Bài soạn lớp 5 - Tuần 15

 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC Tuần : 15 
 	ò Ngày soạn : 16/11/2013	Tiết : 29
 ò Ngày dạy :	 18/11/2013	Giáo viên: Trương Dũng Sĩ 
 ò Tên bài dạy : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO 
I. MỤC TIÊU:
Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, phát âm chính xác tên người dân tộc (Y Hoa , già Rok ), giọng đọc phù hợp với nội dungcác đoạn văn (nghiêm trang ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức long trọng ; vui , hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ). Đọc đúng các tiếng , từ ngữ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
Hiểu nội dung bài : Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho con em dân tộc mình được học hành thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu. Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK. 
GDHS tình đoàn kết các dân tộc anh em, quý trọng, vân lời và biết ơn thầy cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:
GV :Tranh ảnh minh họa trong SGK . Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
HS :Tìm hiểu trước bài .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Khởi động 
- Ổn định : Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ :
+ Cho HS đọc từng khổ thơ trả lời câu hỏi.
+ Nhận xét – Ghi điểm. 
- Bài mới: 
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới 
ND 1: Hướng dẫn luyện đọc
Cho một HS giỏi đọc toàn bài.
Hướng dẫn chia đoạn theo 4 đoạn của bài văn.
Đ1: Từ đầudành cho khách quí. 
Đ2: Từ Y Hoanhát dao.
Đ3: Từ Già Rokchữ nào. 
Đ4: Phần còn lại.
Cho HS đọc nối tiếp l từng đoạn : sửa lỗi phát (Chư Lênh, chật ních, lông thú, cột nóc, Rok, trang trọng, lũ làng, trang giấy, phăng phắc,...).
Cho HS đọc nối tiếp lượt 2: giải nghĩa từ khó (buôn, nghi thức, gùi,...).
Cho HS đọc nhóm đôi.
Gọi vài em đọc toàn bài
Đọc mẫu với giọng phù hợp với từng đoạn.
ND 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Cho HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi ở SGK : 
Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì ? 
Người dân Chư Lênh đón cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào? 
Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ? 
Tình cảm của người Tây Nguyên đối với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ?
ND 3 : Luyện đọc diễn cảm 
- Gọi 4 HS lại bài văn.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3.
- Đọc mẫu đoạn theo hướng dẫn.
- Cho HS đọc diễn cảm ở nhóm đôi .
* Hoạt động 3 : Củng cố 
 + Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài thơ. (Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quí cô giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu).
 + Nhận xét – Tuyên dương. 
- Cả lớp . 
HẠT GẠO LÀNG TA
- Đọc, trả lời câu hỏi. Lớp nhận xét.
BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
- Một HS đọc to cả lớp đọc thầm. 
- Đọc nối tiếp từng khổ.
- Đọc nối tiếp lượt 2. 
- Đọc nhóm đôi.
- Bốn HS đọc. 
- Lắng nghe.
- Đọc thầm trả lời câu hỏi : 
+ Để mở trường dạy học.
+ Mọi người đến rất đông , họ mặc áo quần như đi hội, họ trải đường đi cho cô giáo bằng những tấm lông thú mịn như nhung .....
+ Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ , mọi người im phăng phắc khi Y Hoa viết chữ. 
+ Người Tây Nguyên rất ham học ham hiểu biết....
- Lắng nghe.
- Lắng nghe nhận xét.
- Luyện đọc nhóm đôi .
- Thi đọc diễn cảm .
- Thực hiện – Nhận xét. 
* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học. 
Về đọc lại bài. 
Chuẩn bị bài : Về ngôi nhà đang xây 
BÀI TẬP BỔ SUNG
1) Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ?
	a) Để dạy học.
	b) Để mở trường dạy học.
	c) Thăm hỏi các em nhỏ ở buôn Chư Lênh.
	d) Để được coi là người trong buôn.
2) Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và chân tình như thế nào ? 
	a) Họ đến rất đông, mặc quần áo như đi hội.
	b) Họ trải nhing74 tấm lông thú để cô giáo đi.
	c) Đón khách giữa sàn nhà, trao cho cô giáo con dao để cô chém một nhát vào cây cột, thực hiện nghi lễ để trở thành người trong buôn.
	d) Cả a, b, c.
3) Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ?
	a) Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết.
	b) Người Tây Nguyên muốn biết điều lạ, điều hay.
	c)Người Tây Nguyên hiểu biết chữ viết để mang lại ấm no, hạnh phúc.
	d) Cả a, b, c.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TOÁN 	Tuần : 15 
òNgười soạn : 16/11/2013 Tiết: 71 
òNgày dạy : 18/11/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ 
òTên bài dạy : LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
Củng cố quy tắc và rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân.
