Bài soạn lớp 5 - Lô Thanh Ngọc - Tuần 16

	TUẦN: 16
Thứ hai ngày 05 tháng12 năm 2011.
TIẾT: 1
CHÀO CỜ:
-------------------------------------------------
TIẾT: 2
TẬP ĐỌC:
Thầy thuốc như mẹ hiền.
I.Mục tiêu:- Luyện đọc :
+ Đọc đúng các từ ngữ : Hải thượng Lãn Ôâng, chữa bệnh , nồng nặc nổi tiếng, 
+ Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ nói về tình cảm của người bệnh, sự tận tụy và lòng nhân hậu của Lãn Ông
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông.
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông.
II Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ bài đọc trong + Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy và học:
 1. Ổn định :
 2. Bài cũ: Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi. 
 3. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gọi HS khá, giỏi đọc cả bài.
- GV chia đoạn trong SGK.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn (3 lượt).
+ Lần 1: Theo dõi, sửa phát âm sai cho HS.
+ Lần 2: Hướng dẫn ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu.
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
- Luyện đọc theo nhóm.
- GV đọc mẫu một lần.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
 - Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối.
H: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như thế nào?
+ Bài văn cho em biết diều gì?
Nội dung: Bài văn ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
- GV đọc toàn bài 1 lần.
-Yêu cầu HS luyện đọc .
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
-GV n/xét và khen những HS đọc diễn cảm tốt.
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm theo SGK.
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn.
- Nối tiếp nhau đọc theo đoạn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- HS luyện đọc theo nhóm bàn.
- Theo dõi.
-1 HS đọc thành tiếng, HS còn lại đọc thầm.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
-1 HS đọc thành tiếng, HS còn lại đọc thầm.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- HS trao đổi tìm nội dung, đại diện trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung.
 - Vài HS nhắc lại.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc cả bài.
- Nhiều HS đọc đoạn.
- HS luyện đọc theo yêu cầu.
- 3 HS thi đọc diễn cảm.
4. Củng cố – Liên hệ: 
 - GV cùng HS hệ thống lại bài học.
5. Nhận xét – Dặn dị:
 - GV nhận xét. Dặn HS bài học về nhà. 
 ________________________________________
TIẾT: 3
THỂ DỤC:
(Giáo viên bộ mơn dạy)
 -----------------------------------------------------------------
TIẾT: 4
TOÁN:
Luyện tập.
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
 - Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
Luyện tập kĩ năng tính tỉsố phần trăm của hai số . 
Làm quen với các phép tính với tỉ số phần trăm.
 - Vận dụng các kiến thức trên để giải toán.
II/ Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy và học :
 1. Ổn định:
 2. Bài cũ: Tìm tỉ số phần trăm của 12 và 32 ? 
 - GV nhận xét – Ghi điểm.
 3. Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tâp1.
- Cho HS đọc đề .
- Cho HS quan sát mẫu SGK.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện ?
- Cho HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài 
- GV củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS giải toán.
Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3 : - Gọi HS đọc đề toán.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi và giải vào vở . 
- Nhận xét, chữa bài .
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Quan sát mẫu SGK.
+ Cộng các số bình thường như cộng số tự nhiên sau đó ghi phần trăm vào bên phải kết quả tìm được.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm dề bài trong SGK.
- 1HS lên làm trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở. 
 Đáp số: a) 125% ; b) 25%.
 - Theo dõi và sửa bài.
 4. Củng cố – Liên hệ: 
 - GV cùng HS hệ thống lại bài học.
 5. Nhận xét – Dặn dị:
 - Nhận xét tiết học. Dặn dị HS bài học về nhà.
_______________________________________________
TIẾT: 5
ĐẠO ĐỨC:
Hợp tác với những người xung quanh (tiết 1)
I. Mục tiêu: 
Học xong bài này, HS biết :
- Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác. Trẻ em có quyền được giao kết, hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc.
- HS có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng.
- Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh.
* CKT-KN: Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê phán những quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác. Kĩ năng ra quyết định(biết quyết định đúng hợp tác cĩ hiệu quả trong các tình huống).
* BVMT: Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để bảo vệ mơ trường gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương.
II. Chuẩn bị: + GV : Phiếu thảo luận nhóm.
III. Các hoạt động dạy và học:
 1. Ổn định: 
 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi – GV nhận xét , tuyên dương
3.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống. 
MT:HS biết được một số biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với người xung quanh.
- GV giới thiệu tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát hai tranh và trả lời câu hỏi ở SGK.
- Yêu cầu HS lên trình bày.
 => GV kết luận: 
- GV yêu cầu HS liên hệ với việc học, việc lao động, việc sinh hoạt,.mà khi làm việc cĩ sự hợp tác với những người xung quanh.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
- GV giáo dục HS ý thức BVMT thơng qua việc hợp tác với những người xung quanh để tham gia lao động ở trường, nhà, địa phương,..
