Bài soạn lớp 5 năm 2009 - Tuần 28

Tuần 28
Thø hai ngµy 22th¸ng 3 n¨m 2010
Tốn
 «n tËp 
I/YÊU CẦU:
- Giúp HS củng cố các dạng toán dã học từ tuần 19 đến tuần 27 chuẩn bị thi giũa kì được tốt.
- Biết cộng số tự nhiên với phân số, số thập với số tự nhiên, giải toán có liên quan.
 - GDHS tính cẩn thận tỉ mỉ 
II/ĐỒ DÙNG:
 Bảng phụ
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Củng cố kiến thức:
H: Từ kì hai đến giờ các em học những dạng toán nào?
2/ Luỵện tập:
a. Tính thể tích của một khối gỗ hình lập phương có cạnh 4 cm là:
2 cm
4,4cm 
3,2cm
b. Tính diện tích của hình thang ABCD là:
,=
Bài 2. 
 a. 236,7 .236,69 	 b. 125,300125,3
 c. 25,89 .25,98 	d. 20,386..20,368
Bài 3. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
a. 5km 53m =km	b.4phút 30 giây =.phút
c. 8kg278g =.kg	c. 5cm2 6mm2 = .cm2
4/Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ.
.
- 1 em lên bảng làm 1 bài
- HS tự giải vào vở
- Lớp đối chiếu nhận xét bổ sung
Đ/S: 64 cm2
Đ/S: 10,24cm2
Rút kinh nghiệm
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thực hành tập làm văn
 «n tËp 
I,Mơc tiªu :
- Cđng cè vµ n©ng cao thªm cho c¸c em nh÷ng kiÕn thøc vỊ tËp lµm v¨n..
- RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm v¨n.
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n.
II.ChuÈn bÞ :
PhÊn mµu, néi dung.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
A.KiĨm tra bµi cị : 
Sù chuÈn bÞ cđa häc sinh..
B.D¹y bµi míi: Cho häc sinh lµm mét bµi v¨n vỊ t¶ c©y cèi.
Gi¸o viªn chÐp ®Ị bµi lªn b¶ng. Häc sinh ®äc ®Ị bµi.
GV h­íng dÉn häc sinh lµm bµi.
§Ị bµi : Em h·y t¶ mét c©y cỉ thơ.
Bµi lµm
§Çu lµng em cã mét c©y ®a rÊt to. Nã ®Ých thÞ lµ mét c©y cỉ thơ v× bµ em b¶o nã cã tõ hµng tr¨m n¨m nay råi.
C©y ®a sinh sèng ngay trªn mét kho¶ng ®Êt réng. C©y ®a nµy to l¾m. Chĩng em th­êng xuyªn ®o nã b»ng n¾m tay nhau ®øng vßng quanh. LÇn nµo cĩng vËy, ph¶i n¨m, s¸u b¹n n¾m tay nhau míi hÕt mét vßng quanh gèc ®a. Th©n ®a ®· giµ l¾m råi, líp vá c©y ®· mèc tr¾ng lªn. §o¹n l­ng chõng c©y cã mét c¸i hèc kh¸ to vµ s©u. Lị chim th­êng lµm tỉ ë ®©y.
Tõ gèc c©y ®a táa ra nh÷ng c¸i rƠ khỉng lå t¹o cho c©y ®a cã mét thÕ rÊt v÷ng ch¾c. Nã gièng nh­ mét c¸i kiỊng cã nhiỊu ch©n chø kh«ng ph¶i chØ ba ch©n. Nh÷ng c¸i rƠ nỉi h¼n mét nưa lªn trªn mỈt ®Êt. §ã lµ chç ngåi nghØ ch©n lÝ t­ëng cđa ng­êi qua ®­êng. C¸i rƠ to phÝa bơi tre l¹i cã mét ®o¹n cong h¼n lªn. Bän trỴ ch¨n tr©u chĩng em l¹i khoÐt cho s©u thªm mét chĩt. ThÕ lµ võa cã chç ®Ĩ buéc thõng tr©u, võa cã thªm chç ®Ĩ ch¬i ®¸nh trËn gi¶.
