Bài soạn lớp 5 - Tuần 1 năm 2013

TUẦN 1 
 Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013
TẬP ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu: 
 - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
 - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe thầy, yêu bạn.
 - Học thuộc đoạn: Sau 80 nămcông học tập của các em 
 (Trả lời được các câu hỏi 1 2 3)
 * HS khá thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:2’
2. Dạy học bài mới:28’
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
- Kết hợp sửa lỗi
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+ Ngày khai trường tháng 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2 đoạn bức thư
- Chọn đoạn 2 bức thư để hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Cho HS đọc nhẩm HTL đoạn 2
 3. Củng cố dặn dò 5’
- HS khá giỏi đọc toàn bài 
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn: 2,3 lượt
- HS luyện đọc tiếng khó
- HS đọc phần chú giải 
- HS luyện đọc theo cặp
- 1,2 HS đọc toàn bài
- HS đọc thầm đoạn 1
+ Đó là ngày khai giảng đầu tiên ở nước VNDCCH sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ
- HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi 2,3 SGK
- 2 HS nối tiếp đọc diễn cảm 2 đoạn bức thư
- HS luyện đọc theo cặp
- Thi đọc trước lớp
- HS nhẩm HTL đoạn 2
- Thi học thuộc lòng
 TOÁN: ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
 - Làm bài tập: 1, 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy học:- GV: Bộ đồ dùng toán
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài 3’
2. Dạy bài mới: 27’
HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số 
- GV h/d HS quan sát từng tấm bìa
- Tương tự với các tấm bìa còn lại
HĐ 2: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên dưới dạng phân số
- GV viết 1: 3 và yêu cầu HS viết dưới dạng phân số và tự nêu
- Tương tự với 4 : 10; 9 : 2; ...
- Yêu cầu HS viết 5; 12; 2001 dưới dạng phân số
- Tương tự với chú ý 3, 4 SGK 
HĐ 3: Thực hành
* Với bài 4 có thể chuyển thành bài đố vui
3. Củng cố dặn dò 5’
-HS quan sát nêu tên gọi phân số đó tự viết phân số đó 
- Viết - Đọc: hai phần ba
- HS chỉ vào các phân số và nêu ( đọc)
 là các phân số
1 : 3 = ; 1 chia cho 3 có thương là 
 5 = ; 12 = ; 2001 = 
- HS lần lượt làm từng bài tập từ 1 đến 4
- Sau mỗi bài GV sửa cho HS
- Lớp chia thành 2 nhóm: 1 bên đố , 
bên kia trả lời và ngược lại
 ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (t1)
 I. Mục tiêu: HS Biết:
 - HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập, rèn luyện.
- Vui và tự hào là HS lớp 5.
GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị mình là học sinh lớp 5.
II. Tài liệu và phương tiện: 
-Các bài hát về chủ đề “Trường em”
III. Các hoạt động dạy-học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Khởi động: 2’
Hoạt động 1: 9’ Quan sát tranh và thảo luận
- Nêu yêu cầu và các câu hỏi ở SGK 
- GV kết luận
Hoạt động 2: 10’ Làm BT 1, SGK
Nêu yêu cầu BT
- GV kết luận. 
Hoạt động3:10Tựliênhệ(bài tập 2 SGK)
- Nêu yêu cầu tự liên hệ
GDKNS : Kĩ năng tự nhận thức, KN xác định giá trị mình là học sinh lớp 5.
- GV kết luận
Hoạt động tiếp nối: 4’
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này. 
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo về các gương HS lớp 5. 
-Chuẩn bị vẽ tranh chủ đề “Trường em”
Hát tập thể
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm 4
- HS phát biểu. Cả lớp nhận xét. 
- Thảo luận nhóm đôi.
- HS phát biếu. Nhóm khác nhận xét.
 Suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5.
 - Một số em tự liên hệ trước lớp.
- HS khác bổ sung 
- HS ghi nhớ và thực hiện.
 ************************************************************
 CHIỀU THỨ HAI
CHÍNH TẢ: Nghe viết: VIỆT NAM THÂN YÊU
I. Mục tiêu:
 - Nghe viết đúng đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát
 - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2, thực hiện đúng BT3
 - GDHS: Tính cẩn thận, trình bày đẹp
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm - HS: Vở
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài 2’
2. Dạy học bài mới: 28’
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc mẫu
- GV h/d HS quan sát hình thức trình bày thơ lục bát và chú ý những từ dễ viết sai: mênh mông, dập dờn, chịu ...
