Bài soạn khối 5 - Tuần 14 - Nguyễn Thị Mai Xuyến -

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011
Chào cờ
Tập trung dưới cờ
----------------------------------------------
Tập đọc
Chuỗi ngọc lam
I/ Mục tiêu
1- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên; chú Pi- e nhân hậu...
2- ý nghĩa: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. (Câu 1,2,3)
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ... - Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra
Nhận xét, đánh giá
B/ Bài mới
1) Giới thiệu bài: 
Đọc thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên; chú Pi- e nhân hậu... Biết: ba nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác
2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc.
+ Đoạn 1: ( Từ đầu đến yêu quý ) 
+ Đoạn 2: (Còn lại)
- Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên; chú Pi- e nhân hậu...
b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
Câu 1:- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
Câu 2:- Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? Vì sao?
Câu 3:- Chị của cô bé tìm gặp lại Pi-e làm gì?
Câu 4:- Vì sao Pi-e nói cô bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc lam?
* HS khá giỏi: Em nghĩ gì về những nhân vật trong chuyện này?
- Nêu ý nghĩa: 
c) Hướng dẫn luyện đọc đoạn 2
- Theo dõi, uốn nắn sửa sai, tuyên dương
3) Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài Hạt gạo làng ta.
- Đọc bài Trồng rừng ngập mặn
- Lắng nghe
- Quan sát ảnh (sgk)
- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài.
- Đọc nối tiếp theo đoạn (mỗi em đọc một đoạn) kết hợp tìm hiểu chú giải: Lễ Nô-en, Giáo đường.
- Đọc từ khó (sgk)
- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em đọc cả bài.
- Lắng nghe
*Nêu câu hỏi, đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:
- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân lễ Nô-en.
- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc.
- Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc ở hiệu chú Pi-e không?.
- Vì cô bé đã mua với tất cả số tiền cô dành dụm được.
- 
* ý nghĩa: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
 - Đọc nối tiếp: 2-3 em thi đọc diễn cảm trước lớp.
+ Nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt
* ý nghĩa: ...
=================================
Toán
Chia một số một số tự nhiên cho một số tự nhiên 
mà thương tìm được là một số thập phân
I/ Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra
2/ Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
* HD HS thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên:
a/ Ví dụ 1.
- GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia theo các bước như trong sgk.
- Chú ý bước viết dấu phẩy vào thương và thêm 0 vào bên phải số bị chia rồi chia tiếp.
b/ Ví dụ 2. (tương tự).
* HD rút ra quy tắc.
c) Luyện tập thực hành.
Bài 1: Đặt tính rồi tính
 Hướng dẫn làm bảng.
- Lưu ý cách đặt tính.
Bài 2: Bài toán
Hướng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng .
Bài 3: Viết các phân số dưới dạng số thập phân
- Yêu cầu HS làm vở
-Chấm chữa bài.
c) Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Nêu bài toán, rút ra phép tính.
- HS thực hiện tính, nêu cách tính.
- Nêu cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên.
* Làm bảng ví dụ 2 (sgk)
+ Chữa, nhận xét: cách đặt tính và tính
* Quy tắc: (sgk)
* Đọc yêu cầu.
- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng).
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
Chữa, nhận xét.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
Bài giải:
Số vải để may 1 bộ quần áo là:
70 : 25 = 2,8 ( m )
Số vải để may 6 bộ quần áo là:
2,8 x 6 = 16,8 ( m )
Đáp số: 16,8 m.
- Nêu cách chia hai số tự nhiên mà thương nhận được là số thập phân.
======================================
Lịch sử
Thu - đông 1947,
Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp”
I/ Mục tiêu.
- Nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến):
+ Quân Pháp chia làm ba mũi tiến công (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tiến công lên Việt Bắc.
+ Quân ta chặn đánh địch với các trận: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, ...
 Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dữ dội ở nhiều nơi.
