Bài soạn lớp 5 - Tuần 23 năm 2012

 TUẦN 23 LỊCH BÁO GIẢNG 
 Từ ngày 13 - 2 đến ngày 17 - 2 - 2012
 Thứ 
Ngày
Môn
Tên bài dạy
Tiết
PPCT
SGK trang
Hai
13 - 2
TĐ
Toán
ĐĐ
KT
TD
Phân xử tài tình.
Xăng-ti-mét- khối, Đề-xi-mét khối.
Em yêu Tổ quốc Việt Nam. (Tiết 1)
Lắp xe cần cẩu (Tiết 2)
1
2
3
4
5
45
111
23
23
SGK tr 46; 47.
SGK tr 116.
SGK tr 34; 35.
SGK tr 76; 77.
 Ba
14 - 2
TĐ
Toán
 KC
CT
KH
Chú đi tuần.
Mét khối. 
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Cao Bằng. (Nhớ – viết 4 khổ thơ đầu
Sử dụng năng lượng điện.
1
2
3
4
5
46
112
23
23
45
SGK tr 51; 52.
SGK tr 117.
SGK tr 49; 50.
SGK tr 48.
SGK tr 92; 93.
Tư
15- 2
ÂN
TA
T
LTVC
TD
Luyện tập.
MRVT: Trật tự, an ninh.( Không dạy)
1
2
3
4
5
113
45
SGK tr 119.
SGK tr 48; 49.
Năm
16 - 2
LTVC
TLV
T
LS
ĐL
 Nối các vế câu ghép bằng QHT
Lập chương trình hoạt động.
Thể tích hình hộp chữ nhật.
Nhà máy hiện đại đầu tiên ở nước ta.
Một số nước ở Châu Âu.
1
2
3
4
5
46
45
114
23
23
SGK tr 44; 55.
SGK tr 53.
SGK tr 120; 121.
SGK tr 45; 46.
SGK tr 113; 114.
Sáu
17 - 2
TLV
TA
MT
T
KH
SH
Trả bài văn kể chuyện.
Thể tích hình lập phương.
Lắp mạch điện đơn giản.
Sinh hoạt lớp, phụ đạo HS yếu
1
2
3
4
5
46
115
46
23
SGK tr 55.
SGK tr 122.
sgk tr 94; 95. 
TUẦN 22
THỨ HAI
Ngày soạn: 6 – 2 - 2012
Ngày giảng: 13 - 2 - 2012	GIÁO ÁN TẬP ĐỌC
BÀI DẠY: TIẾT 45: PHÂN XỬ TÀI TÌNH.
A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết đọc diễn cảm bài văn.
- Giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
 - Hiểu nội dung: Quan án là người thông minh, có tài xử kiện. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh trong sgk.
- HS: SGK, vở, viết,
.C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS
ND GHI BẢNG
I. Ổn định tổ chức: (1’)
GV: ổn định tổ chức, cho lớp văn nghệ.
HS trật tự, hát.
II. Kiểm tra bài củ: ( 5’)
Gọi HS lên HTL bài thơ: “Cao Bằng.” và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 4 HS lần lượt trả bài. HS khác nhận xét.
GV nhận xét - cho điểm.
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài : (1’)
GV cho HS quan sát tranh minh họa và giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
Cả lớp quan sát. 3 HS nhắc lại.
2. Luyện đọc : (10’)
Mời HS khá giỏi đọc cả bài. 1HS đọc, 
lớp theo dõi.
Cho HS chia đoạn. (3 đoạn ).
Vài em nêu.
Y.c HS tiếp nối nhau đọc các đoạn trong bài. HS thực hiện 3 - 4 lượt.
Cho HS luyện đọc từ khó kết hợp với giải nghĩa từ ngữ. HS đọc nối tiếp, nhóm.
Mời HS đọc chú giải tr SGK. 3 HS đọc.
Cho HS luyện đọc theo cặp.
Từng cặp thực hiện.
GV đọc diễn đoạn trích với giọng rỏ ràng mạch lạc. HS nghe.
