Bài soạn lớp 5 - Trường Tiểu học Tân Trung - Tuần 21 năm 2011

 Thứ hai, ngày 18 tháng 01 năm 2010
TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC
 ỦY BAN NHÂN DÂN - XÃ PHƯỜNG EM (TIẾT 1)
A. MỤC TIÊU : 
 *Chung :
 - Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng.
 - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương.
 - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường).
 - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường).
 * Riêng :
 - Học sinh yếu bước đầu biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường).
B. CHUẨN BỊ: 
 - Bảng phụ các băng giấy.
C. HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP :
 - Tổ chức học trong lớp, cá nhân, nhóm, cả lớp.
 - Phương pháp gợi mở, trực quan, hỏi đáp.
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 H§ CỦA GV
TL
 H§ CỦA HS
I. Kiểm tra bài cũ:
- Gäi hai häc sinh (Sang, Anh) lªn b¶ng
- GV nhận xét.
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện " Đến ủy ban nhân dân phường.
 - Yêu cầu 1 hoặc 2 HS đọc truyện '' Đến ủy ban nhân dân xã, phường'' trang 31 SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận, cả lớp trả lời câu hỏi.
- Gọi lần lượt HS trả lời, có thể hỏi mỗi em một câu. 
- GV kết luận:
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu về họat động của UBND qua bài số 1. 
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để thực hiện các yêu cầu của GV tán thành hoặc không tán thành hoặc phân vân.
- GV kết luận:.
4. Hoạt động 3: Thế nào là tộn trọng UBND phường, xã? 
- Treo bảng phụ gắn băng giấy trong đó ghi các hành động, ...
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi 
- GV kết luận.
- H: Để tôn trọng UBND phường, xã chúng ta cần làm gì?
- H: Chúng ta không nên làm gì? Vì sao?
III. Củng cố dăn dò.
- NhËn xÐt tiÕt häc
- H­íng dÉn häc bµi sau
5'
1/
10'
10'
7'
3'
- Thùc hiÖn theo yêu cầu của giáo viên.
- Lắng nghe.
- HS đọc cho cả lớp nghe, cả lớp đọc thầm và theo dõi bạn đọc.
- HS thảo luận trả lời câu hỏi của GV.
- HS trình bày, cả lớp theo dõi.
- Lắng nghe.
- HS nhận thẻ, lắng nghe, giơ các thẻ.
- Lắng nghe.
- Thảo luận để sắp xếp các hành động, việc làm vào đúng nhóm.
- HS tiếp nối trình bày
- HS tiếp nối trình bày
- Lắng nghe, thực hiện.
-------------------kk----------------------
TIẾT 3: TẬP ĐỌC
TRÍ DŨNG SONG TOÀN
A. MỤC TIÊU: 
* Chung :
 - Đọc lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt các lời nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông.
 - Hiểu các từ ngữ trong bài và nội dung bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài.
 * Riªng :
- HS yếu đọc đoạn ngắn và các từ khó.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - B¶ng phô ghi các câu, đoạn văn cần luyện đọc
C. HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP :
 - Cả lớp, cá nhân, nhóm.
 - Trực quan, hỏi đáp
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HĐGV
TL
 HĐHS
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét và ghi điểm
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
- Một Học sinh đọc toàn bài.
- GV chia đoạn
- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn	
- Cho học sinh đọc chú giải và giải nghĩa từ
 - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
3. Tìm hiểu bài:
H: HS đọc câu hỏi 1 trong SGK và TLCH
H: HS đọc câu hỏi 2 trong SGK và TLCH
H: HS đọc câu hỏi 3 trong SGK và TLCH
H: HS đọc câu hỏi 4 trong SGK và TLCH
4. Luyện đọc diễn cảm:
 - Giáo viên đưa bảng phụ.
 - Giáo viên đọc mẫu lần 1. 
 - Cho học sinh đọc.
 - Thi đọc trong nhóm. 
III. Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Gäi 1 häc sinh ®äc bµi : TiÕng rao ®ªm vµ h­íng dÉn tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi.
5'
1'
12/
10'
10'
3'
2 HS ( Châu, Cường): Đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách Mạng, trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài.
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp (hai lượt). ( học sinh yếu đọc đoạn ngắn theo yêu cầu của GV)
- 3 HS đọc.