Th©n vµ rƠ ®a th× cã vỴ giµ cçi nh­ng ngän ®a th× vÉn cßn sung søc l¾m. Nh÷ng ®ät míi vÉn tiÕp tơc ph¸t triĨn thµnh ra t¸n cđa c©y ®a vÉn ngµy mét réng h¬n. L¸ ®a võa to võa dÇy, cã mµu xanh thÉm. Chĩng em th­êng h¸i l¸ ®a lµm tr©u l¸ ch¬i ®ïa víi nhau. Ngän ®a lµ nhµ cđa mét gia ®×nh s¸o sËu.
 	C©y ®a lµ h×nh ¶nh kh«ng thĨ thiÕu cđa lµng quª em.
3.Cđng cè, dỈn dß :
GV nhËn xÐt giê häc.
DỈn häc sinh vỊ nhµ chuÈn bÞ cho bµi cho giê sau.
Rút kinh nghiệm
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 23 tháng 3 năm 2010
Thực hành LuyƯn tõ vµ c©u 
 «n tËp
I.Mơc tiªu :
 - Cđng cè cho HS nh÷ng kiÕn thøc vỊ ph©n m«n luyƯn tõ vµ c©u gi÷a häc k× hai.
 - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp thµnh th¹o.
 - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n.
II.ChuÈn bÞ : Néi dung «n tËp.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc :
1.KiĨm tra bµi cị : Gi¸o viªn kiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa häc sinh.
2.D¹y bµi míi : 
Bµi tËp 1: §Ỉt 3 c©u ghÐp kh«ng cã tõ nèi.
 C©u 1 : M©y bay, giã thỉi.
 C©u 2 : MỈt trêi lªn, nh÷ng tia n¾ng Êm ¸p chiÕu xuèng xãm lµng.
 C©u 3: Lßng s«ng réng, n­íc trong xanh.
Bµi tËp 2 : §Ỉt 3 c©u ghÐp dïng quan hƯ tõ.
 C©u 1 : Trêi m­a to nh­ng ®­êng kh«ng ngËp n­íc.
 C©u 2 : NÕu b¹n kh«ng cè g¾ng th× b¹n sÏ kh«ng ®¹t häc sinh giái.
 C©u 3 : V× nhµ nghÌo qu¸ nªn em ph¶i ®i b¸n rau phơ giĩp mĐ.
Bµi tËp 3 : §Ỉt 3 c©u ghÐp dïng cỈp tõ h« øng.
 C©u 1 : Trêi võa hưng s¸ng, bè em ®· ®i lµm.
 C©u 2 : MỈt trêi ch­a lỈn, gµ ®· lªn chuång.
 C©u 3 : TiÕng trèng võa vang lªn, c¸c b¹n ®· cã mỈt ®Çy ®đ.
Bµi tËp 4 : Thªm vÕ c©u vµo chç trèng ®Ĩ t¹o thµnh c©u ghÐp trong c¸c vÝ dơ sau :
 a/ Tuy trêi m­a to nh­ng Lan ®i häc vÉn ®ĩng giê.
 b/ NÕu b¹n kh«ng chÐp bµi th× c« gi¸o sÏ phª b×nh ®Êy.
 c/ V× em l­êi häc nªn bè em rÊt buån.
3.Cđng cè, dỈn dß : NhËn xÐt giê häc. 
DỈn dß häc sinh vỊ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp ch­a hoµn chØnh. 
Rút kinh nghiệm
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thùc hµnh To¸n
ÔN THI GIỮA KÌ 2
I/YÊU CẦU:
- Giúp HS củng cố cách cộng, trư,ø nhân, chia STN, phân số, số thập phân.
- Biết cộng số tự nhiên với phân số, giải toán có liên quan. 
 - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ. 
II/ĐỒ DÙNG:
 Bảng phụ ghi đề bài
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Củng cố kiến thức:
2/ Luyện tập:
Bài 1. Cho nửa hình tròn như hình bên . Tính chu vi hình đó?
