Bài soạn lớp 4 năm 2012 - 2013 - Tuần 12

tuần 12
Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2014
Tập đọc
Tiết 23: “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi .
I.Mục tiêu .
 - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
 - Hiểu ý nghĩa cảu câu chuyện . Ca ngợi Bạch Thái Bưởi là 1 người giàu nghị lực có ý chí vươn lên và đã trở thành nhà kinh doanh nổi tiếng .
 - GDKNS: + Xác định giá trị
+ Tự nhận thức bản thân
+ Đặt mục tiêu
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
a.Luyện đọc : H đọc đúng . trắng tay , diễn thuyết , tiếp sức .
 - 4 H đọc nối tiếp đoạn (3l)
 - 1 H đọc chú giải .
 - 2 H đọc toàn bài .
 - G đọc mẫu .
b.Tìm hiểu bài : H tìm hiểu nội dung từng đoạn – Nội dung bài 
 Đoạn 1+ 2 : 1 H đọc lớp thảo luận nhóm 4 .
 + Bạch Thái Bưởi xuất thân là người như thế nào ?
 + Trước khi chạy tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi đã làm gì ?
 + Những chi tiết nào cho biết Bạch Thái Bưởi là người rất có ý chí .
 - Đại diện nhóm trả lời – Nhận xét bổ sung
 - ý đoạn 1 + 2: Bạch Thái bưởi là1 người giàu nghị lực có ý chí .
 - Đoạn 3 + 4 Lớp đọc thầm và thảo luận nhóm 2 
 + Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào ?
 + Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh với công ti nước ngoài .
 + Nhờ đâu mà mà Bạch Thái Bưởi đã chiến thắng trong cuộc cạnh tranh.
 + Em hiểu như thế nào là bậc anh hùng .
 - H trả lời – Nhận xét
 - ý đoạn 3 + 4 Bạch Thái Bưởi trở thành nhà kinh doanh nổi tiếng .
 - 1 H đọc toàn bài và nêu nội dung : (như phần I)
c.Đọc diễn cảm : H đọc thể hiện sự khâm phục trước sự tài ba của nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi .
 - 4 H đọc nối đoạn và tìm ra giọng đọc .
 - H luyện đọc theo cặp .
 - 3- 5 H thi đọc diễn cảm toàn bài .
 - G giới thiệu đoạn luyện đọc mẫu cho H .
 - Từ Bưởi mồ côi không nản chí .
 - H đọc – Nhận xét tuyên dương .
 4.Củng cố, dặn dò:
 - 1 H đọc nội dung bài
 - Xem trước bài sau.
____________________________________
Toán
Tiết 56: nhân một số với một tổng
I.Mục tiêu: Giúp H
 - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
 - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II.Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ kẻ bài tập 1
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
A. Ví dụ:
1. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức: 4 x (3 +5) và 4x3+4x5
 - G viết bảng 2 biểu thức
 - H tính giá trị 2 biểu thức, so sánh giá trị 2 biểu thức để rút ra kết luận
2. Nhân một số với một tổng
 - G hớng dẫn H để rút rakết luận – Viết dới dạng biểu thức
 a x ( b + c ) = a x b + a x c
 - Cho H nhắc lại
B. Thực hành:
Bài 1: G treo bảng phụ
 H đọc đầu bài và tự làm bài vào vở
 H nêu bài làm – H nhận xét
*Chốt: Củng cố cho H về Nhân 1 số với 1 tổng
Bài 2: H tự làm bài , 2 H lên bảng làm 2 cách
 Gọi H nhận xét cách làm, kết quả
 H nhận xét cách làm thuận tiện
*Chốt: H vận dụng tính chất để tính bằng 2 cách
Cách1: 36 x ( 7+3)
 = 36 x 10 
 = 360
Cách2: 36 x 7 + 36 x 3
 = 252 + 108
 = 360
Bài 3: 2 H lên bảng tính và so sánh kết quả: (3+5) x 4 và 3 x 4+5 x 4
 Từ kết quả nêu cách nhân một tổng với một số
Chốt: Muốn nhân 1 tổng với 1 số ta nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau
( 3+5) x 4	3 x 4 + 5 x 4
= 8 x 4 	 = 12 + 20
= 32	 = 32
Bài 4: G ghi bảng : 36 x 11
 H làm và nêu cách làm
 H nêu cách làm khác – G chốt
 H làm các bài còn lại
 26 x11
 = 26 x(10+1) 	 
= 26 x 10 + 26 x 1 
= 260 + 26 
= 286
4. Củng cố, dặn dò : H nêu qui tắc nhân một số với một tổng và ngược lại
 G nhận xét giờ học – Dặn dò giờ sau
____________________________________
Khoa học
Tiết 23: sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
I.Mục tiêu: Sau bài học, H biết:
 - Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ
 - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
II.Đồ dùng dạy học:
 Hình vẽ trang 48, 49(SGK)
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
 Bước 1: Làm việc cả lớp
 Bước 2: H trả lời câu hỏi
 Nhận xét bổ sung
 * Kết luận: SGK
*Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
 Bước 1: Làm việc cả lớp
 Bước 2: Làm việc cá nhân
 Bước 3: Trình bày theo cặp
 H nhận xét bổ sung
 Bước 4: Làm viêc cả lớp
 - H trình bày sản phẩm trớc lớp
 - H nhận xét bổ sung
 - G Kết luận
 4.Củng cố, dặn dò:
 ? Hãy nêu vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên ?
