Bài soạn lớp 5 (buổi 1) - Tuần 23

TUẦN 23
Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện:
TiÕt 67 + 68: NHÀ ẢO THUẬT
 A / Mục tiêu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
 - Hiểu nội dung bài : Khen ngợi hai chị em Xô- phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác.Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em
- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại dược từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô - phi hoặc Mác 
- GD HS kĩ năng: + Thể hiện sự cảm thông
 + Tự nhận thức bản thân
 + Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét.
 B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
 C/ Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo“ và TLCH.
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu. 
- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn các em luyện đọc từ khó.
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trước lớp. 
- Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các em hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
Tiết 2
c) Tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?
+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ?
- Yêu cầu 2 đọc thành tiếng đoan 3, 4 cả lớp đọc thầm lại.
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác?
+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người ngồi uống trà ?
+ Theo em, chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa ?
d) Luyện đọc lại : 
- Nhắc lại cách đọc.
- Mời 3HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn truyện. 
- Nhận xét, tuyên dương những em đọc tốt.
 Kể chuyện 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).ï 
2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện. 
- Cho học sinh quan sát 4 tranh.
- Lưu ý học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai của Xô – phi hay Mác rồi dựa vào từng bức tranh để kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở.
- Mời 4 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện.
- Mời một học sinh kể lại toàn bộû câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay nhất.
đ) Củng cố, dặn dò : 
- Em học được ở Xô - phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán:
TiÕt 111: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TIẾP THEO )
 A/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.( có nhớ hai lần không liền nhau )
 - Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán.
 B/ Hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính:1502 x 4 1091 x 6
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
* Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân
- Giáo viên ghi lên bảng:1427 x 3 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính trên bảng con.
- Mời 1HS lên bảng thực hiện.
 1427
 x 3 	
 4281
- GV ghi bảng như sách giáo khoa.
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 2HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
2318 1092 1317 1409
 x 2 x 3 x 4 x 5
 4636 3276 5268 7045 
Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng giải bài. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 a/ 1107 2319 b/ 1106 1218
 x 6 x 4 x 7 x 5
 6642 9276 7742 6090
Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Giải :
Số ki lô gam gạo cả 3 xe là :
1425 x 3 = 4275 (kg )
 Đ/S: 4275 kg gạo 
Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vuông.
- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.
- Gọi 1 số em nêu kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Giải:
Chu vi khu đất hình vuông là:
1508 x 4 = 6032 (m )
 Đ/S: 6032 m d) Củng cố - Dặn dò:
Dặn về nhà học và làm bài tập.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Đạo đức :
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( tiÕt 1)
 A / Mục tiêu : - Học sinh biết được những việc cần làm khi gặp đám tang
 - Học sinh biết cư xử đúng khi gặp đám tang.
 - HS bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác, có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
 - GD HS kĩ năng: + Thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác.
 + Ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.
 B/ Tài liệu và phương tiện: Phiếu học tập cho hoạt động 2, các tấm bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể về chủ đề bài học.
 C/ Hoạt động dạy học :	
* Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang. 
- Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh họa.
- Đàm thoại :
+ Mẹ Hoàng và mọi người đã làm gì khi đi trên đường gặp đám tang ?
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe nhường đường cho đám tang ?
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi được mẹ giải thích ?
+ Vậy qua câu chuyện trên em thấy cần làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao ta phải tôn trọng đám tang ?
- Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi . 
- Phát phiếu học tập yêu cầu tự suy nghĩ để nêu về cách ứng xử khi gặp đám tang theo các tình huống.
- Nêu ra 6 tình huống (VBT).
- Mời một số em lên trình bày trước lớp và giải thích lý do vì sao?
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung.
* Giáo viên kết luận: Các việc b, d là đúng; các việc a, c, e là những việc không nên làm..
* Hoạt động 3 : Tự liên hệ 
- Nêu câu hỏi:
Kể những việc em làm khi gặp đám tang ?
- Gọi HS tự kể.
- Nhận xét, biểu dương.
* Hướng dẫn thực hành:
- Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mü thuËt
TiÕt 23: VẼ THEO MẪU.
VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC
I. Mơc tiªu
 - HS tËp quan s¸t, nhËn xÐt h×nh d¸ng, ®Ỉc ®iĨm, mµu s¾c cđa b×nh ®ùng n­íc.
 - HS vÏ ®­ỵc c¸i b×nh ®ùng n­íc vµ trang trÝ theo y thÝch.
 - HS rÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, dùng h×nh.
II. ChuÈn bÞ
Gi¸o viªn
SGV, chuÈn bÞ mét vaif c¸i b×nh ®ùng n­íc cã h×nh d¸ng, chÊt liƯu vµ mµu s¾c kh¸c nhau, h×nh gỵi y c¸ch vÏ, bµi vÏ cđa häc sinh líp tr­íc.
Häc sinh
 - Vë, ch×, tÈy, mµu vµ mét sè mÉu vÏ ®· quy ®Þnh tr­íc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
I.KT ®å dïng
!KT ®å dïng
II. D¹y bµi míi
Giíi thiƯu bµi
! Quan s¸t mét sè b×nh ®ùng n­íc vµ tr¶ lêi c©u hái sau:
? H·y so s¸nh h×nh d¸ng cđa c¸c b×nh ®ùng n­íc trªn?
? Nh÷ng b×nh ®ùng n­íc ®ã cã mµu g×? Lµm b»ng chÊt liƯu g×?
GVTK giíi thiƯu bµi míi, ghi tªn bµi vµ phÇn 1
1. Ho¹t ®éng 1
Quan s¸t vµ nhËn xÐt
 lªn b¶ng 
!Quan s¸t mÉu, th¶o luËn vµ nhËn xÐt theo c¸c gỵi y sau: ( Mçi nhãm mét b×nh ®ùng n­íc h×nh d¸ng,
 mµu s¾c vµ chÊt liƯu kh¸c nhau)
KĨ tªn c¸c bé phËn cđa b×nh ®ùng n­íc?
B×nh ®ùng n­íc ®­ỵc lµm b»ng chÊt liƯu g×?
H·y cho biÕt mµu s¾c vµ c¸c häa tiÕt ®­ỵc trang trÝ ë b×nh ®ùng n­íc cđa nhãm m×nh
! §¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy phÇn th¶o luËn
cđa nhãm m×nh, nhãm kh¸c bỉ xung.
GVKL: Cã nhiỊu b×nh n­íc, chĩng ®a d¹ng vỊ h×nh d¸ng, mµu s¾c trang trÝ vµ chÊt liƯu ®Ĩ hiĨu râ h¬n chĩng ta chuyĨn phÇn 2
2. Ho¹t ®éng 2
C¸ch vÏ 
! Quan s¸t GV h­íng dÉn c¸c b­íc trªn gi¸o cơ trùc quan vµ minh häa nhanh trªn b¶ng
B1: VÏ khung h×nh vµ kỴ trơc
B2: §¸nh dÊu c¸c ®iĨm chÝnh
B3: VÏ ph¸c c¸c nÐt th¼ng
B4: Sưa h×nh vÏ ®Ëm nh¹t hoỈc vÏ mµu theo y thÝch
! §äc l¹i c¸c b­íc nèi tiÕp
! Quan s¸t bµi vÏ cđa häc sinh
! H·y nhËn xÐt vỊ 
C¸ch vÏ h×nh
Bè cơc ë c¸c bµi vÏ trªn
C¸ch trang trÝ vµ vÏ mµu 
 GVTK: H×nh vÏ c©n ®èi, tØ lƯ cđa tõng vËt mÉu ®Đp, bè cơc hỵp lÝ, mµu s¾c vµ trang trÝ ®Đp. §Ĩ hiĨu râ h¬n chuyĨn sang phÇn 3. 
3. Ho¹t ®éng 3
Thùc hµnh
! Quan s¸t gi¸o cơ nhËn xÐt vỊ c¸ch s¾p xÕp bè cơc trong trang vë cđa tõng h×nh.
