Bài soạn lớp 5 - Tuần 22

Tuần 22 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2014
Tiết 2: TẬP ĐỌC
Bài43 LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I.Mục đích yêu cầu:
Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với các nhân vật.
 Hiểunội dung:Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển
GDMT:Việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trường biển trên đất nước ta.
II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ bài học.
 -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Tiếng rao đêm 
+Nhận xét,ghi điểm.
 2.Bài mới:
..Giới thiệu bài:Giới thiệu chủ điểm,giới thiệu bài qua tranh minh hoạ
 ..Luyện đọc:
 -Gọi HS khá đọc bài.NX.
-Chia bài thành 4 đoạn để luyện đọc.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk).
Lưu ý HS đọc đúng các tiếng dễ lẫn (sẽ,sóng,suy tính,Mõm Cá Sấu, )
-GV đọc mẫu toàn bài giọng kể lúc trầm lắng,lúc hào hướng sôi nổi;phân biệt rõ lời các nhân vật.
 .Tìm hiểu bài:
 Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi 1,2,3 trong sgk
Chốt ý rút nội dung bài.(MT1,ý 2)
GDMT:Việc làm dũng cảm của những người dân chài dám rời bỏ mảnh đất quê hương ra lập làng ở một đảo ngoài biển chính là hành động giữ gìn,bảo vệ môi trường mà chúng ta phải học tập và noi theo.
 2..Luyện đọc diễn cảm:
-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn 2 hướng dẫn HS đọc.Tổ chức cho HS luyện đọc trong nhóm,thi đọc trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá.
 3.Củng cố-Dặn dò:
Hệ thống bài.
Nhận xét tiết học.
Dặn HS chuẩn bị bài:Cao Bằng.
-HS đọc và trả lời câu hỏi sgk.
HS quan sát tranh,NX.
-1HS khá đọc toàn bài.
-HS luyện đọc nối tiếp đoạn.
Luyện phát âm tiếng ,từ dễ lẫn
Đọc chú giải trong sgk.
-HS nghe,cảm nhận.
-HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi trong sgk.
-HS phát biểu
-HS luyện đọc trong nhóm;thi đọc trước lớp;nhận xét bạn đọc.
-Nhắc lại nội dung bài.
Tiết 3:(106) TOÁN
 LUYỆN TẬP 
I.Mục đích yêu cầu:
1.Biêt tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
2.Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản.
3.GD:Tính cẩn thận,trình bày sạch đẹp,khoa học.
II.Đồ dùng:
 -Bảng phụ,bảng nhóm.
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 tiết trước.
+Kiểm tra vở ,nhận xét,nhận xét chữa bài trên bảng.
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:ới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học.
Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập:
 Bài 1:Tổ chức cho HS làm bài 1 vào vở.2 HS làm trên bảng lớp.Nhận xét chữa bài.
Bài giải: 
a)Đổi 1,5 m= 15 dm
Diện tích xung quanh là: ( 25+15) x2 x 18= 1440d m2 
Diện tích toàn phần là: 25 x 15 x2 + 1440 = 2190d m2
b)Diện tích xung quanh là(+)x 2 x = m2 
Diện tích toàn phần: x x2 + = m2 
 Đáp số: a) 1440dm2 và 2190 dm2
 b) m2 và m2 
 Bài 2: Tổ chức cho HS Làm vào vở,một HS làm bảng nhóm.Chấm,nhận xét,chữa bài.
Bài giải: 
a)Đổi 8dm m= 0,8 m
Diện tích xung quanh là: ( 1,5+0,6) x2 x 0,8= 3,36 m2 
Diện tích quét sơn là: 1,5 x 0,6 + 3,36 = 4,26 m2
 Đáp số: 4,26 m2 
 2.4.Củng cố dăn dò
Hệ thống bài.
Yêu cầu HS về nhà làm bài 3 trong sgk.
Nhận xét tiết học.
-HS lên bảng làm bài tập 2 tiết trước.Nhận xét,chữa bài.
-HS làm vở,chữa bài trên bảng.
HS làm bài vào vở,nhận xate chữa bài trên bảng nhóm.
Nhắc lại cách tính diện tích xungh quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
Đạo đức:
Tiết 4:	
Bài 9 EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2)
I.Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:HS biết thể hiện tình cảm với quê hương.
 Kĩ năng:Biết xử lí một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương.
Thái độ:Yêu mến tự hào về quê hương mình.