- Luyện viết tiếng khó
- Đọc chậm bài cho HS chép
- Đọc lại bài cho HS dò
- Chấm bài : 5-7 em 
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả
Bài 2:Nhắc h/s cách làm bài
Bài 3: Tiến hành tương tự
3. Củng cố dặn dò: 5’ 
- HS theo dõi
- HS đọc thầm bài chính tả
- HS luyện viết
- HS chép bài
- HS dò bài
- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS sinh làm bài vào vở bài tập
- HS nối tiếp nhau đọc bài văn hoàn chỉnh
KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN
I.Mục tiêu:
 - Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình.
GDKNS: KN phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con cái có đặc điểm giống nhau.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Hình trang 4,5 SGK
 - HS: Phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?”
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Giới thiệu bài: (5’) - Giới thiệu những điều cần thiết để học bộ môn khoa học
2. Dạy bài mới:27’
HĐ 1: Trò chơi “Bé là con ai?”
- GV nêu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi
- Tuyên dương em thắng cuộc
- GV kết luận 
HĐ2 : Tìm hiểu ý nghĩa của sự sinh sản 
- Yêu cầu HS thảo luận qua các câu hỏi sau:
+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản dưới mỗi gia đình, dòng họ?
GDKNS: KN phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con cái có đặc điểm giống nhau.
+ Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
 GV chốt kết luận
3. Củng cố dặn dò:3’
- 2 HS lên bảng trả lời
- Mỗi HS được phát 1 phiếu, nếu ai có phiếu vẽ hình em bé sẽ phải đi tìm bố mẹ em đó và ngược lại.
- Thảo luận nhóm 4
- HS quan sát hình trang 4,5 và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình
- HS liên hệ gia đình mình
 HS thảo luận tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản thông qua các câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
TOÁN: * ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu: Ôn
 - đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
 II. Đồ dùng dạy học:- 
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài 3’
2. Dạy ôn: 27’
-Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, số tự nhiên dưới dạng phân số
- GV viết 2: 4 và yêu cầu HS viết dưới dạng phân số và tự nêu
- Tương tự với 7 : 10; 9 : 3; ...
- Yêu cầu HS viết 6; 135; 2002 dưới dạng phân số
- Thực hành
*Yc HS Làm vở bài tập in, gv chữa chấm
3. Củng cố dặn dò 5’
-Hs làm bài tập 2: 4= ....; 7:4=...; 9: 3=...
 6= ... ; 135 = ...; 2002 = ...
- HS lần lượt làm từng bài tập 
- Sau mỗi bài GV sửa cho HS
- Lớp chia thành 2 nhóm: 1 bên đố , 
bên kia trả lời và ngược lại
-Hs làm bài tập vào bài tập in
-Chữa bài
 KỂ CHUYỆN: LÝ TỰ TRỌNG 
I.Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn và kể nối tiếp.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV: Tranh minh họa SGK 
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Dạy bài mới: 30’
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 
HĐ 1: GV kể chuyện
- GV kể lần 1 và viết tên các nhân vật
- GV kể lần 2 sử dụng tranh
HĐ2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
Bài tập 1:
- GV nhận xét
Bài tập 2:
3. Củng cố dặn dò:3’
Theo dõi để thực hiện tốt.
