Bài soạn các môn lớp 5 - Tuần 2 năm 2013

Sáng thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013
TOÁN: 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
 - Biết đọc,viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số.
 - Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.
 - Giải bài toàn về tìm giái trị một phân số của một số cho trước.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:
- Gọi 2 HS chữa bài tập 4 ( b, d )
- THế nào gọi là phân số thập phân ?
2. Bài mới:
1) Giới thiệu bài
2) Dạy bài mới:
Tổ chức cho HS làm và chữa bài
- Bài 1:
 Cho HS viết các phân số thập phân vào các vạch tương ứng trên tia số.
- Bài 2:
 Viết các phân số thành phân số thập phân
Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
- Bài 3:
Viết các phân số thành phân số thập phân có mẫu là 100
+ Cho HS thảo luận nhóm 2
+ Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả
* Bài 5: Giải toán
 + Lớp có: 30 HS
 + Giỏi toán: số HS. ? HS giỏi toán 
 + Giỏi tiếng việt: số HS. ? HS giỏi tiếng việt
* Cho HS đọc đề, phân tích và tóm tắt đề
* Hướng dẫn HS tìm cách giải
* Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
* Tổ chức chấm chữa bài cho HS
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu cấu tạo của phân số thập phân
- Nêu cách tìm giá trị phân số củ một số cho trước
- Bài tập số 4 trang 9
4. Nhận xét tiết học
- 2 HS làm ở bảng, cả lớp nhận xét
- 1 HS trả lời, cả lớp nhận xét.
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp nhận xét
- 1 HS đọc các phân số từ .....
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp nhận xét và nêu cách chuyển phân số về số thập phân.
- HS thảo luận nhóm 2, sau dó làm vào vở
- Cả lớp nhận xét, bổ sung .
*HS khá giỏi làm bài.
- Nhận xét bài làm
- Nêu cách tìm giá trị một phân số của một số cho trước
- 1 HS nêu cấu tạo của phân số thập phân
Toán:
ÔN TẬP
I. Mục tiêu : 
 - Củng cố về phân số, tính chất cơ bản của phân số.
 - Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán . 
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1 : Ôn tập về phân số 
- Cho HS nêu các tính chất cơ bản của phân số. 
- Cho HS nêu cách qui đồng mẫu số 2 phân số 
Hoạt động 2: Thực hành
 - HS làm các bài tập 	
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV chấm một số bài 
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải.
Bài 1 :
a)Viết thương dưới dạng phân số. 
 8 : 15 7 : 3	23 : 6
b) Viết số tự nhiên dưới dạng phân số. 
 19 25 32 
Bài 2 : Qui đồng mẫu số các PS sau:
a) 
b) 
Bài 3: (HSKG)
H: Tìm các PS bằng nhau trong các PS sau:
Bài 4: Điền dấu >; < ; =
a) 	b)
c) d) 
4.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số 
- HS nêu 
Giải :
a) 8 : 15 = ; 7 : 3 =; 23 : 6 =
b) 19 = ; 25 = ; 32 = 
Giải :
a)  ; .
B) và giữ nguyên .
Giải :
 ; 
Vậy :  ; 
Giải:
a) 	b)
c) d) 
- HS lắng nghe và thực hiện..
TẬP ĐỌC: 
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê. 
 - Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời. 
 - GD yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam. 
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc. 
- 	Trò : Sưu tầm tranh ảnh về Văn Miếu - Quốc Tử Giám 
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
- HS đọc cả bài, đoạn – TLCH.
- Lớp nhận xét - bổ sung.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài: 
Nghìn năm văn hiến
3. Phát triển các hoạt động:
- Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài + tranh 
- HS lắng nghe, quan sát
- Chia đoạn: 
+ Đoạn 1: Từ đầu... 3000 tiến sĩ,cụ thể như sau:
+ Đoạn 2: Bảng thống kê 
+ Đoạn 3: Còn lại
- đọc nối tiếp từng đoạn bài văn(2-3lượt)
- HS luyện đọc theo cặp. 1-2 em đọc cả bài.
