Bài soạn lớp 5 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 29

TUẦN 29
Thöù hai, ngaøy 28 thaùng 3 naêm 2011
Toán (Tiết 141)
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)
A. Mục tiêu :
Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
Biết đổi đơn vị đo thời gian.
Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 4, bài 5. Bài 3 : dành cho HS khá, giỏi.
B. Đồ dùng dạy học :
GV : Hình trang 116,117 (SGK)
C. Các hoạt động dạy học :
I. Toå chöùc :
II. Kieåm tra :
- Goïi 2 em leân baûng laøm baøi taäp : 
Quy ñoàng maãu soá caùc phaân soá :
a) vaø b) vaø 
- Nhaän xeùt, chöõa baøi vaø cho ñieåm
III. Baøi môùi : Neâu MT tieát hoïc.
1. Giôùi thieäu baøi : 
2. HD laøm baøi taäp :
Baøi 1:
-Yeâu caàu hs ñoïc ñeà baøi 1, 2 vaø thöïc hieän : 
 +Khoanh troøn chöõ caùi tröôùc ñaùp aùn ñuùng
 +Neâu keát quaû
H : Muoán bieát ¼ soá bi coù maøu gì, ta laøm theá naøo?
 +Neâu caùch tìm ¼ cuûa 20
=>Muoán tìm ¼ cuûa 20 ta laáy 20 nhaân vôùi ¼.
- Haùt
- 2 em leân baûng, lôùp laøm nhaùp
-1 hs thöïc hieän
-Caù nhaân thöïc hieän 
-Theo doõi, boå sung
-Traû lôøi caâu hoûi
-Neâu yù kieán caù nhaân
-Nhaän xeùt, boå sung
Baøi 2 :
-Yeâu caàu hs thöïc hieän :
 +Ñoïc ñeà baøi 2 vaø nhaéc laïi caùch tìm phaân soá baèng nhau
 +Hoaøn thaønh baøi 2 vaøo nhaùp, neâu ñaùp aùn
Baøi 3,4 : Baøi 3 (Daønh cho khaù gioûi)
 +Ñoïc ñeà baøi 3, 4 vaø neâu caùch so saùnh hai phaân soá 
=>Ñoái vôùi 2 phaân soá cuøng maãu soá : so saùnh töû soá
 Ñoái vôùi 2 phaân soá khaùc maãu soá : quy ñoàng maãu soá 2 phaân soá ñoù roài so saùnh
 Coù theå so saùnh caùc phaân soá vôùi 1
 +Laøm baøi 3, 4 vaøo vôû ; 1 vaøi em laøm treân baûng 
+Söûa baøi
Bài 5: 
- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Nhaän xeùt, chöõa baøi
a) ; ; b) 
3.Cuûng coá- Daën d oø :	
 -Nhaéc laïi caùch tìm hai phaân soá baèng nhau. 
 - Laøm baøi vaøo vôû baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau
-Nhaéc laïi kieán thöùc
-Caù nhaân thöïc hieän 
-Nhaéc laïi kieán thöùc
-Theo doõi, boå sung
- Caù nhaân thöïc hieän
- Lôùp laøm vôû, 2 em leân baûng
Tập đọc
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
A. Mục tiêu : 
Biết đọc diễn cảm bài văn.
Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B. Đồ dùng dạy học :
GV : Tranh SGK
C. Các hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc :
 Từ hôm nay các em học một chủ điểm mới – chủ điểm Nam và Nữ. Những bài học trong chủ điểm này giúp các em hiểu về sự bình đẳng nam nữ và vẽ đẹp riêng về tình cách của mỗi giới. Qua bài tập đọc: “Một vụ đắm tàu” các em sẽ hiểu rõ hơn tình bạn của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, tranh minh họa bài đọc trong SGK.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: 
a)Luyện đọc: 
+ Hai HS giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn.
- Gv đưa tranh minh họa và giới thiệu về chủ
điểm Nam và Nữ.