- ý nghĩa: Ta đánh bại cuộc tiến công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta , bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: nội dung bài, ảnh tư liệu. - Học sinh: sách, vở, phiếu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra:
- Thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta lần thứ hai khi nào?
- Đảng và nhà nước phát động toàn quốc kháng chiến khi nào?
- Cuộc chiên đầu diễn ra như thế nào?
- Nhận xét, đánh giá
B, Bài mới.
1. Giới thiệu bài: Ta đánh bại cuộc tiến công quy mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta , bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến như thế nào?
2. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp )
Nguyên nhân Pháp tiến công Việt Bắc.
- Thực dân Pháp mở cuộc tiến công lên Việt Bắc nhằm mục đích gì?
- Pháp tiến công Việt Bắc bằng những con đường nào?
* GV kết luận chung, ghi điểm một số em.
b/ Hoạt động 2:(làm việc theo nhóm)
Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947
- Hãy trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 trên lược đồ?
c/ Hoạt động 3
ý nghĩ của chiến dịch Việt Bắc Thu đông 1947
- Gọi nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận.
d/ Hoạt động 4:(làm việc cả lớp)
Liên hệ:
- GV dùng ảnh tư liệu để HS nhận xét về một số địa danh tiêu biểu.
- GV kết luận.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Nhận xét giờ học
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Nêu nội dung bài giờ trước.
Nhận xét.
* Lớp theo dõi.
* HS dựa vào sgk để hoàn thành nhiệm vụ.
- Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não của và lực lượng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh.
- Quân Pháp chia làm ba mũi tiến công (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tiến công lên Việt Bắc.
- 
* Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi.
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- HS quan sát ảnh tư liệu, nêu nhận xét của bản thân.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tóm tắt nội dung bài.
=====================================
 Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010.
Thể dục.
Động tác điều hoà - Trò chơi: Thăng bằng.
(Giáo viên chuyên soạn giảng)
====================================
Toán.
Luyện tập .
I/ Mục tiêu.
- Củng cố phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, thành thạo cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài: - Củng cố phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
b) Luyện tập
Bài 1: Tính
Củng cố phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm được là một số thập phân
Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả
Hướng dẫn nêu miệng.
- Lưu ý cách chia nhẩm.
Bài 3: Bài toán
- Yêu cầu HS làm vở
-Chấm chữa bài.
Bài 4: Bài toán
Yêu cầu HS làm vở
Chấm bài
c) Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Bài 1: Tính nhẩm
* Đọc yêu cầu.
- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng).
- Nêu nối tiếp kết quả
* Đọc yêu cầu. 
- Làm SGK, nêu miệng 
+ Nhận xét bổ xung.
* Làm vở,chữa bài
Bài giải:
Chu vi mảnh vườn là:
 ( 24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 ( m )
Diện tích mảnh vườn là:
24 x 9,6 = 230,4 ( m2 )
Đáp số: 67,2 m ; 230,4 m2.
======================================
Chính tả (Nghe-viết)
 Chuỗi ngọc lam
I/ Mục tiêu.
1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Chuỗi ngọc lam.
2- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu tr/ ch.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ... - Học sinh: sách, vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài: 
- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Chuỗi ngọc lam.
- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu tr/ ch. 
2) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lượt.
- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 6 - 7 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
* Bài tập 3.
- HD học sinh làm bài tập vào vở.
+ Chữa, nhận xét
4) Củng cố - dặn dò.
Nhận xét giờ học
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Chữa bài tập giờ trước.
Nhận xét.
- lắng nghe
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả, nêu nội dung bài viết
+Viết bảng từ khó: 
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
* Làm vở, chữa bài.
- Đọc lại mẩu tin đã hoàn chỉnh.
=================================
Tập đọc 
Hạt gạo làng ta.
I/ Mục tiêu.
1- Đọc trôi chảy, lưu loát, giọng tình cảm, tình cảm, thiết tha.
2- Hiểu các từ ngữ trong bài. Nội dung: Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức của bao người là tấm lòng của hậu phương góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
3- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ... - Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài (Trực tiếp).