 2 cm
Bài 2: Đặt tính rồi tính:	
 a. 4 giờ 25 phút + 2 giờ 53 phút 
 b. 8 giờ 15phút – 2 giờ 30 phút
 c. 5,4 giờ x 2
Bài 3: Bạn Nam đi bộ từ nhà lúc 6 giờ và đến trường lúc 6 giờ 35 phút. Giữa đường bạn ghé vào mua bút hết 7 phút. Biết rằng bạn đi bộ với vận tốc 5 km/giờ. Tính quãng đường từ nhà đến trường của bạn Nam?
4/Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ.
- 1 em lên bảng
- Lớp làm vào vở
Giải 
Chu vi hình đó là:
2 x 3,14 + 2= 8,28 (cm)
 Đáp số: 8,28 cm
- 2 em làm vào bảng phụ 
- Đính bảng phụ lên bảng.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
 Giải
Rút kinh nghiệm
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thø 4 ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2010
Thùc hµnh To¸n 
LUYỆN TẬP TÍNH VẬN TỐC , QUÃNG ĐƯỜNG VÀ THỜI GIAN
I.MỤC TIÊU
	- Củng cố kĩ năng tính các dạng toán chuyển động ( vận tốc , quãng , đường , thời gian )
	- Thực hành các bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Bảng phụ 
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1 / Kiểm tra bài cũ 
	Cho hs nhắc lại cách tính vận tốc , quãng đường và thời gian 
	GV nhận xét :
2 / Bài mới
+ Bài tập 1 :Viết số thích hợp vào chỗ trống :
V
60 km/giờ
12,6 km/giờ
S
165 km
63 km
1025km
1,25 giờ
t
1,5 giờ
1giờ 15 phút
HS đọc đề 
Tổ chức hs làm bài vào bảng con
Trình bày – nêu cách tính 
( GV lưu ý hs cách đổi đơn vị
+ Bài tập 1 : VBT tr 69 
GV cho hs đọc đề toán 
Phân tích đề 
Tổ chức hs làm bài cá nhân vào vở ( 1 hs làm bảng phụ )
GV đi chấm tập 1 số học sinh , Kiểm tra một số hs chậm ( Dương , ... )
Hs trình bày bảng phụ – nhận xét sửa chữa ( nếu có )
Thống kê hs đúng /sai , sửa bài cho hs 
+ Bài tập 2 VBT tr 69
 - Hs đọc đề toán 
 - HD hs tìm hiểu đề 
 - HS thảo luận nhóm tìm hiểu cách thực hiện bài tập , Gọi hs trình bày cách làm .
Tổ chức hs làm bài cá nhân vào vở ( hs làm bảng phụ )
GV chấm vở hs , chữa bài bảng phụ
-Bài 1
S = 14,8 km
t = 3giờ 20 phút
V = .m/phút
 Bài giải
3giờ 20 phút = 200 phút
14,8 km = 14800 m
 Vận tốc của người đi bộ
14800 : 200 = 74m/ phút
Đáp số : 74m/phút 
Bài 2 :
 Bài giải 
2giờ 15 phút = 2,25 giờ
Tổng quãng đường 2 xe đi trong 1 giờ
+ 38 = 92 ( km )
Quãng đường của hai xe đi
x 2,45 = 207 ( km )
Đáp số : 207 km
3 Củng cố – dăn dò 
 GV nhận xét tiết học :
Dặn hs làm bài tập 4 VBT tr 70 
Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thực hành tập đọc
 ÔN THI GIỮA KÌ 2
I/ YÊU CẦU:
- HS đọc đúng, diễn cảm bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27.
- Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghĩa
II/ĐỒ DÙNG:
- Bài tập trắc nghiệm
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Luyện đọc:
- Hướng dẫn học sinh đọc từng bài một
-Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay, lưu ý cách đọc phù hợp với nội dung từng bài.
2/ Củng cố nội dung:
- Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi ở SGK.
3/ Bài tập trắc nghiệm
Dựa vào nội dung bài đọc “HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN” chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đây:
	1. Hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?
£ Bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông đáy xưa.
£ Bắt nguồn từ việc nấu cơm hằng ngày trong gia đình.
£ Bắt nguồn từ các buổi hội thi từ ngàn xưa.
2. Những chi tiết nào cho thấy thành viên của mỗi đội thổi cơm đều phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?