 - G tóm tắt nội dung tiết học
 - Nhận xét giờ
 - Dặn H chuẩn bị bài sau
________________________________
Kĩ thuật
Tiết 12: khâu viền đường gấp mép vảI 
bằng mũi khâu đột thưa( tiết 3)
I.Mục tiêu : 
 - H biết gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa
 - Gấp được mép vải và khâu viền đường gấp mếp vải đúng quy trình , đúng kỹ thuật 
 - H hoàn thành sản phẩm
II. Đồ dùng:
 Bộ đồ dùng cắt khâu thêu .
 Mẫu khâu
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Tổ chức:
 2. Kiểm tra:
 3. Bài mới: Giới thiệu bài 
*H thực hành khâu viền đường gấp mép vải
 - Gọi một số H nhắc lại phần ghi nhớ 
 - H tiếp tục thực hành 
 - G quan sát uốn nắn giúp đỡ H
*Đánh giá kết quả học tập của H
 - H trng bày sản phẩm
 - G nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
 + Gấp được mép vải thẳng, phẳng, đúng kĩ thuật
 +Khâu viền đường gấp mép vải bằng các mũi khâu đột 
 +Đờng khâu tương đối phẳng, không dúm
 +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian
 - H tự đánh giá sản phẩm của mình, của bạn theo tiêu chuẩn trên
 - G nhận xét, đánh giá kết quả học tập của H
 4.Củng cố, dặn dò:
 - G tóm tắt nội dung tiết học
 - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của H
 - Chuẩn bị cho giờ sau
______________________________________________________________
Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2013
Toán
Tiết 57: nhân một số với một hiệu
I.Mục tiêu: Giúp H
 - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số
 - Biết giải toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
II.Đồ dùng: bảng phụ kẻ bài tập 1
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
A. a. Tính giá trị và so sánh giá trị của hai biểu thức
 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x7- 3 x 5
 b.Nhân một số với một hiệu
 - G chỉ vào phép tính vế phải từ đó rút ra kết luận
 * Kết luận: SGK – Nhiều H đọc lại
 * Công thức: a x ( b - c ) = a x b - a x c
 - Gọi 2 H nhắc lại
B. Thực hành:
Bài 1: G treo bảng phụ – hướng dẫn H tính và viết bảng
 - G cho H nhẩm kết quả các giá trị của biểu thức với một bộ giá trị của a, b, c để viết vào ô trống trong bảng
 - H tự làm vào vở
*Chốt: Củng cố cho H tính chất 1 hiệu nhân với 1 số
Bài 2: H tự làm vào vở
 - 1 số H nêu bài làm của mình
 - H và G nhận xét bổ sung
 26 x 9 
 = 26 x (10 – 1 )
=26 x 10 – 26 
= 260 – 26 
=234 
Bài 3: H làm vở
 - H nêu cách làm và kết quả
 - G khuyến khích H làm theo cách nhanh nhất
*Chốt: H vận dung tính chất vào giải toán có lời văn
Bài 4: 2 H lên bảng làm - H cả lớp làm vở
 - H nhận xét, so sánh 2 kết quả
 - H nêu cách nhân 1 hiệu với 1 số
*Chốt: Muốn nhân một số với 1 hiệu ta có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ rồi trừ 2 kết quả cho nhau
(7 - 5 ) x 3 = 2 x 3 = 6 
7 x 3 - 5 x 3 = 21 – 15 = 6
 4.Củng cố, dặn dò: ? Nêu cách nhân 1 số với 1 hiệu
 ? Nêu cách nhân 1 hiệu với 1 số
 G tóm tắt nội dung giờ học – Nhận xét giờ
Chính tả (nghe đọc)
Tiết 13: Người chiến sĩ giàu nghị lực
I.Mục tiêu :
 - Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn .
 - Luyện viết đúng những tiếng có âm , vần dễ lẫn : tr/ch , ươn/ương.
II.Đồ dùng: bảng phụ 
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệubài
 - H đọc đoạn văn SGK .
 + Đoạn văn viết về ai ? Câu chuyện về Lê Duy ứng .
 - Kể chuyện gì cảm động .
 - H viết 1 số từ khó .
 - H viết chính tả . G đọc .
 - Soát lỗi và thu bài .
 - H làm bài 2 a. Nhận xét – chữa .
 4.Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ viết bài của học sinh .
 - Hoàn thành nốt các bài tập.
_________________________________
ơ
Khoa học
Tiết 24: nước cần cho sự sống
I.Mục tiêu: Sau bài học, H có khả năng:
 - Nêu 1 số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật.
 - Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
- SDNKTK: HS biết được nước cần cho sự sống của con người, động vật, thực vật như thế nào, từ đú hỡnh thành ý thức tiết kiệm nước.
II.Đồ dùng: Hình trang 50, 51 SGK
 Giấy, băng, keo, bút dạ, tranh ảnh tư liệu về vai trò của nước
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật, thực vật
 Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
 Bước 2: Làm việc theo nhóm
 Bước 3: Trình bày và đánh giá
 Đại diện nhóm báo cáo 
 Nhóm khác bổ sung
 Cả lớp thảo luận về vai trò của nước
 * Kết luận:
*Hoạt động 2: Vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, vui chơi giải trí
 Bước 1: Động não
 Bước 2: Thảo luận phân loại các nhóm ý kiến
 Bước 3: Thảo luận từng vấn đề cụ thể
 *Kết luận: H đọc mục bạn cần biết
 4.Củng cố,dặn dò:
 ? Nêu vai trò của nước đối với đời sống con người?
 ? Hãy nêu vai trò của nước đối với nông nghiệp, công nghiệp
 Nhận xét giờ
 Chuẩn bị giờ sau
______________________________________
Đạo đức
Tiết 12: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( tiết 1 )
I.Mục tiêu : H biết : Hiểu công lao sinh thành , dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu với ông bà cha mẹ .
 – GD HS: Kính yêu ông bà cha mẹ, lắng nghe lời dạy của ông bà, cha mẹ.
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ 
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: H xem và thảo luận tiểu phẩm do các bạn đóng ,
 - H xem tiểu phẩm các bạn đóng và thảo luận nhóm 3 .
 + Vì sao Hải lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng ?
 +Trước việc làm của Hải bà cảm thấy thế nào ?
 - Đại diện nhóm trả lời - nhận xét bổ sung.
 - G kết luận : Hải kính yêu ông bà cha mẹ chăm sóc ông bà . Hải là một đứa cháu hiếu thảo . 
HĐ2: H thảo luận nhóm bài tập 1 SGK .
 - G nêu yêu cầu bài tập – H thảoluận nhóm 3.
 - Đại diện nhóm trình bày – nhận xét bổ sung 
 - G kết luận :Việc làm của Lan (b) , Hoài (d) Nhâm( đ) là đã biết quan tâm đến ông bà cha mẹ
 + Các tình huống c, a chưa biết quan tâm đến ông bà cha mẹ . ... n nghìn,
 145 x 2 + 145 x 98 
 = 145 x ( 2 + 98)
 = 145 x 100
 = 14500
Bài 4: H nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
 - H nêu cách giải
 - 1 số H lên bảng giải
 - H cả lớp làm vở
 - H nhận xét chữa bài
*Chốt: Củng cố cho H cách tính chu vi và diện tích của HCN
 4.Củng cố, dặn dò:
 - G tóm tắt nội dung tiết học
 - Nhận xét giờ
_______________________________________
Luyện từ và câu.