- Lắng nghe.
- ...vì không có mặt ở nhà...
- ...đẩy nhà vua vào tình thế thừa ...
- ...Vua Minh mắc mưu Giang Văn ...
 - Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất khuất, ...
 - HS theo dõi, lắng nghe
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm 
- Nhiều học sinh đọc diễn cảm đoạn 
- Hai học sinh đọc cả bài.
- Lắng nghe, thực hiện.
TIẾT 4 : TOÁN
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
A. MỤC TIÊU: 
*Chung :
 - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học
* Riêng :
 - Học sinh yếu làm được bài tập 1 dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
B. ĐỒ DÙNG :
 - B¶ng phô
C. HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP :
 - Cả lớp, cá nhân, nhóm
 - Hỏi đáp, gợi mở, luyện tập,..
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 H§ GV
TL
 H§HS
I. Kiểm tra bài cũ: 
- HS1( Toàn):Viết công thức tính diện tích một số hình đã học.
- HS2 ( Nguyên): Làm BT2 
- Nhận xét, ghi điểm.
II. Bài mới:
 1/ Giới thiệu :
 2/ HD thực hành
- Cho HS quan sát hình trong SGK
- Yêu cầu HS tính diện tích mảnh đất có kích thước như hình vẽ.
H: Muốn tính diện tích mảnh đất này ta làm thế nào?
- Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm ra cách giải.
* Lưu ý HS Cần tìm nhiều cách giải, ngắn gọn.
- Gọi các nhóm lên trình bày.
H: Các cách giải trên thực hiện theo mấy bước?
3. Luyện tập.
Bài 1: HS đọc yêu cầu
 - GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân vào vở.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 
III. Cñng cè, dÆn dß :
- NhËn xÐt tiÕt häc
- H­íng dÉn häc bµi sau
5/
1/
10'
30'
5/
- Häc sinh thùc hiÖn
- Thực hiện
- Lắng nghe.
- HS quan sát
- HS lắng nghe, quan sát.
- Ta phải chia hình đó thành các phần nhỏ là các hình đã có công thức tính diện tích.
- Thực hiện
- Các mhóm trình bày kết quả.
- HS nối tiếp trả lời.
- Học sinh đọc yêu cầu
- 3 HS lên bảng mỗi em làm 1 cách.
- Lớp nhận xét, chữa sai
- Lắng nghe, thực hiện
-------------------kk----------------------
TIẾT 5: ĐỊA LÍ
 CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM
A- MỤC TIÊU: 
 *Chung :
 - Dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vị trí địa lý của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô 3 nước này. 
 - Biết sơ lược đặc điểm địa điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế Cam- pu- chia và Lào.
 - Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại.
* Riêng :
 - Học sinh khá, giỏi nêu được những điểm khác nhau của Lào và Căm- pu- chia về vị trí địa lí và địa hình.
 - Học sinh yếu bước đầu nêu được vị trí địa lý của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô 3 nước này dựa vào lược đồ. 
B. CHUẨN BỊ: 
 Bản đồ tự nhiên châu Á.
C. HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP :
 - Nhóm, cá nhân
 - Trực quan, hỏi đáp
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
5/
1/
8/
9/
9/
2/
I. Kiểm tra bài cũ:
HS1 ( Liên): Đọc tên 11 quốc gia trong khu vực Đông Nam Á.
HS2 ( Mẫn): Nêu các hoạt động sản xuất khác nhau của người dân châu Á. 
- Nhận xét, ghi điểm.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Cam-pu-chia.
 Hoạt động 1: Làm việc cả nhóm đôi.
	Bước 1: HS làm việc với hình 3 ở bài 17 và hình 5 ở bài 18, nhận xét Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của châu Á, giáp những nước nào?
 Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày.
	Bước 3: GV bổ sung ý kiến trình bày
 - GV Kết luận:..
3. Lào.
 Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi. 
	 - Cách tiến hành như hoạt động 1 tìm hiểu về Cam-pu-chia.
4. Trung Quốc
 Hoạt động 3: Làm việc nhóm 4
 - Quan sát hình 5 ở bài 18, và gợi ý trong SGK để nêu nhận xét Trung Quốc có diện tích lớn, số dân đông, Trung Quốc là nước láng giềng ở phía Bắc nước ta.