- HS lắng nghe
 - HS giải nghĩa từ khó
- Đọc yêu cầu đề bài
- HS phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh 
- HS kể trong nhóm (kể từng đoạn và kể nối tiếp)
- Thi kể chuyện trước lớp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất
 ****************************************************
 Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung Ghi nhớ)
- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)
 * HS khá,: Đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3)
II. Đồ dùng dạy học: - HS: bảng nhóm,GV: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 30’ 
Hoạt động 1: Phần nhận xét
Bài tập 1:- Giao việc cho học sinh
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài tập 2:
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập
Cho HS làm bài tập 1, 2, 3
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
3. Củng cố dặn dò: 5’
 - Nhận xét tiết học
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 HS đọc từ in đậm trong bài
- HS so sánh nghĩa các từ in đậm rồi nêu nhận xét
- HS làm việc cá nhân - HS trình bày
- 2,3 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ trong SGK ,bổ sung
Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa
+ Nước nhà = Non sông
+ Hoàn cầu = Năm châu
- Bài 2: làm việc theo cặp
- HS đọc kết quả làm bài
- Bài 3: Làm bài cá nhân
TOÁN: ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết tính tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số các phân số (Trường hợp đơn giản)
 - Làm BT 1, 2
II. Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:5’
2. Dạy bài mới:28’
HĐ1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số 
- GV hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1
- Ví dụ 2 tiến hành tương tự
- Sau cả 2 ví dụ, GV giúp HS nêu toàn bộ tính chất cơ bản của phân số
HĐ 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của PS
- GV hướng dẫn HS tự rút gọn phân số
- Cho HS làm bài tập 1
- GV h/dẫn HS tự quy đồng mẫu số các phân số trong ví dụ 1 và ví dụ 2
-Cho HS tự làm bài 1,2
- Cho HS trình bày miệng
*HS làm BT 3 ( cho hs khá làm)
b) HS làm cá nhân
3. Củng cố dặn dò: 2’ 
HS làm lại bài 4
-HS thực hiện:
 hoặc
- HS nhận xét thành một câu khái qu ... m 4 đoạn văn
- Thiết thực thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.
- HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trước lớp
* Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng của từ ngữ chỉ màu vàng
- Bình chọn em đọc hay
TOÁN: ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
 - Làm bài tập 1, 2.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 3’
2. Dạy bài mới: 30’
HĐ 1: 
 Ôn tập cách so sánh hai PS 
- Tương tự với so sánh hai phân số khác mẫu số
HĐ2: Thực hành
- Bài 1: Cho HS tự làm bài 
Bài 2
* Bài 3a, b
* Bài 4
GV chốt ý, chọn cách giải nhanh
3. Củng cố dặn dò: 2’ 
- Nhận xét tiết học
 HS làm lại bài 2
-HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số rồi tự nêu ví dụ và giải thích
- HS nêu ví dụ và giải thích
- HS tự làm bài rồi chữa bài, giải thích
 vì 
 vì
Mà nên 
- HS làm bài rồi chữa bài
a) b) 
HS thảo luận nêu cách giải
Theo dõi để thực hiện tốt
TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh (ND ghi nhớ)
- Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa (mục III)
- GDMT: Biết giữ gìn vệ sinh môi trường là thể hiện tình yêu thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học: 
 HS: Bút dạ, bảng nhóm GV: bảng phụ
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:4’
Dặn dò cách trình bày vở TLV
 B. Dạy bài mới:28’
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Phần nhận xét
Bài tập 1:
GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài tập 2:
- Nhắc HS chú ý nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả bài văn.
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
HĐ 2: Ghi nhớ
HĐ 3: Luyện tập
- GV nhận xét
- GDMT: Em phải làm gì để thể hiện tình yêu thiên nhiên?
3. Củng cố dặn dò:3’ 
 - Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu bài tập 1
- Cả lớp đọc thầm 1 lượt bài văn
- Đọc thầm từ ngữ khó trong bài
- HS đọc thầm tự xác định 3 phần
- HS phát biểu - bổ sung
- Nêu yêu cầu bài tập
- HS đọc lướt và trao đổi theo cặp 
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
- 2,3 em đọc phần ghi nhớ
- 1 HS đọc y/c BT và bài “Nắng trưa”
-Cả lớp đọc thầm
- Suy nghĩ làm bài cá nhân
- HS phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét bổ sung- Giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh mình.
- 1,2 HS nhắc lại phần ghi nhớ
 TỰ HỌC:* TỰ HOÀN THÀNH BÀI
I.Mục tiêu: Gíup hs tự hoành thành những bài chưa hoàn thành
II.Hoạt động : - Kiểm tra việc thực hiện nv trong tuần và trả lời giải đáp những vấn đề hs thắc mắc chưa hiểu
-HD hs mỗi cá nhân tự hoàn thành bt, gv giúp đỡ những hs yếu
-GV kiểm tra , đanh giá kết quả
- Tổng kết 
 *********************************************************
 Thứ năm, ngày 22 tháng 8 năm 2013
ĐỊA LÍ: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA
I.Mục tiêu:
 - Mô tả sơ lược được vị trí địa lý và giới hạn của nước VN: 
 + Trên bán Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á. VN vừa có biển vừa có đất liền, đảo và quần đảo.
 + Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam- pu -chia
 - Ghi nhớ diện tích phần đất liền của VN khoảng 330 000 km2
 - Chỉ phần đất liềnVN trên bản đồ (lược đồ).
 II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, quả địa cầu 
 III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:2’
2. Dạy bài mới: 28’
HĐ1: Vị trí địa lí và giới hạn
- Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp
+ Đất nước VN gồm những bộ phận nào?
 + Chỉ vị trí phần nước ta trên bản đồ?
+ Nước ta giáp với những nước nào?
 + Biển bao bọc phía nào phần đất liền ?
+Kể tên một số đảo và quần đảo nước ta?
- GV chốt kết luận
HĐ 2 : Hình dạng và diện tích
* Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?
+ Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng, phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km?
+Nơi hẹp nhất? + Diện tích lãnh thổ?
- GV chốt kết luận
3. Củng cố dặn dò 5’
- Từng cặp HS ngồi cùng bàn quan sát hình 1 trao đổi thảo luận câu hỏi GV đưa ra để trả lời.
- HS chỉ: Lào, Căm-pu-chia, Trung Quốc
- Đông, nam và tây nam
- Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc,...Quần đảo Trường Sa, Hoàng Sa
- Thảo luận nhóm 4
- Dài 1650 km
- Diện tích 330 000 km2
 Hai nhóm, mỗi nhóm cầm 7 tấm bìa ghi tên đảo, quần đảo, 3 nước láng giềng lên gắn vào lược đồ trống.
TOÁN: ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( TT)
I. Mục tiêu:
 - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.
 - Làm bài tập 1, 2, 3 
II. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 3’
2. Dạy bài mới: (29’) HD HS làm bài tập
- Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập rồi chữa bài kết hợp với ôn tập và củng cố kiến thức
- Bài 1: Cho HS tự làm bài 
- Khi chữa bài choHS nêu nhận xét để nhớ lại đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1
- Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1
- Bài 3: Khuyến khích HS làm bài với nhiều cách khác nhau
* Biết giải toán có liên quan đến so sánh 2 phân số.( SS 2 phân số với đơn vị)
3. Củng cố dặn dò: 3’ 
 - Nhận xét tiết học
- HS làm bài
- HS nêu nhận xét để nhớ lại đặc điểm phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1
- Vài HS nhắc lại đặc điểm trên... 
- HS tự làm bài 
 C1) ; 
 Mà nên 
C2) ( vì 5 5) 
 Mà nên 
 Bài giải:
Mẹ cho chị số quýt tức là số quýt 
Mẹ cho em số quýt tức là số quýt Mà nên .... 
TIẾNG VIỆT* LT VỀ TỪ ĐÔNG NGHĨA
I. Mục tiêu:
 - Tìm được các từ đồng nghĩavà đặt câu với 1 từ tìm được ở bt1 (bt2) 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học; Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh bài * Đặt câu được với 2,3 từ tìm được 
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:5’
+ Thế nào là từ đồng nghĩa ? Cho VD.
+ Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Đồng nghĩa không hoàn toàn? ChoVD.
 B. Ôn
 : H/d HS làm bài tập
Bài tập 1:
- Giao việc cho học sinh
-GV nhận xét chốt lời giải đúng
* Đặt câu với 2,3 với từ ở BT1 
Bài tập 2:
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài tập 3
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
3. Củng cố dặn dò: 2’ 
 - Nhận xét tiết học
- 3 HS trả lời
- Nhận xét bạn
- HS làm việc theo cá nhân vào vở tb
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Hs làm bài, chữa bài
1, Hãy xếp các từ sau thành từng nhóm đồng nghĩa:
+ chết, hi sinh, tàu hỏa, máy bay, ăn xơi, nhỏ bé, rộng, rộng rãi, bao la, toi mạng, quy tiên, xe lửa, phi cơ, tàu bay, ngổn, đớp, loắt choắt, bé bỏng, bát ngáy, mênh mông
* Đặt câu với 2,3 từ ở BT1 (BT1)
- Lớp nhận xét bổ sung
2: Nêu yêu cầu bài tập
- HS tự đặt câu mỗi em một câu
- HS nối tiếp nhau đọc câu của mình
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc đoạn văn ; Trao đổi theo nhóm ghi ra phiếu từ thích hợp
- Vài HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh
*Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh từng câu
a,Trên sân trường, mấy cây phượng nở hoa( đỏ au, đỏ bừng, đỏ đắn,đỏ hoe, đỏ gay, đỏ chói, đỏ lòm, đỏ quạch, đỏ tía, đỏ ửng)
K-S-Đ*: ÔN KSĐ ĐÃ HỌC TRONG TUẦN 1
I.Mục tiêu: Củng cố kt đã học t1
II. Hoạt động dạy và học:
*HĐ1: Ôn khoa học: ôn bài 2, 3 
 Yc hs làm vbt 2 tiết 2,4 , gv hd , chấm chữa,cho nhắc lại kiến thức
*HĐ 2: Ôn đl bài 1 làm tt như HĐ1
 *HĐ3 Ôn ls bài 1 làm tương tự HĐ1
 *Tổng kết 
I.Mục tiêu: Ôn nội dung đã học
Hoạt động dạy và hoc:
 Lần lượt làm các bt ỏ vở BT sau chấm chữa, khắc sâu kiến thức
 ********************************************************
 Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
 - Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm mai trên cánh đồng.bt1
 - Biết lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày bt2
 - GDMT: Tình yêu thiên nhiên
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh ảnh về quang cảnh - Bút dạ, bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:5’
Cấu tạo bài văn miêu tả gồm có mấy phần? Là những phần nào?