GDMT: Biết tham gia hoạt động bảo vệ môi trường cũng là biểu hiện của tình yêu quê hương.
II.Đồ dùng: -Thẻ màu-Tranh ảnh về quê hương. 
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ:-Nêu ghi nhớ tiết trước.
Bài mới:
Hoạt động 1: Thực hiện yêu cầu bài tập4 sgk.
+Yêu cầu HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh về quê hương theo nhóm.Cả lớp nhận xét ,trao đổi ,bình luận.
+GV nhận xét chung.
GDMT:GDHS thể hiện tình yêu quê hương bằng hành động cụ thể:Trồng ,chăm sóc cây xanh,giữ vệ sinh môi trường,.
Hoạt động 2: Thực hiện yêu cầu bài tập 2 bằng hoạt động cá nhân,bày tỏ ý kiến qua các thẻ màu.
+GV lần lượt nêu ý kiến,HS bày tỏ ý kiến qua thẻ màu
+GV gọi một số HS giải thích kí do.
Kết luận:Tán thành với các ý kiến a,d.Không tán thành với các ý kiến b,c
Hoạt động3:Thực hiện YC bt3/sgk bằng hoạt động nhóm
+Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lí tình huống.
+Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận.
Kết luận: Khen ngợi những nhóm có cách xử lí tình huống đúng và hay.
Hoạt động cuối:Hệ thống bài.
Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
Nhận xét tiết học.
-HS theo dõi.
-HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh về quê hương
-HS bày tỏ ý kiến qua các thẻ màu.
-HS thảo luận xử lý tình huống.
HS nhắc lại ghi nhớ trong sgk.
 Thứ ba ngày 11 tháng 2 năm 2014
 CHÍNH TẢ
Bài 22 (Nghe-Viết ) HÀ NỘI
 I. Mục đích yêu cầu:
1.HS nghe -viết đúng,trình bày đúng bài CT.
 -Tìm được danh từ riêng là tên người ,tên địa lý Việt Nam.
 2.Rèn kĩ năng viết ,trình bày đẹp khổ thơ 5 chữ.
 3. GD tính cẩn thận.
II.Đồ dùng:
Bảng phụ,
Vở bài tập Tiếng Việt.Bảng con.
 III..Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:-HS viết bảng con 2 từ linh cữu,thiên cổ.
 -GV nhận xét.
Hoạt động 2:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 3:Hướng dẫn HS Nghe –viết bài chính tả:
-GV đọc bài viết với giọng rõ ràng,phát âm chính xác.
-Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài:
 +Khi đến Hà Nội bạn nhỏ thấy có những điều gì mới lạ?
GDMT:Nếu được đến tăhm Hà Nội em sẽ làm gì để giữu gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường Hà Nội để Hà Nội mãi tươi đẹp? 
Hướng dẫn HS viết đúng các danh từ riêng (Hà Nội,Hồ Gươm,chùa Một Cột,Ba Đình,Tháp Bút,Tây Hồ,)
-Đọc cho HS nghe-viết ;soát sửa lỗi,
-Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều.
Hoạt động 4:Tổ chức cho HS làm bài tập chính tả.
Bài2 a( tr 17sgk):+Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài 2a.
+Gọi HS trả lời,nhận xét bổ sung thống nhất ý dúng;
Lời giải:Trong đoạn văn có danh từ riêng tên người là:Nhụ;Danh từ riêng tên địa lý Việt Nam là:Bặch Đằng Giang,Mõm Cá Sấu.
Bài3a:Tổ chức cho HSThi viết vào bảng nhóm.GV nhận xét ,bổ sung.Tuyên duương nhóm ghi được nhiều tên đúng.
GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết tên người,tên địa lý Việt Nam.
Hoạt động cuối:
Hệ thống bài,liên hệ GD HS
Dăn HS luyện viết ở nhà.
Nhận xét tiết học.
-HS viết bảng con.
-HS theo dõi bài viết trong sgk.
Thảo luận nội dung đoạn viết.
-Liên hệ bản thân.
-HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng con
-HS nghe-viết bài vào vở,
Đổi vở soát sửa lỗi.
-HS bài tập:
-HS thảo luận trả loqì miệng
-HS thi làm bài vào bảng nhóm.
-Nhắc lại cách viết tên người,tên địa lý Việt Nam.
Tiết 2: TOÁN
Bài107 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục đích yêu cầu:
1. Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt.
2. Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
3.GD tính cẩn thận,trình bày khoa học.
II.Đồ dùng:
 -GV:Bộ đồ dùng học toán.
 -HS:bảng con,bảng nhóm
 III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ :-Cho làm bài tập 3 tiết trước vào bảng con.
+GV nhận xét,chữa bài.
-Kiểm tra vở bài tập về nhà của HS.
 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2: Hình thành công thức tính diện tích xung quanh à diện tích toàn phần của hình lập phương.
-GV cho HS quan sát các mô hình trực quan,nhận xét về các mặt của hình lập phương và hình hộp chữ nhật
+Rút kết luận:Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt(có 3 kích thước bằng nhau)
+Yêu cầu Hs dựa vào công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.(sgk)
+Tổ chức cho HS làm ví dụ trong sgk.
Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập:
Bài 1: Tổ chức cho HS làm vào vở.Gọi một HS lên bảng chữa bài.Chấm,nhận xét,chữa bài.
Bài giải :Diện tích xung quanh của hình đó là:1,5 x 1,5 x 4 = 9m2
 Diện tích toàn phần của hình đó là:1,5 x1,5 x6 =13,5m2
 Đáp số: 9m2 và 13,5m2
Bài 2:Tổ chức hco HS làm vào vở,một HS làm bnảg nhóm.Chấm,nhận xét,chữa bài.
Bài giải :Diện tích bìa dùng làm hộp là:2,5 x2,5 x5 =31,25dm2
 Đáp số: 31,25dm2
Hoạt động cuối:
Hệ thống bài
Dặn HS về nhà làm bàitrong vở BT.
Nhận xét tiết học.
-HS ghi kết quả vaìo bảng con.
-HS quan sát trực quan,nêu nhận xét.
+Đọc kết luận trong sgk.
-HS theo dõi thực hiện như ví dụ sgk.
-HS làm bài vào vở,chữa bài trên bảng.
-HS làm vào vỉơ và bảng nhóm,chữa bài.
-Nhắc lại cách tính diện tíchXQ và DTTP của HLP
Tiết 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài43: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ.
 Mục đích yêu cầu: 
 1. Hiểu thế naùo là câu ghép thể hiện quan hệ Điều kiện-Kết quả;Giả thiết-Kết quả.
 2. Biết tìm các vế câu ghép trong câu ghép,tìm được quan hệ từ nối các vế câu ghép,thêm vế câu để tạo thành câu ghép.(không dạy nhận xét và ghi nhớ chỉ làm bài tập 2,3 )
 3. GD ý thức hợp tác trong học tập.
II Đồ dùng: -GV:Bảng phụ, bảng nhóm
 -HS: vở bài tập Tiếng Việt.
 III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ : Gọi một số HS làm lại bài tập 4 tiết trước.
+GV nhận xét,ghi điểm.
Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2: 
Hoạt động3:Tổ chức làm bài luyện tập: 
 Bài 2:Tổ chức cho HS thi làm nhanh vào bảng nhóm,dán bảng.Đại diện các nhóm đọc bài của nhóm mình,nhận xét,bổ sung.
Tìm quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo ra những câu ghép chỉ điều kiện –kết quả hoặc giả thiết – kết quả :
a)...chú nhật này trời đẹp......chúng ta sẽ đi cắm trại.
b).....bạn Nam phát biểu ý kiến....cả lớp trầm trồ khen ngợi.
c).........ta chiếm được điểm cao này...trận đánh sẽ rất thuận lợi.
Bài 3: Tổ chứccho HS nối tiếp đọc các vế câu thêm vào của mình.Lớp nhận xét,tuyên dương bạn thêm đúng và hay. 
a)Hễ em được điểm tốt ..............
b)Nếu chúng ta chủ quan.............
c)........thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập.
Hoạt động cuối:
Hệ thống bài.
Dặn HS ôn lại bài ở nhà.
Nhận xét tiết học.
-Một số HS đọc bài.
-HS trao đổi nhóm đôi phát biểu.
-HS suy nghĩ nối tiếp phát biểu.
-HS đọc ghi nhớ trong sgk
-HS làm vào vở chữa bài trên bảng phụ.
-HS làm bảng nhóm.
-HS viết vào vở,đọc bài trước lớp.
-HS nhắc lại ghhi nhớ.
Buổi chiều :LTTV : Ôn luyện vở bài  ... và con người Cao Bằng,nhấn giọng những từ ngữ gợi tả.
