Bài soạn lớp 5 - Lô Thanh Ngọc - Tuần 17

TUẦN: 17
Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011.
TIẾT: 1
CHÀO CỜ:
TIẾT: 2
TẬP ĐỌC:
Ngu Cơng xã Trịnh Tường.
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn giọng hào hứng, thể hiện sự khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, của ông Phàn Phù Lìn.
- Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn.
* BVMT: Thông qua việc bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp của ông PHÀN PHÙ LÌN, GV sẽ giáo dục HS ý thức BVMT thiên nhiên
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh SGK phóng to. Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc.
III. Các hoạt động:
1. Ổn định : : HS hát 
2. Bài cũ: -Yêu cầu học sinh đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện và trả lời câu hỏi.
 Giáo viên nhận xét – ghi điểm.
3.Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề bài. 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
Hoạt động 1: Luyện đọc :
- Gọi HS khá đọc toàn bài.
GV chia đoạn : 3 phần:
+ Phần 1 : Từ đầu đến trồng lúa.
+ Phần 2 : Từ con nước .như trước nữa.
+Phần 3 : Còn lại
 - Cho HS luyện đọc trong nhóm.
- 3 HSNT nhau đọc bài.
- GV đọc mẫu toàn bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. 
- Gọi HS đọc phần1 : Từ đầu đến trồng lúa.
- Gv chốt ý 1: Ông Lìn thay đổi tập quán làm lúa nương.
-Học sinh đọc đoạn 2: Từ con nước .như trước nữa.
Ý 2 : Cuộc sống của thôn Phìn Ngan đã thay đổi nhờ có mương nước .
-Học sinh đọc đoạn 3:Phần còn lại.
Ý 3: Cách giữ rừng, bảo vệ dòng nước của ông Lìn.
.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. 
- Giáo viên HD cách đọc và đọc diễn cảm 1 lần.
- Cho học sinh đọc diễn cảm.
-Học sinh đọc nhóm, học sinh thi đọc cá nhân.
- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm. 
- HS đọc nối tiếp (2 lần)
- HS luyện đọc trong nhóm, sửa sai cho bạn.
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung. 
- HS đọc, lớp đọc thầm.
- Trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung. 
- Hoạt động lớp, cá nhân.
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.
4: Củng cố – Liên hệ:
- GV cùng HS rút ra nội dung bài và ghi lên bảng.
Nội dung : Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn 
- HS nhắc lại nội dung bài.
* BVMT: Thông qua việc làm của ông Lìn, GV giáo dục HS ý tức BVMT xung quanh.
5. Nhận xét – Dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học, dặn HS bài học về nhà.
-----------------------------------------------------
TIẾT: 3
THỂ DỤC:
(Giáo viên bộ mơn dạy)
----------------------------------------------
TIÊT: 4
TOÁN:
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân.
- Rèn học sinh kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II. Chuẩn bị: Gv +Phấn màu, bảng phụ, phiếu bài tập
III. Các hoạt động:
1. Ổn định lớp
 2. Bài cũ: a.Tìm 30% của 97 ; b.Tìm một số biết 30% của nó là 72
 - 2 HS làm bài ở bảng lớp, HS dưới lớp làm vào vở.
 - GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Luyện tập
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
Hoạt động 1: Thực hành.
Bài 1: Tính :
-Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách chia: STP cho STN; STN cho STP; STP cho STP
Bài 2: Tính
- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu.
- Giáo viên chốt lại cách tính giá trị biểu thức.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức.
Bài 3: 
-Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt, phân tích đề, tìm cách giải. 
- GV theo dõi và sửa bài.
Bài 4: 
- GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm vào phiếu.
-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đổi số đo diện tích.
 Đáp án : Khoanh vào c.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- 1 em lên bảng làm, lớp làm vở.
- HS trình bày cách làm, lớp nhận xét.
- HS đọc đề, thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Nêu cách tính giá trị biểu thức.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS nêu lại cách làm.
-Lớp nhận xét sửa sai.
4. Củng cố.- Liên hệ: 
 - GV cùng HS hệ thống lại bài học.
5. Nhận xét – Dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học, dặn HS bài học về nhà.
----------------------------------------------------------------
TIẾT: 5
ĐẠO ĐỨC:
Hợp tác với những người xung quanh (T2 )
I. Mục tiêu: 
 Học xong bài này HS biết :
Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác.
Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày.
 - Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh.
* CKT-KN: Kĩ năng tư duy phê phán(Biết phê phán những quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác). Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng để hợp tác cĩ hiệu quả trong tình huống).
