Bài soạn khối 5 - Tuần 20

Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012
Chào cờ
Tập trung dưới cờ
===============================
Tập đọc
Thái sư Trần Thủ Độ
I. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn, phân biệt lời nhân vật, Trần Thủ Độ : nghiêm, lạnh lùng, ôn tồn điềm đạm; Linh Từ Quốc Mẫu: ấm ức;viên quan: thiết tha; vua: chân thành, tin cậy.
- Hiểu nghĩa từ mới trong bài, hiểu nội dung bài: Thái Sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. (Trả lời được các câu hỏi SGK)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Thái Sư là người công minh chính trực.
II. Chuẩn bị
Tranh minh hoạ SGK, SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra
Người công dân số Một
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện và tìm giọng đọc phù hợp với từng nhân vật. Tên bài Thái Sư Trần Thủ Độ.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
- GV chia 3 phần luyện đọc, gọi HS đọc bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?
- Câu đương là gì?
- Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? 
- Giọng Trần Thủ Độ như thế nào?
- Quân hiệu, kiệu là gì?
- Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử trí ra sao?
- Giọng Thái Sư và Linh Từ như thế nào?
- xã tắc, thượng phụ?
- Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần thủ Độ nói thế nào?
- Giọng vua, quan và Thái Sư như thế nào?
- Những lời nói và việc làm của Thái Sư cho thấy ông là người như thế nào?
- Nội dung bài ?
* Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi tìm cách thể hiện tốt lời các nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
* GV đọc mẫu
3, Luyện đọc diễn cảm
Gọi HS đọc thi cặp đôi đoạn 1, đọc phân vai 1 lần, đọc diễn cảm toàn bài văn.
4. Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ
- Nêu giọng đọc các nhân vật, nội dung bài?
- Về nhà luyện đọc diễn cảm và chuẩn bị bài mới: Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.
- 4 HS đọc phân vai.
- lắng nghe
- 1 HS đọc bài.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- tranh vẽ người dâng quà lên Thái Sư, Thái Sư và vợ Thái Sư.
- HS nêu nghĩa từ mới, đọc câu khó: Trần thủ Độ là người  vượt qua phép nước.
- Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân để phân biệt với những người khác.
- Giọng Trần Thủ Độ nghiêm, lạnh lùng.
- không những không phạt mà còn thưởng cho vàng lụa.
- Thái Sư giọng ôn tồn, điềm đạm; Linh Từ giọng ấm ức.
-1 HS đọc đoạn 2:
- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho người dám nói thẳng, nói thật.
- Giọng viên quan thiết tha. Vua đọc giọng chân thành, tin cậy, Trần Thủ Độ giọng trầm ngâm thành thật.
- Ông là người không màng danh lợi, dám nhận lỗi,
- Thái Sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.
- HS đọc bài:
- HS đọc bài.
- lắng nghe
- Thi đọc theo nhóm đôi
- 5 HS đọc phân vai.
- 1 HS đọc diễn cảm bài văn
Đoạn 1: Giọng Trần Thủ Độ nghiêm, lạnh lùng
Đoạn 2: Thái Sư giọng ôn tồn, điềm đạm; Linh Từ giọng ấm ức.
Đoạn 3 :Giọng viên quan giọng thiết tha. Vua giọng chân thành, tin cậy, Trần Thủ Độ giọng trầm ngâm, thành thật.
- Thái Sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.
================================
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
- luyện tập tính chu vi của hình tròn, tính bán kính, đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.
- Linh hoạt, chính xác.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: com pa, thước kẻ, SGK HS: SGK, com pa, thước kẻ, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra
Chu vi hình tròn?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
 Luyện tập tính chu vi hình tròn. 
2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
Bài 1 Tính chu vi hình tròn có bán kính r:
a) r = 9m ; b) r = 4,4dm ; c) r = cm .
Yêu cầu HS làm vở, 2 em làm bảng.
Hỏi: Cho biết bán kính hình tròn, làm thế nào tính được chu vi hình tròn? 
Nếu biết chi vi, tìm đường kính, bán kính bằng cách nào?
