Thiết kế giáo án các môn học khối 5 - Tuần 9 - Trường TH Suối Lềnh xã Hang Chú

Thiết kế giáo án các môn học khối 5 - Tuần 9 - Trường TH Suối Lềnh xã Hang Chú

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu

 HS được củng cố về: Cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân trong các trường hợp đơn giản.

II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

 

doc 47 trang Người đăng hang30 Ngày đăng 24/02/2021 Lượt xem 51Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Thiết kế giáo án các môn học khối 5 - Tuần 9 - Trường TH Suối Lềnh xã Hang Chú", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TUẦN 9
Ngày soạn26/10/2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29/10/2012
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 HS được củng cố về: Cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân trong các trường hợp đơn giản.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới
 a.Giới thiệu bài
 b.Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa đơn vị m; dm; cm.
- Mời 3 em nối tiếp lên bảng làm bài
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, 1 số em giải thích cách làm trước lớp
- NX và ghi điểm 
 Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV viết lên bảng: 315cm = ....m và yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết 315 thành số đo có đơnvị là mét.
- GV nhận xét và hướng dẫn lại cách làm như SGK đã giới thiệu.
- GV yêu cầu 3 HS làm bài nối tiếp
- GV lưu ý chỉ ghi kết quả và giải thích cách làm bằng lời.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
* HD thêm cho HS cách khác: Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với một chữ số trong số đo độ dài.
 Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV nhắc HS cách làm bài tập 3 tương tự như cách làm bài tập 1.
- Mời HS nhắc lại MQH giữa km và m. sau đó yêu cầu HS làm bài.
- GV yêu cầu 3 HS làm bài nối tiếp
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách làm.
- GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp.
- GV nhận xét các cách mà HS đưa ra, sau đó hướng dẫn hs làm phần a
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài.
- NX, KL bài làm đúng
3. Củng cố – dặn dò
- NX tiết học: biểu dương, nhắc nhở.
- Giao bài tập về nhà: VBT.
2’
33’
1’
32’
7’
 7’
 7’
8’
1’
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi.
- Lớp đọc thầm yêu cầu bài tập 
- Vài em nhắc lại MQH
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) 35m23cm = 35,23m
b) 51dm3cm = 51,3dm
c) 14m7cm = 14,07m
- Lớp nhận xét, chữa bài
- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- HS thảo luận, sau đó một số HS nêu ý kiến trước lớp.
- Nghe GV hướng dẫn cách làm.
- 3 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào vở.
- Lớp nhận xét bài bạn.
- HS đọc đề bài trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhắc lại MQH
- HS chữa bài của bạn. Một 1 HS giải thích cách làm.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- HS trao đổi cách làm.
- Một số HS trình bày cách làm của mình.
- HS cả lớp theo dõi bài làm mẫu.
- 3 em làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở rồi chữa bài.
.
Tiết 3: Tập đọc
CÁI GÌ QUÝ NHẤT
I. Mục tiêu
	1. Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn : tranh luận, sôi nổi, lấy lại.
	- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ nhấn giọng ở những từ làm dẫn chứng để tranh luận của từng nhân vật.
	- Đọc diễn cảm toàn bài. 
 2. Hiểu các từ khó: tranh luận, phân giải
	- Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung tranh luận: Cái gì quý nhất? Hiểu rằng người lao động là quý nhất.
 II. Đồ dùng dạy học
	- Tranh minh hoạ SGK.
	- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích trong bài thơ: Trước cổng trời
H: Vì sao địa điểm trong bài thơ được gọi là cổng trời?
H: Hãy nêu nội dung chính của bài?
- GV nhận xét ghi điểm.
 B. Bài mới
 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài. 
 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài.
 a) Luyện đọc
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài
- GV chia bài thành 3 phần:
 + P1: Một hômsống được không?
 + P2: Quý và Namphân giải.
 + P3: (còn lại)
- Cho HS đọc nối tiếp.
 + L1: Luyện đọc và đọc từ khó: mươi bước, vàng bạc,tranh luận, trao đổi.
 +L2: Luyện đọc và giải nghĩa từ:tranh luận, phân giải, trao đổi, mươi bước, vô vị, thì giờ.
 + L3: Luyện đọc trong cặp
 b) Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm phần 1,2 và câu hỏi
H: Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất trên đời?
GV ghi: Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì giờ
H: Mỗi bạn đưa ra lý lẽ gì để bảo vệ ý kiến của mình. 
- Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại
? Theo thầy giáo thì cái gì quý nhất?
H: Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
- Khẳng định cái đúng của 3 HS : lúa gạo vàng bạc thì giờ đều quý nhưng chưa phải là quý nhất
Giảng: Tranh minh họa và kết luận: Không có người lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị vậy người lao động là quý nhất.
H: Chọn tên khác cho bài văn?
H: Nội dung của bài là gì?
GV ghi bảng
c) Luyện đọc diễn cảm
- Cho HS xác định giọng đọc toàn bài
- 1HS đọc toàn bài
- GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm phần 3.
 + GV đọc mẫu, cho HS xđ giọng đọc.
 +HS luyện đọc theo cặp
 + HS thi đọc 
- GV nhận xét ghi điểm
 3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
2'
33'
1'
32'
10'
9'
12'
 1'
- 2HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc bài 
- HS đọc nối tiếp+ đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp + giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi
+ Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất, Quý cho rằng vàng bạc quý nhất, Nam cho rằng thì giờ quý nhất.
+ Hùng: lúa gạo nuôi sống con người.
+ Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo.
+ Nam: có thì giờ mới làm được ra lúa gạo vàng bạc.
- Thầy giáo cho rằng quý nhất là người lao động. 
- (Nêu lý lẽ của thầy giáo)
+ Cuộc tranh luận thú vị, Ai có lí, người lao động là quý nhất...
- Trên đời này có rất nhiều thứ quý giá nhưng người lao động mới là quý nhất.
- Giọng đọc: lưu loát, nhấn mạnh những từ ngữ nói về lý lẽ của 3 bạn; lời giảng giải ôn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục của thầy giáo.
-1 HS đọc
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.
.
Tiết 4: Đạo đức 
TÌNH BẠN
 (Tiết 1)
I. Mục tiêu
	Học xong bài này, HS biết:
- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được kết giao bạn bè.
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. 
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
 II. Tài liệu và phương tiện
- Bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
- Tranh minh họa truyện Đôi bạn trong SGK
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Em phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn đối với tổ tiên?
- GV nhận, xét ghi điểm
 B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài: 
2. Hoạt động 1:Thảo luận cả lớp
- Mục tiêu: HS biết ý nghĩa của tình bạn và quyền được giao kết bạn bè của trẻ em.
- Tiến hành: Bắt nhịp cho lớp hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết”.
? Bài hát nói lên điều gì? Lớp ta có vui như vậy không? Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không có bạn bè? Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu?
+ KL: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng vậy.
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn
- Mục tiêu: HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau những lúc khó khăn, hoạn nạn
- Tiến hành: 
- Mời 2 HS đọc câu chuyện trong SGK
H: Câu chuyện gồm có những nhân vật nào?
H: Khi đi vào rừng, hai người bạn đã gặp chuyện gì?
H: Hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật đó là một người bạn như thế nào?
H: Khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi lại đã nói gì với người bạn kia?
H: Em thử đoán xem sau câu chuyện này tình cảm giữa 2 người sẽ như thế nào?
H: Theo em, khi đã là bạn bè chúng ta cần cư sử như thế nào? vì sao lại phải 
cư sử như thế?
GVKL: Khi đã là bạn bè chúng ta cần yêu thương đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, cùng nhau vượt qua khó khăn.
4. Hoạt động 3: Làm bài tập 2- SGK.
+ Mục tiêu: HS biết cách ứng sử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè.
+ Cách tiến hành:
- Một em đọc ND bài tập.
- Giao nhiệm vụ: HĐ nhóm 4
 + N 1-2: Thảo luận tình huống a,b,c.
 + N 3- 4: Thảo luận tình huống d,đ,e.
- Mời đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
- NX và khen nhóm có cách xử lý tình huống phù hợp.
- Hỏi một số em xem đã làm được như cách xử lý vừa nêu chưa?
- NX và nhắc nhở thêm.
5. Hoạt động 4: Củng cố
+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu được các biểu hiện của tình bạn đẹp
+ Cách tiến hành:
- GV yêu cầu mỗi HS biểu hiện của tình bạn đẹp.
- GV ghi các ý kiến lên bảng.
- GVKL: Các biểu hiện đẹp là tôn trọng chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng nhau...
- HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trường mà em biết.
- HS đọc ghi nhớ
*Dặn dò: Về sưu tầm truyện thơ, ca dao, tục ngữ... về chủ đề tình bạn.
- Đối xử tốt với bạn bè xung quanh.