Tiết 23: Mở rộng vốn từ: ý chí ,nghị lực .
I.Mục tiêu :
 - Biết được 1 số từ ngữ , tục ngữ thuộc chủ đề .
 - Bước đàu biết xếp các từ Hán Việt theo hai nhóm nghĩa, hiểu nghĩa của từ " nghị lực", điền đúng một số từ vào chỗ trống trong đoạn văn, hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học.
II.Đồ dùng: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1 : H biết ý nghĩa của 1 số từ và biết tìm 1 số từ gần nghĩa với nhau .
 - 1 Hđọc yêu cầu , 2 H lên bảng làm .lớp làm vở .
 - Nhận xét – bổ sung .
 + Chỉ có nghĩa là hết sức : chí phải , chí lí , chí thân .
 + Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi 1 mục đích tốt đẹp . ý chí , chí hướng , quyết chí .
Bài 2 tương tự bài 1 .
Bài 3 + 4 : H biết giải nghĩa 1 số câu thành ngữ , tục ngữ .
 - H thảo luận nhóm 2 , trả lời – Nhận xét chữa bài.
 - G chữa và cho H ghi tương tự .
a) Khuyên người ta đừng sợ vất vả gian nan . Gian nan vất vả giúp con người vững vàng cứng cáp hơn .
b) Khuyên người ta đừng sợ bắt đầu từ 2 bàn tay trắng , nhưng từ 2 bàn tay trắng mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính trọng khâm phục .
c) Khuyên người ta phải vất vả mới có lúc thanh nhàn , có ngày thành đạt .
 4.Củng cố, dặn dò:
 - Nhắc lại nội dung - Xem trước bài sau.
______________________________________________________________
Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2013
Toán
Tiết 59: nhân với số có hai chữ số
I.Mục tiêu: Giúp H 
 - Biết cách nhân với số có 2 chữ số
 - Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có 2 chữ số
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
A. Ví dụ : Tìm cách tính 36 x 23 = ?
 - G hớng dẫn H nhận thấy 23 là tổng của 20 và 3
 - Hớng dẫn thay 36 x 23 bằng tổng của 36 x 20 và 36 x 3
 - Cho H lên bảng viết lại
 - G giới thiệu cách đặt tính và tính( G vừa viết vừa giải thích)
B. Thực hành:
Bài 1: 
 - H làm từng phép nhân
 - Gọi lần lượt 3 H lên bảng làm bài
 - H nhận xét bổ sung
 - G chữa bài
*Chốt: H phải tìm các tích riêng sau đó mới công các tích riêng lại. Tích riêng thứ hai phải viết lùi sang trái so với tích riêng thứ nhất 1 hàng
 86 33 157 1122
 X 53 X 44 X 24 X 19 
 258 132 628 10098
430 132 314 1122 
4558 1452 3768 21318
Bài 3: 
 - H tự giải vào vở
 - 1 H chữa bài
 - H nhận xét bổ sung
 - G chữa bài
*Chốt: H vận dụng vào giải toán có lời văn
Giải:
Số trang 25 quyển vở cùng loại có:
48 x 25 = 1200 ( quyển vở)
Đáp số: 1200 ( quyển vở)
 4.Củng cố, dặn dò:
 - H nhắc lại cách giải bài 3
 - Nhận xét giờ
 - Dặn chuẩn bị giờ sau
_______________________________________________________________
 Kể chuyện .
Tiết 12: Kể chuyện đã nghe đã đọc .
ơ
I.Mục tiêu :
 - H kể được câu chuyện đã đọc , đã nghe có cốt truyện , nhân vật nói về người có nghị lực , có ý chí vươn lên một cách tự nhiên bằng lời kể của mình . 
 - Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện .
 - H nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
 - Kể câu chuyện về tấm lòng nhân hậu, giàu tình yêu thương của Bác Hồ.
- TTHCM: Bác Hồ là tấm gương về ý chí và nghị lực, vượt qua mọi khó khăn để đạt được mục đích.
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
a.Hướng dẫn H kể chuyện .
b.HĐ1: H tìm hiểu yêu cầu của đề bài .
 - H đọc đề bài . G cùng H phát triển và gạch dưới những từ quan trọng .