- Giáo viên nhận xét cách đọc.
- Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Học sinh đọc thầm + trả lời câu hỏi.
- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì?
- Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ.
 - Giáo viên chốt lại 
 - Lớp bổ sung
- Nêu ý đoạn 1
HS nêu
+ Đoạn 2: Đọc bản thống kê 
HS đọc thầm
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất?
+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất?
+ Triều đại có nhiều trạng nguyên nhất?
 HS TLCH.
Nêu ý 2
+ Đoạn 3:
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn hiến Việt Nam?
HS TLCH
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
HS đọc đúng bảng thống kê.
GV HD HS -nhận xét
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học- Chuẩn bị: “Sắc màu em yêu”
KĨ THUẬT:
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2 )
I. Mục tiêu : 
 - Biết cách đính khuy hai lỗ.
 - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ t ương đối chắc chắn. 
 - Rèn luyện tính cẩn thận , thẩm mỹ 
II. Chuẩn bị: 
 - Khuy ,vải ,chỉ ,kim ,phấn ,thước 
III. Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Bài cũ 
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ 
2-Bài mới 
- Nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ 
- KT kết quả thực hành ở vạch dấu các điểm đính khuy và dụng cụ 
- Nêu yêu cầu: Mỗi HS đính 2 khuy, thời gian 30 phút 
- Quan sát ,uốn nắn cho những HS thực hiện chưa đúng thao tác hoặc đang còn lúng túng. 
- Nhận xét , đánh giá kết quả 
3- Củng cố dặn dò 
- Dặn tiếp tục hoàn thành sản phẩm 
4. Nhận xét tiết học: 
- Đánh giá tiết học 
- 2 HS nhắc lại 
- Vài HS nhắc lại 
- Chuẩn bị dụng cụ ,vật liệu 
- Thực hành đính khuy hai lỗ trên vải theo nhóm. 
- Đánh giá kết quả của bạn 
- Lắng nghe 
Chiều thứ hai, ngày 26 tháng 8 năm 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: 
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. Mục tiêu:
 - Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc đã học; tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc; tìm được một số từ chứa tiếng quốc. 	 
 - Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về tổ quốc,quê hương. 
 - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước và lòng tự hào dân tộc. 
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt 
- 	Trò : Giấy A3 - bút dạ 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Gọi 2-3 em.
- Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD.
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh sửa bài tập, nhận xét
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
“Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc”
- Hoạt động 1: Tìm hiểu bài 
- Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1
- 1, 2 HS lần lượt đọc yêu cầu bài 1
- Giáo viên chốt lại. 
- HS nêu Nước nhà, non sông, quê hương , đất nước
Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- 1, 2 học sinh đọc bài 2( nhóm đôi)
- Giáo viên chốt lại.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”.
- Từng nhóm lên trình bày
quốc gia, giang sơn,
- Học sinh nhận xét
- Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu
- Hoạt động nhóm đôi
- HS trao đổi và nêu, lớp bổ sung.
- Giáo viên chốt lại
* Bài 4: Yêu cầu HS đọc bài 4
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu
GV nhận xét và sửa chữa.
- HS khá, giỏi đặt câu.
- Đi đâu xa, em luôn nhớ về quê hương.
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” 
- Nhận xét tiết học 
Bổ sung:
Tiếng việt:
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
 - HS nắm được thế nào là từ đồng nghĩa.
 - HS biết vận dụng những kiến thức đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1: GV cho 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK (8).
- HS nhắc lại thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD?
 - GV nhận xét.
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
H: Đặt câu với mỗi từ đồng nghĩa sau: a) Ăn, xơi; 
b) Biếu, tặng.
c) Chết, mất.
Bài 2: 
H: Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào những câu sau. 
- Các từ cần điền : cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhô.