Bài 2 
a) Tính đường kính hình tròn có chu vi C=15,7m.
b) Tính bán kính hình tròn có chu vi C=18,84dm.
- Cách tính chu vi ở phần a và phần b có gì khác nhau?
Bài 3 Bài toán
 a) Yêu cầu HS tính nhanh kết quả trên nháp.
Hỏi: Nếu bánh xe quay 1 vòng thì quãng đường bánh xe lăn trên mặt đất dài bao nhiêu mét?
Yêu cầu HS đọc phần b, nêu cách làm bài?
Yêu cầu làm bài vào vở
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Cho nửa hình tròn H, chu vi hình tròn H là:
A. 18,84cm B. 9,42cm C. 24,84cm D. 15,42cm.
HS tự làm bài, GV chữa bài: D
3. Củng cố, dặn dò
Nhận xét giời học
- Nêu cách tính chu vi hình tròn?
- Về nhà chuẩn bị bài Diện tích hình tròn.
- Cách tính chu vi hình tròn
- lắng nghe
Ghi tên bài
* HS làm vở, chữa bảng lớp: 
a) 9 x 3,14 x 2 = 56,52 (m) 
b) 4,4 x 3,14 x 2 = 27,632 (dm)
c) = 1,5
1,5 x 3,14 x 2 = 9,42 (cm)
- lấy bán kính nhân 2 rồi nhân với 3,14
- lấy chu vi chia cho 3,14 được đường kính, lấy đường kính chia đôi được bán kính.
* HS làm vở, chữa bảng: 
a) 15,7 : 3,14 = 5 (m) ;
b) 18,84 : 3,14 = 3 (dm).
 0,65 x 3,14 = 1,941(m)
1,941 x 2 = 3,882 (m)
Chu vi bánh xe bằng một vòng đi trên mặt đất.
- Tính nửa chu vi hình tròn, cộng thêm đường kính.
- Đường kính nhân với 3,14.
Bài làm thêm:
1. Cho tam giác ABC vuông tại A. Có cạnh AB dài 24cm, cạnh AC dài 32cm. Điểm M nằm trên cạnh AC. Từ M kẻ đường song song với cạnh AB cắt BC tại N. Đoạn MN dài 16cm. Tính MA.
2. Cho hình tam giác ABC vuông tại A.Cạnh AB dài 28cm, cạnh AC dài 36cm. M là điểm nằm trên AC và cách A 9cm. Từ M kẻ đường song song với AB cắt BC tại N. Tính doạn MN.
=======================================
Âm nhạc
Ôn tập bài hát: Hát mừng
Tập đọc nhạc” TĐN số 5
(Gv chuyên soạn giảng)
=======================================
Lịch sử
Nước nhà bị chia cắt
I/ Mục tiêu
Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:
Đế quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ- ne- vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta.
Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ- Diệm.
Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II/ Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, phiếu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
	Giáo viên
Học sinh
A.Kiểtm tra
Nêu diễn biến cuộc công kích lần thứ ba của quân ta?
Nêu ý nghĩa của chiến thắng lịch sử điện Biên Phủ?
Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
a) HĐ 1: GV giao nhiệm vụ
H: - Nêu nội dung Hiệp định Giơ- ne- vơ.
 - Nêu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ -ne-vơ.
 - Nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ -ne-vơ.
 - Vì sao nhân dân ta phải đau nỗi đau chia cắt?
b/ HĐ 2: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4
GV hướng dẫn và giúp đỡ HS.
c/ HĐ 3: GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận
(làm việc cả lớp)
- GV kết luận và giải nghĩa từ khó.
- Đánh giá ghi điểm các nhóm.
GV giới thiệu một số thông tin về cầu Hiền Lương, Hội nghị Giơ- ne- vơ...
3/ Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung cần nhớ.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau
2 HS trình bày.
* Lớp theo dõi.
- Tìm hiểu và nêu nội dung Hiệp định...
- lắng nghe
- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoạt động.
- Lần lượt từng nhóm nêu kết quả thảo luận.