* BVMT: Giáo dục HS phải biết phối hợp với bạn bè và mọi người trong những công viêc chung để BVMT ở gia đình, nhà trường và ở địa phương.
II) Chuẩn bị:
 - Phiếu học tập.
 III) Các hoạt động dạy và học :
 1. Ổn định:
 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi- GV nhận xét ghi điểm.
 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đềø bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm bài tập 3.
- Yêu cầu từng nội dung, một số HS trình bày kết quả.
-Yêu cầu HS tranh luận góp ý.
* Nhận xét rút kết luận : 
-Việc làm của các bạn Tâm, Nga, Hoan trong tình huôùng a là đúng.
- Việc làm của bạn Long trong tình huống b là chưa đúng.
* Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận tình huống 4.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận.
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc ; cả lớp nhận xét bổ sung.
* Nhận xét rút kết luận : 
* Yêu cầu HS tự làm bài tập 5 : Sau đó trao đỏi với bạn ngồi bên cạnh.
-Một số em trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những người xung quanh trong một số việc.
-Yêu cầu HS lớp nhận xét bổ sung.
* Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
-HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS trả lời.
-HS nhận xét.
* Nêu lại nội dung tiết trước.
-Nêu đề bài.
* Thảo luận cặp đoi với bạn bên cạnh.
-3HS trình bày nội dung.
- HS tranh luận góp ý.
* Trao đổi rút kết luận.
-Nhâïn xét các bạn làm đúng.
* Thảo luận theo 4 nhóm.
-Nhóm trưởng yêu cầu thảo luận và trình bày.
-Lần lượt các nhóm trình bày.
-Nhận xét, kết luận chung.
* 3HS nêu lại kết luận.
- Liên hệ bằng việc làm tụe phân công tổ trưởng trong lớp.
* Thảo luận nhóm đôi, làm bài tập 5.
-Đại diên các nhóm trình bày.
-Nhận xét các nhóm.
4. Củng cố- Liên hệ:
 - GV cùng HS hệ thống lại bài học.
 * BVMT: GV giáo dục HS phải biết hợp tác với mọi người xung quanh trong công việc chung để BVMT môi trường ở gia đình, nhà trường và xã hội.
5. Nhận xét– Dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học, dặn HS bài học về nhà.
Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011.
TIẾT: 1
TOÁN:
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện chuyển hỗn số thành phân số, thực hiện các phép tính, chuyển đổi số đo diện tích..
- Rèn học sinh thực hành nhanh, chính xác, khoa học.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động:
1. Ổn định : Nề nếp.
 2. Bài cũ: Gọi HS lên làm bài tập - GV nhận xét và ghi điểm.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Luyện tập
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
Hoạt động 1: Thực hành.
* Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số TP:
- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu.
- Yêu cầu cả lớp tìm các cách chuyển hỗn số thành số thập phân.
- GV theo dõi, chốt 2 cách đổi. 
Bài 2: Tìm x.
- Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu rồi tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. 
- GV nhận xét và cho điểm HS, chốt lại cách làm.
Bài 3: 
-Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề.
H. Em hiểu thế nào là hút được 35% lượng nước trong hồ ?
- Yêu cầu HS làm bài. GV khuyến khích HS giải theo các cách khác nhau.
- GV gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4: GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm vào phiếu.
- HS đọc đề, trao đổi với nhau, sau đó nêu ý kiến trước lớp.
- 1 em lên bảng làm bài, nêu lại cách làm.
- Lớp nhận xét sửa sai.
- Hai HS lên bảng làm. Lớp làm bài vào vở.
- 1 HS đọc đề, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
- HS nhận xét, sửa sai.
- HS tự làm bài vào phiếu.
4. Củng cố – Liên hệ:GV cùng HS hệ thống lại bài học.
5. Nhận xét – Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Giới thiệu máy tính bỏ túi”. Nhận xét tiết học .
-------------------------------------------------------
TIẾT: 2
MĨ THẬT:
(Giáo viên bộ mơn dạy)
---------------------------------------------------------
TIẾT: 3
CHÍNH TẢ (Nghe viết)
Người mẹ của 51 đứa con.
I. Mục đích yêu cầu: 
- Học sinh nghe viết đúng chính tả, bài người mẹ của 51 đứa con.
- Làm đúng bài tập ôn mô hình cấu tạo vần. Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: 
+ Giấy khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho bài tập 2.
III. Các hoạt động:
 1. Ổn định: Nề nếp.
