Bài soạn lớp 5 - Tuần 31

TUẦN 31
Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
Tập đọc
$61: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I/ MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật
- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn đóng góp công sức cho cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ CHUẨN BỊ: + GV: Tranh minh họa bài đọc; Bảng phụ
 + HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ: 
HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam và trả lời các câu hỏi về bài 
3- Dạy bài mới:
a- Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học.
b-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mời 1 HS đọc. Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Cho HS đọc đoạn 1
+ Công việc đầu tiên anh Ba giao cho Út là gì?
+ Rút ý 1?
- Cho HS đọc đoạn 2.
+ Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?
+ Chị Út đã nghĩ ra cách gì để giải truyền đơn
+ Rút ý 2?
- Cho HS đọc đoạn còn lại.
+ Vì sao chị Út muốn được thoát li?
+ Rút ý 3?
+ Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Anh lấy từ mái nhàđến không biết giấy gì trong nhóm 2.
- Thi đọc diễn cảm.
- Cả lớp và GV nhận xét. 	
4-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến không biết giấy gì.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến chạy rầm rầm.
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- HS đọc đoạn trong nhóm
+ Rải truyền đơn
* Công việc đầu tiên anh Ba giao cho Út.
+ Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn.
+ Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi bận. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng
* Chị Út đã hoàn thành công việc đầu tiên.
+ Vì chị yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho Cách mạng.
* Lòng yêu nước của chị Út.
- HS nêu
* Nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.
- HS nối tiếp đọc lại bài
- HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS thi đọc.
 Toán
$151: PHÉP TRỪ
I/ MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn.
- Hoàn thành bài tập 1; bài 2; bài 3 tại lớp.
II/ CHUẨN BỊ: + GV: Phiếu khổ to viết sãn cấu tạo của phép trừ.
 + HS: SGK Toán 5; Giấy nháp
 + Hình thức tổ chức: Cá nhân; cả lớp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra: BT trong VBT của HS
2-Bài mới:
a-Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học.
b- Nội dung:
Hoạt động 1: Ôn thành phần cấu tạo của phép trừ.
- GV nêu biểu thức: a - b = c
+ Em hãy nêu tên gọi của các thành phần trong biểu thức trên?
+ Khi số bị trừ và số trừ bằng nhau thì hiệu bằng mấy?
+ Khi số trừ bằng 0 thì hiệu bằng mấy?
Hoạt động 2: HD luyện tập.
Bài tập 1 (159): Tính
- GV cùng HS phân tích mẫu.
 5746 Thử lại: 3784
- 1962 + 1962
 3784 5746
( Tương tự các mẫu còn lại)
- Cho HS làm bài cá nhân – Chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (160): Tìm x
+ Tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
+ Tìm số bị trừ chưa biết ta làm thế nào?
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chéo, chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (160): 
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Tính tổng diện tích ta làm thế nào? 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- GV chấm bài nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò: 
+ Thành phần cấu tạo của phép trừ?
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập.
+ a là số bị trừ; b là số trừ; c là hiệu.
+ Khi số bị trừ và số trừ bằng nhau thì hiệu bằng 0 (a – a = 0)
+ Khi số trừ bằng 0 thì hiệu bằng chính số bị trừ (a – 0 = a)
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 3 HS lên bảng – Lớp làm vở.
a) 8923 TL: 4766 27069 TL: 17532
 - 4157 + 4157 - 9537 + 9537
 4766 8923 17532 27069
b) TL: 
 TL: 
c) Tương tự phần a)
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chéo, chữa bài.
 a) x + 5,84 = 9,16
 x = 9,16 – 5,84
 x = 3,32
x – 0,35 = 2,25
 x = 2,25 + 0,35
 x = 1,9
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 1 HS lên bảng – Lớp làm vở.
Bài giải:
Diện tích đất trồng hoa là:
540,8 – 385,5 = 155,3 (ha)
Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là:
540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)
 Đáp số: 696,1 ha.
Chính tả (nghe - viết)
$31: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I/ MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng chính tả.
- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỷ niệm chương (BT 2; BT 3a hoặc b)
II/ CHUẨN BỊ: 
+ GV: Bút dạ và một tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT 2.
 Ba tờ phiếu khổ to viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương và kỉ niệm 
 chương được in nghiêng ở BT3.
+ HS: Vở Chính tả; VBT Tiếng Việt 5 tập 2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết vào bảng con tên những huân chươngtrong BT 3 tiết trước.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b- Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết
- GV đọc bài viết (từ áo dài phụ nữ đến chiếc áo dài tân thời).
+ Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với chiếc áo dài cổ truyền?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
+ Tìm những từ khó, dễ viết sai trong bài?
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết 
+ Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2:
- Nhắc HS: Các em cần xếp tên các danh hiệu, giải thưởng vào dòng thích hợp, viết lại các tên ấy cho đúng.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. GV phát phiếu cho 3 HS.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng.
* Bài tập 3:
- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 7.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. 
3-Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
- HS theo dõi SGK.
+ Chiếc áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân, áo tứ thân được may từ 4 mảnh vảiChiếc áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến
- HS viết bảng con.
- HS nêu: ghép liền, khuy, tân thời
- HS luyện viết bảng lóp + nháp
- HS nêu.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
- HS đọc nội dung bài tập.