3. Tìm hiểu bài: (10’)
(Các câu hỏi 1, 2, 3,4 SGK tr 47)
Y.c HS đọc thầm lại các đoạn trong bài, suy nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK.
Cả lớp thực hiện.
HS lần lượt trả lời. HS khác nhận xét
GV theo dõi nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng.
Câu 1: Về việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử.
Câu 2: * Cho đòi người làm chứng nhưng không có người làm chứng.
* Cho lính về nhà hai người đàn bà để xem xét, cũng không tìm được chứng cứ.
* Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người một mảnh.Thấy một trong hai người bật khóc, quan sai trả tấm vải cho người này, rồi thét trói người kia.
Câu 3: * Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn người ở trong chùa ra, giao cho mỗi người một nắm thóc đã ngâm nước, .
* Tiến hành “đánh đòn” tâm lí, 
* Đứng quan sát những người chạy đàn thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hébanf tay cầm thóc ra xem, lập tức cho bắt vì chỉ kẻ có tật mới hay giật mình.
Câu 4 : Phương án b: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt.
4. Luyện đọc diễn cảm: ( 8’)
Cho HS đọc diễn cảm bài văn. 3 HS tiếp nối đọc.
GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1. HS nghe và thực hiện.
Cho HS thi đọc trước lớp. 3 HS tham gia.
HS khác nhận xét.
GV theo dõi nhận xét, cho điểm HS đọc hay, diễn cảm.
4. Củng cố dặn dò: (5’)
Cho HS nêu nội dung bài học. Vài HS nêu
. 
Hướng dẫn học ở nhà
Nhận xét tiết học
Tiết 45: Phân xử tài tình
 Luyện đọc:
Vãn cảnh, sư vãi, khung cửi, 
* Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm.
* Đoạn 2: Tiếp đến kẻ kia phải cuối đầu nhận tội.
* Đoạn 3 : Phần còn lại.
*Ý đoạn 1: Việc phân xử giữa hai người đàn bà mất vải.
*Ý đoạn 2: Quan đã tìm ra kẻ lấy trộm vải.
*Ý đoạn 3: Quan án đã tìm ra kẻ lấy trộm tiền nhà chùa.
* Nội dung: Quan án là người thông minh, có tài xử kiện.
Rút kinh nghiệm :--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MÔN TOÁN
BÀI DẠY: TIẾT 111: XĂNG-TI-MÉT KHỐI- ĐỀ-XI-MÉT KHỐI.
 A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Có biểu tượng về Xăng- ti- mét khối, đề-xi- mét khối. 
 	- Biết gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo thể tích: Xăng-ti-mét, đề-xi-mét khối
- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. (Làm BT1, BT2 (a))
 	- HS khá, giỏi làm BT2 (b)
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Các hình trong sgk,
 - HS: sgk, vở, viết,
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS
ND GHI BẢNG
I. Kiểm tra bài củ: (5’
Gọi HS lên nêu thể tích của một hình và nêu bảng đơn vị đo diện tích. 4 HS lần lượt nêu.
HS khác nhận xét.
GV nhận xét, cho điểm.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
3 HS nhắc lại.
2. Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi- mét khối: (10’)
GV gt lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1 cm để HS quan sát, nhận xét, từ đó GV giới thiệu xăng- ti- mét khôi, đề - xi - mét khối. Cả lớp theo dõi.
Mời HS nhắc lại. 3 em nhắc lại.
Cho HS tự rút ra mối quan hệ giữa xăng -ti-mét khối, đề-xi-mét khối.
GV nhận xét và rút ra kết luận. (sgk)
Cho HS nhắc lại. Vài HS nhắc lại.
3. Thực hành:
- Bài 1: (10’), ( sgk tr 116)
GV kẻ bảng (như ở sgk). Cả lớp theo dõi.
Gọi HS lên bảng điền. Cho HS còn lại làm vào vở nháp. 2 HS làm bảng lớp.
HS còn lại làm và nhận xét.
GV theo dõi, nhận xét, nêu kết quả đúng.
- Bài 2: (9’), ( sgk tr 116)
Gọi HS lên bảng làm. Cho HS còn lại làm vào bảng con. 4 HS làm bảng lớp.
HS còn lại làm bảng con. HS khác nhận xét.