 ..Tìm hiểu bài:
 Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi 1,2,3 trong sgk 
Hỗ trợ câu 4 :Qua khổ thơ cuối tác giả muốn nói đến vị trí quan tronghj của Cao Bằng,người Cao Bằng vì cả nước mà giữ lấy biên cương.
Chốt ý rút nội dung bài(Mục tiêu)1
 ..Luyện đọc diễn cảm:
-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ êpps 3 khổ thơ đầu hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
-Tổ chức cho HS luyện đọc trong nhóm,thi đọc diễn cảm và đọc thuộc trước lớp. NX bạn đọc.GV NX đánh giá.
 3.Củng cố-Dặn dò:
Liên hệ GD. Nhận xét.
 Nhận xét tiết học.
Dặn HS luyện đọc ở nhà.Chuẩnbị bài:Phân xử tài tình
-3 HS lên bảng,đọc,trả lời câu hỏi.
-Lớp NX,bổ sung.
-HS quan sát tranh,NX.
-1HS khá đọc toàn bài.
-HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ.
-Luyện đọc tiếng từ và câu khó.
Đọc chú giải trong sgk.
-HS nghe,cảm nhận.
-HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi trong sgk,NX bổ sung,thống nhất ý đúng
-Học sinh luyện đọc trong nhóm.Thi đọc trước lớp.Nhận xét bạn đọc
-HS nhắc lại nội dung bài.
Tiết 3 TOÁN
Bài108 LUYỆN TẬP 
I.Mục đích yêu cầu:
1. Củng cố tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
 2. Vận dụng tính DTXQ và DTTP của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản.
 3. GD tính cẩn thận,trình bày khoa học
.II.Đồ dùng:
 -Bảng phụ
 -Bảng nhóm
 III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài cũ : Gọi một số HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2 Hướng dẫn HS các bài tập luyện tập.
Bài 1:Tổ chức cho HS làm vào vở.Một HS làm bảng nhóm.Nhận xét,chữa bài thống nhất kết quả.
Bài giải:
Đổi :2m5cm =2,05m
Diện tích xung quanh của hình lập phương đó là: 
2,05 x2,05 x 4 =16,81m2
Diện tích toàn phần của hình lập phương đó là:
2,05 x2,05 x 6 = 25,215m2
Đáp số: 16,81m2 và 25,215m2
Bà i 2: Treo bảng phụ vẽ hình như sgk. Hướng dẫn HS làm ,yêu cầu HS Thảo luận trả lời.Gọi mộth số HS trả lời.Nhận xét,bổ sung.
Lời giải: Mảnh bìa hình 3 và hònh 4 là gập được hình lập phương.
Bài 3:Tổ chức cho HS trao đổi nhóm lần lượt ghi câu trả lời vào bảng con.Nhận xét,bổ sung.
Lời giả: a)S; b)Đ; c)S; d) Đ
Hoạt động cuối:
Hệ thống bài
Dặn HS về nhà làm bài tập trong vở bài tập.
Nhận xét tiết học.
-Một số HS trả lời,lớp nhận xét,bổ sung.
-HS làm vào vở.chữa bài trên bảng nhóm.
-HS quan sat,thảo luận,trả lời.
-HS trả lời vào bảng con.
Buổi chiều: LTTV Ôn tập vở bài tập tiếng việt
 Sinh hoạt :Tìm hiểu tết cổ truyền
 Thứ sáu ngày 14 tháng 2 năm 2014.
Tiết 1 TẬP LÀM VĂN
 Bài 44 KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết)
1. Giúp HS củng cố về cách viết văn kể chuyện.
2. Viết được bài văn kể chuyện rõ cốt chuyện,nhân vật,ý nghĩa,;lời kể tự nhiên.
3.GD tính cẩn thận.
II.Đồ dùng –Bảng phụ,vở bài tập Tiếng Việt.
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ : Gọi một số HS nhăc lại nội dung bài tập 1 tiết trước.
 + GV nhận xét.
2. Bài mới:	
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:-Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2: :Hướng dẫn HS lam bài:
 -Gọi HS đọc các đề trong sgk:
Đề1:Kể một kỉ niệm khó quên về tình bạn.
Đề 2: Hãy kể một câu chuyện mà em thích nhất trong các câu chuyện mà em đã học.
Đề3:Kể lại một câu chuyện cổ tích theo lời một nhân vật trong chuyện.
+Yêu cầu HS chọn một trong 3 đề đã cho.
