Bài soạn lớp 5 - Trường Tiểu học Tân Trung - Tuần 29

TUẦN 29
Sỏng Thứ hai ngày 19 thỏng 3 năm 2012
Tiết 1 Chào cờ 
.
Tiết 2 Toỏn
Ôn tập về phân số (tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
1- KT: Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
2- KN: Reứn kú naờng so saựnh, saộp xeỏp caực phaõn soỏ theo yeõu caàu ủeà baứi. Làm các BT1, BT2, BT3, BT4, BT5(a); HS khá giỏi làm thêm các phần BT còn lại.
3- GD: Tớnh toaựn nhanh, caồn thaọn, chớnh xaực, khoa hoùc, vaọn duùng toỏt trong thửùc teỏ cuoọc soỏng
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
1- ổn định tổ chức :
2-KTBC: Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số.
3-Bài mới:
3.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
3.2-Luyện tập:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
Hoaùt ủoọng 1: Giới thiệu bài 
Hoaùt ủoọng 2: Thực hành 
- 2HS lờn làm BT2.
Bài 1: 
Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. Cõu trả lời đỳng là khoanh vào D.
Bài 2: 
Bài 2: Tương tự như thực hiện bài 1. Cõu trả lời đỳng là khoanh vào B. (Vỡ số viờn bi là 20 = 5 (viờn bi), đú chớnh là 5 viờn bi đỏ).
Bài 3a,b : Cho HS tự làm rồi chữa bài
Bài 3a,b : 
- Nờn cho HS giải thớch, chẳng hạn, phõn số bằng phõn số vỡ: ; hoặc vỡ ...
- Khi HS chữa bài ,HS nờu (miệng) hoặc viết ở trờn bảng. Chẳng hạn, cú thể nờu: Phõn số bằng phõn số ; 
Phõn số bằng phõn số . 
Bài 4: GV cho HS tự làm rồi chữa bài. Phần c) cú hai cỏch làm:
Bài 4: HS tự làm rồi chữa bài. 
Phần c) cú hai cỏch làm:
Cỏch 1: Quy đồng mẫu số rồi so sỏnh hai phõn số.
Cỏch 2: So sỏnh từng phõn số với đơn vị rồi so sỏnh hai phõn số đú theo kết quả đó so sỏnh với đơn vị (coi đơn vị là "cỏi cầu" để so sỏnh hai phõn số đó cho). 
 > 1 (vỡ tử số lớn hơn mẫu số)
1 > (vỡ tử số bộ hơn mẫu số)
Vậy: (vỡ ).
Bài 5: HS tự làm rồi chữa bài.
Bài 5: Kết quả là:
a) 
Bài 5b dành cho HSKG
Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau.
- GV nhận xột tiết học. 
b) (vỡ ).
 - 2HS nhắc lại cỏch so sỏnh số thập phõn.
.
Tiết 3 Tập đọc
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I. Mục tiêu: 
1- KT: Hiểu ý nghĩa: Tỡnh bạn đẹp của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ụ. (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
2- KN : ẹoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng keồ caỷm ủoọng, phuứ hụùp vụựi nhửừng tỡnh tieỏt baỏt ngụứ cuỷa chuyeọn. ẹoùc troõi chaỷy tửứng baứi, ủoùc ủuựng caực tửứ phieõn aõm tửứ nửụực ngoaứi. 
3- Giaựo duùc loứng yeõu meỏn, quan taõm ủeỏn ngửụứi khaực; ủoaứn keỏt, giuựp ủụừ baùn beứ.
KNS: - Tự nhận thức ( nhận thức về mỡnh, về phẩm chất cao thượng).
	- Giao tiếp ứng xử phự hợp.
	- Kiểm soỏt cảm xỳc.
	- Ra quyết định.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ vieỏt ủoaùn luyeọn ủoùc..SGK.