 GVTK ! MÉu cđa nhãm bµy
 GV bao qu¸t líp, nh¾c nhë häc sinh lµm bµi 
Thu bµi cđa c¸c nhãm HS 
! 4. Ho¹t ®éng 4
NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
 Quan s¸t vµ nhËn xÐt bµi cho nhãm b¹n vỊ:
- §Ỉc ®iĨm cđa h×nh vÏ
- C¸ch s¾p bè cơc
- C¸ch vÏ ®Ëm nh¹t hoỈc vÏ mµu
- Em thÝch bµi nµo nhÊt? V× sao?
? Em h·y thư ®¸nh gi¸ bµi cho c¸c b¹n?
DỈn dß * NhËn xÐt chung vµ ®¸nh gi¸ bµi cho HS
- Khen ngỵi c¸c nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biĨu ‏‎ kiÕn x©y dùng bµi, khen ngỵi nh÷ng häc sinh cã bµi vÏ ®Đp 
S­u tÇm tranh ¶nh con vËt, phong c¶nh, tÜnh vËt, con vËt, sinh ho¹t ..
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
Toán:
TiÕt 112: LUYỆN TẬP
 A/ Mục tiêu - Học sinh rèn kĩ năng nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2lần không liền nhau )
 - Biết tìm số bị chia, giải bài toán có 2 phép tính
 B/ Hoạt động dạy - học:
	1.Bài cũ :
- Gọi 3HS lên bảng làm bài:
+ Đặt tính rồi tính: 1008 x 6 1705 x 5
+ Tính chu vi khu đất HV cạnh là 1324 m.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. 
- Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
1324 1719 2308 1206
 x 2 x 4 x 3 x 5
 2648 6876 6924 6030
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. 
- Mời một học si ... h thước của những lá quan sát được.
- Hãy chỉ đâu là cuống lá phiến lá ?
 Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Mời một số em đại diện một số cặp lên trình bày về màu sắc, hình dạng và chỉ ra từng bộ phận của lá.
* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
 Bước 1: - Chia lớp thành 3 nhóm. 
- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và băng dính.
- Y êu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại lá cây có hình kích thước và hình dạng tương tự nhau lên tờ giấy A 0 rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại lá.
Bước 2 : - Mời lần lượt các thành viên chỉ vào bảng và giới thiệu trước lớp về đặc điểm tên gọi từng loại lá.
- Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều và giới thiệu đúng. 
c) Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ bài học. Xem trước bài mới.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012
 Toán:
TiÕt 114: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT )
 A/ Mục tiêu : - Học sinh biết thực hiện phép chia : trường hợp có dư, thương có 4 chữ số hoặc có 3 chữ số. Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán.
 B/ Hoạt động dạy - học:
	1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập: 
Đặt tính rồi tính: 4862 : 2 2896 : 4
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác: 
* Hướng dẫn phép chia 9365 : 3.
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 
 9365 : 3 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp.
- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện.
- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK.
9365 3
03 3121
 06
 05
 2
 9365 : 3 = 3121 (dư 2)
* Hướng dẫn phép chia 2249 : 4.
- Giáo viên ghi bảng : 2249 : 4 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1.
 2249 4
 24 562 
 09 
 1
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
sung.
 2469 2 6487 3 4159 5
 04 1234 04 2162 15 831 
 06 18 09
 09 07 4 
 1 1
Bài 2: 
- Gọi học sinh đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
 Giải : 
 1250 : 4 = 312 (dư 2 )
 Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều nhất vào 312 xe thừa 2 bánh xe.
 ĐS: 312 xe, dư 2 bánh xe
Bài 3: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3.
- Yêu cầu cả lớp tự xếp hình theo mẫu.
- Mời 1HS lên bảng xếp hình.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
d) Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà xem lại các BT đã làm.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chính tả:
TiÕt 46: NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
 A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
 - Làm đúng bài tập điền vần và đặt câu có các vần dễ lẫn ut / uc . 
 B/ Chuẩn bị: Ảnh của nhạc sĩ Văn Cao. 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b. Bút dạ + 3 tờ giấy viết nội dung bài tập 3b. 