+Gọi HS nối tiếp nêu đề mình chọn.
+Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của từng đề.
+Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo bài văn kể chuyện.
+GV treo bảng phụ ghi dàn ý chung của bài văn kể chuyện cho HS đọc lại.
+Lư ý HS cách viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng.
Hoạt động3:Tổ chức cho HS viết bài vào vở:
+Yêu cầu HS lập dàn ý trước.
+Lưu ý HS sắp xếp các sự việc theo đúng trình tự.
+Nhắc nhở HS cách trình bày.
+Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết.
+Yêu cầu HS viết bài vào vở.
+Yêu cầu HS đọc lại bài,soát sửa lỗi.
Hoạt động cuối:	
Hệ thống bài.Thu bài.
Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
Nhận xét tiết học.
Một số HS trả lời,Lớp nhận xét bổ sung
-HS đọc đề bài trong sgk.
-Nối tiếp nêu đề bài mình chọn.
-Nhắc lại cấu tạo bài văn kể chuyện.
-Đọc lại dàn ý chung của bài văn kể chuyện.
-HS viết bài vào vở,soát sửa lỗi.
-Nộp bài.
Tiết2: TOÁN
Bài 105: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH
I.Mục đích yêu cầu:
1. Có biể tượng về thể tích của một hình.
 2. Biêt so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản.
 3. GD tính cẩn thận,trình bày khoa học.
II.Đồ dùng;
 Bộ độ dùng dạy học toán.
 III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ : Gọi 1 HS Lên bảng làm bài tập 2 tiết trước.
GV nhận xét, chữa bài.
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2: Hình thành biểu tượng về thể trích của một hình.
+GV yêu cầu HS quan sát mô hình trực quan theo hình vẽ trong các ví dụ trong sgk,
+Hướng dẫn HS nêu nhận xét như trong sgk.
Hoạt động3: Tổ chức HSlàm bài luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.Gọi một số HS trả lời,Nhận xét,bổ sung chốt lời giải đúng.
Lời giải:
+Hình A có 16 hình lập phương nhỏ.
+Hình B có 18 hình lập phương nhỏ.
+Hình B có thể tích lớn hơn.
Bài 2: Tổ chức cho HS thi trả lời nhanh.Nhận xét,chốt lời giải đúng.
Lời giải:
+Hình A có 15 hình lập phương nhỏ.
+Hình B có 28 hình lập phương nhỏ.
+Hình B có thể tích lớn hơn.
Hoạt động cuối:
Hệ thống bài
Dặn HSvề nhà làm bài 3 vào vở.
Nhận xét tiết học.
-1 HS làm trên bảng lớp.Lớp nhận xét.chữa bài
-HS quan sát hình. Thực hiện theo các ví dụ trong sgk.
-Nêu nhận xét.
-HS Quan sat hình,trả lời câu hỏi.
-HS thi trả lời nhanh.
Nhắc lại nhận xét về thể tích của một hình.
Tiết 3 KHOA HỌC
Bài44 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY.
 I.Mục đích yêu cầu:
 1. Nêu được ví dụ về sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy trong đời sống và sản xuất.
 2.Trình bày tác dụng của sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy trong tự nhiên.
GD MT:khai thác sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy là bảo vệ môi trường.
* GDKNS:Kĩ năng đánh giá về việc khai thác, sử lí các nguồn năng lượng khác nhau.
II.Đồ dùng:
 -Hình trang 92,93 sgk
 - Tranh ảnh về đồ dùng,máy móc sử dụng điện..
 III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ : -HS 1:Nêu một số việc làm thể hiện sử dụng tiết kiệm và an toàn năng lượng chất đốt?
GV nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2 Tìm hiểu về năng lượng gió bằng thảo luận nhóm theo các câu hỏi:
+Vì sao có gió?Nêu ví dụ về tác dụng của gió trong tự nhiên?
+Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì?
- Gọi đại diện nhóm trình bày,nhận xét,bổ sung.
 Kết Luận: Mục Bạn cần biết trang 90 sgk.
Hoạt động3: Tìm hiểu về năng lượng nước bằng hoạt độngnhóm theo câu hỏi:
+Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng nước chảy trong tự nhiên?
+Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì?Liên hệ thực tế ở địa phương?
Gọi đại diện các nhóm lên trình bày,nhận xét,bổ sung
Kết luận:Mục Bạn cần biết trang91sgk.