- Mặt hồ  gợn sóng.
- Sóng biển xô vào bờ.
- Sóng lượn trên mặt sông.
Bài 3:
Đặt câu với mỗi từ sau : cắp, ôm, bê, bưng, đeo, vác.
3.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà ôn lại các từ đồng nghĩa.
- HS thực hiện.
Bài giải:
a)Cháu mời bà xơi nước ạ.
 Hôm nay, em ăn được ba bát cơm.
b)Bố mẹ cháu biếu ông bà cân cam.
 Nhân dịp sinh nhật Hà, em tặng bạn bông hoa.
c)Ông Ngọc mới mất sáng nay.
 Con báo bị trúng tên chết ngay tại chỗ.
Bài giải:
- Mặt hồ lăn tăn gợn sóng.
- Sóng biển cuồn cuộn xô vào bờ.
- Sóng lượn nhấp nhô trên mặt sông.
Bài giải :
+ Bạn Nam tung tăng cắp sách tới trường.
+ Mẹ em đang ôm bó lúa lên bờ.
+ Hôm nay, chúng em bê gạch ở trường.
+ Chị Lan đang bưng mâm cơm.
+ Chú bộ đội đeo ba lô về đơn vị.
+ Bà con nông dân đang vác cuốc ra đồng.
- HS lắng nghe và thực hiện.
LỊCH SỬ:
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ
 MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu: 
 - Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: Quan hệ ngoại giao- Thông thương với TG- Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc.
 - Biết được những đề nghị cải cách của NTTộ không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện.
 - HS tôn kính, khâm phục NTT. 
II. Chuẩn bị:
 - Hình trong SGK
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
-Em hãy nêu những băn khoăn suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua?
- Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân ?
2. Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài mới: Bài học này giúp các em biết bối cảnh đất nước ta nửa sau thế kĩ 19 và tinh thần yêu nước, muốn canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ
HĐ1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ và những đề nghị cải cách đất nước của ông
- Trong cuộc đời của mình, ông đã đi đâu và tìm hiểu những gì?
- Nguyễn Trường Tộ đã đưa ra những đề nghị gì để canh tân đất nước?
HĐ2: Những đề nghị của Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà Nguyễn chấp nhận
* Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế nào đối với những đề nghị đó, vì sao?
*Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân của Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ là người thế nào?
- Tại sao Nguyễn Trường Tộ được người đời sau kính trọng và khâm phục?
Kết luận: xem ghi nhớ trang 7 SGK
3. Củng cố dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau: Cuộc phản công ở kinh thành Huế
4.Nhận xét tiết học
-Trả lời câu hỏi và nêu thêm cảm nghĩ của em về Trương Định
- Chia nhóm 6 đọc SGK trang 6,7. Nghe thông tin của giáo viên
- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi
- Ghi vào giấy và trình bày trước lớp
- Nhận xét bổ sung
- Đọc SGK trang 7 thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi mỗi nhóm 1 câu hỏi.
Đại diện nhóm trình bày câu trả lời của mình
Nhận xét bổ sung
Gv giúp đỡ thêm
-Đọc nối tiếp
HĐNG:
LAO ĐỘNG VỆ SINH
***************** ... i, quay sau. Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, quay đúng hướng, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh. 
 - Tham gia trò chơi “Kết bạn” tập trung, phản xạ nhanh, chơi đúng luật và nhiệt tình.
II. Chuẩn bị:
 - Vệ sinh nơi tập luyện, đảm bảo an toàn luyện tập.
 - Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu (6- 10’)
- Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, y/c giờ học.
2.Phần cơ bản (18- 22’)
Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
Trò chơi “Kết bạn”
- Nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và qui định luật chơi.
- Nhận xét, tổng kết trò chơi.
3.Phần kết thúc (4- 6’)
- Cùng hs hệ thống bài học.
- Nhận xét đánh giá kết quả giờ học.