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
 Thụng qua.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:Từ hụm nay cỏc em học một chủ điểm mới – chủ điểm Nam và Nữ. Những bài học trong chủ điểm này giỳp cỏc em hiểu về sự bỡnh đẳng nam nữ và vẽ đẹp riờng về tỡnh cỏch của mỗi giới. Qua bài tập đọc: “Một vụ đắm tàu” cỏc em sẽ hiểu rừ hơn tỡnh bạn của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta.
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài: 
a)Luyện đọc: 
- GV yờu cầu: KNS*: - Tự nhận thức ( nhận thức về mỡnh, về phẩm chất cao thượng).
+ Hai HS giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn.
- Gv đưa tranh minh họa và giới thiệu về chủ
điểm Nam và Nữ.
-HSđọc đoạn nối tiếp (lượt 1)
- GV viết lờn bảng cỏc từ: Li-vơ-pun, Ma-ri-ụ, Giu-li-ột-ta. GV đọc mẫu, hướng dẫn cả lớp đọc.
- GV yờu cầu từng tốp 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài văn (lượt 2): 
+ Một HS đọc phần chỳ thớch và giải nghĩa sau bài (Li-vơ-pun, bao lơn). 
- GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm, giọng đọc cho HS.
- GV cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV gọi một, hai HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
b) Tỡm hiểu bài:
KNS*: - Giao tiếp ứng xử phự hợp.
	- Kiểm soỏt cảm xỳc.
	- Ra quyết định.
GV hỏi: 
- Nờu và hoàn cảnh và mục đớch chuyến đi của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta. 
GV nờu: Đõy là hai bạn nhỏ người I-ta-li-a, rời cảng Li-vơ-pun ở nước Anh về I-ta-li-a.
- Giu-li-ột-ta chăm súc Ma-ri-ụ như thế nào khi bạn bị thương ? 
+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?
+ Ma-ri-ụ phản ứng như thế nào khi những người trờn xuồng muốn nhận đứa bộ nhỏ hơn là cậu ? 
- Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ụ núi lờn điều gỡ về cậu bộ ?
- Hóy nờu cảm nghĩ của em về hai nhõn vật chớnh trong truyện.
* Giaựo duùc HS bieỏt yeõu thửụng vaứ hy sinh vỡ ngửụứi khaực.
-Neõu noọi dung baứi
GV: Ma-ri-ụ mang những nột tớnh cỏch điển hỡnh của nam giới, Giu-li-ột-ta cú những nột tớnh cỏch điển hỡnh của phụ nữ. Là HS, ngay từ nhỏ, cỏc em cần cú ý thức rốn luyện để là nam - phải trở thành một nam giới mạnh mẽ, cao thượng; là nữ - phải trở thành một phụ nữ dịu dàng, nhõn hậu, sẵn lũng giỳp đỡ mọi người.
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- GV yờu cầu một tốp 5 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 đoạn của bài văn. Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc dieón caỷm toaứn baứi, hửụựng daón hoùc sinh tỡm gioùng ủoùc, nhaỏn gioùng, ngaột gioùng.
-GV chọn và hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn cuối bài (Từ Chiếc xuồng cuối cựng được thả xuống đến hết) theo cỏch phõn vai.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đó chọn.
GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm, bieồu dửụng hs
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV yờu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của cõu chuyện.
- GV nhận xột tiết học. Dặn HS về nhà đọc trước bài “Con gỏi ”.
- HS quan sỏt tranh minh họa chủ điểm, tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- 2 HS đọc, cả lớp theo dừi trong SGK.
- HS quan sỏt tranh và lắng nghe lời giới thiệu
- Cỏc tốp HS tiếp nối nhau đọc.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến về quờ sống với họ hàng.
+ Đoạn 2: Từ Đờm xuống đến băng cho bạn.
+ Đoạn 3: Từ Cơn bóo dữ dội đến Quang cảnh thật hỗn loạn.
+ Đoạn 4: Từ Ma-ri-ụ đến đụi mắt thẫn thờ, tuyệt vọng.