3’
32’
1’
5’
8’
12’
6’
- 2 HS trả lời
- Lớp hát.
- Lần lượt trả lời các câu hỏi của cô.
- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm
+ Câu chuyện gồm có 3 nhân vật: đôi bạn và con gấu
+ Khi đi vào rừng, hai người bạn đã gặp một con gấu, một người bạn đã bỏ chạy và leo tót lên cây ẩn nấp để mặc bạn còn lại dưới mặt đất.
+ Nhân vật đó là một người bạn không tốt, không có tinh thần đoàn kết, một người bạn không biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. 
+ Khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi đã nói với người bạn kia là: Ai bỏ bạn trong lúc hiểm nghèo để chạy thoát thân là kẻ tồi tệ.
+ Hai người bạn sẽ không bao giờ chơi với nhau nữa. Người bạn kia xấu hổ và nhận ra lỗi của mình, ...
+ Khi đã là bạn bè, chúng ta cần phải yêu thương đùm bọc lẫn nhau. Chúng ta phải giúp đỡ lẫn nhau vượt qua khó khăn, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập, thương yêu nhau giúp bạn vượt qua khó khăn hoạn nạn.
- Lớp đọc thầm ND BT
- HĐ thành nhóm 4. 
- Cử đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Nêu những biểu hiện của tình bạn đẹp.
- 3 HS đọc ghi nhớ
Tiết 5: Thể dục
ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI "DẪN BÓNG"
I. Mục tiêu.
	- Ôn 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung, học động tác chân. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác. 
	- Trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu chơi đúng luật, nhiệt tình chủ động.
II. Địa điểm –phương tiện.
	- Sân thể dục 
	- GV: giáo án , sách giáo khoa, còi .
	- HS : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định .
 III . Nội dung – phương pháp thể hiện.
Nội dung
TG
Phương pháp tổ chức
A. Mở đầu
6'
1. Nhận lớp
*
2. Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
********
********
3. Khởi động:
Đội hình nhận lớp
- HS chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , 
- Thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung .
 2x8 
nhịp
Đội hình khởi động
cả lớp khởi  ... ở về ổ, nhưng bụng to quá, nó không sao lách qua khe hở được.
 C. Củng cố dặn dò(1')
	- Nhận xét tiết học
	- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Tiết 5: Thể dục
ÔN BA ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN 
 TRÒ CHƠI "AI NHANH, AI KHÉO"
I. Mục tiêu.
	- Ôn 3 động tác vươn thở và tay, chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đói đúng động tác 
	- Trò chơi “Ai nhanh hơn khéo hơn”. Yêu cầu chơi đúng luật, nhiệt tình chủ động.
II. Địa điểm –phương tiện.
	- Sân thể dục
	- Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi .
	- Trò : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định .
III. Nội dung – phương pháp thể hiện:
Nội dung
TG
Phương pháp tổ chức
A.Mở đầu
5'
1. Nhận lớp
*
2. Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học.
********
********
3. Khởi động:
Đội hình nhận lớp
- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , 
- Thực hiện bài thể dục phát triển chung .
2x8 
nhịp
đội hình khởi động
cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sự
B. Cơ bản
24'
1 . Bài thể dục
- Ôn động tác vươn thở , tay, chân
16'
Học sinh luyện tập theo tổ(nhóm)
GV nhận xét sửa sai cho HS
Cho các tổ thi đua biểu diễn
 *
********
********
********
2. Trò chơi vận động 
- Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn khéo hơn”
3. Củng cố: Bài thể dục.
6'
2'
GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi 
HS thực hiện trò chơi.
GV tổ chức cho HS thi đua với nhau.
GV và HS hệ thống lại bài học.
C. Kết thúc.
- Tập chung lớp thả lỏng.
- Nhận xét đánh giá buổi tập.
- Hướng dãn học sinh tập luyện ở nhà.
6'
*
*********
*********
 **************************************************
Ngày soạn 18/10/2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21/10/2012
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
 	 Giúp HS củng cố về:
	- Viết các số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân với các đơn vị khác nhau.
II. Đồ dùng dạy – học
 	 Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy – học bài mới
a.Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn luyện tập
 * Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi :
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS.
* Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách làm bài.
- GV yêu cầu 2 HS làm bài làm bài trên bảng.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
* Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
 * Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp để chữa bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
 * Bài 5
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và thảo luận nhóm đôi:
+ Xem túi cam cân nặng bao nhiêu?
+ Viết khối lượng đó theo yêu cầu của đề bài.
- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Mời đại diện nhóm nêu kết quả.
- GV nhận xét và KL bài làm đúng.
3. Củng cố – dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài sau.
3'
32’
1'
31’
6’
7’
6’
5’
6’
1'
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi.
- HS nghe.
- HS: Bài tập yêu cầu chúngta viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân có đơn vị là mét.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS chữa bài của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
- HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài mình.
- HS đọc thầm đề bài và nêu cách làm bài.
+ Nếu cho số đo có đơn vị là tấn thì viết thành số đo có đơn vị là ki-lô-gam.
+ Nếu cho số đo có đơn vị là ki-lô-gam thì viết thành số đo có đơn vị là tấn.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS chữa bài của bạn.
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
a) 42dm 4cm = 42dm = 42,4dm
b) 56cm 9mm = 56,9mm
c) 26m2cm = 26,02m
- HS làm bài vào vở bài tập.
a) 3kg5g = 3kg = 3,005kg
b) 30g = 0,03kg
c) 1103g = 1,103kg
- 1 HS đọc bài làm trước lớp.
- HS cả lớp theo dõi , nhận xét và tự kiểm tra bài của mình.
- HS cả lớp quan sát hình.
.
- HS đọc lại đề bài và nêu : Bài tập yêu cầu viết cân nặng của túi cam thành số đo có đơn vị là ki-lô-gam.
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc kết quả trước lớp.
a) 1kg 800g = 1,8kg
b) 1kg 800g = 1800g
..
Tiết 2: Tập làm văn.
LUYỆN TẬP
 THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
 I. Mục tiêu
	- Qua tiết học, HS bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng trong thuyết trình, tranh luận.
 II. Đồ dùng dạy học
	 - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng hướng dẫn HS thực hiện BT1. 
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS trả lời câu hỏi
H: Em hãy nêu những điều kiện cần có khi muốn tham gia thuyết trình, tranh luận một vấn đề nào đó?
H: khi thuyết trình tranh luận người nói cần có thái độ như thế nào?
- GV nhận xét, ghi điểm
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài: 
 2. Hướng dẫn làm bài tập.
 Bài 1
- Gọi HS đọc phân vai mẩu truyện
H: Các nhân vật trong tuyện tranh luận về vấn đề gì?
H: Ý kiến của từng nhân vật như thế nào?
GV ghi các ý sau lên bảng
+ Đất: có chất màu nuôi cây.
+ Nước: vận chuyển chất màu để nuôi cây.
+ không khí: cây cần khí trời để sống
+ Ánh sáng: làm cho cây cối có màu xanh.
H: Ý kiến của em về vấn đề này như thế nào?
GVKL: Đất, nước, không khí, ánh sáng là 4 điều kiện rất quan trọng đối với cây xanh. nếu thiếu 1 trong 4 điều kiện trên cây sẽ không thể phát triển được.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 trao đổi về lí lẽ và dẫn chứng cho từng nhân vật. Cho 1 nhóm ghi kết quả thảo luận vào giấy khổ to.
- Gọi 1 nhóm lên đóng vai.
- Nhận xét khen ngợi.
KL: Trong thuyết trình, tranh luận chúng ta cần nắm chắc được vấn đề tranh luận, thuyết trình, đưa ra được ý kiến riêng của mình, tìm những lí lẽ và dẫn chứng bảo vệ ý kiến cho phù hợp. - Qua ý kiến của mỗi nhân vật các em kết luận được điều gì để cả 4 nhân vật: đất,nước,không khí, ánh sáng đều thấy được tầm quan trọng của mình?
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
H: Bài 2 yêu cầu thuyết trình hay tranh luận?
H: Bài tập yêu cầu thuyết trình về vấn đề gì?
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Mời 1 số HS dưới lớp đọc bài của mình.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
 3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về làm bài tập 2 vào vở, thuyết trình cho người thân nghe.
3’
32
1'
31’
15’
15’
1'
- 2 HS nối tiếp nhau trả lời
- 5 HS đọc phân vai
+ Cái cần nhất đối với cây xanh
+ Ai cũng tự cho mình là người cần nhất đối với cây xanh
 - Đất nói: tôi có chất màu để nuôi cây lớn. Không có tôi cây không sống được
 - Nước nói: nếu chất màu không có nước thì vận chuyển thì cây có lớn lên được không...
