Bài soạn lớp 5 - Tuần 14 môn Âm nhạc, Thể dục, Mĩ thuật

ND : Thứ tư, 2/ 12 / 09 Mĩ thuật : Vẽ trang trí : TRANG TRÍ ĐƯỜNG 
 DIỀM Ở ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu được cách trang trí đường diềm ở đồ vật .
- Biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật.
- Vẽ được đường diềm vào đồ vật
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
 - Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm .Hình gợi ý cách vẽ .
 2. Học sinh :
	- Vở Tập vẽ . Bút chì , thước kẻ , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Tập nặn tạo dáng : Nặn dáng người .
	- Nhận xét bài nặn kì trước .
 3. Bài mới Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm ở đồ vật .
 a) Giới thiệu bài : 
	Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung . 
 b) Các hoạt động :Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS nêu được những đặc điểm của mẫu .
- Giới thiệu một số đồ vật có trang trí đường diềm , các hình SGK , bộ ĐDDH ; đặt các câu hỏi để HS tìm hiểu về vẻ đẹp của đường diềm ở một số đồ vật .
- Gợi ý cho HS nhận ra vị trí đường diềm .
- Đặt câu hỏi để HS tìm ra các họa tiết ở đường diềm :
+ Có thể dùng họa tiết hoa lá , chim thú , hình kỉ hà  để trang trí .
+ Những họa tiết giống nhau thường được sắp xếp cách đều nhau theo hàng ngang , hàng dọc quanh đồ vật .
+ Họa tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi , trả lời .
Hoạt động 2 : Cách trang trí .
MT : Giúp HS nắm cách trang trí đường diềm 
- Có thể vẽ lên bảng gợi ý cách trang trí đường diềm :
+ Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường diềm ở đồ vật , kích thước của nó ; kẻ 2 đường thẳng hoặc đường cong cách đều 
+ Chia các khoảng cách để vẽ họa tiết 
+ Tìm hình mảng và vẽ họa tiết .
+ Vẽ màu theo ý thích .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS trang trí hoàn chỉnh bài vẽ của mình .
- Góp ý , hướng dẫn thêm cho từng em .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Vẽ vào vở .
- HS K, G chọn và sắp xếp họa tiết phù hợp, tô màu điều và rõ hình trang trí
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT :Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn.
- Lựa chọn một số bài đẹp , chưa đẹp ; gợi HS nhận xét về : bố cục , họa tiết , màu .
- Điều chỉnh xếp loại các bài vẽ .
 4. Củng cố : 
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS tích cực suy nghĩ , sáng tạo .
 5. Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học .
	- Chuẩn bị bài : “vẽ tranh : đề tài quân đội”.
Hoạt động lớp .
- Nhận xét , xếp loại theo cảm nhận riêng ; nêu lí do vì sao đẹp hoặc chưa đẹp .
ND : 24/11/08 Âm nhạc : Ôn tập 2 bài hát : 
 NHỮNG BÔNG HOA , NHỮNG BÀI CA – ƯỚC MƠ –NGHE NHẠC
I. MỤC TIÊU :.
- Hát đúng giai điệu , đúng lời ca , 
- Biết kết hợp với vận dộng phụ họa
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên : 
	- Phân chia hát đối đáp trong bài Những bông hao , những bài ca .	- Đĩa nhạc có 1 bài nhịp 2/4 ,1 bài nhịp 3/4 .
	- Nhạc cụ quen dùng .
 2. Học sinh : 
	- Vài động tác phụ họa cho 2 bài hát .
	- Sưu tầm vài bài hát về thầy cô giáo , nhà trường .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Khởi động : Hát .
 2. Bài cũ : Ôn tập bài hát : Ước mơ – Tập đọc nhạc : TĐN số 4 .- Vài em hát lại bài hát , bài TĐN .
 3. Bài mới : Ôn tập 2 bài hát : Những bông hoa , những bài ca và Ước mơ 
 - Nghe nhạc .
 a) Giới thiệu bài : 
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Oân tập 2 bài hát .
MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca 2 bài hát kết hợp vận động phụ họa .
a) Những bông hoa , những bài ca :
- Chỉ huy cho HS hát với tình cảm tươi vui , náo nức .
b) Ước mơ :
Hoạt động lớp , nhóm .
