ quyển
- Cho HS làm bài. GV phỏt giấy, bỳt dạ, băng dớnh cho cỏc nhúm làm việc.
- Cỏc nhúm làm bài vào giấy.
- Đại diện cỏc nhúm lờn dỏn bài làm trờn bảng.
Sinh quyển
( mụi trường động, thực vật)
Thuỷ quyển
(mụi trường nước)
Khớ quyển
(mụi trường khụng khớ)
Cỏc sự vật trong mụi trường
rừng; con người; thỳ (hổ, bỏo cỏo, khỉ, vượn, thằn lằn,..)chim ( cũ, vạc, bồ nụng, đại bàng,..); cõy lõu năm ( lim, sến, tỏu,...); cõy ăn quả ( ổi, mận, mớt,...) cõy rau ( cải, muống, xà lỏch,...); cỏ; vi sinh vật;...
Sụng, suối, ao, hồ, biển, đại dương, kờnh,...
bầu trời, vũ trụ, mõy, ỏnh sỏng, õm thanh, khớ hậu,...
Những hành động bảo vệ mụi trường
trồng cõy gõy rừng; phủ xanh đồi nỳi trọc; chống đốt rừng; trồng rừng ngập mặn; chống săn bắn thỳ rừng; chống buụn bỏn động vật hoang dó; ...
giữ sạch nguồn nước; xõy dựng nhà mỏy nước; lọc nước thải cụng nghiệp;...
lọc khúi cụng nghiệp; xử lớ rỏc thải; chống ụ nhiễm bầu khụng khớ;...
HĐ 4: Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học. 
- Yờu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT 2.
MễN: KHOA HỌC
TIẾT: 35
BÀI: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
I. MỤC TIấU:
- Nờu được VD về một số chất ở thể rắn, lỏng, khớ.
. - Nghiờm tỳc trong giờ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Hỡnh trang 73 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Trả bài kiểm tra.
2. Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài: 
HĐ 2: Trũ chơi tiếp sức:Phõn biệt 3 thể của chất: 
* Bộ phiếu ghi tờn một số chất, mỗi phiếu ghi tờn một chất.
- Cỏt trắng, cồn, đường, ụ-xi, nhụm, xăng, nước đỏ, muối, dầu ăn, ni- tơ, hơi nước nước. 
* GV kẻ sẵn trờn bảng hoặc trờn giấy khổ to 2 bảng cú nội dung giống nhau như sau:
 Bảng “ BA THỂ CỦA CHẤT”
 Thể rắn 
 Thể lỏng
 Thể khớ
- HS chia thành nhúm 4-5 bạn
* GV cho HS tiến hành chơi.
- Cỏc nhúm hoàn thành bài tập ở bỏng nhúm
- Cỏc nhúm trỡnh bày kết quả
- Lớp nhận xột
- Đỏnh giỏ kết quả, khen đội làm nhanh và đỳng.
HĐ 3 : Trũ chơi: Ai nhanh, ai đỳng: 
- GV phổ biến cỏch chơi và luật chơi:
- GV đọc cõu hỏi.
- Cỏc nhúm ... ược lỏ thư gửi người thõn đang ở xa kể lại kết quả học tập, rốn luyện của bản thõn trong học kỡ I, đủ 3 phần (phần đầu thư, phần chớnh và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết.
 - Thể hiện tỡnh cảm đối với người nhận thư.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ ghi phần Gợi ý trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1. Giới thiệu bài: 
- Nờu MĐYC của tiết học
HĐ2. Làm văn: Viết thư: 
- GV viết đề lờn bảng: Viết một lỏ thư gửi người thõn ở xa kể lại kết quả học tập của em.
- 3 HS đọc yờu cầu và gợi ý.
- Cả lớp theo dừi trong SGK
- GV nhắc lại yờu cõu của bài và lưu ý cỏc em về những từ ngữ quan trọng của đề bài.
- Cho HS làm bài.
- HS viết thư: cần viết chõn thực, kể đỳng những thành tớch và cố gắng của em trong học kỡ một vừa qua.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc lỏ thư mỡnh đó viết.
- Lớp nhận xột, bỡnh chọn người viết hay.
- GV thu bài.