2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.
- HD học sinh luyện đọc theo từng khổ thơ. ... ắt vải theo nhóm.
- GV bao quát lớp, giúp đỡ các nhóm thực hành.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trường em.
* Quan sát mẫu, nhận xét về đặc điểm của túi xáh tay.
- HS nêu cách thực hiện từng bước.
- Các nhóm thực hành đo, cắt vải theo hướng dẫn.
Chiều.
Tiếng Việt*.
TLV: Làm biên bản cuộc họp.
I/ Mục tiêu.
1. HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp ; thể thức của biên bản cuộc họp, nội dung tác dụng của biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản..
2.Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Phần nhận xét.
 Bài tập 1, 2.
- GV bao quát, giúp đỡ các nhóm .
- GV kết luận chung.
3/ Phần luyện tập.
 Bài tập 1.
- GV mở bảng phụ ghi nội dung bài ,mời HS lên khoanh các trường hợp cần lập biên bản
- GV kết luận chung.
Bài tập 2.
- HD làm bài cá nhân.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc lướt biên bản họp chi đội, trao đổi nhóm đôi hoàn thiện bài 2.
- 2, 3 em đọc ghi nhớ sgk.
* Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trao đổi để trả lời các câu hỏi.
- HS phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận.
* HS suy nghĩ đặt tên cho các biên bản.
 - Trình bày trước lớp.
+ Nhận xét, bổ xung.
Tự học.
LTVC: Ôn tập về từ loại.
I/ Mục tiêu.
- hệ thống hoá kiến thức đã học về các từ loại : dânh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng.
- Nâng cao một bước kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: Tiếng Việt nâng cao 5, Trắc nghiệm tiếng Việt 5
III/ Các hoạt động dạy-học.
 Giáo viên
 Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : 
1) Giới thiệu bài.
2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
HS làm vở, chữa bài.
c/ Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
-Học sinh chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu, tự làm bài.
- Nêu miệng 
Âm nhạc.
Ôn bài hát: Những bông hoa, những bài ca. Ước mơ - Nghe nhạc.
( giáo viên bộ môn dạy).
Chiều.
Kĩ thuật*.
Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản (tiết1).
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh nắm được:
Cách cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản. 
Cắt, khâu, thêu được túi xách tay đơn giản.
Rèn luyện tính cẩn thận và đôi tay khéo léo.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu và dụng cụ cắt khâu thêu.
 - Học sinh: vải , bộ đồ dùng khâu thêu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a)Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1.
b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.
- Hướng dẫn HS đọc nội dung sgk và quan sát các hình trong sgk để nêu các bước cắt, khâu, thêu trang trí túi xáh tay.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu các yêu cầu, thời gian thực hành.
- Tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải theo nhóm.
- GV bao quát lớp, giúp đỡ các nhóm thực hành.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trường em.
* Quan sát mẫu, nhận xét về đặc điểm của túi xáh tay.
- HS nêu cách thực hiện từng bước.
- Các nhóm thực hành đo, cắt vải theo hướng dẫn.
Âm nhạc*.
Ôn bài hát: Những bông hoa, những bài ca. Ước mơ - Nghe nhạc
( giáo viên bộ môn dạy).
Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 14.
I/ Mục tiêu.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II/ Chuẩn bị.
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
 - Học sinh: ý kiến phát biểu.
III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.
Đánh giá xếp loại các tổ. 
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về học tập:
Về đạo đức:
Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
Về các hoạt động khác.
Tuyên dương, khen thưởng. 
Phê bình.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố - dặn dò.
Nhận xét chung.
Chuẩn bị cho tuần sau.
Luyện đọc: Chuỗi ngọc lam.
I/ Mục tiêu.
1- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên; chú pi- e nhân hậu...
2- Nội dung: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài (Trực tiếp).
2) HD học sinh luyện đọc.
+ Đoạn 1: ( Từ đầu đến yêu quý ) 
+ Đoạn 2: (Còn lại)
- Đọc diễn cảm toàn bài.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
* Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Theo dõi, uốn nắn sửa sai
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Đọc bài cũ.
- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài.
- Đọc nối tiếp theo đoạn
- Đọc từ khó (sgk)
- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)
- Một em đọc cả bài.
* Nội dung, ý nghĩa: Mục I.
- Đọc nối tiếp.
- Luyện đọc nhóm.
- 4-5 em thi đọc diễn cảm trước lớp.
+ Nhận xét.
 Tự học:
Địa lí: Ôn tập kiến thức đã học tuần 10,11,12.
I/ Mục tiêu.
Hệ thống những kiến thức địa lí đã học ở tuần 10,11,12.
Rèn kĩ năng tái hiện lại những kiến thức địa lí đáng ghi nhớ.
Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
Giáo viên: nội dung bài, bản đồ, tranh ảnh...
Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Kiểm tra bài cũ.
Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua.
2/ Bài mới.
Hướng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự thời gian.
GV chốt lại các nội dung chính.
Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài.
3/ Hướng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập trong vở bài tâp.
Học sinh làm các bài tập trong vở bài tập.
GV gọi một vài em lên chữa bảng.
Nhận xét, bổ sung.
4/ Củng cố - dặn dò.
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị giờ sau.
Thể dục.
Động tác điều hoà - Trò chơi: Thăng bằng.
I/ Mục tiêu.
- Học động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác.
- Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao.
II/ Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn. - Phương tiện: còi 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung.
ĐL
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Học động tác điều hoà.
- GVnêu tên động tác, phân tích kĩ thuật kết hợp làm mẫu.
- GV hô chậm cho HS tập.
- GV quan sát, uốn nắn, sửa động tác cho HS.
* Ôn 8 động tác.
b/ Trò chơi: “ Thăng bằng ”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4-6’
18-22
4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* HS quan sát, tập theo .
- HS tập luyện.
- HS chia nhóm tập luyện.
* Lớp tập 8 động tác.
+ Chia nhóm tập luyện
- Các nhóm báo cáo kết quả.
*Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua).
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Địa lí:
Giao thông vận tải.
I/ Mục tiêu.
Học xong bài này, học sinh:
Chỉ được trên bản đồ sự phân bố một số loại hình giao thông vận tải của nước ta.
Nêu được tình hình phân bố của một số ngành giao thông vận tải.
Xác định trên bản đồ vị trí các đầu mối giao thông Hà Nội, TP Hồ Chí Minh...
Giáo dục các em ý thức giữ gìn trật tự giao thông.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ hành chính Việt Nam.
 - Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
A/ Khởi động.
B/ Bài mới.
1/ Các loại hình giao thông vận tải.
a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)
* Bước 1: Nêu câu hỏi giúp HS trả lời câu hỏi của mục 1 trong sgk.
* Bước 2:
- Rút ra KL(Sgk).
2/ Phân bố một số loại hình giao thông.
b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
* Bước 1: 
- HD các nhóm làm các bài tập mục 4.
* Bước 2: Gọi các nhóm trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ các đầu mối giao thông lớn ở nước ta.
-Kết luận: sgk.
C/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS làm việc theo cặp.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
+ Nhận xét, bổ sung.
- HS nhắc lại kết luận.
* Các nhóm hoàn thành các bài tập.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp.
- Các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- HS nhắc lại kết luận.
Toán*.
Luyện tập chia một STN cho một STN mà thương tìm được là một số thập phân.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên.
 - Bước đầu biết thực hành phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
* HD HS thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên.
* HD rút ra quy tắc.
c) Luyện tập thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn làm bảng.
- Lưu ý cách đặt tính.
Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng .
Bài 3: Hướng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.
d)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Nêu bài toán, rút ra phép tính.
- Nêu cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên.
* Quy tắc: (sgk).
* Đọc yêu cầu.
- Làm bảng, chữa
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
Chữa, nhận xét.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
Bài giải:
Đáp số: 16,8 m.