+ Đoạn 5: Phần cũn lại.
- HS luyện phỏt õm từ khú.
- HS luyện đọc nối tiếp và tỡm từ khú.
- 1 HS đọc phần chỳ giải.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1, 2 HS đọc, cả lớp theo dừi trong SGK.
- HS lắng nghe và chỳ ý giọng đọc của GV.
+ Ma-ri-ụ: bố mới mất, về quờ sống với họ hàng. Giu-li-ột-ta: đang trờn đường về nhà gặp lại bố mẹ.
- HS lắng nghe
+Thấy Ma-ri-ụ bị súng lớn ập tới, xụ cậu ngó dụi, Giu-li-ột-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bờn bạn, lau mỏu trờn trỏn bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trờn mỏi túc băng vết thương cho bạn.
+ Cơn bóo dữ dội ập tới, súng lớn phỏ thủng thõn tàu, nước phun vào khoang, con tàu chỡm dần giữa biển khơi. Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta hai tay ụm chặt cột buồm, khiếp sợ nhỡn mặt biển.
+ Một ý nghĩ vụt đến – Ma-ri-ụ quyết định nhường chỗ cho bạn - cậu hột to: Giu-li-ột-ta, xuống đi ! Bạn cũn bố mẹ, núi rồi ụm ngang lưng bạn thả xuống nước.
+ Ma-ri-ụ cú tõm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thõn vỡ bạn.
+ Ma-ri-ụ là một bạn trai rất kớn đỏo (giấu nỗi bất hạnh của mỡnh, khụng kể với bạn), cao thượng đó nhường sự sống của mỡnh cho bạn.
+ Giu-li-ột-ta là một bạn gỏi tốt bụng, giàu tỡnh cảm: hoảng hốt, lo lắng khi thấy bạn bị thương; õn cần, dịu dàng chăm súc bạn; khúc nức nở khi nhỡn thấy Ma-ri-ụ và con tàu đang chỡm dần.
*Ca ngụùi tỡnh baùn cuỷa Ma – ri –oõ vaứ Giu – li- eựt –ta sửù aõn caàn dũu daứng cuỷa giu-li-eựt-ta, ủửực hy sinh cao thửụùng cuỷa caọu beự Ma-ri-oõ
- HS lắng nghe.
- Một tốp 5 HS đọc tiếp nối.
- Cả lớp luyện đọc.
- HS thi đọc diễn cảm.
- Tỡnh bạn đẹp của Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ụ..
.
Tiết 4 Kể chuyện
LỚP TRƯỞNG CỦA TễI
I. Mục tiêu: 
1- KT: Kể lại từng đoạn cõu chuyện và bước đầu kể toàn bộ cõu chuyện theo lời một nhõn vật. Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
2- KN: Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa giaựo vieõn vaứ tranh minh hoaù. Hoùc sinh keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ toaứn boọ caõu chuyeọn Lụựp trửụỷng lụựp toõi.
3- GD: Khoõng neõn coi thửụứng caực baùn nửừ; khoõng phaõn bieọt ủoỏi xửỷ, bỡnh ủaỷng nam- nửừ.
KNS*: Tự nhận thức. Giao tiếp ứng xử phự hợp. Tư duy sỏng tạo. Lắng nghe, phản hồi tớch cực.
*PP: Kể lại sỏng tạo cõu chuyện (theo lời nhõn vật). Thảo luận về ý nghĩa cõu chuyện. Tự bộc lộ (HS suy nghĩ, tự rỳt ra bài học cho mỡnh)
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ ghi tờn cỏc nhõn vật trong cõu chuyện; cỏc từ ngữ khú.SGK, Tranh minh họa truyện trong SGK.