- Hs đọc đoạn nối tiếp (lượt 1)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến về quê sống với họ hàng.
+ Đoạn 2: Từ Đêm xuống đến băng cho bạn.
+ Đoạn 3: Từ Cơn bão dữ dội đến Quang cảnh thật hỗn loạn.
+ Đoạn 4: Từ Ma-ri-ô đến đôi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng.
+ Đoạn 5: Phần còn lại.
- GV viết lên bảng các từ: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. GV đọc mẫu, hướng dẫn cả lớp đọc.
- GV yêu cầu từng tốp 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài văn (lượt 2): 
+ Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài (Li-vơ-pun, bao lơn). 
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS.
- GV cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV gọi một, hai HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
b) Tìm hiểu bài:
- Lắng nghe
- Quan sát và nêu nội dung tranh.
- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
- HS quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu
- Các tốp 5 HS tiếp nối nhau đọc.
- HS luyện phát âm từ khó.
- Đọc 
- 1 HS đọc phần chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 - 2 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS lắng nghe và chú ý giọng đọc của GV.
+Ñoïc ñoaïn 1 : Neâu hoaøn caûnh vaø muïc ñích chuyeán ñi cuûa Ma-ri-oâ vaø Giu-li-eùt-ta?
GV nêu: Đây là hai bạn nhỏ người I-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun ở nước Anh về I-ta-li-a.
+Ñoïc ñoaïn 2 : Giu-li-eùt-ta chaêm soùc theá naøo khi Ma-ri-oâ bò thöông?
 +Ñoïc ñoaïn 3, 4 : Tai naïn xaûy ra baát ngôø nhö theá naøo? 
Thaùi ñoä cuûa hai baïn nhö theá naøo khi thaáy con taøu ñang chìm?	
+Ñoïc ñoaïn 5 : Ma-ri-oâ phaûn öùng nhö theá naøo khi xuoàng cöùu naïn muoán nhaän caäu vì caäu nhoû hôn? Thaùi ñoä cuûa Giu-li-eùt-ta luùc ñoù theá naøo?
? Quyeát ñònh cuûa Ma-ri-oâ ñaõ noùi leân ñieàu gì veà caäu beù?
+Neâu caûm nghó veà hai nhaân vaät chính trong chuyeän.
GV: Ma-ri-ô mang những nét tính cách điển hình của nam giới, Giu-li-ét-ta có những nét tính cách điển hình của phụ nữ. Là HS, ngay từ nhỏ, các em cần có ý thức rèn luyện để là nam - phải trở thành một nam giới mạnh mẽ, cao thượng; là nữ - phải trở thành một phụ nữ dịu dàng, nhân hậu, sẵn lòng giúp đỡ mọi người.
+Ñoïc toaøn baøi vaø neâu noäi dung chính 
d)Luyeän ñoïc dieãn caûm 
-Neâu yù kieán caù nhaân, boå sung
-Neâu yù kieán caù nhaân
-Caù nhaân thöïc hieän
-Nhoùm 4
-Neâu yù kieán caù nhaân
-Neâu noäi dung chính
-Yeâu caàu hs : 	
+Ñoïc noái tieáp theo ñoaïn
-Höôùng daãn vaø ñoïc maãu ñoaïn 5 	
+Luyeän ñoïc theo nhoùm. 
+Thi ñoïc dieãn caûm
- Một tốp 5 HS đọc tiếp nối.
-Theo doõi -Nhoùm 2
-4 hoïc sinh thöïc hieän
3.Cuûng coá - daën doø : 
- Giu-li-eùt-ta chaêm soùc nhö theá naøo khi Ma-ri-oâ bò thöông?
- Quyeát ñònh cuûa Ma-ri-oâ ñaõ noùi leân ñieàu gì veà caäu beù?
- Nhaän xeùt giờ, chuẩn bị tiết sau.
Khoa học
SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
A. Mục tiêu :
Viết sơ đồ chu trình của ếch.