GV theo dõi, nhận xét cho điểm những HS làm đúng.
3. Củng cố dặn dò: (5’)
Cho HS nêu mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề- xi- mét khối. Vài HS nêu.
Hướng dẫn học ở nhà.
Nhận xét tiết học.
Tiết 111: Xăng-ti-mét khối, Đề-xi-mét khối.
Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi- mét khối
Các bước như ở sgk.
3. Thực hành:
- Bài 1: (10’), ( sgk tr 116)
Viết số
 Đọc số
 76 cm3
Bảy mươi sáu xăng-ti-mét khối.
519 dm3
Năm trăm mười chín đề-xi-mét khối.
85,08dm3
Tám mươi lăm phẩy không tám đề-xi-mét khối.
dm3
Bốn phần năm đề-xi-mét khối.
192 cm3
Một trăm chín mươi hai xăng-ti-mét khối.
2001dm3
Hai ngàn không trăm linh một đề-xi-mét khối.
cm3
Ba phần tám xăng-ti-mét khối.
- Bài 2: (9’), ( sgk tr 116)
a. 1 dm3 = 1000 cm3 
5,8 dm3 = 5800 cm3 
375 dm3 = 375000 cm3
dm3 = 800 cm3.
b. 2000 cm3 = 2 dm3
490000 cm3 = 490 dm3
154000 cm3 = 154 dm3
5100 cm3 = 5,1 dm3
Rút kinh nghiệm :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MÔN ĐẠO ĐỨC
BÀI DẠY: TIẾT 23: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM. (Tiết 1)
A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập ào đời sống quốc tế.
 - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Thẻ màu, tranh trong sgk,
- HS: SGK, thẻ màu, vở, viết, 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS
ND GHI BẢNG
I. Kiểm tra bài củ: (5’)
Gọi HS lên nêu nội dung cần ghi nhớ và thực hành BT5 ở tiết trước. HS lần lượt trả bài. HS khác nhận xét.
GV nhận xét - đánh giá.
II .Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
3 HS nhắc lại.
2. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm: (9’)
GV nêu mục tiêu và cách tiến hành.
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm 
Cho mỗi nhóm thảo luận để giới thiệu 1 nội dung trong sgk. Các nhóm thảo luận.
Mời đại diện các nhóm trình bày. Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét.
GV theo dõi nhận xét,rút ra kết luận:
3. Hoạt động 2: Thảo luận:(10’)
GV nêu mục tiêu và cách tiến hành.
Cho các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: Các nhóm thảo luận.
+ Em nghĩ gì về đất nước, con người VN?
+ Nước ta còn có những khó khăn gì?
+ Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước?
Mời đại diện các nhóm trình bày. Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét.
GV theo dõi - nhận xét biểu dương những nhóm trình bày đúng.
4. Hoạt động 3: Làm BT2: (10’)
Cho HS đọc yc và nội dung BT2.
Cho HS trao đổi theo cặp và trình bày trước lớp. GV theo dõi, nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
5. Củng cố-dặn dò: (5’)
Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. 
Vài HS nhắc lại.
Hướng dẫn học ở nhà.
Nhận xét tiết học.
Tiết 23: Em yêu hòa bình. (Tiết 1)
2. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
* Việt Nam có nền văn hóa lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào.Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày.
3. Hoạt động 2: Thảo luận:(10’)
* Tổ quốc chúng ta là VN, chúng ta rất yêu quý và tự hào về tổ quốc mình, tự hào mình là người VN.
* Đất nước ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, vì vậy chúng ta cần phải cố gắng học tập,rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc.
4. Hoạt động 3: Làm BT2: (10’)
* Quốc kì VN là cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh.
* Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc VN, là danh nhân văn hóa thế giới.
* Văn Miếu mằm ở Thủ đô Hà Nội, là trường đại học đầu tiên ở nước ta.
* Áo dài VN là một nét văn hóa truyền thống của dân tộc ta.
Rút kinh nghiệm :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 MÔN KĨ THUẬT
BÀI DẠY: TIÊT 23: LẮP XE CẦN CẨU. (Tiết 2)
A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu.