HĐ 3: Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
- Về đọc trước bài thơ Chiều biờn giới
 MễN: THỂ DỤC
TIẾT: 35
BÀI: ĐI ĐỀU VềNG PHẢI, VềNG TRÁI,
 ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP 
 TRề CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC THEO VềNG TRềN
(GV bộ mụn soạn bài)
.
Thứ năm, ngày 22 tháng 12 năm 2011
MễN: CHÍNH TẢ
TIẾT: 18
 BÀI: ễN TẬP: TIẾT 2
I. MỤC TIấU:
 - Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.
 - Nghe- viết đỳng chớnh tả, viết đỳng tờn riờng phiờn õm nước ngoài và cỏc từ ngữ dễ viết sai, trỡnh bày đỳng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phỳt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ đồ chơi cõu cỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ 1: Giới thiệu bài: 
- Nờu MĐYC của tiết học
HĐ 2: Kiểm tra học thuộc lũng:
- Số lượng kiểm tra: 1/3 tổng số HS trong lớp.
- Thực hiện như tiết 3
HĐ 3: Chớnh tả: 
a) Hướng dẫn chớnh tả.
- GV đọc một lượt bài chớnh tả.
- HDHS viết từ khú.
- Lắng nghe
- 2 HS đọc lại bài viết.
- HS viết bảng con, 1 HS viết bảng lớn: Ta-sken, nẹp, thờu, xỳng xớnh, chờn vờn, thừng dài, ve vẩy,...
- GV núi về nội dung bài chớnh tả.
b) GV đọc cho HS viết chớnh tả.
- HS viết chớnh tả.
c) Chấm, chữa bài.
- Đọc toàn bài
- Chấm 1/3 lớp, nhận xột.
- Dũ bài
- Đổi vở chộo cho nhau để dũ bài.
HĐ 4: Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
MễN: KHOA HỌC
TIẾT: 36
BÀI: HỖN HỢP
I. MỤC TIấU:
 - Nờu được một số vớ vụ về hỗn hợp.
 - Thực hành tỏch cỏc chất ra khỏi một số hỗn hợp (tỏch cỏt trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cỏt trắng.)
 * Kĩ năng lựa chọn phương ỏn thớch hợp và kĩ năng bỡnh luận đỏnh giỏ về cỏc phương ỏn đó thực hiện.
 - Thớch khỏm phỏ khoa học, nghiờm tỳc trong giờ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Hỡnh trang 75, SGK.
 - Chuẩn bị (đủ dựng cho cỏc nhúm ):
 + Muối tinh, mỡ chớnh, hạt tiờu bột; chộn nhỏ; thỡa nhỏ.
 + Hỗn hợp chứa chất rắn khụng bị hoà tan trong nước (cỏt trắng, nước); phễu, giấy lọc, bụng thấm nước.
 + Hỗn hợp chứa chất lỏng khụng hoà tan vào nhau (dầu ăn, nước); Cốc( li ) đựng nước; thỡa.
 + Gạo cú lẫn sạn; rỏ vo gạo; chậu nước. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: 
HĐ 2: Thực hành: “Tạo một hỗn hợp gia vị”
- 2 HS
* GV cho HS làm việc theo nhúm. Nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh làm cỏc nhiệm vụ sau:
a) Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mỡ chớnh và hạt tiờu bột. Cụng thức pha do từng nhúm quyết định và ghi theo mẫu sau:
Tờn và đặc điểm của từng chất tạo ra hỗn hợp
Tờn hỗn hợp và đặc điểm của hỗn hợp
1. Muối tinh:..................
2. Mỡ chớnh ( Bột ngọt):.................................
3. Hạt tiờu ( đó xay nhỏ):...
* GV cho cỏc nhúm tiến hành làm việc.
- HS chỳ ý lắng nghe.
- HS chỳ ý theo dừi.
* HS chia nhúm theo sự hướng dẫn của GV.
* Cho HS thảo luận cỏc cõu hỏi:
- Nhúm trưởng cho cỏc bạn quan sỏt và nếm riờng từng chất: muối, mỡ chớnh, hạt tiờu. Ghi nhận xột vào bỏo cỏo.
- Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần cú những chất nào?
- Hỗn hợp là gi?
- Gồm cú : muối, mỡ chớnh, hạt tiờu bột.
- Nhiều chất trộn lẫn với nhau tạo thành hỗn hợp.
* GV cho HS làm việc cả lớp:
* Đại diện nhúm cú thể nờu cụng thức trộn gia vị và mời cỏc nhúm khỏc nếm thử gia vị của nhúm mỡnh. Cỏc nhúm nhận xột, so sỏnh xem nhúm nào tạo ra được một hỗn hợp gia vị ngon.
* GV cựng HS theo dừi và nhận xột.
GV kết luận:
- Muốn tạo ra một hỗn hợp, ớt nhất phải cú 2 chất trở lờn và cỏc chất đú phải được trộn lẫn với nhau.
- Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau cú thể tạo thành một hỗn hợp. Trong hỗn hợp, mỗi chất vẫn giữ nguyờn tớnh chất của nú.
HĐ 3: Thảo luận:
* GV yờu cầu nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh trả lời cõu hỏi trong SGK:
* HS làm việc theo nhúm
+ Theo bạn khụng khớ là một chất hay một hỗn hợp?
+ Kể tờn một số hỗn hợp khỏc mà bạn biết
* Đại diện một số nhúm trỡnh bày kết quả làm việc của nhúm mỡnh trước lớp, cỏc nhúm khỏc bổ sung. 
Kết luận:
- Trong thực tế ta thường gặp một số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu; cỏm lẫn gạo; đường lẫn cỏt; muối lẫn cỏt; khụng khớ, nước và cỏc chất rắn khụng tan;...
* HS lắng nghe + nhắc lại.
HĐ 4 : Trũ chơi: Tỏch cỏc chất ra khỏi hỗn hợp: 
* Cho HS hoạt động theo nhúm.
* Tổ chức và hướng dẫn:
- GV đọc cõu hỏi( ứng với mỗi hỡnh). Cỏc nhúm thảo luận rồi ghi đỏp ỏn vào bảng. Sau đú nhúm nào lắc chuụng trước được trả lời trước. Nhúm nào trả lời nhanh và đỳng là thắng cuộc.
* HS làm việc theo nhúm.
* HS chỳ ý theo dừi
* GV theo dừi & nhận xột.
* HS chơi
* HS làm việc theo nhúm.
- Nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh thực hiện theo cỏc bước như yờu cầu ở mục Thực hành trang 75 SGK. Thư kớ của nhúm ghi lại cỏc bước làm thực hành:
* Đại diện từng nhúm bỏo cỏo kết quả trước lớp 
* Cỏc nhúm khỏc theo dừi & nhận xột
* GV nhận xột và đỏnh giỏ theo từng nhúm
* Cỏc nhúm theo dừi và nhận xột.
Hỡnh 1: Làm lắng. 
Hỡnh 2 : Sảy.
Hỡnh 3 : Lọc
3. Củng cố dặn dũ:
 - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học
 - Về nhà tiếp tục thực hành & chuẩn bị bài học sau.
- GV nhận xột tiết học. 
.
- HS lắng nghe
MễN: TOÁN
TIẾT: 89
KIỂM TRA CUỐI HỌC Kè I
(Tiến hành theo chỉ đạo của nhà trường)
 MễN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT: 36
 BÀI: ễN TẬP: TIẾT 8
(Kiểm tra (đọc hiểu) theo đề của phũng - Tiến hành theo chỉ đạo của nhà trường)
MễN: ÂM NHẠC
TIẾT: 18
BÀI: TẬP BIỂU DIỄN HAI BÀI HÁT
(Những bụng hoa những bài ca; Ước mơ)
BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4
(GVbộ mụn soạn bài)
.
Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011
 MễN: TẬP LÀM VĂN
TIẾT: 36
 BÀI: ễN TẬP: TIẾT 7
(Kiểm tra viết theo đề của phũng - Tiến hành theo chỉ đạo của nhà trường)
1, Kiểm tra(Đọc): theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HK1(nêu ở tiết 1, ôn tập) 
2, Kiểm tra( Viết): theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HK1:
- Nghe viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 95chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức bài thơ(văn xuôi).
- Viết được bài văn tả người theo nội dung yêu cầu của đề bài.
MễN: ĐỊA LÍ
TIẾT: 18
 KIỂM TRA ĐỊNH Kè CUỐI HỌC Kè I
(Đề chuyờn mụn ra - Tiến hành theo chỉ đạo của nhà trường)
 MễN: TOÁN
TIẾT: 90
BÀI: HèNH THANG
I. MỤC TIấU:
 - Cú biểu tượng về hỡnh thang.
 - Nhận biết được một số đặc điểm của hỡnh thang, phõn biệt được hỡnh thang và một số hỡnh đó học.
 - Nhận biết hỡnh thang vuụng.
 - Yờu thớch mụn Toỏn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Sử dụng bộ dựng toỏn lớp năm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
Nờu đặc điểm hỡnh tam giỏc? 
2. Bài mới 
* Giới thiệu bài.
HĐ1: Hỡnh thành biểu tượng hỡnh thang và nhận biết đặc điểm của hỡnh thang. 
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh vẽ “cỏi thang” ở SGK để nhận ra hỡnh ảnh của hỡnh thang.
- Yờu cầu HS quan sỏt tiếp hỡnh thang ABCD trong SGK và hỡnh thang GV vẽ lờn bảng để nhận biết biểu tượng về hỡnh thang.
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh thang ABCD trong SGK và hỡnh thang GV vẽ lờn bảng để trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+ Hỡnh thang cú mấy cạnh? Cú hai cạnh nào song song với nhau?
- Yờu cầu HS trả lời, GV chốt lại.
- GV vẽ đường cao AH của hỡnh thang ABCD và giới thiệu: AH là chiều cao của hỡnh thang.Y.cầu HS nhận xột về quan hệ của đường cao AH và 2 cạnh đỏy.
HĐ2. Thực hành
Bài 1: Yờu cầu HS đọc bài tập 1, quan sỏt cỏc hỡnh thang ở SGK/ bài 1 và nờu ra hỡnh nào là hỡnh thang.
- GV cầu HS nhận xột, GV chốt lại. 
Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu bài tập 2.
- GV phỏt phiếu bài tập, yờu cầu HS làm vào phiếu.
- Yờu cầu HS nhận xột bài bạn trờn bảng, GV chốt lại.
Bài 3: Yờu cầu HS vẽ thờm đoạn thẳng để tạo hỡnh thang (HS làm vào SGK).
Bài 4: GV đưa mụ hỡnh lắp ghộp hỡnh thang và GV thao tỏc trờn mụ hỡnh. Yờu cầu HS nhận xột hỡnh thang vuụng là hỡnh thang như thế nào?
- GV kết luận. Gọi HS đọc bài 4 và làm bài.
- Yờu cầu HS trỡnh bày, GV nhận xột và chốt lại.
 3.Củng cố - Dặn dũ: Nhắc lại nội dung bài.
- Liờn hệ – GDHS- GV nhận xột tiết học.	
- Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toỏn, chuẩn bị bài tiếp theo.
- HS nờu
- HS quan sỏt hỡnh vẽ “cỏi thang” ở SGK .
- Quan sỏt GV vẽ và nghe giới thiệu.
- HS theo nhúm 2 em trả lời cõu hỏi.
- HS nờu nhận xột, HS khỏc bổ sung.
- HS làm bài 1 theo yờu cầu của GV.
- HS đọc yờu cầu bài tập 2.
- Nhận phiếu bài tập và làm 
- Nhận xột bài trờn bảng, đổi chộo bài chấm điểm.
- HS làm vào SGK, 1 em làm bảng phụ.
- Làm cỏ nhõn bài 4.
- HS trỡnh bày, HS khỏc nhận xột.
- Hai em nhắc lại.
MễN: THỂ DỤC
TIẾT: 36
BÀI: SƠ KẾT HỌC Kè I
(GVbộ mụn soạn bài)
 SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 18
I/ Mục tiêu.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II/ Chuẩn bị.
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
 - Học sinh: ý kiến phát biểu.
III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về học tập:
Về đạo đức:
Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
Về các hoạt động khác.
Tuyên dương, khen thưởng: một số học sinh xuất sắc trong tuần
Phê bình: một số học sinh cá biệt
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố - dặn dò.
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT
TỔ TRƯỞNG CM DUYỆT
19/12/2011