 - H nối tiếp đọc phần gợi ý SGK .
 - H đọc thầm gợi ý 1 . và thảo luận nhóm 4 câu hỏi .
 - Trả lời nhận xét bổ sung.
c.HĐ2: H biết kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện . 
 - H kể chuyện theo cặp về ý nghĩa của truyện .
 - H thi kể trước lớp , nhận xét bổ sung
 - G nhận xét và cho điểm .
 4.Củng cố, dặn dò:- Nhận xét nội dung 
 - Kể lại câu chuyện
ơ
Tập đọc
Tiết 24: Vẽ trứng
I.Mục tiêu :
 - Đọc đúng các tên riêng của nước ngoài .
 - Biết đọc diễn cảm lời của thầy giáo 
 - Hiểu các từ ngữ trong bài : Nhờ khổ công rèn luyện Lê-ô-nác-đôđaVin xi đã trở thành 1 hoạ sĩ thiên tài .
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ
III.Các hoạt động dạy học :
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
 a.Luyện đọc: H phát âm đúng Lê-ô-nác-đôđa Vin xi , Vê-rô-ki-ô, trưng bày
 - 2 H tiếp nối nhau đọc ( 3l)
 - 2 H đọc toàn bài . G đọc mẫu .
b.Tìm hiểu bài : 
Đoạn 1: 1 H đọc bài – thảo luận nhóm 2 .
 + Sở thích của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xin là gì khi còn nhỏ?
 + Vì sao trong những ngày đầu đi học vẽ cậu bé lại cảm hey chán ngán .
 + Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò mình vẽ trứng để làm gì .
 - H trả lời , nhận xét bổ sung
 - ý đoạn 1 : Những thử thách mà Lê- ô gặp phải khi buổi đầu đi học .
 Đoạn 2 : Lớp đọc thầm , thảo luận nhóm 4 :
 - Lê-ô-nác-đô thành đạt như thế nào ?
 - Người nào khiến Lê-ô-nác-đô trở thành hoạ sỹ nổi tiếng ? 
 + H trả lời nhận xét bổ sung.
 - ý đoạn 2 : Sự thành đạt của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi 
 - Nội dung như phần1 (2 H đọc) .
 c.Đọc diễn cảm :
 - H đọc với dọng từ tốn nhẹ nhàng :
 - 2H đọc tiếp nốt toàn bài :
 - H theo dõi tìm ra cách đọc .
 - H luyện đọc trên bảng phụ , 3-5 H đọc diễn cảm đoạn văn .
 - Nhận xét và cho điểm 
 4.Củng cố, dặn dò;
 - Nêu nội dung toàn bài :
 - Nhận xét và chuẩn bị bài sau
---------------------------------------------------------------------------------------------
----------
Tập làm văn
Tiết 23: Kết bài trong văn kể truyện
I.Mục tiêu : Giúp H : 
 - Biết được 2 cách kết bài, mở rộng, không mở rộng trong đoạn văn kể truyện 
 - Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể truyện theo 2cách trên .
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
a.Tìm hiểu nội dung: 
Bài 1+2 : H biết được kết bài trong truyện (ông trạng thả diều) 
 - 2 H đọc nối tiếp truyện (Ông trạng.) 
 - H đọc thầm và tìm ra đoạn kết của câu truyện :
 - H trả lời nhận xét bổ sung :
 - G kết luận SGK. 
Bài 3 : H biết viết lời đánh giá cho truyện :
 - H đọc yêu cầu .
 - H thảo luận nhóm 2 viết lời đánh giá : 
 - H trình bày nhận xét bổ sung : 
 - G nhận xét tuyên dương : 
Bài 4 : H phân biêth được 2 cách kết bài trong ví dụ trên : 
 - H đọc 2 cách kết bài trên bảng phụ và so sánh :
 - H trả lời nhận xét bổ sung: 
 - G kết luận trong SGV :
b.Ghi nhớ: SGK( 2 đọc ) 
c.Luyện tập : 
Bài1 : H biết và xác định được cách kết bài trong từng đoạn văn cụ thể 
 - 5 H đọc tiếp nối từng đoạn .
 +? Đó là cách kết bài nào ? Vì sao ? 
 - H trả lời nhận xét bổ sung : 
Bài2 : H biết được kết bài theo 2 cách 
 - H làm vở 
 - 4 H lần lượt đọc kết bài của mình .