 - Biết cách lắp xe cần cẩu đúng quy trình kĩ thuật.
 - Rèn kĩ năng khéo léo, tính cẩn thận khi thực hành.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV : Mẫu xe cần cẩu đã láp sẵn, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
 - HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, 
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS
ND GHI BẢNG
I. Kiểm tra bài củ: (4’)
Gọi HS nêu các bước lắ ... -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MÔN ĐỊA LÍ
BÀI DẠY: TIẾT 23: MỘT SỐ NƯỚC CHÂU ÂU.
 A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 	 - Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và Liên Bang Nga
 	 - Sử dụng bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí dịa lí, lãnh thổ của Châu Âu.
 	 - Đọc tên và chỉ vị trí thủ đô của Pháp, Nga trên bản đồ, lược đồ.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 	- GV: Bản đồ , lược đồ các nước Châu Âu (nếu có)
 	- HS: SGK, vở, viết, 
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS
ND GHI BẢNG
I. Kiểm tra bài củ: (5’)
Gọi HS lên trả lời câu hỏi và nêu phần ghi nhớ ở bài Châu Âu. 4 HS lần lượt trả bài.
HS khác nhận xét.
GV nhận xét – cho điểm.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’)
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
3 HS nhắc lại.
2. Liên Bang Nga
Hoạt động 1:Làm việc theo cặp: (9’)
GV cho HS quan sát hình 1, đọc nội dung trong sgk trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi nêu ở phần 1 sgk tr 113. Từng cặp trao đổi
Mời đại diện trả lời. Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét
GV theo dõi, nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng.
3. Pháp
Hoạt động 2: (10’), Làm việc cả lớp.
Cho HS quan sát hình 1, nêu vị trí địa lí và đọc tên thủ đô nước pháp. Cả lớp thực hiện.
Mời trả lời. Vài HS trình bày. HS khác nhận xét.
GV theo dõi, nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng.
4. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm :(10’)
Cho HS đọc nội dung sgk để hoàn thành bảng trong sgk tr 114. Từng cặp thảo luận.
Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét.
GV theo dõi, nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
5. Củng cố dặn dò: (5’)
Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
Vài HS nhắc lại. 
Hướng dẫn học ở nhà.
Nhận xét tiết học.
Tiết 23: Một số nước Châu Âu
Liên Bang Nga
Hoạt động 1:Làm việc theo cặp: 
* Liên Bang Nga nằm ở cả Châu Âu và Châu Á,có diện tích lớn nhất thế giới,thủ đô là Mat-x cơ-va
Pháp
Hoạt động 2: (10’), Làm việc cả lớp.
* Pháp nằm ở tây Âu, khí hậu ôn hòa. Thủ đô là Pa-ri.
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
* Ghi nhớ: SGK tr 114.
Rút kinh nghiệm :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
THỨ SÁU
Ngày: 10- 2 -2012
Ngày: 17 - 2 -2012
 TẬP LÀM VĂN.
 BÀI DẠY: TIẾT 46: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN. 
A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung. 
- Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Bảng phụ ghi sẵn 3 đề bài của tiết kiểm tra trước.
 - HS: SGK, VBT, vở, viết,
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS
ND GHI BẢNG
I. Ổn định tổ chức: ( 1’)
Trật tự - điểm danh - văn nghệ.
Hát đầu giờ.
II. Bài mới.
1. Giới thiệu bài: (1’)
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
3 em nhắc lại.
2. GV nhận xét về kết quả bài làm của HS: (10’).
GV mở bảng phụ đã viết sẵn 3 đề bài của tiết kiểm tra, một số lỗi điển hình về chính, dùng từ đặt câu, về ý, 
GV nêu những ưu điểm chính đưa vài VD cụ thể kèm tên HS. Sau đó nêu một số thiếu sót, hạn chế, nêu vài VD cụ thể.
GV phát bài kiểm tra. HS nhận bài.
GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ. Cả lớp quan sát.
Mời HS lên bảng sửa. Cho HS còn lại chữa vào vở nháp. 1HS lên bảng sửa.
HS còn lại sửa nháp. HS khác nhận xét.
GV theo dõi, nhận xét, chữa lại cho đúng. (Nếu HS sửa sai).