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
 GV yờu cầu HS kể lại cõu chuyện núi về truyền thống tụn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giỏo hoặc cụ giỏo.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Cõu chuyện Lớp trưởng lớp tụi kể về một lớp trưởng nữ tờn là Võn. Khi Võn mới được bầu làm lớp trưởng, một số bạn nam khụng phục, cho rằng Võn thấp bộ, ớt núi, học chưa thật giỏi. Nhưng dần dần, Võn đó khiến cỏc bạn rất nể phục. Cỏc em hóy lắng nghe cõu chuyện để biết Võn đó làm gỡ để chinh phục được lũng tin của cỏc bạn.
2. GV kể chuyện Lớp trưởng lớp tụi (2 -3 lần):
KNS*: - Tự nhận thức
- GV kể lần 1. GV mở bảng phụ giới thiệu tờn cỏc nhõn vật trong cõu chuyện (nhõn vật “tụi”, Lõm “voi”, Quốc “lộm”, lớp trưởng Võn); giải nghĩa một số từ ngữ khú: hớt hải (từ gợi tả dỏng vẻ hoảng sợ lộ rừ ở nột mặt, cử chỉ), xốc vỏc (cú khả năng làm được nhiều việc, kể cả việc nặng nhọc), củ mỉ cự mỡ (lành, ớt núi và hơi chậm chạp),
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa trong SGK.
- GV kể lần 3.
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện:
KNS*: - Giao tiếp ứng xử phự hợp.
- GV cho một HS đọc 3 yờu cầu của tiết KC. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng yờu cầu:
a) Yờu cầu 1:
- GV cho một HS đọc lại yờu cầu 1.
- GV yờu cầu HS quan sỏt lần lượt từng tranh minh họa truyện, kể lại với bạn bờn cạnh nội dung từng đoạn cõu chuyện theo tranh.
- GV cho HS xung phong kể lại lần lượt từng đoạn cõu chuyện theo tranh (kể vắn tắt, kể tỉ mỉ).
- GV bổ sung, gúp ý nhanh; cho điểm HS kể tốt.
b) Yờu cầu 2, 3:
- GV cho một HS đọc lại yờu cầu 2, 3.
- GV hướng dẫn: Truyện cú 4 nhõn vật: nhõn vật “tụi”, Lõm “voi”, Quốc “lộm”, lớp trưởng Võn. Nhõn vật “tụi” đó nhập vai nờn cỏc em chỉ chọn nhập vai nhõn vật Quốc, Lõm, Võn – xưng “tụi”, kể lại cõu chuyện theo cỏch nhỡn, cỏch nghĩ của 1 trong 3 nhõn vật đú.
- GV mời 1 HS làm mẫu: núi tờn nhõn  ... HS laứm moọt soỏ ủoọng taực hoài túnh
- GV nhaọn xeựt , ủaựnh giaự keỏt quaỷ baứi hoùc, daởn HS taọp ủaự caàu
- HS taọp hụùp thaứnh 4 haứng doùc. 
	 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€	
 €€€€
 €€€€
 GV
 €€€€€€€€ 
 €€€€€€€€
 €€€€€€€€ 
- Taọp hụùp theo ủoọi hỡnh chụi
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€ 
 €€€€	
 €€€€
 €€€€ 
 GV
...........................................................................
Tiết 3 Mĩ thuật
GV chuyờn dạy
..................................................................................................................................
Sỏng Thứ sỏu ngày 23 thỏng 3 năm 2012
Tiết 1 Toỏn
OÂN TAÄP VEÀ ĐO ẹOÄ DÀI VÀ ĐO KHOÁI LệễẽNG (TT)
I. Mục tiêu: 
1- KT: Sau khi hoùc caàn naộm laùi : Quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo ủoọ daứi, caực ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng.
2- KN: Biết viết số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phõn.
Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thụng dụng.
2- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xột
2. Bài mới:
Hoaùt ủoọng 1: Giới thiệu bài 
Hoaùt ủoọng 2: Thực hành 
- 2HS lờn làm BT3a,3c
Bài 1a : Cho HS tự làm rồi chữa bài. 