Vận dụng tìm x và giải các bài toán có lời văn liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Bảng phụ.
Học sinh : Làm bài tập, xem trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. 6,1	B. 0,61
C. 0,061	D.0,0061
+ Nhận xét
* Hoạt động 1: Khởi động 
- Ổn định: 
- Kiểm tra kiến thức cũ: 
+ Nêu qui tắc chia một STP cho một STP ? 
Thực hành 68,37 : 8,3
+ Trong phép chia này, số dư là: (HS dùng thẻ A, B, C, D)
+ Nhận xét tuyên dương
- Bài mới: 
* Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành 
Bài 1: Đặt tính rồi tính (a, b, c)
+ GV quan sát, giúp đỡ
+ GV nhận xét và sửa bài trên bảng.
Bài 2: Tìm x : (a)
+ GV quan sát HS cách trình bày và giúp HS còn yếu ở phần b, c để các em biết đưa về dạng chuẩn và tính đúng (HS khá giỏi làm thêm bài b, c)
+ Nhận xét, ghi điểm
Bài 3 : Tóm tắt :
3,952kg	5,2lít dầu
5,32kg	?lít dầu
+ Quan sát giúp đỡ HS.
Bài 4 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu. (HS khá giỏi)
+ Yêu cầu 1 HS lên bảng tính, cả lớp tính vào vở.
+ Gợi ý tìm số dư của phép chia: Thực hiện chia bình thường tới 2 chữ số ở phần thập phân của thương thì dừng lại. Dóng từ dấu phẩy gốc, xem số dư đứng ở hàng nào sau dấu phẩy. Ta xác định chính xác dư bao nhiêu
+ Nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 3: Củng cố : 
+ Thi đua : Tìm số dư trong phép chia : 27,697 : 6,8 (thương chỉ lấy đến 2 chữ số TP)
+ Nhận xét, tuyên dương.
+ Hát
Chia một STP cho một STP.
	68,3,7	8,3
	1 97	8,23
	310
	61
LUYỆN TẬP
+ HS đọc yêu cầu đề, làm vào vở
 a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7
 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18	
 d) 98,156:4,63 = 21,2 (HS khá giỏi)
+ Nhận xét, bổ sung
+ HS đọc yêu cầu đề, nêu cách làm
a) x 1,8 	= 72
 	= 72 : 1,8
 	= 40
b) x 0,34 	= 1,19 1,02
 x 0,34 	= 1,2138
 	= 1,2138 : 0,34
 	= 3,57
c) x 1,36 	= 4,76 4,08
 x 1,36 	= 19,4208
 	= 19,4208 : 1,36
 	= 14,28.
+ HS đọc đề, tóm tắt, thảo luận nhóm đôi 
Bài giải
1 lít dầu hỏa cân năng: 3,952:5,2=0,76 (kg)
Số lít dầu hỏa:5,32 : 0,76 = 7 (l)
Đáp số: 7 lít
+ Nhận xét
3,7
58,91
 340
 070
 33
+ HS đọc đề toán, thực hiện theo yêu cầu
+ Thảo luận nhóm đôi tìm số dư của phép chia
Vậy 2180 : 3,7 = 58,91 (dư 0,033)
A. 21	B. 0,21	C. 2,1	D. 0,021
(HS dùng thẻ A, B, C, D chọn KQ đúng)
* Tổng kết đánh giá tiết học : Nhận xét – Tuyên dương. 
Xem lại bài, làm VBT tiết 71.
Xem trước bài Luyện tập chung.
BÀI TẬP BỔ SUNG
1) Chọn câu trả lời đúng: 41,472 : 3,24 = ?
	a) 1,28. b) 12,8. c) 128. d) 0,128.
2) Cứ 6,5 lít dầu hoả cân nặng 4,94 kg. Hỏi 4 l dầu hoả cân nặng bao nhiêu kilôgam ?
	a) 3,14 kg. b) 3,24 kg. c) 3,04 kg. d) 3,4 kg.