- Dặn hs tiếp tục ôn tập các động tác đội hình đội ngũ.
-Tập hợp lớp theo đội hình 4 hàng dọc
- Chơi “ Thi đua xếp hàng”
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2
- Ôn tập các động tác đội hình đội ngũ theo hướng dẫn của giáo viên 1-2 lần.
- Tổ trưởng điều khiển từng tổ ôn tập.
-Các tổ thi đua trình diễn.
- Lớp tập củng cố 1 lần.
- Cả lớp tham gia trò chơi.
- Vỗ tay và hát tại chỗ.
- Lắng nghe.
Sáng thứ sáu, ngày 30 tháng 8 năm 2013.
TOÁN: HỖN SỐ ( tiếp theo )
I. Mục tiêu: 
- Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập.
- Rèn luyện kỹ năng chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện các phép tính với phân số. 
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV )
Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:
Gọi HS đọc và nêu cấu tạo của các hỗn số sau:
 2; 3; 4
2. Bài mới:
1) Giới thiệu
2) Dạy bài mới
- HĐ 1:
Chuyển hỗn số sau thành phân số
- GV gắn các tấm bìa như hình vẽ ở sgk trang 13
- Gợi ý cho HS nhận xét và viết được hỗn số 2
- Cho HS nêu cấu tạo của hỗn số và đồng thời GV viết: 
 2 = 2 + 
- Cho HS tính tổng
- Cho HS nhận xét rồi rút ra cách làm như sgk trang 13
- HĐ 3: Thực hành
- Bài 1:
GV hướng dẫn một bài sau đó gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
- Bài 2:
+ Hãy nêu yêu cầu của bài toán
+ Gv hướng dẫn mẫu
+ HS vận dụng mẫu để làm
- Bài 3: Hướng dẫn tương tự bài 2
3. Củng cố, dặn dò:
Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số
4. Nhận xét tiết học
- HS đọc và nêu cấu tạo hỗn số, cả lớp nhận xét.
- HS quan sát
- Nhận xét, viết hỗn số 2 và đọc hỗn số đó.
- HS tính 
2 + = + = = 
 - HS nhận xét, nêu cách làm
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm
- 1 HS nêu yêu cầu
- Quan sát mẫu
- Vận dụng làm bài
- HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số
Toán:
ÔN TẬP 
I. Mục tiêu : Củng cố về :
 - Cách đọc, viết hỗn số
 - Chuyển hỗn số thành phân số 
 - Tính toán với hỗn số
 - Áp dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép tính và giải toán . 
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1 : Ôn cách đọc , viết hỗn số ; chuyển hỗn số thành phân số
- GV cho HS lấy ví dụ về hỗn số 
- GV ghi lên bảng 
- Cho HS đọc, viết hỗn số
H: Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?
Hoạt động 2: Thực hành
- HS lần lượt làm các bài tập 
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV chấm một số bài 
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải 
Bài 1 : : Chuyển các hỗn số sau thành phân số:
 2; 7 ; 4 ; 5 ; 9; 3 
Bài 2 : Tính:
a) 4 + 2 b) 7 - 2 
c) 2 1 d) 5 : 3 
Bài 3: Tìm x
a) x - 1 = 2 b) 5 : x = 4
4.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia PS.
- HS lấy ví dụ về hỗn số 
- HS đọc, viết hỗn số
- HS nêu.
*Kết quả :
*Kết quả :
 a) b) 
 c) d) 
*Kết quả :
a) 	b) 
- HS lắng nghe và thực hiện..
KHOA HỌC: 
CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ?
I. Mục tiêu: 
- Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ.
- Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi.
II. Chuẩn bị:
- Hình 10,11 SGK
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
Hãy nêu những điểm khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học?
Tại sao không nên phân biệt giữa nam và nữ về mặt xã hội ?