* Nội dung Hiệp định Giơ - ne - vơ: Sông Bến Hải là giới tuyến phân chia tạm thời hai miền Nam – Bắc. Quân Pháp rút khỏi miền Bắc chuyển vào Nam. Đến tháng 7 – 1956, Nhân dân hai miền tiến hành tổng tuyển cử thống nhất đất nước.
* Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ -ne-vơ, dần thay thế Ngô Đình Diệm ở miền Nam, đưa Ngô Đình Diệm lên làm Tổng thống, lập ra chính quyền tay sai.
* Chống phá những người theo cách mạng, khủng bố dã man những người đòi hiệp thương tổng tuyển cử, thống nhất đất nước. Chính quyền Ngô Đình Diệm thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng” với khẩu hiệu “Giết nhầm còn hơn bỏ sót”, chúng thẳng tay giết hại những chiến sĩ cách mạng và những người dân vô tội.
*Đất nước đứng trước âm mưu chia cắt lâu dài, nhân dân bị tàn sát dã man, nhân dân đau nỗi đau chia cắt.
- Đọc to nội dung chính (sgk)
- Tóm tắt nội dung bài.
=========================================
Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012
Tập đọc
Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng
 I/ Mục tiêu
- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với cảm hứng ca ngợi, kính trong nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài:
*Hiểu nội dung: Biểu dương một công dân yêu nước, một nhà tư sản đã giúp đỡ Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì cách mạng gặp khó khăn.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt .
 II/ Đồ dùng dạy-học
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
- Học sinh: sách, vở... 
 III/ Các hoạt động dạy-học
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài.
2. Bai mới
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn (5 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu 
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi lần lượt nêu các câu hỏi cho các em suy nghĩ và trả lời.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Đọc diễn cảm. 
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc. 
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- 2 em đọc bài giờ trước.
- lắng nghe
- 1 em đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì:
- Trước Cách mạng:
- Khi Cách mạng thành công:
- Trong kháng chiến:
- Sau khi hòa bình:
* Việc làm của ông cho thấy ông là một công dân yêu nước, có tấm lòng đại nghĩa, mong muốn góp sức mình cho sự nghiệp chung.
* Hs trả lời theo ý hiểu.
* HS rút ra nội dung (mục I).
- 1-2 em đọc nối tiếp.
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm
============================================
Toán
Diện tích hình tròn
I. Mục tiêu
- Biết quy tắc tính diện tích hình tròn. (BT 1 (a,b), BT 2 (a,b), BT3.
- Tính linh hoạt, chính xác.
II. Chuẩn bị
GV: Bảng lớp vẽ hình tròn, SGk HS: SGK, vở viết
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra: Chu vi hình tròn?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Biết tính diện tích hình tròn. Tên bài: Diện tích hình tròn 
2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
a) Giới thiệu cách tính diện tích hình tròn:
- Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với 3,14.
* Yêu cầu HS làm bảng: 
VD1: Tính diện tích hình tròn có bán kính là 3dm.
VD2: Tính diện tích hình tròn có bán kính là 5cm.
b) Thực hành tính diện tích hình tròn
 ... i giải đúng.
BT3: Cách nối các vế câu trong những câu ghép trên có gì khác nhau?
- Chốt lại lời giải đúng
* Gọi HS đọc phần Ghi nhớ
H: Nêu các cặp quan hệ từ và ý nghĩa biểu thị của nó.
3) Hướng dẫn luyện tập
 Bài tập 1. Tìm câu ghép trong đoạn trích dưới đay. Xác định về câu và các quan hệ từ sử dụng trong các câu đó.
HD làm nhóm
* GV chốt lại ý đúng
Bài tập 2: Trong hai câu hép ở cuối đoạn văn dưới đây, tác giả đã lược bớt quan hệ từ. Hãy khôi phục lại những quan hệ từ đã bị lược bớt và giải thích vì sao tác giả lược các từ đó.