GDMT: Gió và nước là nguồn năng lượng từ thiên nhiên không gây nguy hại đến môi trường,Vì vậy sử dụn năg lượng gió và nước là góp phần bảo vệ môi trường.
Hoạt động cuối:	
Hệ thống bài. 
Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết trong sgk
Nhận xét tiết học.
1 HS lên bảng trả lời.lớp nhận xét bổ sung.
-HS thảo luận nhóm phát biểu,thống nhất ý đúng.
HS thảo luận nhóm,liên hệ tực tế phát biểu.
-HS liên hệ địa phương.
-HS đọc mục Bạn cần biết sgk.
Tiết 4: LỊCH SỬ	
 Bài 22(22) BẾN TRE ĐỒNG KHỞI
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :
Biết cuối năm 1959 đầu năm 1960,phong trào “Đồng khởi’nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam(Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồng khởi’)
Sử dụng Bản đồ để trình bày sự kiện
GD ý thức tìm hiểu lịch sử dân tộc.
II.Đồ dùng - Bản đồ Hành chính Việt Nam.
 -Tranh ảnh tư liệu về phong trào Đồng khởi.
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: +Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ –Diệm?
-Nhận xét ghi điểm.
2Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài ,Nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2: Tìm hiểu về nguyên nhân của phong trào “Đồng khởi:Yêu cầu HS nhắc lại những tội ác của Mĩ-Diệm gây ra cho đồng bào Miền Nam.Gọi một số HS trả lời,nhận xét,bổ sung.
Kết luận. Do sự đàn áp tàn bạo của Mĩ –Diệm,nhân dân Miền Nam buộ phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp.
Hoạt động3: Tìm hiểu về diễn biến của phong rào Đồng khởi bằng hoạt động cả lớp với câu hỏi:
+Tóm tắt diễn biến chính của phong trào Đồng khởi?
-Gọi HS lên chỉ lược đồ,kết hợp tranh ảnh tóm tắt diễn biến của phong trào Đồng khởi.
Hoạt động 4: Tìm hiểu về ý nghiã của phong trào Đồng kghởi bẳng hoạt động nhóm .
+GV vhia nhóm nêu câu hỏi thảo luận: Nêu ý nghĩa của phong trào Đồng khởi?
+Gọi đại diện nhóm trình bày,cả lớp nhận xét,bổ sung.
Kết luận: Phong trào ĐK mở ra một thời kì mới:nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vàp thế bị động lúng túng.
Hoạt động cuối:	
Hệ thống bài,liên hệ giáo dục HS .
Dặn HS học theo câu hỏi trong sgk
Nhận xét tiết học.
-HS lên bảng trả lời,lớp nhận xét bổ sung.
-HS đọc sgk,thảo luận,phát biểu.
-HS đọc sgk,dựa vào bản đồ và tranh ảnh để trình bày.
-HS thảo luận nhóm.đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét,bổ sung.thống nhất ý kiến.
Đọc kết luận sgk.
Tiết 5: 
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 22
A.Mục đích yêu cầu:
1.Đánh giá hoạt động trong tuần.sau tết Giáp Ngọ.
2.Đề ra phương hướng hoạt động tuần tiếp theo.
B.Tổ chức:
I.Đánh giá hoạt động tuần :	
+Đại diện các tổ báo cáo hoạt động trong tuần của tổ mình. Cán sự lớp nhận xét bổ sung
+ GV nhận xét chung: a)Về học tập: + Ưu điểm: ổn định nề nếp học tập sau tết
 +Tồn tại:Một số HS chưa mang sách vở đầy đủ
 b) Về nề nếp:+Ưu điểm:Vệ sinh có nhiều tiến bộ nề nếp được thực hiện tốt
 +Tồn tại:Một số HS chưa tham gia lao động.
 -Dựa vào danh sách của các tổ,lớp bình bầu cá nhân xuất 
 -Bình chọn tổ nhóm xuất sắc
GV tuyên dương tổ nhóm cá nhân xuất sắc.
II.Phương hướng hoạt động tuần tiếp theo:
 -Các tổ thảo luận đưa ra phương hướng HĐ của tổ mình
-Lớp thảo luận đưa ra phương hướng hoạt động chung của lớp
 -GV tổng kết những nhiệm vụ chính:
+Khắc phục những tồn tại ở tuần22.Đi học chuyên cần.
+Lao động theo khu vực phân công.Giữ vệ sinh lớp.