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
MT: HS nhận biết được một số việc làm thể hiện sự hợp tác.
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để làm bài tập 1.
- GV kết luận : 
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT 2)
MT: HS nhận biết được ý đúng, ý sai và bày tỏ thái độ của mình.
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập2.
- GV mời một vài HS giải thích lý do.
- GV kết luận từng nội dung :
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) 
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- HS trả lời theo suy nghĩ của mình.
- HS lắng nghe.
.
- HS làm việc theo nhĩm đơi. Đại diện nhĩm trả lời. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng ý kiến.
- HS giải thích lí do
- Một số HS nhắc lại ghi nhớ của bài.
4. Củng cố – Liên hệ: 
 - GV cùng HS hệ thống lại bài học: Yêu cầu HS nhắc lại một số biểu hiện của làm việc cĩ hợp tác với người xung quanh. Biết hợp tác với những người xung quanh sẽ đem lại lợi ích gì?
- HS hát bài: “ Lớp chúng mình.” Qua đĩ, GV giáo dục HS phải biết hợp tác với các bạn trong lớp khi thực hiện những cơng việc chung. Qua đĩ giáo dục HS phải biết hợp tác với những người xung quanh khi làm các cơng việc chung như lao động trồng cây hay dọn vệ sinh,để giữ gìn mơi trường sạch đẹp
5. Nhận xét – Dặn dị:
- Nhận xét tiết học. Dặn HS bài học về nhà thực hành hợp tác với những người xung quanh. Học bài và chuẩn bị bài cho tiết học hơm sau. 
Thứ ba ngày 06 tháng12 năm 2010.
TIẾT: 1
TOÁN:
Giải toán về tỉ số phần trăm (TT)
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết được cách tính tỉ số phần trăm của một số .
- Hình thành kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm .
- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản.
II/ Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động dạy và học :
1. Ổn định :
2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài – GV nhận xét ghi điểm. 
3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm.
a) Ví dụ: Hướng dẫn tính 52,5% của 800
- Cho HS đọc ví dụ 1.
+ Cả trường có bao nhiêu học sinh?
 - GV ghi lên bảng. 
 100% : 800 em
 1% : . em?
 52,5% : .? Em
+ Nhìn vào tóm tắt trên cho biết đây là dạng toán nào đã học?
+ Muốn tìm số HS nữ của toàn trường ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
* Lưu ý : 2 bước tính trên có thể viết gộp thành:
800 : 100 x 52,5 = 420 Hoặc 800 x 52,5 :100 = 420
- GV nhận xét, chữa bài.
 - Yêu HS đọc cách tìm trong SGK.
- Gọi HS phát biểu và đọc lại quy tắc SGK:
b) Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Cho HS đọc ví dụ 2.
H: Em hiểu câu “Lãi xuất tiết kiệm 0,5% một tháng như thế nào?
- GV nhận xét và viết lên bảng.
Tóm tắt:
 100 đồng lãi : 0,5%
 1 000 000 đồng lãi :  đồng ? 
- Cho HS căn cứ vào cách làm ở SGK để làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp. 
H: để tính 0,5% của 1 000 000 đồng chúng ta làm thế nào?
Hoạt động 2: Luyện tập.
* Bài 1 : - Gọi HS đọc đề toán.
- Gọi HS tóm tắt bài toán.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
 Bài2 : - Gọi HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
* Bài3 : - Gọi HS đọc đề toán.
- Cho HS tự làm bài .(bài tập này giải tương tự bài tập 1)
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở nháp.
 Đáp số 420 h
- Theo dõi.
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- 1HS phát biểu và đọc quy tắc SGK.
- HS đọc ví dụ 2.
- HS trả lời 
- Lắng nghe.
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
 Đáp số : 5000 đồng
- Cả lớp theo dõi và tự kiểm tra lại bài của mình.
- 1 HS đọc to,  ... thêm.
Hoạt động 2 :Trò chơi . 
- GV tổ chức cho HS chơi.
- Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS, phát mỗi đội 1 lá cờ.
+ GV lần lượt đọc câu hỏi về 1 tỉnh.
H:Đây là hai tỉnh trồng nhiều cà phê ở nước ta?
H:Tỉnh này có khai thác than nhiều nhất nước ta?
H:Sân bay quốc tế Nội Bài ở TP này? 
H: Thành phố này là trug tâm kinh tế lớn nhất nước ta?
H: Tỉnh này có khu du lịch Ngũ Hành Sơn?
-GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc.
- HS chuẩn bị thẻ từ ghi tên các tỉnh có trong câu hỏi.
- Đội thắng là đội có nhiều bảng ghi tên các tỉnh.
- Hai đội giành quyền trả lời bằng phất cờ.