3) Đúng ghi Đ, sai ghi S:
	a) 7,8 : 3,8 = 0,2 £ b) 0,324 : 0,06 = 5,4 £
	c) 37,825 : 4,5 = 8,9 £ d) 55,26 : 30,7 = 1,8 £
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 15 
 ò Ngày soạn: 16/11/2013	 Tiết: 15
 ò Ngày dạy: 18/11/2013 Giáo viên: Trương Dũng Sĩ
 ò Tên bài dạy : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (THỰC HÀNH )
II- MỤC TIÊU : 
Hs biết cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ. Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội. Hiểu: Mọi người đều có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc giúp đỡ phụ nữ (chị em gái) trong cuộc sống hàng ngày.
GDHS tôn trọng phụ nữ.
II-CHUẨN BỊ : 
Giáo viên: tranh ảnh, bài thơ , bài hát truyện nói về người phụ nữ Việt Nam 
Học sinh: thẻ màu 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định : Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ : 
+ Em hãy kể về những công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong XH mà em biết ? Tại sao phụ nữ là người đáng tôn trọng ?
+ Nhận xét, tuyên dương
- Bài mới : 
* Hoạt động 2: Luyện tập thực hành
ND 1: Hình thành kỹ năng xử lý tình huống 
- Xử lý các tình huống sau đây:
a- Khi bỏ phiếu bầu trưởng nhóm phụ trách Sao, các bạn nam bàn nhau chỉ bỏ phiếu cho Tiến thì phải là con trai. Em sẽ xử lý như thế nào nếu là 1 thành viên của nhóm?
b- Trong cuộc họp bàn về kế hoạch gây quỹ lớp, khi các bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai: “Ối dào, bọn con gái biết gì mà phát biểu kia chứ!”. Em sẽ làm gì nếu chứng kiến thái độ của Tuấn?
- Quan sát, gợi ý giúp đỡ, khuyến khích học sinh tham gia ý kiến
- Giáo viên nhận xét, kết luận từng tình huống 
ND 2: HS biết những ngày và tổ chức XH dành riêng cho PN, biết đó là biểu hiện sự tôn trọng PN bình đẳng giới trong XH
+ Những ngày và tên tổ chức nào dưới đây dành riêng cho PN. 
a- Ngày 8/3; 
b- Ngày 20/10; 
c- Ngày 2/9; 
d- Hội phụ nữ; 
đ- Câu lạc bộ nữ doanh nhân; 
e- Hội sinh viên.
- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm hoàn thành nhiệm vụ 
- Gv nhận xét, kết luận: 
ND 3: Ca ngợi người phụ nữ VN 
+ Hãy giới thiệu với các bạn trong lớp về một người phụ nữ (bà, mẹ, cô giáo, cô công an, bạn gái) mà em yêu mến kính trọng 
- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm hoàn thành nhiệm vụ 
- Nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động 3: Củng cố: 
+ Thi đua: Hãy chọn một trong các từ ngữ sau đây: Văn minh, quan trọng, phụ nữ, tôn trọng để điền vào chổ trống trong mỗi câu dưới đây cho phù hợp: 2 nhóm ( 3 HS/ nhóm) . 
+ Nhận xét tuyên dương
- Cả lớp . 
Tôn trọng phụ nữ ( Tiết 1)
- Chăm sóc con, nội trợ, y sĩ, công an, bộ đội, kỹ sư, nhà quản lý
-có vai trò quan trọng trong gia đình và XH
Tôn trọng phụ nữ ( Tiết 2)
- Hoạt động nhóm (nhóm chẳn thảo luận tình huống a; nhóm lẽ thảo luận tình huống b) 
- Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
a- Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác với bạn khác trong công việc. Nếu Tiến có khả năng thì có thể chọn bạn ấy, không nên chọn Tiến chỉ vì bạn ấy là con trai. 
b- Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình, Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu 
- Hoạt động nhóm đôi:
- Đại diện lên trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
a- 8/3: Quốc tế phụ nữ
b- 20/10:Thành lập HLHPN VN 
d, đ: Các tổ chức XH dành riêng cho PN
- Hoạt động nhóm, các nhóm KC, đọc thơ, hát, múa nói về người PN mà em yêu mến kính trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai, phỏng vấn các bạn
- NX, bình chọn nhóm thể hiện tốt 
a- N ... g sống: Hội thảo Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống, phòng chống tội phạm, bạo lực học đường trong học sinh phổ thông, do Bộ GD&ĐT tổ chức sáng 25/11 có nhiều ý kiến mới mẻ.
- Lắng nghe, trao đổi, phân công thực hiện.
+ Tiếp tục chuẩn bị tiết mục văn nghệ: Hát, đọc thơ, kể chuyện, trò chơi,  cho tiết SH tuần sau.