3. Hưởng dẫn HS chữa bài: (19’)
GV đọc các đoạn văn, bài văn hay.
Cho HS chọn viết lại cho đúng, hoặc cho hay hơn.
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
Cho HS đọc đoạn văn, bài văn vừa viết lại. Vài HS đọc lại.
Hướng dẫn học ở nhà.
Nhận xét tiết kiểm tra
Tiết 46: Trả bài văn kể chuyện.
2. GV nhận xét về kết quả bài làm của HS: 
* Những ưu điểm chính.
* Những thiếu sót, hạn chế.
3. Hưởng dẫn HS chữa bài:
Rút kinh nghiệm :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 MÔN TOÁN
 BÀI DẠY: TIẾT 115: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG.
A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết công thức tính thể tích hình lập phương.
- Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phương để giải một số BT liên quan. (làm BT 1, 3)
- HS khá, giỏi làm BT2.
 B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Vẽ sẵn các hình (như ở SGK), các mô hình rực quan về HLP.
- HS: SGK, vở, viết, thước,....
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS
ND GHI BẢNG
I. Kiểm tra bài củ: (5’)
 Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tí thể tích của HHCN. 3 HS lần lượt nêu. HS khác nhận xét. 
GV nhận xét - cho điểm
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
GV gt bài, ghi đầu bài lên bảng.
3 em nhắc lại.
2. Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương: ( 10’) 
GV Cho HS quan sát các mô hình trực quan kết hợp với hình vẽ ở SGK để nêu quy tắc tính thể tích HLP. Cả lớp quan sát và nêu.
Cho HS làm VD ở sgk. Cả lớp thực hiện.
GV theo dõi, nhận xét, nêu bài giải đúng.
Mời HS đọc quy tắc và công thức ghi ở sgk.
6 HS tiếp nối đọc. Cho HS nhắc lại. 3 em nhắc lại.
3. Thực hành
 - Bài 1: (9’’), (Sgk tr 124)
Cho HS vận dụng công thức để tính. Cả lớp thực hiện.
Gọi HS lên bảng làm.Cho HS còn lại làm vào vở.
3 HS làm bảng lớp. HS còn lại làm vào vở.
HS khác nhận xét.
GV theo dõi nhận xét, chốt lại bài làm đúng: 
- Bài 3: (10’), (Sgk tr 1214)
Cho HS đọc đề bài, nêu yc và cách giải. 
Vài HS đọc và nêu. 
Gọi HS lên bảng làm. Cho HS còn lại làm vào vở.
1HS làm bảng lớp. HS khác làm, nhận xét
GV theo dõi, nhận xét, nêu bài giải đúng.
- Bài 2: (Nếu còn thời gian)
Cho HS đọc đề bài, nêu yc và cách giải.
Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm. Cho HS còn lại làm vào vở. GV theo dõi, nhận xét, nêu bài giải đúng.
4. Củng cố dặn dò: (5’)
Cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính thể tích của hình lập phương. 3 em nhắc lại.
Hướng dẫn học ở nhà.
Nhận xét tiết học.
Tiết 115: Thể tích hình lập phương.
2. Hình thành công thức tính thể tích hình lập phương
* Quy tắc: Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh rồi nhân với cạnh.
 V = a x a x a
3. Thực hành
 - Bài 1: (9’’), (Sgk tr 124)
HLP
(1)
(2)
(3)
(4)
Cạnh
1,5m
dm
6cm
10dm
DT1mặt
2,25m2
dm2
36cm2
100dm2
STP
13,5m2
dm2
216cm2
600dm2
Thể tích
3,375m3
dm3
216cm3
1000dm3
- Bài 3: (10’), (Sgk tr 1214)
Bài giải
a. Thể tích của hình hộp chữ nhật là:
 8 x 7 x 9 = 504 (cm3)
b.Độ dài cạnh của hình lập phương là:
 ( 8 + 7 + 9) : 3 = 8 (cm)
 Thể tích của hình lập phương là:
 8 x 8 x 8 = 512 (cm3)
 Đáp số : a .504 cm3
 b. 512cm3
- Bài 2: (Nếu còn thời gian)
Rút kinh nghiệm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GIÁO ÁN KHOA HỌC
BÀI DẠY: TIẾT 46: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN.