£ Người thì ngồi vót những thanh tre già thành đũa bông.
£ Người thì nhành tay giã thóc, giần sàng thành gạo, người thì lấy nước và bắt đầu thổi cơm.
£ Cả hai ý trên đều đúng.
3. Tại sao việc giật giải trong cuộc thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng”?
£ Vì đây là bằng chứng nói lên tài nấu cơm khéo léo của dân làng.
£ Vì đây là bằng chứng nói lên sự phối hợp nhịp nhàng của dân làng.
£ Cả hai ý trên đều đúng.
4. Bài văn có mấy hình ảnh so sánh?
£ Một hình ảnh.
£ Hai hình ảnh.
£ Ba hình ảnh.
5. Từ “lửa” trong câu “Hội thi bắt đầu bằng việc lấy lửa”, được hiểu theo nghĩa gì?
£ Nghĩa chuyển.
£ Nghĩa gốc.
6. Đâu là chủ ngữ của câu “Sau độ một giờ rưỡi, các nồi cơm được lần lượt trình trước cửa đình”?
£ Các nồi cơm.
£ Được lần lượt trình trước cửa đình.
£ Sau độ một giờ rưỡi.
4/ Củng cố
- Học thuộc ý nghĩa.
- Đọc nối tiếp theo đoạn.
- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay.
- Thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- HS nhìn bảng phụ ghi ý đúng
 Bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông đáy xưa.
Cả hai ý trên đều đúng
Cả hai ý trên đều đúng.
Một hình ảnh.
Nghĩa gốc.
Các nồi cơm.
Rút kinh nghiệm
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 26 tháng 3 năm 2010
Thùc hµnh ChÝnh t¶
Luyện viết bài 26
I I/ Mục đích yêu cầu
- HS thực hành rèn luyện chữ viết đẹp thơng qua việc viết bài số 27 trong vở Thực hành luyện viết 5.
- Tự giác rèn luyện chữ viết sạch đẹp.
- Hồn thành bài tập trắc nghiệm mơn chinh tả
II/ Đồ dùng : Bảng con.
III/ Hoạt động dạy – Học :
 Bài viết :
Kiểm tra việc viết bài luyện viết thêm ở nhà của HS bài số 26.
1. Giới thiệu + ghi tên bài .
2. Hướng dẫn thực hành luyện viết :
Y/c HS đọc bài viết số 27.
- Hướng dẫn các chữ khĩ , các chữ cĩ âm đầu x /s /tr - inh / ươi
- Hướng dẫn học sinh cách viết các chữ hoa đầu tiếng.
- NhËn xÐt cì ch÷, mÉu ch÷ ?
-Tỉ chøc cho häc sinh viÕt nh¸p mét sè tõ khã viÕt , gv theo dâi uèn sưa cho häc sinh 
-Tỉ chøc cho häc sinh viÕt bµi vµo vë 
+ Nhắc nhở HS cách trình bày, lưu ý khoảng cách và điểm dừng của chữ.
 - GV nh¾c nhë häc sinh t­ thÕ ngåi viÕt , c¸ch cÇm bĩt, tr×nh bµy sao cho ®Đp 
 +Bao quát, giúp đỡ HS yếu viết bài.
+ Chấm bài, nhận xét.
+ Đọc nội dung bài viết.
+Quan sát, nhận xét về kiểu chữ, cách trình bày các câu trong bài viết.
+ Luyện viết các chữ khĩ và các chữ hoa vào nháp hoặc bảng con.
Xình xịch xình xịch
Máy đã nổ rồi
Trắng xĩa nước cười
Bọt tung mát rượi
Nước từ mương dưới
Dốc ngược đồng cao
Nước đổ ào ào
Máy bơm tài thật !
+ Nhắc lại khoảng cách giữa các chữ trong một dịng .
+ Thực hành viết bài.
- Viết lại những chữ sai vào nháp.
C/ Củng cố – Dặn dị :
Nhận xét giờ học và kết quả rèn luyện của HS trong tiết học.
Dặn HS tự rèn chữ ở nhà, hồn thành một bài viết thêm. 
Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................