 - G nhận xét và cho điểm : 
 4.Củng cố, dặn dò:
 - G nhắc lại nội dung 
 - Nhận xét giờ học 
----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2013
Toán
Tiết 60: Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp H
 - Rèn luyện kĩ năng nhân với số có 2 chữ số
 - Giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số
II.Đồ dùng: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
 1. Tổ chức:
 2. Kiểm tra:
 3. Bài mới: Giới thiệu bài 
Bài 1: H tự đặt tính rồi tính - 2 H lên bảng làm bài
 - H nhận xét , chữa bài
*Chốt: Củng cố cho H cách nhân với số có 2 chữ số
 428
 X 39
 3852 
 1284
 16692
Bài 2: H nêu yêu cầu bài tập
 - H làm vào vở
 - H lên chữa bài
 - 1 số H đọc bài làm của mình
 - H nhận xét
*Chốt: H vận phép nhân để tính giá trị biểu thức có chứa chữ 
Bài 3: H đọc đề bài 
 - H tóm tắt giải vào vở
 - 1 H làm bài trên bảng
 - H đổi vở kiểm tra bài bạn
 - H nhận xét chữa bài
*Chốt: H vận dụng nhân với số có 2 chữ số vào giải toán có lời văn
Bài giải
Số lần tim người đó đập trong 1 giờ là:
75 x 60 = 4500(lần)
Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là:
4500 x 24 = 108000(lần)
Đáp số: 108000 lần
 4.Củng cố,dặn dò:
 - H nêu lại cách giải bài 4, 5
 - G chốt ý chính của tiết học
 - Nhận xét giờ - Chuẩn bị giờ sau
---------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiết 24: Tính từ (tiếp theo)
I.Mục tiêu : Giúp H: 
 - Nắm được 1số cách thể hiện mức độ động từ, tính từ :
 - Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của động từ tính từ 
II.Đồ dùng:
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 3.Bài mới: Giới thiệu bài
a.Tìm hiểu nội dung
Bài 1 : 1 H đọc yêu cầu : 
 - Gọi H trả lời nhận xét bổ sung
 - G kết luận : Mức độ đặc điểm của tờ giấy : 
Trắng tinh, trăng trắng, từ tính từ (trắng) đã cho : 
Bài 2 : H đọc nội dung bài tập .
 - H trình bày nhận xét bổ sung .
 - G kết luận 3 cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất
 - Tạo từ ghép từ láy với tính từ đã cho : 
 - Thêm từ chỉ mức độ : vất, quá, lắm 
 - Tạo ra phép so sánh .
 - Có những cách nào thể hiện mức độ đặc điểm, tính chất
b.Ghi nhớ : 2 H đọc .
c.Thực hành : 
Bài 1: 
 - 1 H đọc yêu cầu 
 - 1 H lên gạch chân những từ biểu thị mức độ đặc điểm tính chất .
 - H làm vở – Nhận xét, chữa bài. 
Bài 2 : H tìm được các từ theo yêu cầu .
 - H tập luyện nhóm 4 để tìm từ .
 - H trình bày nhận xét bổ sung. 
 - G kết luận các từ đúng . 
Bài 3 : H biết dùng từ tìm được để đặt câu đúng 
 - H trả lời miệng nhận xét bổ sung . 
 4.Củng cố, dặn dò: H đọc ghi nhớ .
 - Dặn dò chuẩn bị giờ sau 
___________________________________
Tập làm văn
Tiết 24; kể chuyện 
( Kiểm tra viết )
I.Mục tiêu:
 H thực hành viết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện. Bài viết đáp ứng với yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc ), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật.
TTHCM: Kể các câu chuyện về tấm lòng nhân hậu, giàu tình yêu thương của Bác Hồ. Bác Hồ là vị lãnh tụ giàu lòng nhân ái, hết lòng vì dân vì nước.
II.Đồ dùng: - Giấy kiểm tra
 - Bảng lớp viết sẵn đề bài
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2.Kiểm tra:
 - G nêu yêu cầu của giờ kiểm tra
 - H chép đề bài và làm bài
 - G quan sát theo dõi nhắc nhở H tập trung làm bài
 - Thu bài nhận xét giờ
 3. Dặn dò:
 - Dặn H về viết các đề còn lại