- GV kết luận
 III. Củng cố dặn dò.
 - NhËn xÐt tiÕt häc
 - H­íng dÉn häc bµi sau
- HS thực hiện
- HS khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện một số nhóm trình bày.
- Lắng nghe.
- Học sinh thảo luận nhóm đôi, đại diện một số nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét.
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- Nhóm khác nhận xét
- Lắng nghe.
- Lắng nghe, thực hiện.
-------------------kk----------------------
TIẾT 6 : LUYỆN VIẾT
NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG
A. MỤC TIÊU:
* Chung :
 - RÌn kÜ n¨ng viết, trình bày đúng bài “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng” .
 - RÌn tèc ®é viÕt cho HS
 * Riêng :
 - Học sinh yếu bước đầu viết đúng độ cao, khoảng cách các chữ trong bài.
 - Học sinh khá, giỏi rèn viết nét thanh, nét đậm và chữ nghiêng.
B. ĐỒ DÙNG : 
Vở luyện viết, bảng phụ
C. HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP :
 - Cá nhân, cả lớp
 - Luyện tập
D. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
 2/
 30/
3/
1.Giới thiệu :
2.Hướng dẫn luyện viết :
- Gọi một học sinh đọc bài luyện viết
- GV hưíng dÉn HS viÕt 1 sè tõ khã
- Nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn học sinh viết bài ( Giáo viên uốn nắn chữ viết cho học sinh yếu)
- Giáo viên thu bài để chấm.
- Nhận xét chung.
3. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà rèn viết thêm. ( đối với những học sinh chưa viết đẹp, đúng )
- Lắng nghe
- 1HS ®äc bµi luyện viªt, líp theo dâi	
- HS viÕt vµo giÊy nh¸p, 3 HS lªn b¶ng viÕt
- Theo dõi
- Học sinh viết bài vào vở.
- Theo dõi
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
 -------------------kk----------------------
TIẾT 7: TOÁN:
LUYỆN TẬP 
A. MỤC TIÊU:
 * Chung :
-TiÕp tôc rèn kĩ năng tính diện tích các hình đã học (hình chữ nhật, hình vuông).
- Vận dụng các công thức tính các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn đơn giản.
 * Riêng :
 - Học sinh yếu làm được bài tập 1,2 dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
B. ĐỒ DÙNG :
 - VBT
C. HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP :
 - Cá nhân
 - Gợi mở, luyện tập
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
 5/
2/
35/
3/
I. Kiểm tra bài cũ: 
 -Viết công thức tính diện tích một số hình đã học.
- Chốt lại, ghi điểm.
II. Bài mới:
1. Giíi thiÖu
2. Luyện tập.
Bài 1: 
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu
 - GV gợi ý, yêu cầu HS thực hiện cá nhân vào VBT.
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 
 - GV chốt lại.
Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu
- HS thực hiện cá nhân, 1 HS lên bảng trình bày. 
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu để các em biết đưa về dạng chuẩn và tính đúng.
- Yêu cầu HS khá, giỏi lên làm thêm cách giải khác.
- GV chốt lại.
III. Củng cố dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- H­íng dÉn häc sinh häc bµi sau
- Häc sinh ( Vi Thị Hiền )thùc hiÖn
- Học sinh khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở bài tập.
- Lớp nhận xét, chữa sai
- 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
- 2 học sinh trung bình lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở bài tập
- HS nhận xét cách làm.
- HS lên thực hiện, cả lớp làm ra giấy nháp. 
- Một số học sinh khác nêu kết quả
- L¾ng nghe, thùc hiÖn
-------------------kk----------------------
 Thứ ba, ngày 19 tháng 01 năm 2010
TIẾT 1: KỂ CHUYỆN
KÓ CHUYÖN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN ... T
- ...đều có 6 mặt, 12 cạnh, 8 đỉnh, số mặt, số cạnh, số đỉnh giống nhau.
- HS nối tiếp nhau trình bày.
Đáp số: 18 cm2; 24 cm2; 12 cm2
- HS quan sát.
-Chọn đáp án đúng cho câu trả lời.
- HS nêu kết quả.
- Lắng nghe, thực hiện.