 2. Bài cũ: Hai học sinh lên bảng viết: Giàn giáo, xây dở, huơ huơ, che chở, vữa, nồng hăng.
- GV nhận  ... ùc ( phân loại theo góc )
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống..
II. Chuẩn bị: GV: +Các dạnh hình tam giác, ê ke 
 III. Các hoạt động:
 1. Bài cũ: 
2.Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề bài.
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
 Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm của hình tam giác :15’
a) giới thiệu đặc điểm của hình tam giác :
Gv vẽ hình tam giác ABC lên bảng 
Yêu cầu HS nêu: hình tam giác có mấy cạnh, mấy góc mấy đỉnh ? Viết tên các cạnh, các góc các đỉnh đó ra nháp .
Gv nhận xét chốt ý : 
b) Giới thiệu 3 dạng hình tam giác :
Gv vẽ 3 hình tam giác như SGK lên bảng .
Yêu cầu HS sử dụng ê ke xác định các góc của hình tam giác .
Gv nhận xét và chốt :
- Gv vẽ một số hình tam giác khác , gọi HS lên xác định các góc và nêu nhận xét .
c) Giới thiệu đáy và đường cao của hình tam giác :
- Cho Hs xác định đáy của hình tam giác .
H.Đoạn thẳng kẻ từ góc A vuông góc với cạnh đáy gọi là gì ?
- Gv nhận xét và chốt : Đoạn thẳng AH gọi là chiều cao của hình tam giác .
Hoạt động 2: Luyện tập .15’
Bài 1:Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài .
Viết tên 3 cạnh và 3 góc của mỗi hình tam giác .
Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài .
Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
Bài 3:Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt đề bài, giải vào vở.
Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 2 
GV nhận xét , sửa bài :
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Hs làm việc cá nhân sau đó lần lượt một số em nêu, lóp nhận xét bổ sung thêm .
- HS nhắc lại các cạnh, góc, đỉnh của hình tam giác .
- 1 HS lên bảng xác định góc, Lớp xác định góc của các hình trong SGK và nêu nhận xét.
Học sinh nhắc lại .
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV 
Học sinh trả lới .
Học sinh nhắc lại .
Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu 
- HS viết vào nháp , 1 em lên bảng, lớp nhận xét, sửa bài .
- Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu 
- HS làm bài cá nhân , 1 em lên bảng, lớp nhận xét, sửa bài .
4.Củng cố. Liên hệ: 
- GV cùng HS hệ thống lại bài học.
5. Nhận xét – Dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS bài học về nhà.
.----------------------------------------------------------
TIẾT: 3
Tập làm văn:
Trả bài văn tả người.
I. Mục đích yêu cầu: 
Nắm được yêu cầu của bài văn tả người theo chủ đề đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
Biết tham gia sữa lỗi chung; biết tự sữa lỗi cô yêu cầu chữa trong bài viêt của mình, tự viết lại một đoạn ( hoặc cả bài ) cho hay hơn
II. Đồ dùng dạy học: 
- Vở Tập làm văn.
III. Các hoạt động dạy học:
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra vở tập làm văn
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp
- Thông báo điểm số cụ thể
- Hướng dẫn HS chữa bài
- GV trả bài cho HS
- Hướng dẫn chữa lỗi chung
- GV chữa lại cho đúng
- Hướng dẫn từng hs sửa lỗi trong bài
- HS đọc lời nhận xét của cô giáo
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc
- HS học tập những đoạn văn, bài văn hay
- GV đọc đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo
- HS theo dõi
- HS chú ý nghe điểm của mình
- Một số em lên bảng chữa, cả lớp chữa trên vở nháp.
- Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng
- HS đổi vở để sửa lỗi
- HS đọc bài làm của mình
4. Củng cố – Liên hệ: 
5. Nhận xét - Dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
------------------------------------------------------
TIẾT: 3
KỂ CHUYỆN:
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.
I. Mục tiêu: 
- Biết tìm và kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.
- Biết trao đổi với các bạn về nội dụng, ý nghĩa câu chuyện.
- Rèn kĩ năng nghe : chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Giáo dục học sinh tình thương yêu, thông cảm với người khác, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với mọi người.
* BVMT: GV gợi ý cho HS kể các câu chuyện về tấm gương con người biết BVMT và chống lại những hành vi phá hoại môi trường, để góp phần giữ gìn cuộc sống bình yên , đem lại niềm vui cho người khác.
II. Chuẩn bị: 
+ Học sinh sưu tầm những mẩu chuyện về những người đã biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :. Nề nếp
2. Bài cũ: 
-2 học sinh lần lượt kể về một buổi sinh hoạt đầm ấm của gia đình.