- Vài tốp hát nối tiếp bài hát như sau :
+ Lời 1 : 2 em hát Cùng nhau  đường phố ; 2 em hát tiếp Ngàn hoa  yêu đời ; cả lớp hát Những đóa hoa  các cô .
+ Lời 2 : tương tự lời 1 .
- Hát và vận động theo nhạc :
+ 1 em hát Gió vờn  mong chờ .
+ Cả lớp hát Em khao khát  muôn nhà .
- Trình bày bài hát .
- Lớp nhận xét , bình chọn tốp thể hiện tốt nhất .
Hoạt động 2 : Nghe nhạc .
MT : Giúp HS nghe và trình bày được cảm nhận về tác phẩm được nghe .
4. Củng cố : 
	- Hát lại 1 trong 2 bài hát vừa ôn .
	- Giáo dục HS cảm nhận những hình tượng đẹp trong bài hát .
 5. Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học .
	- Chuẩn bị : “ Ôn tập TĐN số 3 , 4 – KC âm nhạc”.
Hoạt động lớp .
- Nghe 1 bài hát thiếu nhi hoặc dân ca rồi nói lên cảm nhận của mình .
ND : 25/11/08 Thể dục : ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA – TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I. MỤC TIÊU :
 - Ôn 7 động tác đã học của bài TD , học động tác điều hòa . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác .
- Trò chơi Thăng bằng . Yêu cầu chơi chủ động .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , kẻ sân .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học 
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học.
Hoạt động lớp .
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân tập .
- Đứng tại chỗ khởi động .
- Chơi trò chơi Kết bạn .
Cơ bản : 
MT : Giúp HS thực hiện được 7 động tác đã học của bài TD , làm được động tác điều hòa và chơi được trò chơi thực hành .
a) Học động tác điều hòa : 4 – 5 lần .
- Nêu tên , làm mẫu động tác : 2 lần .
- Nhận xét , sửa sai cho HS .
b) Ôn 5 động tác TD đã học “Vặn mình , toàn thân , thăng bằng , nhảy , điều hòa 
- Ôn đồng loạt cả lớp theo đội hình hàng ngang : 1 – 2 lần .
- Chia tổ để HS tự quản ôn tập .
- Giúp các tổ trưởng điều khiển , sửa sai , hô nhịp đúng .
d) Chơi trò chơi “Thăng bằng” : 
Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Tập theo đội hình hàng ngang do cán sự chỉ huy .
- Các tổ tự ôn luyện .
- Thi đua giữa các tổ
 tổ xếp hạng cuối phải nhảy lò cò xung quanh các bạn 1 vòng .
- Vài em làm mẫu .
- Cả lớp cùng chơi có thi đua .
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
- Hệ thống bài .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập và giao bài tập về nhà .
-Chuẩn bị bài : “ Bài thể dục ..”.
Hoạt động lớp .
- Tập một số động tác hồi tỉnh , sau đó vỗ tay theo nhịp hát 1 bài .
RÚT KINH NGHIỆM
ND :27/11/08 Thể dục : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I. MỤC TIÊU : 
- Ôn bài TD phát triển chung . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác , đúng nhịp hô .
- Chơi trò chơi Thăng bằng . Yêu cầu chơi chủ động , nhiệt tình , an toàn .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , dụng cụ cho trò chơi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Mở đầu : 
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học .
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học .
Hoạt động lớp .
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập .
- Xoay các khớp .
- Chơi trò chơi tự chọn .
- Kiểm tra bài cũ .
Cơ bản : 
MT : Giúp HS thực hiện được 6 động tác của bài TD , làm được động tác nhảy và chơi được trò chơi thực hành .
a) Ôn bài TD phát triển chung : 
- Hô cho cả lớp tập theo đội hình hàng ngang 
- Nhận xét , sửa sai cho HS .
- Chia tổ và phân công điểm tập .
- Quan sát , giúp đỡ các tổ .
- Đánh giá các tổ .
b) Chơi trò chơi “Thăng bằng” : 
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , luật chơi .
Hoạt động lớp , nhóm .
-Cán sự hô nhịp cho cả lớp tập .
- Các tổ tự quản tập luyện .
- Từng tổ báo cáo kết quả ôn luyện .
- Vài em làm mẫu .
- Chơi chính thức có thi đua .
Phần kết thúc : 
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà .
- Hệ thống bài .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà .
Hoạt động lớp .
- Tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗ tay theo nhịp và hát.
RÚT KINH NGHIỆM