-------------------kk----------------------
 Thứ sáu, ngày 22 tháng 01 năm 2010
TIẾT 1: KHOA HỌC
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT
A. MỤC TIÊU:
 * Chung :
- Kể được tên một số loại chất đốt.
- Hiểu được công dụng và cách khai thác của một số loại chất đốt.
- Biết rằng phải sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.
 * Riêng :
 - Học sinh yếu bước đầu hiểu được công dụng và cách khai thác của một số loại chất đốt.
B. CHUẨN BỊ: 
 - Phiếu học tập. 
 C. HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP :
 - Nhóm, cá nhân,.
 - trò chơi, hỏi đáp, gợi mở, ..
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 H§ GV
TL
 H§HS
I. Bài cũ :
- Gọi hai học sinh ( Kiên, Dũng) lên bảng
- Nhận xét, ghi điểm.
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài.
2. Hoạt động1: Một số loại chất đốt.
 - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
 - GV phát mỗi phiếu học tập. HS quan sát hình 1,2,3.
- GV đi quan sát giúp đỡ các nhóm
 - Gọi HS trình bày. 
 - GV kết luận:
3. HĐ 2: Công dụng của than đá và việc khai thác than.
 - Yêu cầu trả lời 3 câu hỏi trang 86.
 - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
 - GV đi quan sát giúp đỡ các nhóm
 - Gọi HS trình bày. 
 - GV kết luận:
4. HĐ3: Liên hệ thực tế.
- Cho HS chơi trò chơi tìm năng lượng cho các hoạt động.
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
III. Củng cố dặn dò.
 - NhËn xÐt tiÕt häc
- H­íng dÉn häc bµi sau
5/
1/
10'
15'
5'
2/
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhóm 4, cùng trao đổi để tìm câu trả lời ứng với từng hình.
- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp theo dõi, nhận xét ý kiến.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét.
- HS cả lớp tham gia chơi trò chơi.
- Lắng nghe, thực hiện
-------------------kk--------------------
TIẾT 2 : TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
A. MỤC TIÊU:
 * Chung :
 Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người.
 - Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho hay hơn .
 * Riêng :
 - Học sinh yếu biết sửa lại các lỗi dưới sự giúp đỡ của giáo viên.
B. CHUẨN BỊ: 
 - Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi...
C. HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP :
 - Lớp, cá nhân,.
 - Luyện tập, gợi mở, ..
D. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 H§ GV
TL
 H§HS
I. Nhận xét chung bài làm của HS:
 - Nhận xét về bài viết của HS trong tiết trước.. 
1. ¦u điểm.
- Viết đúng yêu cầu của đề
- Bố cục của bài văn
- Trình tự miªu tả
- Diễn đạt câu, ý
- Hình thức trình bày bài văn
2. Nhược điểm.
- GV nêu các lỗi điển hình về ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày bài văn, lỗi chính tả.
- Trả bài cho HS
II. Hướng dẫn chữa bài
H: Em chọn đoạn nào để viết lại?
H: Yêu cầu HS tự viết lại đoạn văn.
(GV giúp đỡ học sinh yếu)
- Goi HS đọc lại đoạn văn viết lại
- Nhận xét, tuyên dương.
III. Củng cố dặn dò:
 - NhËn xÐt tiÕt häc
 - H­íng dÉn häc bµi sau
10'
20'
5'
- L¾ng nghe
- Xem lại bài của mình.
- HS tiếp nối trả lời.
- Sửa lỗi
- HS trình bày.
- Lắng nghe, thực hiện.
-------------------kk----------------------
TIẾT 3 : TOÁN
DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
A. MỤC TIÊU: 
* Chung :
 - Có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
 - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
* Riêng :
 - Học sinh yếu làm được bài tập 1 dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
B. CHUẨN BỊ: 
 Một số hình hộp chữ nhật, bảng phụ vẽ hình khai triển.
C. HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP :
 - Nhóm, cá nhân,.
 - Luyện tập, quan sát, hỏi đáp, gợi mở, ..
D.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 H§ GV
TL
 H§HS
I. Kiểm tra bài cũ:
- Hình hộp chữ nhật gồm có mấy mặt? là những mặt nào? Các mặt đó có đặc điểm gì? - Hình lập phương gồm có những kích thước nào?
- Nhận xét, ghi điểm.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu :
2. Hoạt động :
a. Diện tích xung quanh.