- Đội trả lời đúng được nhận ô chữ ghi tên tỉnh đó và gắn lên lược đồ của mình.
4. Củng cố – Liên hệ: 
- GV cùng HS hệ thống lại bài học.
5. Nhận xét – Dặn dị:
- Giáo viên nhận xét tiết học. Dặn HS bài học về nhà.
TIẾT: 5
KHOA HỌC:
Tơ , sợi
I. Mục tiêu: 
 - Kể tên một số loại tơ sợi
- Nêu được được đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi.
 - Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo.
 - Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp.
* GDBVMT: Sự cần thiết phải bảo vệ, sử dụng và khai thác hợp lý nguồn tài nguyên này.
II. Chuẩn bị: + GV : Hình vẽ trong SGK trang 66.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định : 
2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi – GV nhận xét ghi điểm. 
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1: Kể tên một số loại tơ sợi.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
GV cho HS quan sát, trả lời câu hỏi SGK.
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét.
- Liên hệ thực tế :
Hoạt động 2: Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
=> GV chốt: 
Hoạt động 3: Nêu được đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi.
* Bước 1: Làm việc cá nhân.
- GV phát cho mỗi HS một phiếu học tập yêu cầu HS đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 61 SGK và hoàn thành bài tập.
· Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV gọi một số HS chữa bài tập.
- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng.
- HS hoạt động theo nhóm tổ.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hỏi trang 60 SGK.
Đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung.
- Nhóm thực hành theo chỉ dẫn ở mục Thực hành trong SGK.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm thực hành của nhóm mình.
Nhóm khác nhận xét.
- HS nhận phiếu học tập và thực hiện yêu cầu của GV.
- HS đọc bài tập của mình trước lớp, HS khác nhận xét..
4.Củng cố – Liên hệ: 
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
* GDBVMT: Cần phải giữ gìn, phát triển và sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên này.
5. Nhận xét – Dặn dị:
- GV nhận xét tiết học, 
- Dặn HS bài học về nhà.
Thứ sáu ngày 09 tháng 12 năm 2011.
TIẾT: 1
TOÁN:
Luyện tập
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Ôn lại các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm.
+ Tính tỉ số phần trăm của hai số.
+Tính một số phần trăm của một số.
+ Tính một số khi biết một số phần trăm của một số.
- Rèn tính cẩn thận chính xác khi làm toán.
II. Chuẩn bị :
III. Các hoạt động dạy- học 
Ổn định :
Kiểm tra bài cũ : 
Số học sinh giỏi của một trường là 64 em chiếm 12,8 % . Tìm tổng số HS của trường đó ? 
- GV nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài mới : Giới thiệu bài- ghi đề 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề 
- GV yêu cầu HS làm bài.Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.Gv nhận xét, sửa bài.
Bài2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài, HS nhận xét bài của bạn
Gv nhận xét, sửa bài, chốt bài giải đúng.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề
-GV yêu cầu HS làm bài. Gọi HS nêu cách làm, lớp nhận xét bài làm của bạn. 
-1HS đọc đề, HS đọc thầm bài ,
-1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.
-HS nhận xét bài của bạn, HS cả lớp theo dõi và tự sửa lại bài
-1HS đọc đề, HS đọc thầm bài ,
-1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.
HS nhận xét bài của bạn, HS cả lớp theo dõi và tự sửa lại bài
-1HS đọc đề, HS đọc thầm bài.
-1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét bài của bạn, HS cả lớp theo dõi và tự sửa lại bài
4. Củng cố – Liên hệ:
 - GV cùng HS hệ thống lại bài học.
5. Nhận xét – Dặn dị:
- GV nhận xét tiết học, 
- Dặn HS bài học về nhà.
TIẾT: 2
TẬP LÀM VĂN :
Làm biên bản một vụ việc
( Giảm tải khơng dạy bài này)
-------------------------------------------------------
TIẾT: 3
KỂ CHUYỆN:
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
I. Mục tiêu:
- HS kể lại rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có cốt truyện, ý nghĩa để một gia đình được hạnh phúc.
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị: Một số ảnh về cảnh những GĐ hạnh phúc. Bảng phụ viết tóm tắt nội dung gợi ý 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng kể chuyện – GV nhận xét cho điểm HS. 
3. Bài mới:Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: H/dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- GV đọc đề bài 1 lượt.
- GV lưu ý HS: Các em cần nhớ câu chuyện em kể không phải là câu chuyện em đã đọc trên sách báo mà phải là những câu chuyện em biết vì tận mắt chứng kiến.
- Cho HS đọc toàn bộ gợi ý.
H: Theo em, thế nào là gia đình hạnh phúc?
H: Em tìm ví dụ về hạnh phúc gia đình ở đâu?
H: Em kể những chuyện gì về gia đình đó?