+ Tiếp tục thực hiện phong trào Tiết kiệm Nuôi theo đất, Mua đọc và làm theo báo Đội.
+ Tiếp tục thực hiện phong trào “Vượt khó học tốt”, “Giúp bạn vượt khó” nhằm nâng cao chất lượng học tập của bản thân và các bạn trong tổ, trong lớp.
+ Tiếp tục Khảo sát tuần nhằm nắm chỗ hỏng kiến thức và phụ đạo HS kịp thời.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe để thực hiện 
* Tổng kết đánh giá tiết học : + Phát huy những thành tích trong tuần qua. Thực hiện tốt kế hoạch đã nêu cho tuần tới.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: ÂM NHẠC Tuần: 15 	ò Ngày soạn: 16/11/2013	 Tiết: 15
 	ò Ngày dạy: 03/12/2008 	 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ
 	ò Tên bài dạy: 	ÔN TẬP TĐN SỐ 3, SỐ 4
	KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC	
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
 - HS ôn tập đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 3, số 4 và kết hợp với gõ nhịp, đánh nhịp..
 - HS đọc và nghe kể chuyện Nghệ sĩ Cao Văn Lầu, qua đó các em biết về một tài năng âm nhạc dân tộc. Tập kể sơ lược nội dung câu chuyện. Làm quen với bản Dạ cổ hoài lang của Cao Văn Lầu.
 - Yêu thích âm nhạc dân tộc. Tự hào với nền âm nhạc dân tộc. Bảo vệ các làn điệu dân ca.
II. CHUẨN BỊ:
 - Giáo viên: Nhạc cụ quen dùng. Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 3, số 4. Tìm tranh minh họa cho câu chuyện Nghệ sĩ Cao Văn Lầu. Băng đĩa nhạc giới thiệu bản Dạ cổ hoài lang.	
 - Học sinh: Ôn lại bài TĐN số3, số 4. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định: Hát.
- Kiểm tra bài cũ: 
 + Cho HS hát lại bài Những bông hoa những bài ca ; Ước mơ.
+ Nhận xét – Ghi điểm. 
- Bài mới:
* Hoạt động 2: Luyện tập thực hành
- Mục đích 1: Ôn tập bài tập đọc nhạc số 3
- Hình thức tổ chức: Cả lớp.
- Nội dung:
 + Hướng dẫn HS luyện tập cao độ: nêu cách đọc, đọc các nốt Đô-Rê-Mi-Rê-Đô và các nốt Mi-Son-La-Son-Mi
 + Hướng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu.
 + Hướng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách. 
- Mục đích 2: Ôn tập TĐN số 4
- Hình thức tổ chức: Cả lớp.
- Nội dung:
 + Hướng dẫn luyện tập cao độ: Quy định đọc các nốt Đô-Rê-Mi-Son rồi cho HS nghe đĩa. Quy định đọc các nốt Mi-Son-La-Đố rồi cho HS nghe đĩa.
 + Hướng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu.
 + Hướng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
* Hoạt động 3: Kể chuyện âm nhạc
- Mục đích 1: HS nắm được câu chuyện Nghệ sĩ Cao Văn Lầu
- Hình thức tổ chức: Cả lớp.
- Nội dung:
 + GV kể chuyện theo tranh minh họa, kết hợp giải thích (Gia Định: tên gọi xưa, hiện nay địa danh này thuộc thành phố Hồ Chí Minh)
 + Hướng dẫn HS nắm câu chuyện:
 — Khả năng âm nhạc của Cao Văn Lầu lúc còn nhỏ?
 — Bản nhạc hay nhất của nhóm nhạc Huế tên là gì?
 — Bản Dạ cổ hoài lang ra đời đến nay khoảng bao nhiêu năm?
 + Thi kể chuyện.
 + Nhận xét, tuyên dương, bình chọn tổ kể hay, đúng.
- Cả lớp . 
ÔN TẬP 2 BÀI HÁT – NGHE NHẠC
+ 2-3 HS hát. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
ÔN TẬP TĐN SỐ 3, SỐ 4
KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC
+ Lắng nghe, đọc hòa theo.
+ Gõ lại tiết tấu TĐN số 3. Nửa lớp đọc nhạc và hát lời ; nửa lớp gõ tiết tấu. Sau đó đổi lại phần trình bày.
+ Nửa lớp đọc nhạc và hát lời ; nửa lớp gõ phách. Sau đó đổi lại phần trình bày. Cả lớp cùng thực hiện đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách. 
+ HS đọc hoà theo.