Bài 1a: HS tự làm rồi chữa bài
4km 382m = 4,382km; 
2km 79m = 2,079km; 
700m = 0,700km = 0,7km.
Chỳ ý: Khi HS chữa bài GV nờn hỏi HS để HS trỡnh bày cỏch làm bài. 
HS trỡnh bày cỏch làm bài
- GV nhận xột
2km 79m = 2,079km 
vỡ 2km 79m = 2km 
km = 2,079km.
Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1. 
Bài 2: 
a) 2kg 350g = 2,350kg; 
 1kg 65g = 1,065kg.
- GV nhận xột
b) 8 tấn 760kg = 8,760 tấn;
 2 tấn 77kg = 2,077 tấn
Bài 3 : 
Bài 4: 
Bài 3 : HS làm bài rồi chứa bài 
Bài 4: Dành cho HSKG
a) 3596m = 3,576km
b) 53cm = 0,53m
c) 5360kg = 5,360 tấn
d) 657g = 0,657kg
Khi HS chữa bài, GV cú thể yờu cầu HS nờu cỏch làm bài. Chẳng hạn:
3576m = 3,576km vỡ 3576m = 3km 576m = 3 km = 3,576km.
- GV nhận xột
Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau.
- GV nhận xột tiết học. 
- Xem lại bảng đơn vị đo diện tớch.
.
Tiết 2 Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu: 
1- KT: Hoùc sinh phaựt hieọn vaứ sửỷa caực loói ủaừ maộc trong baứi laứm cuỷa baỷn thaõn vaứ cuỷa baùn, tửù vieỏt laùi moọt ủoaùn trong baứi taọp laứm vaờn cuỷa mỡnh cho hay hụn.
2- KN: Biết rỳt kinh nghiệm vế cỏch viết bài văn tả cõy cối; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đỳng hoặc hay hơn.
3- Giaựo duùc hoùc sinh loứng yeõu thớch vaờn hoùc, say meõ saựng taùo.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết Kiểm tra viết (Tả cây cối, tuần 27); một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp..SGK, Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, nhỏp, ụn lại kiến thức cũ 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
GV yờu cầu một, hai tốp HS phõn vai đọc lại hoặc diễn một trong hai màn kịch (Giu-li-ột-ta hoặc Ma-ri-ụ) cả nhúm đó hoàn chỉnh.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 Tuần trước các em đã làm bài kiểm tra về tả cây cối. Hôm nay, thầy sẽ trả bài cho các em. Sau đó, chúng ta sẽ sửa một số lỗi các em còn mắc phải để các em có thể khắc phục những lỗi đó trong lần viết sau.
2. Nhận xột kết quả bài viết của HS:
- GV mở bảng phụ đó viết 5 đề văn của tiết Kiểm tra viết (Tả cõy cối); hướng dẫn HS xỏc định rừ yờu cầu của đề bài (nội dung, thể loại); một số lỗi điển hỡnh.
a) Nhận xột chung về kết quả bài viết của cả lớp
- Những ưu điểm chớnh.
- Những thiếu sút, hạn chế.
b) Thụng bỏo điểm số cụ thể
3. Hướng dẫn HS chữa bài:
GV trả bài cho từng HS.
a) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung
- GV chỉ cỏc lỗi cần chữa đó viết trờn bảng phụ.
- GV gọi một số HS lờn bảng chữa lần lượt từng lỗi.
- GV cho HS trao đổi về bài chữa trờn bảng. GV chữa lại cho đỳng.
b) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài
- GV yờu cầu HS đọc lời nhận xột của GV, phỏt hiện thờm lỗi trong bài làm và sửa lỗi. Đổi bài cho bạn bờn cạnh để rà soỏt việc sửa lỗi.
- GV theo dừi, kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay cú ý riờng, sỏng tạo của HS.
- GV cho HS trao đổi, thảo luận để tỡm ra cỏi hay, cỏi đỏng học của đoạn văn, bài văn.
d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn
- GV yờu cầu mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt, viết lại cho hay hơn.