=> GV chốt lại:
Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
- Cho 1 HS khá giỏi kể mẫu.
- Cho HS kể chuyện trong nhóm.
- Cho HS kể và nói về ý nghĩa của câu chuyện.
- GV nhận xét và cùng lớp bầu chọn HS kể chuyện hay, nội dung chuyện hấp dẫn.
- HS nghe.
- HS đọc lướt thật nhanh toàn bộ nội dung gợi ý.
- Là một gia đình mà các thành viên đều sống hoà thuận, tôn trọng, yêu thương nhau, giúp nhau cùng tiến bộ.
- HS nói về gia đình mình sẽ kể, ở đâu.
- Một số HS trả lời.
- Lắng nghe.
-1 HS lên kể mẫu câu chuyện mình đã chứng kiến.
- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện bạn vừa kể.
- Đại diện các nhóm lên thi kể.
-Lớp nhận xét.
 4. Củng cố – Liên hệ: 
- GV cùng HS hệ thống lại bài học.
 5. Nhận xét – Dặn dị:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS bài học về nhà.
-----------------------------------------------------------
TIẾT: 4
LỊCH SỬ:
Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới.
I.Mục tiêu:
Sau bài học HS nêu được:
- Mối quan hệ giữa tiến tuyến và hậu phương trong kháng chiến.
- Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp
- Giáo dục HS học tập các anh hùng và các chiến sĩ.
II.Chuẩn bị: + Các hình minh hoạ trong SGK.
 + Phiếu học tập cho HS.
III.Các hoạt động dạy và học:
1.ỔÂn định:
2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi – GV nhận xét ghi điểm. 
3. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
-Yêu cầu HS quan sát hình1 trong SGK.
+ Hình chụp cảnh gì?
- GV nêu tầm quan trọng của Đại hội.
- GV yêu cầu: Em hãy đọc SGK và tìm hiểu nhiệm vụ cơ bản mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng (2-1951) đã đề ra cho cách mạng.
+Để thực hiện nhiệm vụ đó cần các điều kiện gì?
- Gọi HS nêu ý kiến trước lớp.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. 
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau:
-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2-3 và nêu nội dung của từng tranh.
-Tổ chức cho HS cả lớp cùng thảo luận để trả lời các câu hỏi:
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc được tổ chức khi nào?
+ Đại Hội nhằm mục đích gì?
-Kể tên các anh hùng được Đại hội bầu chọn.
-Nhận xét, tuyên dương.
- HS thực hiện yêu cầu theo bàn.
- HS nghe.
- Cá nhân HS đọc SGK và dùng bút chì gạch chân dưới nhiệm vụ cơ bản hiện nay mà Đại hội đề ra cho cách mạng.
-1HS nêu ý kiến, các HS khác bổ sung.
- Mỗi nhóm gồm 4 - 6 HS cùng thảo luận về các vấn đề GV đưa ra, sau đó ghi ý kiến vào phiếu học tập:
- Đại diện mỗi nhóm trình bày về một vấn đề, các nhóm khác bổ sung ý kiến
- Quan sát và nêu nội dung
-HS nối tiếp kể.
 4. Củng cố –Liên hệ:
- GV cùng HS hệ thống lại bài học.
5. Nhận xét – dặn dị:
 - Nhận xét tiết học. 
 - Dặn hS bài học ở nhà.
----------------------------------------------------
TIẾT: 5
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau.
- Rèn tính tự quản, nề nếp.
- Có ý thức tổ chức kỉ luật tốt.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III. Sinh hoạt lớp:
- Lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp trong tuần qua.
- GV nhận xét chung về:
+ Nề nếp, sĩ số, đồng phục: Thực hiện nề nếp, sĩ số, đồng phục đẩm bảo đúng quy định.
+ Vệ sinh cá nhân – trường( lớp): Các em biết giữ gìn vệ sinh thân thể tốt. Vệ sinh trường lớp luơn sạch sẽ, xả rác vào thùng và xử lý đúng quy định.
+ Học tập: Các em cĩ phần tự giác học tập nhiều hơn tuần trước. Mơn Tiếng việt cần dành thời gian nhiều hơn để đầu tư vào mơn này vì mặt bằng nhìn chung các em vẫn cịn học non.
+ Các hoạt động khác: Thực hiện đúng kế hoạch của Liên đội, nhà trường đề ra.
- Tuyên dương và nhắc nhở những HS thực hiện tốt và chưa tốt:
+ Các em cĩ ý thức học tập tốt như Juyn, Nhật, Thiên, Nhim, Đê Na, Đê Bơ Ra, Lê Da.
+ Nhắc một số em chưa thực hiện tốt như: Nam, Xuyên, Li A, Jơ.
* Biện pháp khắc phục:
- Chấm dứt tình trạng làm việc riêng trong giờ học.