- GV treo hình hộp chữ nhật và yêu cầu HS chỉ ra các mặt xung quanh.
H: Yêu cầu HS khác nhận xét.
- GV nêu bài toán và gắn hình minh họa lên bảng.
H: Yêu cầu 1 HS lên tháo HHCN ra, gắn lên bảng?
- GV tô màu phần diện tích xung quanh.
-Yêu cầu thảo luận nhóm tìm cách tính diện tích HHCN.
H: Muốn tính diện tích xung quanh của HHCN ta làm như thế nào?
- Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK
b. Diện tích toàn phần.
- GV giới thiệu diện tích toàn phần.
H: Em hiểu thế nào là diện tích toàn phần của HHCN?
H: Muốn tính diện tích toàn phần của HHCN ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS tính diện tích toàn phần trên bảng.
- GV nhận xét.
2. Luyện tập.
Bài 1:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm BT vào vë, 1 HS làm bảng phụ.
H: Yêu cầu HS nêu qui tắc tính Sxq , Stp của HHCN
- Yêu cầu cả lớp nhận xét
- Chốt lại.
III. Củng cố dặn dò 
 - NhËn xÐt tiÕt häc
- H­íng dÉn häc sinh häc bµi sau 
5'
1/
7'
8''
17'
3/
- Hai häc sinh ( Duy, Mẫn) thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn
- Học sinh khác nhận xét
- Lắng nghe.
- HS quan sát, 2 HS chỉ.
- Thực hiện
- HS thao tác
- HS hoạt động trong nhóm 2
- HS tiếp nối nhau trình bày.
- 5 HS đọc
- Là tổng diện tích 6 mặt
- Lấy diện tích xung quanh (4 mặt)cộng với diện tích 2 đáy.
- 1 HS trình bày bảng, cả lớp làm vở nháp.
- Lớp nhận xét.
- Thực hiện.
- HS làm bài
HS nêu 
Thực hiện
Đáp số: Sxq= 104 dm2; 2m2
 Stp = 184 dm2; 3,92m2
- Lắng nghe, thực hiện.
-------------------kk----------------------
TIẾT 4: LỊCH SỬ
NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT
A. MỤC TIÊU: 
* Chung :
- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ- ne -vơ năm 1954.
- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ.
 * Riêng :
 - Học sinh yếu bước đầu biết đế quốc Mỹ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta
B. CHUẨN BỊ: 
 Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu thảo luận.
C. HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP :
 - Nhóm, cả lớp,.
 - Hỏi đáp, gợi mở, ..
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 H§ GV
TL
 H§HS
I. Kiểm tra bài cũ.
 HS1(Nguyên): Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ?
 HS2( Khánh): Kể về một số gương chiến đấu tiêu biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ?
- Nhận xét, ghi điểm.
II. Bài mới.
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1:Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ.
- GV nêu yêu cầu: Thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi (giáo viên đã chuẩn bị).
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận của mình trước lớp.
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS.
 - GV kết luận về nội dung của hoạt động.
3. Hoạt động 2: Vì sao nước ta bị chia cắt thành 2 miền Nam Bắc.
- GV nêu yêu cầu: Thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi (giáo viên đã chuẩn bị).
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận của mình trước lớp.
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS.
 - GV kết luận về nội dung của hoạt động.
III. Củng cố dặn dò.
 - NhËn xÐt tiÕt häc
 - H­íng dÉn häc bµi sau
5/
1/
15'
12'
3'
- Hai häc sinh th­c hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn
- HS khác nhận xét
- Lắng nghe.
- HS làm việc theo cặp, cùng trao đổi và nêu ý kiến của mình.
- 3 HS lần lượt nêu ý kiến, HS cả lớp theo dõi, bổ sung.
- Lắng nghe.
- HS làm việc theo cặp, cùng trao đổi và nêu ý kiến của mình.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả. 
- HS cả lớp theo dõi, bổ sung.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe, thực hiện
 -------------------kk----------------------
TIẾT 5 :TOÁN
KIỂM TRA CUỐI TUẦN
A. Đề bài :
Câu 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thíh hợp :
 Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật
Câu 2 :Tính diện tích hình hộp chữ nhật biết :
Chiều dài 12cm ; chiều rộng 7cm ; chiều cao 5cm.