- GV cho HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn vừa viết. GV chấm điểm những đoạn văn viết hay.
1, 2 tốp HS thực hiện yờu cầu.
- HS lắng nghe.
- HS nhỡn bảng phụ.
- Cả lớp tự chữa lỗi trờn nhỏp.
- Một vài em lên bảng sửa lỗi.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc lời nhận xét của GV và tự sửa lỗi.
- HS đổi bài cho nhau để sửa lỗi ( ghi lỗi sửa ra lề)
- HS lắng nghe, trao đổi thảo luận với bạn bên cạnh về cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
VD: Cách dùng từ ngữ, cách sử dụng phép nhận hoá, so sánh...
- Mỗi HS chọn một đoạn văn trong bài viết chưa hay, chưa đạt viết lại cho hay hơn.
- Một số HS tiếp nối
- Cả lớp trao đổi về bài chữa.
4. Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học. 
- GV yờu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn. Cả lớp đọc trước nội dung tiết TLV tuần 30 (ễn tập về tả con vật); chọn quan sỏt trước hỡnh dỏng, hoạt động của con vật.
.............................................................................
Tiết 3 Tiếng Anh
GV chuyờn dạy
.........................................................................
Tiết 4: Kĩ thuật 
lắp máy bay trực thăng ( tiết 3)
I. Mục tiêu: 
1- KT:Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
2- KN: Bieỏt caựch laộp vaứ laộp ủửụùc maựy bay trửùc thaờng theo maóu. Maựy bay laộp tửụng ủoỏi chaộc chaộn.Vụựi HS kheựo tay: Laộp ủửụùc maựy bay trửùc thaờng theo maóu. Maựy bay laộp chaộc chaộn.
3- GD: HS coự yự thửực hoùc taọp chaờm chổ.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. SGK.
2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 
III/ Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Để lắp được máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đó ?
 B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài.
2.Nội dung hoạt động:
*Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe cần cẩu.
a.Lắp từng bộ phận:
+Lắp thân và đuôi máy bay theo những chú ý mà GV đã HD ở tiết 1.
+Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm.
+Lăp máy bay phải chú ý đến trên, dới của các thanh; mặt phải, mặt trái của càng máy bay để sử dụng vít.
b. Lắp máy bay trực thăng ( hình 1 - SGK)
*Chú ý: 
+Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin và giá đỡ phải lắp đúng vị trí.
+Bước lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy bay phải được lắp thật chặt
*Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
+Tiêu chí : Cá nhân hoặc nhóm tự đánh giá sản phẩm thực hành theo các yêu cầu sau:
-Máy bay trực thăng được lắp chắc chắn, không xộc xệch, mỗi ghép giữa giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay phải chắc chắn và thẳng để máy bay không bị chúc xuống.
Hỏt vui.
*Phương pháp kiểm tra, đánh giá.
- 2 HS trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung, GV tuyên dương.
- GV nêu mục tiêu tiết học, ghi tên bài trên bảng, HS ghi vở.
*Phương pháp quan sát, nêu vấn đề:
-Trước khi HS thực hành GV cần: 
+Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp máy bay trực thăng
+Yêu cầu HS phải quan sát kỹ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.
-Trong quá trình HS thực hành lắp các bộ phận, GV cần lưu ý HS 1 số điểm.
+GV theo dõi uốn nắn kịp thời những HS lắp sai hoặc còn lúng túng.
-HS lắp ráp máy bay theo các
 Bước SGK
-Nhắc HS khi lắp ráp cần lưu ý 
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc một số em.
- 1 HS đọc lại tiêu chí GV ghi trên bảng 
- 4 HS dựa vào tiêu chí đánh giá sản phẩm .
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức.
- HS tháo các chi tiết và xếp đúng và vị trí các ngăn trong hộp.
4.Củng cố - Dặn dò:
- Hoõm nay chuựng ta hoùc baứi gỡ?