+ HS nêu theo suy nghĩ của mình
- 4 HS 1 nhóm thảo luận đưa ra ý kiến của mình và ghi vào phiếu
- 1 nhóm đóng vai tranh luận, lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
+ Cây xanh cần đất nước, không khí, ánh sáng để sinh trưởng và phát triển. Không yếu tố nào ít cần thiết hơn đối với cây xanh.
- HS đọc
+ Bài 2 yêu cầu thuyết trình.
+ Về sự cần thiết của cả trăng và đèn trong bài ca dao.
- HS suy nghĩ và làm vào vở.
- HS dưới lớp đọc bài của mình.
..
Tiết 3: Kể chuyện.
KỂ CHUYỆN
 ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu
 	1. Rèn kĩ năng nói:
 	- Nhớ lại một chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phương mình hoặc nơi khác. Biết sắp sếp các sự việc thành một câu chuyện.
	- Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói cử chỉ, điệu bộ cho câu vhuyện thêm sinh động.
	 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
 II. Đồ dùng dạy học
 	- Tranh ảnh về một số cảnh đẹp ở địa phương.
	- Bảng lớp viết đề bài.
	- Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 2.
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 2 HS kể lại một câu chuyện em được nghe, được đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.
- GV nhận xét, ghi điểm
 B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài
H: Em đã từng được đi thăm quan ở đâu?
- GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học.
 2. Hướng dẫn kể chuyện
 a) Tìm hiểu đề bài
- Gọi HS đọc đề bài. 
H: Đề bài yêu cầu gì?
- GV dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: đi thăm cảnh đẹp
H: Kể một chuyến đi thăm quan em cần kể những gì?
- GV có thể giới thiệu một vài cảnh đẹp mà các em đã được đi thăm.
- Gọi HS đọc gợi ý trong SGK.
- Treo bảng phụ có gợi ý 2 cho HS đọc và lưu ý.
- Hãy giới thiệu chuyến đi thăm của mình cho các bạn nghe?
 b) Kể trong nhóm
- Chia lớp thành nhóm 4 HS kể cho nhau nghe
- Gợi ý để HS trao đổi về nội dung truyện:
+ Bạn thấy cảnh đẹp ở đây như thế nào?
+ Kỉ niệm về chuyến đi làm bạn nhớ nhất?
+ Bạn ước mong điều gì sau chuyến đi?
 c) Kể trước lớp
- HS thi kể.
- GV ghi lên bảng địa danh HS tham quan.
- GV nhận xét cho điểm từng em.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị cho câu chuyện: Người đi săn và con nai.
2’
33’
1'
32’
5’
10'
16’
1'
- 2 HS kể chuyện 
- HS nối tiếp nhau kể. 
- HS đọc đề bài.
+ Đề yêu cầu kể lại chuyện em được đi thăm quan cảnh đẹp.
+ Em sẽ kể chuyến đi thăm ở đâu? Vào thời gian nào? Em đi thăm với ai? chuyến đi đó diễn ra như thế nào?Cảm nghĩ của em sau chuyến đi đó
- HS nghe
- HS đọc
- HS nối tiếp nhau giới thiệu.
- HS trong nhóm kể cho nhau nghe.
- HS trao đổi
- Một số HS kể 
- Lớp nhận xét 
..
Tiết 4: Hoạt động tập thể.
I. Nhận xét chung 
	1. Đạo đức: 
 	 Nhìn chung, các em ngoan ngoãn, lễ phép, kính thầy yêu bạn, không đánh cãi chửi nhau. Bên cạnh đó vẫn còn một số em chưa ngoan: mất trật tự trong giờ học 
 2. Học tập:
 Hầu hết các em đã có ý thức trong học tập, chuẩn bị khá đầy đủ sách, vở, bút, mực, các đồ dùng học tập. Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, cụ thể: Tồng, Hùng, Chống.
Vẫn còn một số em quên đồ dùng học tập 
Ngoài ra còn một số bạn chưa chịu khó học bài ở nhà: Chua, Dinh, Nu.
 3. Thể dục.
 - Lớp hăng hái học các giờ thể dục chính khóa.
 4. Vệ sinh.
 Các em VS tương đối sạch sẽ, gọn gàng trường lớp cũng như thân thể.
5. Sinh hoạt Đội: 
 Lớp tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ,hiệu quả.
 II. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI 
	- Phát huy ưu điểm, khắc phục ngay những nhược điểm còn tồn tại trong tuần.
	-Chuẩn bị ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ 1.
.
TIẾT 5: ÂM NHẠC
 (GV chuyên dạy)


Tài liệu đính kèm:

  • docGiao an tuan 9.doc