- Dán bảng 2 câu văn bị lược bớt từ
- HD nêu miệng
- chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3: Tìm quan hệ tuìư thícha hợp với mỗi chỗ trống đó
- HD làm bài vào vở
- chấm bài, nhận xét
3) Củng cố - dặn dò
- tóm tắt nội dung bài
- nhắc chuẩn bị giờ sau
- lắng nghe
- Lớp theo dõi sgk.
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn và tìm câu ghép.
- HS phát biểu ý kiến.
* đọc yêu cầu và làm việc cá nhân
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo để tìm vế câu, gạch dưới những từ và dấu câu ở giữa các vế câu.
* đọc yêu cầu
- suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
* 3, 4 em đọc sgk.
- 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa).
* đọc yêu cầu của bài
- trao đổi nhóm đôi, tìm ra các câu ghép, xác định các vế câu và tìm cặp QHT
- trình bày trước lớp
* đọc yêu cầu của bài
- suy nghĩ phát biểu ý kiến
- lên bảng khôi phục lại từ bị lược bớt
* đọc yêu cầu
+ làm bài vào vở, chữa bài
==========================
Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
Thể dục
Chuyền bóng sáu
Trò chơi “nhảy dây”
( Giáo viên chuyên soạn giảng)
======================================
Toán
Giới thiệu biểu đồ hình quạt
I/ Mục tiêu 
- Làm quen với biểu đồ hình quạt. 
- Bước đầu biết cách "đọc", phân tích và sử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng , Ê ke, com pa ...
III/ Các hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra 
2/ Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Bài mới
* Giới thiệu biểu đồ hình quạt
VD1: HD tập "đọc" biểu đồ
VD2: HD đọc biểu đồ
* Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân
- GV tổng kết thông tin qua biểu đồ.
Bài 2:
- Hướng dẫn đọc các tỉ số phần trăm
c) Củng cố - dặn dò
- Tóm tắt nội dung bài
- Nhắc chuẩn bị giờ sau
- Chữa bài giờ trước.
- HS quan sát biểu đồ ở ví dụ 1 và nhận xét các đặc điểm.
+ Biểu đồ nói về số sách trong thư viện.
+ Tỉ số phần trăm của từng loại.
* HS đọc biểu đồ và tìm số học sinh cả lớp, tính số học sinh tham gia môn bơi.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc các tỉ số phần trăm HS giỏi, khá, trung bình, báo cáo kết quả.
- Nhận xét.
======================================
Tập làm văn
Lập chương trình hoạt động
I/ Mục tiêu
1. Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể và cách lập chương trình hoạt động nói chung.
2. Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
3. Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên
Học sinh
A/ Kiểm tra
Nhận xét, kết luận
B/ Bài mới
1) Giới thiệu bài
-Biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể và cách lập chương trình hoạt động nói chung.
2) Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài tập 1: Đọc câu chuyện sau đây và trả lời câu hỏi: Một buổi sinh hoạt tập thể
 - Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài tập
- GV HD học sinh trả lời các câu hỏi (sau khi trả lời xong mỗi câu hỏi, GV gắn lên bảng tấm bìa đã chuẩn bị).
Bài tập 2
- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài.
- HD chia nhóm (5-6 nhóm
- HD trình bày theo mẫu trong sgk
- Nhận xét về nội dung và cách trình bày của từng nhóm
3) Củng cố - dặn dò
-Tóm tắt nội dung bài
- Nhắc chuẩn bị giờ sau
Nêu các bước lập chương trình:
Mục tiêu, phân công chuẩn bị, tiến trình hoạt động.
- lắng nghe
* Lớp theo dõi.
- HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ để trả lời các câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi và các em khác bổ sung.
* HS đọc yêu cầu của bài.
- Xác định các bước cần làm.
- Các nhóm cùng lập chương trình hoạt động với đủ 3 phần.
- Dán bài lên bảng và cử đại diện trình bày bài làm.
- Nhận xét.
===========================================
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I/ Mục tiêu
1- Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện.
2- Rèn kĩ năng nghe:
- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở, báo chí về chủ điểm Công dân
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên
Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) HD học sinh kể chuyện.
a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.
Giải nghĩa cụm từ: nếp sống văn minh
- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này.
b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
- Ghi lần lượt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể.