B. Đồ dùng dạy học :
GV- HS : - Hình minh hoạ trang 116, 117 SGK.
C. Các hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra :
+GV hỏi HS:
- Bướm thường đẻ trứng vào mặt trên hay mặt dưới của lá rau cải?
- Ở giai đoạn nào trong quá trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại nhất?
- Trong trồng trọt có thể làm gì để giảm thiệt hại do côn trùng gây ra đối với cây cối, hoa màu?
+ Nhận xét, cho điểm
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
 GV cho một vài HS xung phong bắt chước tiếng ếch kêu. Sau đó, GV giới thiệu bài học.
2. Các hoạt động :
 Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch
+ GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đọc mục Bạn cần biết trang 116 SGK, cùng hỏi và trả lời các câu hỏi trang 116 và 117 SGK.
- Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
- Ếch đẻ trứng ở đâu?
- Trứng ếch nở thành gì?
- Nòng nọc sống ở đâu? Ếch sống ở đâu?
- Hãy chỉ vào từng hình 116,117 SGKvà mô tả sự phát triển của nòng nọc.
 Hình 1: Ếch đực đang gọi ếch cái với hai túi kêu phía dưới miệng phồng to, ếch cái ở bên cạnh không có túi kêu.
 Hình 2: Trứng ếch.
 Hình 3: Trứng ếch mới nở.
 Hình 4: Nòng nọc con (có đầu tròn, đuôi dài và dẹp).
 Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra hai chân phía sau.
 Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp hai chân phía trước.
 Hình 7: Ếch con đã hình thành đủ 4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ.
 Hình 8: Ếch trưởng thành.
+ GV gợi ý để HS tự đặt thêm câu hỏi:
- Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào?
- Tại sao chỉ những bạn sống gần ao, hồ mới nghe thấy tiếng ếch kêu?
- Tiếng kêu đó là của ếch đực hay ếch cái ?
- Nòng nọc con có hình dạng như thế nào ?
- Khi đã lớn, nòng nọc mọc chân nào trước, chân nào sau?
- Ếch khác nòng nọc ở điểm nào?
GV kết luận: Ếch là động vật đẻ trứng. Trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn nòng nọc chỉ sống ở dưới nước).
 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch
+GV yêu cầu từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
- GV yêu cầu một số HS vừa chỉ vào sơ đồ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch trước lớp.
- GV kết luận.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau “Sự sinh sản và nuôi con của chim”.
- 3 HS trình bày
- 2 HS thực hiện.
- HS lắng nghe.
- HS làm việc nhóm 2.
- HS đọc thông tin trong SGK và trao đổi với nhau.
- 4 em trả lời, mỗi em một câu hỏi.
- 8 em. mỗi em nói một hình.
- Một số HS trả lời, các HS khác bổ sung ý kiến
- HS lắng nghe.
- HS vẽ.
- Một số HS trình bày, các HS khác nhận xét và bổ sung.
Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011
Toán (Tiết 142)
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
A. Mục tiêu :
Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân.
Bài tập cần làm bài , bài 2, bài 4, bài 5. Bài 3 : dành cho HS khá, giỏi.
B. Đồ dùng dạy học :
GV : Thước 
C. Các hoạt động dạy học :
1. Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học.
2. HD làm bài tập : 
Bài 1: 
Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc ñeà.
- Yêu cầu HS đọc các số thập phân trong bài
- Giaùo vieân choát laïi caùch ñoïc soá thaäp phaân.
- GV cho HS tự làm bài, sau đó GV chữa bài.
Ÿ 63,42 đọc là: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai. Số 63,42 có phần nguyên là 63, phần thập phân là 42 phần trăm. Trong số 63,42 kể từ trái sang phải 6 chỉ 6 chục, 3 chỉ 3 đơn vị, 4 chỉ 4 phần mười, 2 chỉ 2 phần trăm.