Chiều dài 1,2cm ; chiều rộng 0,7cm ; chiều cao 0,5cm.
Câu 3 : Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng :
 Hình hộp chữ nhật có chiều dài 12cm ; chiều rộng 7cm ; chiều cao 5cm. Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là:
 A. 274cm2. ; B. 274cm. ; C. 27,4cm2. ; D. 2,74cm
B. Thang điểm và đáp án :
Câu 1 : (3đ ). Kết quả là :
 Muốn tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao ( cùng một đơn vị đo)
Câu 2 : ( 4đ). Thực hiện đúng mỗi ý được 2đ. Kết quả là :
Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là :
 a. (12+7) x 2 x 5 = 190 ( cm2)
 b. (1,2 + 0,7) x 2 x 0,5 = 1,9 ( cm2)
Câu 3 : (3đ). Khoanh vào ý A
-------------------kk----------------------
TIẾT 6 : TIẾNG VIỆT
KIỂM TRA CUỐI TUẦN
A/ Đề bài :
 Câu 1 : Từ nào có nghĩa là “ giữ lại để dùng về sau” ?
A. rành B. dành C. giành
Câu 2 : “Điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho người dân được hưởng, được làm, được đòi hỏi”” là nghĩa của cụm từ nào sau đây ?
A. Nghĩa vụ công dân B.Quyền công dân C. Ý thức công dân
Câu 3 : Chọn vế câu phù hợp để hoàn thành câu ghép sau :
 “ Vì Hồng Anh chăm chỉ luyện tập ”
 A. nên Hồng Anh viết chữ đẹp nhất lớp 
 B. nên nó đau bụng 
 C. nên cậu ta vẫn chưa biết đi xe đạp.
Câu 4 : “Người khách liếc nhìn mấy ngươid đánh trống, đánh thanh la, ra hiệu ngừng tay. Ông ta nhướng mắt, hét to lên một tiếng, rùng mình thu người lại và lập tức nhún chân bay qua giữa những mũi dao tua tủa”.
 Đoạn văn trên trích ở đâu ?
Trích trong một bài văn tả cảnh.
Trích trong một bài văn tả cây cối.
Trích trong một bài văn tả người.
B/ Thang điểm và đáp án :
Câu 1 : ( 2đ). Khoanh vào ý B
Câu 2 : ( 2đ). Khoanh vào ý B.
Câu 3 : ( 2đ). Khoanh vào ý A
Câu 4: ( 4đ). Khoanh vào C.
----------------kk----------------------
TIẾT 7: SINH HOẠT
Sinh ho¹t cuèi tuÇn
A/ MỤC TIÊU:
- NhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng tuÇn qua.
- §Ò ra ph­¬ng h­íng ho¹t ®«ng tuÇn tíi. 
- GD c¸c em thùc hiÖn tèt néi quy tr­êng, líp.
 B/ NỘI DUNG SINH HOẠT:
 1/ NhËn xÐt tuÇn 20:
 - C¸c tæ tr­ëng nhËn xÐt .
 - Líp tr­ëng nhËn xÐt vÒ t×nh h×nh häc tËp cña líp.
 - GV kÕt luËn: 
* ¦u ®iÓm :
 +Mét sè em ch¨m chØ, h¨ng say ph¸t biÓu x©y dùng bµi
 + PhÇn lín c¸c em ®i häc chuyªn cÇn, nghØ häc cã xin phÐp
 + BiÕt ®oµn kÕt víi b¹n bÌ
 + Ngoan ngo·n, lÔ phÐp, v©ng lêi thÇy, c« gi¸o 
 + VÖ sinh t­¬ng ®èi s¹ch.
 * H¹n chÕ :
 + Mét sè em ¨n mÆc ch­a gän gµng, trong líp cßn nãi chuyÖn riªng
2/ KÕ ho¹ch tuÇn 21:
- VÖ sinh tr­êng, líp s¹ch sÏ
- Duy tr× c¸c nÒ nÕp ®· cã.
- TiÕp tôc rÌn ch÷ viÕt, ®äc cho nh÷ng hs yÕu
- Båi d­ìng HS kh¸, giái 
C/ CỦNG CỐ- DẶN DÒ :
NhËn xÐt tiÕt sinh ho¹t
Tuyªn d­¬ng mét sè häc sinh
-----------------kk--------------------