- Nhận xét bổ sung.
3) Củng cố – dặn dò
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
+ 1-2 em kể chuyện giờ trước.
Nhận xét.
- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề.
- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu.
- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý.
- Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện nói về về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
* Thực hành kể chuyện.
Kể chuyện trong nhóm.
Thi kể trước lớp.
Nêu ý nghĩa câu chuyện.
Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:
Nội dung.
Cách kể.
Khả năng hiểu câu chuyện.
-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất.
- Về nhà kể lại cho người thân nghe.
========================================
Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 20
I/ Mục tiêu.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II/ Chuẩn bị.
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt.
 - Học sinh: ý kiến phát biểu.
III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ: 
.
 b/ GV nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần:
.
..
..
.
..
.
..
 2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới
 ..
.
..
 3/ Sinh hoạt văn nghệ chủ đề “Ngày nhà giáo Việt Nam”
..
..
======================================================
Sinh hoạt tập thể
Kiểm điểm tuần 20
I/ Mục tiêu
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
2/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II/ Chuẩn bị
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt
 - Học sinh: ý kiến phát biểu
III/ Tiến trình sinh hoạt
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ
b/ Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp
................
................................
================================================================
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
( Giáo viên bộ môn dạy)
==================================================
Toán
Diện tích hình tròn
I. Mục tiêu
- Biết quy tắc tính diện tích hình tròn. (BT 1 (a,b), BT 2 (a,b), BT3.
- Tính linh hoạt, chính xác.
II. Chuẩn bị
GV: Bảng lớp vẽ hình tròn, SGk HS: SGK, vở viết
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ
Chuẩn bị bài
-
Lịch sử
Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Biết sau cách mạng tháng Tám nước ta có ba thứ “giặc” là “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”.
- Thống kê những sự việc tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược:
II. Chuẩn bị:
GV: hệ tống câu hỏi, SGK HS: SGK, vở ghi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra: Thuật lại cuộc phản công lần thứ 3, nêu ý nghĩa của chiến dịch Điện Biên phủ?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ôn tâp 9 năm kháng chiến chống thực dân Pháp. Tên bài: Ôn tập
2. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
GV nêu câu hỏi, HS thảo luận, trả lời.
Hỏi: 
* Đảng và Bác phát động toàn quốc kháng chiến khi nào?
- Nội dung lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến khẳng định điều gì?
* Nguyên nhân diễn ra chiến dịch Việt Bắc 1947?
- Quân ta đánh thắng Pháp ở những địa danh nào?
- Nêu ý nghĩa chiến dịch VB?
* Nêu nguyên nhân diễn ra chiến dịch Biên giới 1950?
- ý nghĩa?
* Chiến dịch Điện Biên Phủ được chia làm mấy đợt, thuật lại đợt tấn công thứ 3?
- ý nghĩa?
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ, hỏi: Nêu sự kiện cần nhớ? 
- Chuẩn bị bài Nước nhà bị chia cắt.
Hs trả lời:
- lắng nghe
Thảo luận nhóm bàn từng câu và nêu trước lớp: 
- 19 – 12 - 1946
- Khẳng định nhân dân Việt Nam thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ.
* Quân Pháp muốn tiêu diệt cơ quan đầu nào và bộ đội chủ lực của ta.
- Đoan Hùng, Đèo Bông Lau, Chợ Mới, Chợ Đồn, 
- Bảo vệ bộ đội chủ lực và cơ quan đầu não của ta.
* Quân Pháp muốn cô lập căn cứ địa Việt Bắc và mau chóng kết thúc chiến tranh.
- bảo vệ và mở rộng căn cứ điạ giành thế chủ động trên chiến trường.
* Ta muốn mau chóng kết thúc chiến tranh.
- 3 đợt,
- là mốc son chói lọi trong lịch sử nước nhà, kết thúc chín năm kháng chiến chống thực dân pháp xâm lược.
* Ngày 19 – 12 – 1946, toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp.
 Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947.
 Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950.
 Chiến dịch Điện Biên Phủ.
=====================================