Ÿ 99,99 đọc là: Chín mươi chín phẩy chín mươi chín. Số 99,99 có phần nguyên là 99, phần thập phân là 99 phần trăm. Trong số 99,99 kể từ trái sang phải 9 chỉ 9 chục, 9 chỉ 9 đơn vị, 9 chỉ 9 phần mười, 9 chỉ 9 phần trăm.
Ÿ 81,325 đọc là: Tám mươi mốt phẩy ba trăm hai mươi lăm. Số 81,325 có phần nguyên là 81, phần thập phân là 325 phần nghìn. Trong số 81,325 kể từ trái sang phải 8 chỉ 8 chục, 1 chỉ 1 đơn vị, 3 chỉ 3 phần mười, 2 chỉ 2 phần trăm, 5 chỉ 5 phần nghìn.
Ÿ 7,081 đọc là: Bảy phẩy không trăm tám mươi mốt. Số 7,081 có phần nguyên là 7, phần thập phân là 81 phần nghìn. Trong số 7,081 kể từ trái sang phải 7 chỉ 7 đơn vị, 8 chỉ 8 phần trăm, 1 chỉ 1 phần nghìn.
Bài 2: 
- Giaùo vieân choát laïi caùch vieát.
-Löu yù haøng cuûa phaàn thaäp phaân khoâng ñoïc ® 0
- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
a) 8,65 b) 72,493 c) 0,04
Bài 3: Dành cho khá giỏi.
- GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài.
Ta có các kết quả là : 74,60; 284,30; 401,25; 104,00
Bài 4: 
- GV cho HS làm bài rồi chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm
a) 0,3 0,03 4,25 2,002
b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5
Bài 5: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- GV cho HS tự làm bài. 
- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm, kết luận :
78,6 > 78,5 28,300 = 28,3
9,478 0,906
3. Củng cố - daën doø: 
Chuaån bò: OÂn soá thaäp phaân (tt).
- Nhaän xeùt tieát hoïc
- Hoïc sinh ñoïc ñeà yeâu caàu.
- 4 em đọc, các em khác theo dõi.
- Laøm baøi, söûa baøi mieäng.
- Hoïc sinh laøm baøi.
Söûa baøi - 1 em ñoïc, 1 em vieát.
Lôùp nhaän xeùt.
- Miệng:
- 2 em lên bảng làm, mỗi em làm trường hợp ở phầa ; 2 trường hợp ở phần b
Caû lôùp nhaän xeùt.
- Ño ... , cả lớp theo dõi SGK.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
(HS1 đọc yêu cầu của BT2 và nội dung màn 1 (Giu-li-ét-ta); HS2 đọc nội dung màn 2 (Ma-ri-ô); cả lớp theo dõi trong SGK)
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc các gợi ý, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS viết lời đối thoại cho màn 1 và màn 2.
- HS thảo luận nhóm 6.
- Đại diện các nhóm tiếp nối nhau đọc lời đối thoại.
- Cả lớp nhận xét và bình chọn nhóm soạn kịch giỏi, viết được những lời đối thoại hợp lí, thú vị.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm HS thực hiện 
- Nhóm trình diễn.
- Cả lớp bình chọn nhóm đọc hoặc diễn màn kịch sinh động, hấp dẫn nhất.
Thứ sáu , ngày 01 tháng 4 năm 2011
Tieát (tieát 145)
OÂN TAÄP VEÀ ÑO ÑOÄ DAØI VAØ ÑO KHOÁI LÖÔÏNG
A. Muïc tieâu:
Bieát :	
Vieát caùc soá ño ñoä daøi vaø khoái löôïng döôùi daïng STP.
Bieát moái quan heä giöõa caùc ñôn vò ño ñoä daøi vaø khoái löôïng thoâng duïng.
Caùch vieát ño khoái löôïng, caùc ñôn vò ño ñoä daøi döôùi daïng soá thaäp phaân.
B. Ñoà duøng daïy hoïc :
GV: Baûng phuï
C. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc :
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra : “OÂn taäp veà ñoä daøi vaø khoái löôïng”
Yeâu caàu HS ñoïc laïi baûng ñôn vò ño ñoä daøi, khoái löôïng ? 
III. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi: “OÂn taäp veà ño ñoä daøi vaø khoái löôïng”(tt)
2. HD laøm baøi taäp :
Baøi 1: 
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi.
 - Hd mẫu : 4km 382 m = 4 kmkm 
 = 4km = 4,382km
- Cho HS töï laøm baøi .
- GV nhaän xeùt, choát keát quaû ñuùng vaø neâu caùch laøm
-Töông töï caâu b.
- GV cho HS neâu caùch chuyeån ñoåi soá ño ñoä daøi coù teân hai ñôn vò ño thaønh soá ño ñoä daøi coù teân 1 ñôn vò ño döôùi daïng STP. 
 Baøi 2: 
-Töông töï baøi 1, GV cho HS töï laøm baøi vaø chöõa baøi.
- Goïi HS trình baøy keát quaû.
- GV nhaän xeùt ,chöõa baøi.
- GV cho HS nhaéc laïi moái quan heä giöõa caùc ñôn vò ño khoái löôïng.
Baøi 3: 
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi.
- Cho Hs töï laøm baøi roài chöõa baøi..
 -Cho hoïc sinh chôi troø chôi tieáp söùc.
 - GV nhaän xeùt,chöõa baøi vaø keát luaän :
0,5m = 50cm ; 0,075km = 75m
0,064kg = 64kg ; 0,08taán = 80kg
- Yeâu caøu giaûi thích caùch laøm caùc tröôøng hôïp trong baøi.
Baøi 4: 
- Yeâu caàu HS thöïc hieän töông töï nhö baøi taäp 3.
- GV chaám ñieåm nhanh 1 soá baøi vaø chöõa baøi.
- GV nhaän xeùt, choát keát quaû ñuùng.
- Yeâu caàu Hs trình baøy caùch laøm caùc pheùp tính treân .
- GV choát laïi moái quan heä giöõa caùc ñôn vò ño ñoä daøi vaø ñôn vò ño khoái löôïng trong baøi taäp 4.
3. Cuûng coá – daën doø: 
- Cho HS neâu laïi noäi dung vöøa oân taäp. 
- Nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Daên doø:Chuaån bò : OÂn taäp veà ño dieän tích.
- Hát
- 2 em ñoïc
-Ñoïc ñeà baøi.
Theo doõi maãu.
- Hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû, 2em leân baûng
- Nhaän xeùt, söûa baøi, 2 em neâu caùch laøm nhö maãu.
-1 HS 
- Laøm vôû, 2 em leân baûng
- Caû lôùp söûa baøi vaø nhaän xeùt 
- 4 em neâu
- Ñoïc ñeà baøi.
Laøm baøi vaøo vôû , laàn löôït moät soá em leân söûa baøi .
Nhaän xeùt, söûa baøi ( neáu sai )
Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
 ( DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN)
A. Mục tiêu :
Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa được các dấu câu dùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3).
B. Đồ dùng dạy học :
GV : - Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to phô tô nội dung mẩu chuyện vui ở BT1; một vài tờ phô tô mẩu chuyện vui ở BT2.
- Một vài bảng nhóm để HS làm BT3.
C. Các hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra :
- GV đưa ngữ liệu mới để kiểm tra kĩ năng sử dụng các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than của 1 – 2 HS. Khi điền dấu câu vào chỗ thích hợp hoặc chữa lại những lỗi dùng sai dấu câu, các em cần giải thích vì sao phải điền dấu câu đó hoặc vì sao phải sửa sai. 
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Nêu MT của tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1:
- GV cho một HS đọc nội dung của BT1.
- GV hướng dẫn HS cách làm bài: Các em cần đọc chậm rãi từng câu văn, chú ý các câu có ô trống ở cuối: nếu đó là câu kể thì điền dấu chấm; câu hỏi thì điền dấu chấm hỏi; câu cảm hoặc câu cầu khiến - điền dấu chấm than.