A.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình trang 94, 95 SGK, bóng đèn, dây dẫn, pin.
- HS: sgk, vở, viết, 
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS
ND GHI BẢNG
I. Kiểm tra bài củ: (5’)
Gọi HS lên kể tên một số đồ dùng máy móc sử dụng năng lượng điện.
4 HS lần lượt trả bài. HS khác nhận xét.
GV nhận xét, cho điểm.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’)
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
3 em nhắc lại.
2. Hoạt động 1: Thảo luận thực hành lắp mạch điện: (10’)
GV nêu mục tiêu và cách tiến hành. Các nhóm thảo luận.Các đại diện trình bày.
HS khác nhận xét.
Cho các nhóm thảo luận làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành tr 94sgk
Mời đại diện các nhóm trình bày.
GV nhận xét và rút ra kết luận: 
3. Hoạt động 2: Làm thí nghiệm để phát hiện vật dẫn điện;(15’)
GV nêu mục tiêu và cách tiến hành.
Cho HS các nhóm thảo luận làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành tr 96 sgk. Các nhóm quan sát và thực hiện.
Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. 
3 đại diện trình bày. HS khác nhận xét.
GV theo dõi nhận xét và rút ra kết luận: * 
4. Củng cố dặn dò: (5’)
Cho HS đọc phần bạn cần biết trong SGK. 6 HS tiếp nối đọc.
Hướng dẫn học ở nhà.
Nhận xét tiết học.
Tiết 46: Lắp mạch điện đơn giản.
Hoạt động 1: Thảo luận thực hành lắp mạch điện: (10’)
* Pin đã tạo ra trong mạch điện kín một dòng điện.Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng. (Hình 4 sgk tr 95)
*Khi dùng dây dẫn nối hai cực của pin với nhau (đoản mạch) (như trường hợp hình 5c) thì sẽ làm hỏng pin.
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm để phát hiện vật dẫn điện;(15’)
Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đèn sáng.
* Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, không cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở, vì vậy đèn không sáng.
Rút kinh nghiệm :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 SINH HOẠT
TUẦN 23: SINH HOẠT LỚP- PHỤ ĐẠO HS YẾU.
MỤC TIÊU:
- HS báo cáo kết quả học tập tuần 23
- GV đưa ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới, rèn cho những HS đọc yếu
- Giáo dục đạo đức, ý thức học tập cho HS.
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS
ND GHI BẢNG
I. Ổn định tổ chức 
GV ổn định trật tự- cho lớp văn nghệ 
II. Nội dung sinh hoạt:
GV lên triển khai nội dung sinh hoạt
1. Các báo cáo 
Mời các tổ trưởng lên báo cáo kết quả học tập của tuần 23
Cho lớp phó học tập tổng hợp điểm thi đua 
Mời lớp trưởng báo cáo chung về các mặt
2. Phương hướng phấn đấu và biện pháp khắc phục
Sau khi nghe báo cáo, GV đưa ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới và nêu một số biện pháp khắc phục những mặt còn hạn chế.
Mời HS tham gia đóng góp ý kiến
3. Rèn cho HS đọc yếu
GV tiếp tục cho những HS đọc yếu luyện đọc lại hai bài văn, thơ đã học ở các tuần 23 
GV theo dõi, sửa sai, uốn nắn, biểu dương những HS đọc có tiến bộ
4. Nhận xét dặn dò
GV dặn HS về nhà tiếp tục tự học, tự rèn luyện thêm
Nhận xét tiết học.
Tuyên dương những tổ, cá nhân đạt thành tích cao trong học tập
Nhắc nhở, động viên những học sinh còn yếu
Hát đầu giờ
Cả lớp nghe
3 tổ trưởng báo cáo
Lớp phó, tổng hợp, lớp trưởng báo cáo chung
Cả lớp lắng nghe
HS tham gia
Các HS yếu luyện đọc.
HS khác nhận xét
Cả lớp nghe
 Duyệt của BGH	Duyệt của tổ trưởng