- Đọc ghi nhớ SGK
- GV nhận xét sự chuẩn bị. Tinh thần thái độ học tập của HS.
-Về nhà CB bài lắp rô- bốt.
.............................................................................
Tiết 5: Sinh hoạt lớp
KIỂM ĐIỂM TUẦN 29. Phương hướng tuần30
I. Mục tiêu: 
1- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự caực hoaùt ủoọng tuaàn qua.
2- Reứn yự thửực pheõ vaứ tửù pheõ.
ẹeà ra caực hoaùt ủoọng tuaàn tụựi,phaựt ủoọng phong traứo thi ủua “Daùy toỏt-Hoùc toỏt” chaứo mửứng ngaứy 26/3. 
3- GDHS có ý thức trong học tập, trong mọi hoạt động. Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II. Đồ dùng dạy học: 
1- GV: Nội dung buổi sinh hoạt.
2- HS: Sổ ghi chộp cỏc hoạt động tuần qua. Học sinh: ý kiến phát biểu.
III/ Các hoạt động dạy học: 
1/Nhaọn xeựt ủaựnh giaự caực hoaùt ủoọng tuaàn qua:
-Lụựp trửụỷng ủieàu khieồn sinh hoaùt.
YÙ kieỏn nhaọn xeựt cuỷa caực toồ trửụỷng.
-YÙ kieỏn nhaọn xeựt cuỷa lụựp phoự hoùc taọp,cuỷa lụựp trửụỷng.
-YÙ kieỏn phaựt bieồu cuỷa caực thaứnh vieõn trong toồ.
*Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung:
-Neà neỏp:Thửùc hieọn neà neỏp ra vaứo lụựp toỏt.
-Veọ sinh trong vaứ ngoaứi lụựp saùch seừ.
-Haùnh kieồm:caực em coự tử tửụỷng ủaùo ủửực toỏt, ủi hoùc chuyeõn caàn.
-Hoùc taọp :YÙ thửực hoùc taọp khaự toỏt ,baứi taọp ụỷ lụựp vaứ ụỷ nhaứ coự sửù tieỏn boọ hụn.ứ 
-Caực em chaờm chổ ủi hoùc phuù ủaùo.
*Nhửụùc:
-Moọt soỏ em hoùc yeỏu nhử; Thaỷo, ẹaùt, Sụn, ẹieàn mửực tieỏn boọ coứn raỏt chaọm.
*Caựch khaộc phuùc:
-Phuù ủaùo theõm cho caực em vaứo giụứ truy baứi vaứ cuoỏi caực buoồi hoùc haứng ngaứy.
-Taờng cửụứng kieồm tra,chaỏm chửừa baứi reứn kú naờng tớnh toaựn, caựch vieỏt caõu vaờn,ủoaùn vaờn cho caực em.
*Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhửừng hoùc sinh hoùc toỏt trong tuaàn:Trửụứng, Hoaứng, Hoàng, Phửụng Linh, Thuyứ Linh, 
2/*Keỏ hoaùch tuaàn tụựi:
-Duy trỡ neà neỏp ra vaứo lụựp.
-Tieỏp tuùc phong traứo thi ủua chaứo mửứng ngaứy 26/3.
-Taờng cửụứng kieồm tra nhửừng hoùc sinh yeỏu ủeồ ủaựnh giaự mửực tieỏn boọ cuỷa moói em veà chửừ vieỏt,kyừ naờng laứm baứi..
-Thửùc hieọn nghieõm tuực chửụng trỡnh tuaàn 26 theo thụứi khoaự bieồu .
-Tieỏp tuùc duy trỡ “ẹoõi baùn”hoùc taọp.
-OÂõn taọp,phuù ủaùo hoùc sinh chuaồn bũ thi giửừa kỡ II
4/Cuỷng coỏ:
Nhaọn xeựt tieỏt.
5/Daởn doứ:-Thửùc hieọn keỏ hoaùch ủaừ ủeà ra.