- GV cho HS làm bài cá nhân - điền dấu câu thích hợp vào các ô trống trong VBT. GV phát bút dạ và bảng nhóm cho một vài HS.
- GV mời những HS làm bài trên bảng nhóm đính bài lên bảng lớp, tiếp nối nhau trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng :
Tùng bảo Vinh:
- Chơi cờ ca-rô đi !
- Để tớ thua à ? Cậu cao thủ lắm !
- A ! Tớ cho cậu xem cái này . Hay lắm !
Vừa nói, Tùng vừa mở tủ lấy ra quyển ảnh lưu niệm gia đình đưa cho Vinh xem . 
- Ảnh chụp cậu lúc lên mấy mà nom ngộ thế ? 
- Cậu nhầm to rồi ! Tớ đâu mà tớ !Ông tớ đấy !
- Ông cậu ?
- Ừ ! Ông tớ ngày còn bé mà . Ai cũng bảo tớ giống ông nhất nhà .
- GV gọi một HS đọc lại văn bản truyện đã điền đúng các dấu câu.
Bài tập 2
- GV cho 1 HS đọc nội dung của BT2.
- GV hướng dẫn HS làm bài: Các em hãy đọc chậm rãi, xem từng câu là câu kể, câu hỏi hay câu cầu khiến, câu cảm. Trên cơ sở đó, em phát hiện lỗi rồi sửa lại, nói rõ vì sao em sửa như vậy.
- GV cho HS trao đổi cùng bạn làm bài - gạch dưới những dấu câu dùng sai, sửa lại. GV phát bút dạ và nhóm cho một vài HS.
- GV mời những HS làm bài trên bảng nhóm đính bài lên bảng lớp, trình bày kết quả.
- GV kết luận lời giải đúng :
NAM: 1) Tớ vừa bị mẹ mắng vì toàn để chị phải giặt giúp quần áo.
HÙNG: 2) Thế à ? 3) Tớ thì chẳng bao giờ nhờ chị giặt quần áo.
g Câu 1, 2, 3 dùng đúng các dấu câu.
NAM: 4) Chà. 5) Cậu tự giặt lấy cơ à ! 6) Giỏi thật đấy ?
g 4) Chà ! (Đây là câu cảm).
 5) Cậu tự giặt lấy cơ à ? (Đây là câu hỏi).
 6) Giỏi thật đấy ! (Đây là câu cảm).
HÙNG: 7) Không ? 8) Tớ không có chị, đành nhờanh tớ giặt giúp ! 
g 7) Không ! (Đây là câu cảm).
 8) Tớ không có chị, đành nhờanh tớ giặt giúp . (Đây là câu kể).
NAM: ! ! !
g Ba dấu chấm than được sử dụng hợp lí - thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì sao Nam bất ngờ trước câu trả lời của Hùng ?
(Thấy Hùng nói chẳng bao giờ nhờ chị giặt quần áo, Nam tưởng Hùng chăm chỉ, tự giặt quần áo. Không ngờ, Hùng cũng lười: Hùng không nhờ chị mà nhờ anh giặt hộ quần áo)
Bài tập 3:
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV hỏi: Theo nội dung được nêu trong các ý a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với những dấu câu nào ?
+ Với ý a, cần đặt câu khiến, sử dụng dấu chấm than.
+ Với ý b, cần đặt câu hỏi, sử dụng dấu chấm hỏi.
+ Với ý c, cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than.
+ Với ý d, cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than.
- GV cho HS làm bài vào vở - đặt một câu và dùng những dấu câu thích hợp. GV phát giấy khổ to và bút dạ cho 3 – 4 HS.
- GV mời những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng :
Ý a) Câu cầu khiến: Chị mở cửa sổ giúp em với !
Ý b) Câu hỏi: Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ông bà ?
Ý c) Câu cảm thán: Cậu đã đạt được thành tích thật tuyệt vời !