 C/ Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con 4 từ có vần ut và 4 từ có vần uc.
- Nhận xét đánh giá chung. 
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc bài chính tả 1 lần.
- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. 
- Cho HS xem ảnh của nhạc sĩ Văn Cao.
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng. Mời 2 em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và đọc lại kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Mời 5 - 7 học sinh đọc lại khổ thơ sau khi đã điền vần đúng.
Bài 3b:
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài. 
- Dán 2 tờ phiếu lên bảng. Mời 2 nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức.
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả.
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Yêu cầu cả lớp viết theo lời giải đúng
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà KT lại các bài tập đã làm.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
Toán:
TiÕt 115: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT )
 A/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực hiện phép chia : trường hợp có chữ số 0 ở thương.
 - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán
 B/ Hoạt động dạy - học:	
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập: 
Đặt tính rồi tính: 4267 : 2 4658 : 4
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: 
* Hướng dẫn phép chia 4218 : 6 .
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 
 4218 : 6 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp.
- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện.
- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK.
 4218 6
 01 703
 18
 0
* Hướng dẫn phép chia 2407 : 4.
- Giáo viên ghi bảng : 2407 : 4 = ?
- Yêu cầu đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1.
 2407 4
 00 601 
 07 
 3
 Vậy 2407 : 4 = 601 ( dư 3 )
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
 3224 4 1516 3 2819 7
 02 806 01 505 01 402
 24 16 19
 0 1 5
Bài 2: 
- Gọi học sinh đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Giải:
Số mét đường đã sửa là :
1215: 3 = 405 (m )
 Số mét đường còn phải sửa :
 1215 – 405 = 810 ( m )
 Đ/S : 810m.
Bài 3: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
a) Đ ; b) S ; c) S.
d) Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn:
TiÕt 23: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
 A/ Mục tiêu: - Kể được một vài nét nổi bật về một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem. 
Viết lại được những điều em vừa nói thành một đoạn văn (từ 7 –10 câu ) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa .
GD HS kĩ năng: + Thể hiện sự tự tin
 + Tư duy sáng tạo : nhận xét, bình luận
 + Ra quyết định
 + Quản lí thời gian
 B/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật của HS trong trường 
 - Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể.
 C/ Hoạt động dạy - học:	
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai học sinh đọc bài viết về một người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22)
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Mời một em kể mẫu (trả lời theo các gợi ý)
- Yêu cầu lần lượt nói về một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo gợi ý.
- Mời 1 số học sinh thi kể trước lớp.
- Lắng nghe và nhận xét từng em.
Bài tập 2 :
- Gọi 1em đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn học sinh dựa vào những điều vừa nói để viết thành đoạn văn 7 - 10 câu nói về chủ đề đang học. Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu.
- Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp.
- Nhận xét cho điểm một số bài viết hay. 
- Giáo viên thu bài học sinh về nhà chấm. 
 c) Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội :
TiÕt 46: KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
 A/ Mục tiêu: -Nêu được chức năng của lá câyđối với đời sống của thực vật. Kể ra ích lợi của lá cây đối với con người.
GD HS kĩ năng : + Tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị của lá cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người
 + Làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây.
 + Tư duy phê phán: Phê phán, lean án, ngăn chặn, ứng phó với những hành vi làm hại cây.
 B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh trong SGK trang 88, 89.
 C/ Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 em.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thác: 
* Hoạt động 1: 
Bước 1: Thảo luận theo cặp 
- Yêu cầu từng cặp dựa vào hình 1 SGK trang 88 tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi của nhau.
+ Trong quá trình quang hợp thì lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ? 
+ Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào ?
+ Quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ? 
+ Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Mời một số cặp trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- GV nhận xét chốt lại ý đúng.
+ Vậy lá cây có có những chức năng nào ?
* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.
 Bước 1 :
- Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận dựa vào thực tế cuộc sống và hình trong sách giáo khoa trang 89 để:
+ Nêu ích lợi của lá cây ?
+ Kể tên 1 số lá cây dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh.
Bước 2: 
- Mời đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Về nhà học bài và ghi nhớ.