3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề bài. 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài. 
- • Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- GV gạch chân từ ngữ quan trọng của đề bài.
- Có thể là chuyện : Chuỗi ngọc lam, Nhà ảo thuật, Phần thưởng.
Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể. 
- GV chốt lại:
 Mở bài:
+ Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
 Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động của từng nhân vật).
 Kết thúc: Nêu kết quả của câu chuyện. 
Nhận xét về nhân vật.
Hoạt động 3: 
- Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
- Nhận xét, cho điểm.
® Giáo dục: Tinh thần thương người như thể thương thân.
- 3 học sinh đọc đề bài.
- HS yêu cầu trọng tâm của đề bài – Xác định dạng kể.
- Một số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu chuyện) 
- Cả lớp đọc thầm.
- HS lập dàn ý.
Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn.
Cả lớp nhận xét.
- Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung.
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
4. Củng cố – Liên hệ:
- GV cùng HS hệ thống lại bài học.
* BVMT: GV giáo dục HS phải biết đồng tình với những việc làm hể hiện sự BVMT và không đồng tình với những việc làm không BVMT. Qua đó, giáo dục HS phải biết BVMT xung quanh, để có cuộc sống tốt đẹp hơn.
5. Nhận xét – Dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học, dặn HS bài học ở nhà.
-------------------------------------------------------
TIẾT: 4
LỊCH SỬ:
Ôn tập học kì I
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố kiến thức lịch sử đã học trong học kì I.
- Hiểu và nắm được những sự kiện lịch sử của nước ta 1959 đến 1950
- Giáo dục HS lòng yêu nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc.
II. Chuẩn bị:-Bảng phụ.
III. Các hoạt động:
	1. Ổn định
 2. Bài cũ: H. Nêu bài học ? - GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề bài 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
- Giáo viên cho học sinh ôn tập bảng cách chơi trò chơi hái hoa dân chủ.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi.
H. Khi nhận được lệnh của Triều đình có điều gì làm cho Trương Định băn khoăn, suy nghĩ ?
H. Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?
H. Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của họ ?
H. Những đề nghị của Nguyễn Trường Tộ là gì ?
H. Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không vì sao ?
=>Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ. Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ.
H. Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ ?
H.Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chống Pháp ?
H. Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế ?
H. Ý nghĩa của cuộc phản công của kinh thành Huế ?
H. Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế XHCN, cuối thế kỉ XIX đầu thấ kỉ XX?
H. Phan Bội Châu tổ chức phong trào đông du nhằm mục đích gì ?
H.Ý nghĩa của phong trào đông du ?
H. Mục đích ra đi nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì ?
H. Ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam?
H. Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì ?
Hoạt động 2 : Tổng kết đánh giá.
- GV tổng kết kết quả trả lời của hai dãy, nhận xét, tuyên dương.
- HS thi đua giữa hai dãy hái hoa trả lời câu hỏi. Mỗi câu trả lời đúng sẽ được thưởng một bông hoa. Dãy nào được nhiều hoa là dãy đó thắng.
- Dựa vào những kiến thức đã học giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời.
-Lớp nhận xét bổ sung.
- HS chú ý lắng nghe.
4. Củng cố –Liên hệ: 
GV cùng HS hệ thống lại bài học.
5. Nhận xét – Dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị: Kiểm tra học kì I.
----------------------------------------------------
TIẾT: 5
Sinh hoạt lớp tuần 17
I. Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận thấy những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần để có hướng phấn đấu ở tuần sau. Học sinh nắm được nội dung công việc tuần tới.
- Học sinh sinh hoạt nghiêm túc, tự giác.
- Có ý thức tổ chức kỉ luật.
II. Đánh giá nhận xét tuần 17.
Lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp trong tuần.
GV nhận xét chung về:
- Nề nếp, sĩ số, đồng phục: Duy trì sĩ số, nề nếp đảm bảo. Thực hiện đồng phục đúng theo quy định của nhà trường.
- Vệ sinh cá nhân – trường( lớp): Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, trường lớp tương đối sạch.
- Học tập: Các em cĩ tinh thần tự học cao hơn sau được nhắc nhở tự ơn tập và kiểm tra học kì I.
- Các hoạt động khác: Sinh hoạt 15 phút và thể dục giữa giờ đều đặn.
- Tuyên dương và nhắc nhở:
* Biện pháp khắc phục: Thực hiện vệ sinh sạch sẽ hơn. Nêu cao tinh thần tự quản, tự kiểm tra hơn nữa.