+ Nửa lớp đọc nhạc và hát lời ; nửa lớp gõ tiết tấu. Sau đó đổi lại phần trình bày.
+ Nửa lớp đọc nhạc và hát lời ; nửa lớp gõ phách. Sau đó đổi lại phần trình bày. Cả lớp cùng thực hiện đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
+ Lắng nghe. 
+ Lắng nghe, tham gia ý kiến. 
— là người học giỏi nhất, nổi tiếng là người hát hay, đàn giỏi.
— Bản Hành Vân.
— Khoảng 85-86 năm.
+ Các tổ cử đại diện thi kể trước lớp.
+ Nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 4: Củng cố: 
Cho HS nghe nhạc bài Dạ cổ hoài lang (nếu có). 
Giáo dục HS: Tự hào với nền âm nhạc dân tộc. Bảo vệ các làn điệu dân ca.
* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét tiết học – Tuyên dương. 
HS về nhà tập hát lại. 
Chuẩn bị bài sau: Học bài hát do địa phương tự chọn
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : MĨ THUẬT Tuần : 15
 ò Ngày soạn: 16/11/2013	 Tiết : 15 
 ò Ngày dạy: 01/12/2008	 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ 
 ò Tên bài dạy: VẼ TRANH : ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI
I. MỤC TIÊU :
HS củng cố được cách chọn nội dung, cách vẽ tranh; hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu và trong sinh hoạt hàng ngày.
HS vẽ được tranh về đề tài Quân đội.
HS yêu quý và kính trọng bộ đội.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Một số tranh ảnh về quân đội, một số bài vẽ của HS những năm trước.
Học sinh : Giấy vẽ hoặc vở thực hành, dụng cụ vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định : Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ: 
+ Kiểm tra 2 HS:
Nêu cách vẽ trang trí đường diềm ở đồ vật? Nêu một số hoạ tiết đường diềm mà em chon vẽ?
Chấm 1 số bài vẽ của HS. 
+ Nhận xét, cho điểm.
- Bài mới: 
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
- Mục đích 1: Tìm chọn nội dung đề tàivà cách vẽ tranh.
- Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân, nhóm đôi.
- Nội dung: 
+ Yêu cầu HS hát một vài bài hát về QĐND VN. + GV giới thiệu một số tranh ảnh về quân đội cho HS nhận xét về: 
Những hình ảnh chính là gì? 
Trang phục ra sao? 
Vũ khí, phương tiện gồm những gì?
+ Gợi ý HS có thể vẽ các hoạt động: chân dung anh bộ đội; bộ đội với thiếu nhi; bộ đội gặt lúa, chống bão lụt giúp dân; bộ đội tập luyện trên thao trường; bộ đội đứng gác;
+ Giới thiệu một số bức tranh HS vẽ các năm trước và hình tham khảo để HS thảo luận, nhận ra nội dung và cách vẽ.
+ Sử dụng hình gợi ý chọn và sắp xếp hình ảnh chính, cách vẽ dáng hoạt động, vẽ hình ảnh phụ, sử dụng màu sắc, không vẽ quá nhiều hình ảnh, hoặc hình ảnh quá nhỏ.
 + Nhận xét, kết luận.
 - Mục đích 2: Thực hành.
- Hình thức tổ chức: Nhóm, cá nhân.
- Nội dung:
+ Cho HS thực hành vẽ.
+ Gợi ý HS tìm nội dung khác nhau về đề tài này.
+ Gợi ý cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình, vẽ màu, gúp đỡ HS còn lúng túng,
* Hoạt động 3 : Củng cố: Đánh giá sản phẩm.
+ Cho HS trưng bày sản phẩm.
+ HD chọn 1 số bài và gợi ý HS nhận xét, kết luận.
+ Khen những bài vẽ hoàn thành tốt.
 + Chọn 1 số bài vẽ đẹp làm ĐDDH.
- Cả lớp.
VẼ TRANG TRÍ : 
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT.
- 2 HS trả lời.
- Một số HS nộp bài vẽ.
VẼ TRANH : ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI
- Vài HS hát.
- HS quan sát thảo luận và trả lời, nhận xét bổ sung: 
+ Hình ảnh chính là các cô, các chú bộ đội; vũ khí và phương tiện gồm: súng, xe, pháo, tàu chiến, máy bay,
- HS chọn và nêu nội dung tranh vẽ.
- HS quan sát, thảo luận, nêu cách vẽ, nhận xét, bổ sung:
+ Vẽ hình ảnh chính trước (rõ nội dung).