Giới thiệu bài mới: Bài học này giúp các em biết được sự hình thành của cơ thể người
2. Dạy bài mới:
HĐ1: Khái quát về quá trình thụ tinh
-Quan sát hình 1a,b,c và đọc kĩ phần chú thích 1,2,3 trang 10 SGK. Tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào?
Kết luận sử dụng mục bạn cần biết trang 10 SGK
HĐ2: Các giai đoạn phát triển của thai nhi
-Quan sát hình 2,3,4,5 trang 11 SGK
Trong các hình dưới đây, theo bạn, hình nào cho biết thai được 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng
Kết luận: Sử dụng mục bạn cần biết trang 11 SGK
3. Củng cố dặn dò:
Tổng kết bài, tuyên dương 
Dặn dò tiết sau: Cần làm gì để mẹ và em bé đều khoẻ(đọc mục bạn cần biết)
4. Nhận xét tiết học
Trả lời câu hỏi
Lắng nghe
Thảo luận nhóm đôi
Trình bày trước lớp
Đáp án 1c, 2a, 3b
HS đọc
Thảo luận nhóm 6
Đại diện nhóm báo cáo kết quả
Nhận xét bổ sung
Đáp án: H2: 9 tháng ; H3: 8 tuần ; 
H4: 3 tháng ; H5: 5 tuần
HS đọc
HS đọc lại mục bạn cần biết
Tiếng Việt:
LUYỆN VIẾT: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA.
I. Mục tiêu:
 - Học sinh nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
 - Rèn luyện cho HS kĩ năng viết chính tả.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b. Hướng dẫn học sinh nghe viết.
- Giáo viên đọc đoạn viết : “Từ đầu vẫy vẫy” trong bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
- Cho HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các từ khó. 
c. Hướng dẫn HS viết bài.
- Giáo viên nhắc nhở HS một số điều trước khi viết.
- Đọc cho học sinh viết bài. 
- Đọc bài cho HS soát lỗi. HS soát lại bài.
- Giáo viên thu một số bài để chấm, chữa. 
- HS trao đổi vở để soát lỗi.
- Giáo viên nhận xét chung.
d. Hướng dẫn HS làm bài tập.
H: Tìm những tiếng có phụ âm đầu: c/k ; g/gh ; ng/ngh.
3. Củng cố dặn dò: 
- Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả: c/k; g/gh; ng/ngh.
- Dặn HS về nhà viết lại những lỗi sai. 
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm, quan sát sách giáo khoa cách trình bày.
- HS viết nháp, 2 em viết bảng nhóm..
Lời giải:
a)- Củng cố, cong cong, cân, cuộc, cuồn cuộn,
 - Kẽo kẹt, kiến, kĩ, kéo,
b) - Gỗ, gộc, gậy, gàu, gần gũi,
 - Ghế, ghe, ghẻ, ghi,
 c)- Ngô, ngay ngắn, ngóng, ngang, ngoằn ngoèo,
 - Nghe, nghiêng, nghĩ, nghỉ,
Chiều thứ sáu, ngày 29 tháng 8 năm 2013
TẬP LÀM VĂN:	 
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. Mục tiêu: 
 - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai 
hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)
 - Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2)	
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:Gọi 2-3 em
- HS đọc đoạn văn tả cảnh.
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
- Giới thiệu bài:
“Luyện tập làm bào cáo thống kê” 
3.Các hoạt động:
Hoạt động 1: HD HS luyện tập.
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Bài1:
- Đọc bảng thống kê: “Nghìn năm văn hiến”.
- Giáo viên chốt lại.
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc to yêu cầu của bài tập.
- Học sinh lần lượt trả lời. 
- Cả lớp nhận xét.
+ Người đọc dễ tiếp nhận thông tin
+ Người đọc có điều kiện so sánh số liệu. 
- Hoạt động 2:
 - Hoạt động nhóm
- Bài 2:
- 1 học sinh đọc phần yêu cầu
- Đại diện nhóm trình bày ở bảng phụ.
- Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu từng học sinh từng tổ trong lớp. Trình bày kết quả bằng 1 bảng biểu giống bài “Nghìn năm văn hiến”.
- Cả lớp nhận xét
- Hoạt động 3: Củng cố
- Giáo viên nhận xét + chốt lại 
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Học sinh viết vào bảng thống kê 
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” 
- Nhận xét tiết học 
ĐỊA LÍ:
ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
I. Mục tiêu: 
 - Nêu được đặc điểm chính của địa hình:3/4 diện tích là đồi núi; 1/4 diện tích là đồng bằng.
 - Nêu tên một số khoáng sản chính của VN: than, sắt,a-pa-tit, dầu mỏ, khí tự 
nhiên,
 - Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn, chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên BĐ (LĐ)
II. Chuẩn bị:
 - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam 
 - Bản đồ khoáng sản Việt Nam 
III. Hoạt động dạy-học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu vị trí, hình dạng, diện tích của nước ta trên bản đồ 
- Nước ta giáp với nước nào? 
2. Dạy bài mới:
* HĐ1: Địa hình Việt Nam 
- Chỉ vùng đồi núi và đồng bằng trên lược đồ hình 1 
- So sánh diện tích vùng đồi núi với diện tích đồng bằng của nước ta
- Nêu những dãy núi chính ở miền Bắc, miền Trung ở nước ta
- Nêu tên một số cao nguyên lớn, một số đồng bằng lớn ở nước ta?
- Núi nước ta có mấy hướng chính?
- HĐ2: Khoáng sản Việt Nam 
Chỉ những nơi nào có mỏ than, sắt, a-pa-tit, dầu mỏ. và khí tự nhiên..
-HĐ3: Những ích lợi do địa hình và khoáng sản mang lại cho nước ta
- Các đồng bằng châu thổ thuận lợi cho ngành nào?
- Các loại khoáng sản phát triển và cung cấp cho ngành nào?
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu đặc điểm chính của địa hình nước ta ?
- Kể tên những khoáng sản chính ở nước ta.
4. Nhận xét tiết học:
- HS trả lời
- HS trả lời
Chỉ vào bản đồ để trả lời các câu hỏi. Đại diện nhóm trình bày trước lớp mỗi nhóm 2 câu. Nhận xét bổ sung.
Làm việc theo nhóm 4. Chỉ bản đồ thảo luận các câu hỏi. Ghi vào phiếu. Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Từng HS lên bảng làm
- HS trả lời 
- HS trả lời
SINH HOẠT LỚP TUẦN 2
I. Mục tiêu:
 - Đánh giá tình hình của HS tuần qua về các mặt: học tập, nề nếp 
 - Kế hoạch hoạt động của tuần sau.
II. Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/Ổn định lớp:
2/Đánh giá tình hình tuần qua:
-Hướng dẫn HS đánh giá về:
 +Việc học tập 
 +Nề nếp lớp 
-GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương 
-GV tổng kết lại những ưu điểm và tồn tại HS mắc phải.
3/Kế hoạch hoạt động tuần tới:
- Duy trì số lượng của lớp 
- Củng cố các nề nếp của lớp 
- Phát huy nề nếp truy bài đầu giờ 
- Tham gia đầy đủ các hoạt động Nhà trường và Đội đề ra.
- Phân công đôi bạn cùng tiến 
- Yêu cầu HS phải làm bài tập và học bài trước khi đến lớp 
- Nhắc HS giữ vở sạch chữ đẹp 
4/Tổng kết:
-Dặn HS thực hiện theo kế hoạch. 
-Lớp trưởng điều khiển 
-Lớp trưởng nhận xét chung về tình hình của lớp 
-Tổ trưởng các tổ lần lượt lên nhận xét về các mặt của từng tổ viên.
-HS phát biểu ý kiến 
-Theo dõi để thực hiện 
-Lớp trưởng bắt bài hát.