Ý d) Câu cảm thán: Ôi, búp bê đẹp quá !
3. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học. Nhắc HS sau các tiết ôn tập có ý thức hơn khi viết câu, đặt dấu câu.
- 1 - 2 HS thực hiện yêu cầu.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- HS lắng nghe.
- Cá nhân.
- Một vài HS tiếp nối nhau trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi và sửa bài
- Đọc
- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Một vài HS trình bày.
- HS phát biểu ý kiến
- HS đọc.
- HS phát biểu.
- Làm vở.
- HS trình bày: 
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
A. Mục tiêu :
Bieát ruùt kinh nghieäm veà baøi taäp laøm vaên vieát : Vieát ñuùng theå loaïi vaên taû caây coái, boá cuïc roõ raøng, trình töï hôïp lí, taû coù troïng taâm, dieõn ñaït roõ yù, caâu vaên coù hình aûnh vaø caûm xuùc, vieát ñuùng chính taû vaø trình baøy saïch.
Hoïc sinh ñöôïc reøn kó naêng phaùt hieän vaø söûa caùc loãi ñaõ maéc trong baøi laøm cuûa baûn thaân vaø cuûa baïn, töï vieát laïi moät ñoaïn trong baøi taäp laøm vaên cuûa mình cho hay hôn.
Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu thích vaên hoïc, say meâ saùng taïo.
B. Đồ dùng dạy học :
GV : B¶ng phô ghi 5 ®Ò bµi cña tiÕt KiÓm tra viÕt (T¶ c©y cèi, tuÇn 27); mét sè lçi ®iÓn h×nh cÇn ch÷a chung tr­íc líp.
C. Các hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra :
- GV yêu cầu một, hai tốp HS phân vai đọc lại hoặc diễn một trong hai màn kịch (Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ô) cả nhóm đã hoàn chỉnh.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
2. Nhận xét kết quả bài viết của HS :
- GV mở bảng phụ đã viết 5 đề văn của tiết Kiểm tra viết (Tả cây cối) ; hướng dẫn HS xác định rõ yêu cầu của đề bài (nội dung, thể loại); một số lỗi điển hình.
a) Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp
- Những ưu điểm chính.
- Những thiếu sót, hạn chế.
b) Thông báo điểm số cụ thể
3. Hướng dẫn HS chữa bài :
GV trả bài cho từng HS.
a) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng phụ.
- GV gọi một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi.
- GV cho HS trao đổi về bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng.
b) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài
- GV yêu cầu HS đọc lời nhận xét của GV, phát hiện thêm lỗi trong bài làm và sửa lỗi. Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS.
- GV cho HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn
- GV yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt, viết lại cho hay hơn.
- GV cho HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn vừa viết. GV chấm điểm những đoạn văn viết hay.
4. Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học. 
- GV yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn. Cả lớp đọc trước nội dung tiết TLV tuần 30 (Ôn tập về tả con vật); chọn quan sát trước hình dáng, hoạt động của con vật.
- 1, 2 tốp HS thực hiện yêu cầu.
- HS nhìn bảng phụ.
- Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp.
- Mét vµi em lªn b¶ng söa lçi.
- Líp nhËn xÐt.
- HS ®äc lêi nhËn xÐt cña GV vµ tù söa lçi.
- HS ®æi bµi cho nhau ®Ó söa lçi 
(ghi lçi söa ra lÒ)
- HS l¾ng nghe, trao ®æi th¶o luËn víi b¹n bªn c¹nh vÒ c¸i hay, c¸i ®¸ng häc cña ®o¹n v¨n, bµi v¨n.
VD: C¸ch dïng tõ ng÷, c¸ch sö dông phÐp nhËn ho¸, so s¸nh...
- Mçi HS chän mét ®o¹n v¨n trong bµi viÕt ch­a hay, ch­a ®¹t viÕt l¹i cho hay h¬n.
- Mét sè HS tiÕp nèi đọc đoạn văn viết lại.
- Cả lớp trao đổi về bài chữa.