+ Vẽ hình ảnh phụ sau (sinh động).
+ Vẽ màu tươi sáng.
- HS vẽ cá nhân hoặc nhóm vào vở hay giấy A 4.
- Chú ý nội dung, hình ảnh cần vẽ.
- Vẽ màu sắc cho phù hợp.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS nhận xét chung và chọn bài vẽ đẹp
*Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét - tuyên dương. 
HS xem lại bài, Vẽ lại trên giấy A 4.
Chuẩn bị: VTM: Mẫu có hai vật mẫu.
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : KĨ THUẬT Tuần : 15 	
ò Ngày soạn: 16/11/2013	 Tiết: 15
 	ò Ngày dạy: 26/11/2009	 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ 
 	ò Tên bài dạy: 	LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ
I. MỤC TIÊU:
Nêu được lợi ích của việc nuôi gà, các sản phẩm của nuôi gà.
Biết liên hệ lợi ích của việc nuôi gà và các sản phẩm của nuôi gà ở gia đình, địa phương.
Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh ảnh minh họa các lợi ích của việc nuôi gà, phiếu học tập, phiếu đánh giá kết quả.
HS: Xem trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1: Khởi động 
- Ổn định: Hát.
- Kiểm tra bài cũ: 
 + Chấm một số sản phẩm của HS, nhận xét đánh giá kĩ năng thực hành của HS.
- Bài mới:
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
- Mục đích 1: tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà.
- Hình thức tổ chức: Cá nhân và nhóm.
- Nội dung:
 + Giới thiệu nội dung phiếu học tập, cách thức ghi kết quả thảo luận và chia nhóm cho HS thảo luận.
 + Yêu cầu nhóm đọc SGK, quan sát hình ảnh trong bài học và liên hệ thực tiễn nuôi gà ở gia đình, địa phương.
 + GV đến các nhóm quan sát và hướng dẫn, gợi ý thêm.
 + Gọi các nhóm trình bày.
 + GV nhận xét, bổ sung và giải thích, minh họa thêm:
³ Các sản phẩm của nuôi gà: thịt gà, trứng gà, lông gà, phân gà.
³ Lợi ích của nuôi gà:
 å Gà lớn nhanh và có khả năng đẻ nhiều trứng/năm.
 å Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thực phẩm hằng ngày. Trong thịt gà, trứng gà có nhiều chất bổ, nhất là chất đạm. Từ thịt gà, trứng gà có thể chế biến thành nhiều món ăn khác nhau.
å Cung cấp nguyên liệu (thịt, trứng) cho công nghiệp chế biến thực phẩm.
 å Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu của nhiều gia đình ở nông thôn.
 å Nuôi gà tận dụng được nguồn thức ăn sẵn có trong thiên nhiên.
 å Cung cấp phân bón cho trồng trọt.
- Mục đích 2: Đánh giá kết quả học tập.
- Hình thức tổ chức: Cá nhân.
- Nội dung:
+ Giới thiệu nội dung phiếu đánh giá kết quả học tập.
+ Cho HS làm bài cá nhân.
+ Gọi HS trình bày, GV nhận xét, bổ sung.
 Nội dung phiếu đánh giá (trắc nghiệm):
 Hãy đánh dấu x vào £ ở câu trả lời đúng:
 Lợi ích của việc nuôi gà là:
S Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm.
£ Cung cấp chất bột đường.
S Cung cấp phân bón cho cây trồng.
S Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm.
S Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi.
£ Làm thức ăn cho vật nuôi.
£ Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp.
S Xuất khẩu.
* Hoạt động 3: Củng cố.
+Nêu các sản phẩm được chế biến từ thịt gà và trứng gà ?
+ Nhận xét – Tuyên dương. 
- Cả lớp . 
RÁN CÁ
- Một số HS nộp sản phẩm chưa hoàn thành ở tiết trước.
LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ
PHIẾU HỌC TẬP
Các sản phẩm của nuôi gà	Lợi ích của nuôi gà
..	
- HS xem phiếu học tập, lắng nghe hướng dẫn.
- HS thảo luận nhóm 4, nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc SGK, quan sát hình ảnh trong bài và hoàn thành phiếu học tập.
- Đại diện nhóm trình bày. Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát phiếu đánh giá kết quả học tập.
- HS làm bài cá nhân và trình bày trước lớp. Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- HS tiếp nối nhau nêu các sản phẩm, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
 * Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét – Tuyên dương . 
Chuẩn bị bài sau: Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà.