Bài soạn lớp 5 năm 2009 - Tuần 17

Tuần 17
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
Thực hành Toỏn 
Luyện tập Tìm tỷ số phần trăm và giải toán về tỷ số phần trăm
I. Mục tiêu: 
Học sinh thạo cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số
- Giải được bài toán về tỉ số phần trăm dạng tìm số phần trăm của 1 số 
II. Chuẩn bị
- Hệ thống bài tập
III. Các HĐ dạy học
Hoạt động 1: Ôn cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số
- Cho HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm giữa 2 số a và b (HS nêu)
- Cho cả lớp thực hiện 1 bài vào nháp, 1 HS lên bảng làm.
0,826 và 23,6
- GV sửa lời giải, cách trình bày cho HS. Sau đó cho HS thực hiện bài 1. Tìm tỉ số phần trăm giữa 0,8 và 1,25
12,8 và 64
Hoạt động 2: Ôn cách giải toán về tỉ số phần trăm
- Cho HS nêu muốn tìm số phần trăm
- Cho HS nêu muốn tìm tỉ số phần trăm của một số ta làm thế nào ?
- HS nêu
GV ghi bài 2: Một lớp có 40 học sinh, trong đó có 40% là HS giỏi. Hỏi lớp có ? HS khá
- Y/c HS tóm tắt: (Lớp chỉ có khá và giỏi)
40 HS: 	100%
? HS giỏi: 	40 %
? HS khá:
- Hướng dẫn HS làm 2 cách
Cách 1:
Số HS giỏi của lớp là
40 x = (16 em)
Số HS khá của lớp là
40 - 16 = 24 (em)
Cách 2: Số HS khá ứng với 
100% - 40% = 60% (số HS của lớp)
Số HS khá là 
40 x = 24 (em)
- HS tự làm các bài 3 
 Bài 3: Một người bán được 448.000 đồng tiền hàng. Tính ra lãi bằng 12% tiền vốn. Tính tiền vốn
- HS làm 
- Gọi HS lên chữa bài
- GV bổ sung chỗ sai sót cho HS
IV. Dặn dò
	Về ôn lại cách làm dạng toán trên.
Rỳt kinh nghiệm
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thực hành tập làm văn
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN
 I. MỤC TIấU
 - Rốn kĩ năng viết đoạn văn tả ngoại hỡnh, hoạt động, tớnh tỡnh của người.
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 1. Nhắc lại kiến thức:
 - HS nhắc lại một số lưu ý khi viết đoạn văn tả ngoại hỡnh, hoạt động của người. 
 2. Hướng dẫn luyện tập:
 Đề bài: Hóy viết một đoạn văn tả một người bạn ngoan ngoón, tốt bụng, chăm học, chăm làm được mọi người quý mến.
 - HS đọc đề bài, tự viết bài vào vở.
 - GV hướng dẫn HS viết về ngoại hỡnh và nết tốt của bạn đú. 
 - Yờu cầu học sinh làm bài vào vở
 - Gọi 1 vài học sinh trỡnh bày đoạn văn đó viết trước lớp, lớp nhận xột, sửa chữa.
 đọc bài làm
 - Gọi HS nhận xột bài viết của bạn
 - Nhận xột, chốt lại.
 - Chấm một số vở và nhận xột
 - GV nhận xột, sửa chữa những thiếu sút.
 Vớ dụ đoạn văn tả nết tốt:
 Thỉnh thoảng ngồi trong lớp, Nam lại giật túc Linh, cú lần cũn ngỏng cho Linh ngó súng xoài. Thế mà Linh khụng hề giận. Hụm Nam ốm, Linh cũn rủ cỏc bạn đến thăm, chộp hộ bài và chuyện trũ cho nam đỡ buồn. Cú lần Nam và Tuấn xửng cồ, định đỏnh nhau. Linh đó khộo lộo dàn hoà. Nam và Tuấn nghịch ngợm là thế vẫn phải nể tớnh “người lớn” và sự quan tõm của Linh với bạn bố và cụng việc chung của lớp.
 3. Củng cố, dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau.
Rỳt kinh nghiệm
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 8 thỏng 12 năm 2009
Thực hành Luyện từ và câu 
Từ loại và cấu tạo câu
i-mục tiêu
Củng cố từ loại và cấu tạo từ.
ii-Hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ 1: Ôn tập từ loại.
Xếp các từ trong đoạn trích vào bảng phân loại dưới đây;
 “... Xuân đi học qua cách đồng . Trời mây xám xịt, mưa ngâu rả rích. Đâu đó có bóng người đi thăm ruộng hoặc be bờ. Xuân rón rén bước trên con đường lầy lội.”
Danh từ
Động từ
Tính từ
Quan hệ từ
M: Xuân
..............................
..............................
.............................. ..............................
..............................
..............................
M: đi học
..............................
..............................
.............................. ..............................
..............................
..............................
M: xám xịt
..............................
..............................
.............................. ..............................
..............................
M: hoặc
..............................
..............................
.............................. ..............................
..............................
..............................
HĐ 2: Ôn tập cấu tạo từ.
Câu 2: Phân loại các từ trong hai khổ thơ sau theo cấu tạo của chúng rồi ghi vào chỗ trống thích hợp trong bảng.
Cô giáo lớp em
Cô/ dạy/ em/ tâp/ viết/
 Gió/ đưa /thoảng /hương/ nhài/
 Nắng /ghé /vào/ cửa/ lớp/
 Xem /chúng em /học/ bài/
 Những /lời /cô/ giáo /giảng
 ấm /trang/ vở /thơm tho/
 Yêu thương/ em /ngắm /mãi/
 Những/ điểm /mười /cô /cho...
 Theo Nguyễn Xuân Sanh
Từ đơn
Từ phức
Từ ghép
Từ láy
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
...........................................
Giáo viên gợi ý để học sinh trả lời.
Từ ghép: chúng em, cô giáo, yêu thương.
Từ láy: thơm tho
Các từ còn lại là từ đơn
Rỳt kinh nghiệm
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thực hành Toán
LUYỆN VỀ CÁC PHẫP TÍNH VỚI STP - GIẢI TOÁN PHẦN TRĂM
 I. MỤC TIấU 
 - Rốn kĩ năng thực hiện cỏc phộp tớnh với STP và giải cỏc bài toỏn liờn quan đến tỉ số phần trăm.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Nhắc lại kiến thức:
 2 HS nhắc lại quy tắc chia một STP cho một STP, chia một STN cho một STP
 2. Hướng dẫn luyện tập:
Phần 1: Làm bài tập ở vở bài tập trang 99; 100
- HS lần lượt làm cỏc bài tập 1, 2, 3, 4 vào vở rồi đổi vở kiểm tra chộo kết quả.
- GV hướng dẫn thờm cho HS cũn yếu.
- GV chỉ định một số HS lờn bảng chữa bài, lớp nhận xột, sửa chữa.
- GV chấm bài, nhận xột.
 Phần 2: Làm thờm.
 Cú ba người được cấp một số vốn như nhau để kinh doanh. Sau khi bỏn hết số hàng thỡ người thứ nhất thu về 3 300 000 đồng và lói 10 % số vốn, người thứ hai thu được 3 360 000 đồng và người thứ ba thu được 3 420 000 đồng. Hỏi:
Lỳc đầu mọi người nhận được bao nhiờu tiền vốn?
Tớnh số phần trăm tiền lói và tiền gốc của người thứ 2? 
 HD: 
 Số tiền lói mà người thứ nhất thu được là:
 3 300 000 x 10 : 1000 = 330 000 (đồng)
 Lỳc đầu mỗi người nhận được số tiền vốn là:
 3 300 000 - 330 000 = 2 970 000 (đồng)
 Tỉ số phần trăm của tiền lói và tiền gốc của người thứ 2 là:
 (3 360 000 - 2 970 000) : 2 790 000 = 0,3131...; 0,3131... = 1,31 %
 - HS đọc đề bài tự giải vào vở rồi chữa bài. GV chấm, chữa bài.
 3. Củng cố, dặn dũ:
 - Nhận xột tiết học, chuẩn bị bài sau.
Rỳt kinh nghiệm
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 9 tháng 12 năm 2009
Thực hành Toán 
Luyeọn taọp sửỷ duùng maựy tớnh boỷ tuựi 
I/YEÂU CAÀU:
- Giuựp HS thửùc haứnh toỏt maựy tớnh boỷ tuựi ủeồ coọng trửứ, nhaõn chia moọt caựch thaứnh thaùo vaứ bieỏt caựh tớnh tổ soỏ %.
 - Reứn kyừ naờng sửỷ duùng maựy tớnh boỷ tuựi. 
 - GDHS tớnh caồn thaọn tổ mú. 
II/ẹOÀ DUỉNG:
 -Vụỷ baứi taọp.
III/CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1/Cuỷng coỏ kieỏn thửực:
2/Thửùc haứnh vụỷ baứi taọp:
- GV choỏt keỏt quaỷ ủuựng.