 B. Dạy bài mới:28’
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm BT
Bài tập 1:
 GV nhận xét chốt lời giải đúng
- GDMT: Tình yêu thiên nhiên
Bài tập 2
- GV giới thiệu một vài tranh ảnh minh họa về quang cảnh
- GV chốt bài bằng cách mời 1 HS làm bài tốt nhất lên trình bày
3. Củng cố dặn dò:2’ 
 - Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu bài tập 1
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng”
- Trao đổi với bạn cùng bàn trả lời lần lượt các câu hỏi SGK
- HS nối tiếp trình bày
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Nêu yêu cầu bài tập
- Dựa trên kết quả quan sát mỗi HS tự lập dàn ý cho bài văn tả cảnh một buổi trong ngày. Riêng HS khá giỏi ghi ra bảng nhóm
- HS nối tiếp trình bày
- 1,2 HS làm bài tốt trên bảng nhóm trình bày
- HS tự sửa bài của mình
TOÁN: PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc, viết phân số thập phân, biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
 - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 (a, c)
II. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 5’
2. Dạy bài mới: 28’
HĐ1: Giới thiệu phân số thập phân
- GV viết lên bảng các phân số
- Vậy các phân số có mẫu số là 10; 100; 1000;... là các phân số thập phân
- Cho HS tìm phân số thập phân bằng
Tương tự với 
HĐ 2: Thực hành
- Bài 1: Cho HS tự làm bài 
- Bài 2: 
- Bài 3: 
- Bài 4:
3. Củng cố dặn dò: 2’
Nhận xét tiết học
Làm bài tập tiết trước
- HS nêu đặc điểm của mẫu số các phân số đó
- Vài HS nhắc lại đặc điểm trên
- HS tìm
 ; 
- HS tự viết hoặc nêu cách đọc
- HS tự viết các phân số thập phân để được
- HS nêu từng phân số thập phân trong các phân số đã cho. Đó là 
- HS tự làm bài rồi chữa bài
 SINH HOẠT LỚP 
I.Mục tiêu:
 - Xét thi đua trong tuần theo biểu điểm của lớp.
 - HS thấy được ưu khuyết điểm của mình.
 - Nắm phương hướng hoạt động cho tuần sau.
 - Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê bình tốt.
II. Nội dung sinh hoạt:
Đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần (16’)
 - Lớp trưởng đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần qua.
Cả lớp bổ sung , đánh giá.
Từng tổ trưởng báo cáo thi đua của tổ theo biểu điểm và nhận xét tổ mình.
Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc trong tuần.
Giáo viên phát biểu ý kiến
Nêu phương hướng hoạt động cho tuần sau (12’)
	+ Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập,  theo Thời khóa biểu.
	+ Lưu ý sự chuẩn bị đồ dùng môn kĩ thuật.
+ Giữ gìn sổ, sách thật sạch sẽ và ghi chép đầy đủ.
+ Học bài, làm bài đúng quy định của thầy.
+ Thực hiện tốt nội quy của trường, lớp .....
Vui văn nghệ (7’)
Các em biểu diễn các tiết mục văn nghệ mà em yêu thích nhất.