Baứi 1: Thửùc hieọn caực pheựp tớnh sau, roài kieồm tra laùi baống maựy tớnh boỷ tuựi:
+
 -
 127,84 314,18 
 824,46 279,3
 952,30 34,88
 x
 76,68 308,85 12,5
 27 588 24,8
 56376 885
 15336 0
2070,36
Baứi 2: Sửỷ duùng maựy tớnh boỷ tuựi ủeỷ ủoồi caực phaõn soỏ sau thaứnh tổ soỏ phaàn traờm:
= 43,75 % = 
 = 153,75% 
Baứi 3/103:
ẹ/S: a. 4 000 000 ủoàng 
 b. 8 000 000 ủoàng
 c. 12 000 000 ủoàng
4/Cuỷng coỏ:
-Nhaộc lại cách sửỷ duùng.
-Hoaứn thaứnh baứi taọp SGK.
Laứm baứi taọp 1,2
- 4 em laứm baỷng lụựp..
- Caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt.
- Thửùc haứnh maựy tớnh theo nhoựm 4.
 - ẹoỏi chieỏu keỏt quaỷ giửừa caực nhoựm. 
HS thửùc haứnh vaứo vụỷ baứi taọp.
- HS giaỷi vaứo vụỷ 
 Rỳt kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thực hành tập đọc
Thầy cúng đi bệnh viện - Ngu Công xã Trịnh Tường
I. Mục đích, yêu cầu :
	- HS đọc trôi chảy, diễn cảm 2 bài tập đọc trên, củng cố nội dung bài.
	- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
 1. Luyện tập :
	Bài : Thầy cúng đi bệnh viện
	- 4 HS nối tiếp đọc 4 phần.
	? Nêu cách đọc diễn cảm từng phần.
	- HS đọc diễn cảm theo nhóm.
	- Các nhóm nối tiếp nhau đọc diễn cảm, GV kết hợp hỏi 1 số câu hỏi về nội dung 
	+ Khi mắc bệnh cụ ún tự chữa bằng cách nào? Kết quả ra sao?
	+ Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh?
	+ Nêu ý nghĩa câu chuyện.
	- GV liên hệ giáo dục HS tuyên truyền chống mê tín dị đoan.
	- Gọi 4 HS thi đọc diễn cảm.
	- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.
	Bài : Ngu Công xã Trịnh Tường
	- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn.
	- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm.
	- Các nhóm nối tiếp nhau đọc diễn cảm.
	- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.
	+ 2 nhân vật chính ở 2 bài có điểm gì khác nhau về tính cách.
 2. Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS đọc lại các bài .
Rỳt kinh nghiệm
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 10 thỏng 12 năm 2009
Thực hành Chính tả
Luyện viết bài 17 
I/ Mục đớch yờu cầu
- HS thực hành rốn luyện chữ viết đẹp thụng qua việc viết bài số 17 trong vở Thực hành luyện viết 5/ 1.
- Tự giỏc rốn luyện chữ viết sạch đẹp.
II/ Đồ dựng : Bảng con.
III/ Hoạt động dạy – Học :
A / Bài cũ : 
Kiểm tra việc viết bài luyện viết thờm ở nhà của HS (bài số 16).
B /Bài mới :
1. Giới thiệu + ghi tờn bài .
2. Hướng dẫn thực hành luyện viết :
Y/c HS đọc bài viết số 17 .
- Hướng dẫn cỏc chữ khú , cỏc chữ cú õm đầu ph /ch, l/n.
- Hướng dẫn học sinh cỏch viết cỏc chữ hoa đầu tiếng.
- Nhận xét cỡ chữ, mẫu chữ ?
-Tổ chức cho học sinh viết nháp một số từ khó viết , gv theo dõi uốn sửa cho học sinh 
-Tổ chức cho học sinh viết bài vào vở 
+ Nhắc nhở HS cỏch trỡnh bày, lưu ý khoảng cỏch và điểm dừng của chữ.
 - GV nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết , cách cầm bút, trình bày sao cho đẹp 
 +Bao quỏt, giỳp đỡ HS yếu viết bài.
+ Chấm bài, nhận xột.
* Thời gian cũn lại cho HS chuẩn bị bài cho tiết tập đọc ngày thứ hai.
+ Đọc nội dung bài viết.
+Quan sỏt, nhận xột về kiểu chữ, cỏch trỡnh bày cỏc cõu trong bài viết.
+ Luyện viết cỏc chữ khú và cỏc chữ hoa vào nhỏp hoặc bảng con.
Bài 17
Làm anh khú đấy
Phải đõu chuyện đựa
Với em bộ gỏi
Phải người lớn cơ
 .
+ Nhắc lại khoảng cỏch giữa cỏc chữ trong một dũng .
+ Thực hành viết bài.
- Viết lại những chữ sai vào nhỏp.
C/ Củng cố – Dặn dũ :
Nhận xột giờ học và kết quả rốn luyện của HS trong tiết học.
Dặn HS tự rốn chữ ở nhà, hoàn thành một bài viết thờm.
 Rỳt kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................