- HS làm bài cá nhân. 3 HS làm bài phiếu
- HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp, phát biểu ý kiến. 
*Lời giải:
a) - Giải nhất: Huy chương Vàng
 - Giải nhì: Huy chương Bạc
- Giải ba : Huy chương Đồng
b) - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân
 - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú
c) - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất : Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện một số nhóm trình bày.
*Lời giải:
a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam
b) Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt đối, Huy chương Vàng, Giải nhất về thực nghiệm.
Đạo đức
$31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 2)
I/ MỤC TIÊU: 
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
- Có kĩ năng: Tìm kiếm và xử lí thông tin; tư duy phê phán; ra quyết định; trình bày suy nghĩ ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Các tài nguyên thiên nhiên có hạn, vì vậy cần khai thác chúng một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm có hiệu quả vì lợi ích của tất cả mọi người.
II/ CHUẨN BỊ: 
+ GV: Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em & nhân dân nơi có chiến tranh
+ HS: SGK Đạo đức; Thẻ màu
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra: 
Cho HS nối tiếp nêu phần Ghi nhớ bài 14.
2-Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (Bài tập 2, SGK).
*Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nước.
*Cách tiến hành: 
- Yêu cầu HS giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên mà mình biết (có thể kèm theo tranh, ảnh minh hoạ).
- GV kết luận : (SGV trang 61)
Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK
*Mục tiêu: HS nhận biết được những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
*Cách tiến hành: 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 1.
- Cho HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu của bài tập.
- Mời một số nhóm HS trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, kết luận: 
+ a, đ, e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
+ b, c, d không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
+ Con người cần biết cách sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lí để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên.
Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK
*Mục tiêu: HS biết đưa ra các giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên, thiên nhiên.
*Cách tiến hành: 
- GV cho HS thảo luận nhóm 7 theo câu hỏi: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình.
3- Củng có – Dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- VN: học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS nối tiếp giới thiệu theo hướng dẫn của GV.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu của BT 1.
- HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu của bài tập.
- Đại diện nhóm HS trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm 7 theo câu hỏi: Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
Toán
$152: LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS 
- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán.
- Hoàn thành bài tập 1; bài 2 tại lớp.
II/ CHUẨN BỊ: + GV: ND bài giảng.
 + HS: SGK Toán 5; Giấy nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
 ... g và đủ các chi tiết theo SGK và xếp vào nắp hộp.
- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
* Lắp từng bộ phận.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc 
nội dung từng bước lắp trong SGK.
- GV theo dõi và uốn năn những HS lắp sai hoặc còn lúng túng.
* Lắp ráp rô – bốt.
- Yêu cầu HS lắp ráp rô - bốt theo các bước trong SGK.
- GV quan sát giúp đỡ.
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- GV nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK)
3- Củng cố – Dặn dò.
- Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp vào đúng vị trí trong hộp.
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ráp rô - bốt
- VN: Chuẩn bị giờ sau thực hành tiếp.
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp vào nắp hộp.
- HS đọc phần ghi nhớ
- HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.
- HS thực hành lắp cá nhân.
- HS lắp ráp rô - bốt theo các bước trong SGK 
* Chú ý: 
+ Khi lắp thân rô - bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp cùng với tấm tam giác.
+ Kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay rô - bốt.
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của nhóm bạn.
- HS tháo các chi tiết và xếp vào đúng vị trí trong hộp.
 Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
Tập làm văn
$62: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/ MỤC TIÊU:
- Lập được dàn ý một bài văn miêu tả.
- Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng.
II/ CHUẨN BỊ: + GV: Bảng nhóm, bút dạ.
 	 + HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.
b. Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1:
- Mời 4 HS nối tiếp đọc 4 đề bài. Cả lớp đọc thầm.
- Mời một HS đọc phần gợi ý.
- GV nhắc HS :
+ Các em cần chọn miêu tả một trong bốn cảnh đã nêu.
+ Dàn ý bài văn cần xây dựng theo gợi ý trong SGK, song ý phải là ý của mỗi em, thể hiện sự quan sát riêng, giúp các em có thể dựa vào dàn ý để trình bày miệng.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. GV phát bút dạ bảng nhóm cho 4 HS (làm 4 đề khác nhau) làm.
- Cả lớp NX, bổ sung, hoàn chỉnh dàn ý. 
- Mỗi HS tự sửa dàn ý của mình.
*Bài tập 2: 
- Cho HS trình bày dàn ý trong nhóm 4.
- Mời đại diện một số nhóm lên thi trình bày dàn ý trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người trình bày hay nhất. 
4 -Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn ý để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả cảnh trong tiết TLV cuối tuần 32.
- 4 HS nối tiếp đọc 4 đề bài. Cả lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc phần gợi ý.
- HS làm bài cá nhân. 4 HS làm bảng nhóm (làm 4 đề khác nhau).
- Những HS lập dàn ý vào bảng nhóm mang dán lên bảng lớp và lần lượt trình bày.
*VD về một dàn ý và cách trình bày 
- Mở bài: Em tả cảnh trường thật sinh động trước giờ học buổi sáng.
- Thân bài: 
+Nửa tiếng nữa mới tới giờ học. Lác đác những học sinh đến làm trực nhật. Tiếng mở cửa, tiếng kê dọn bàn ghế
+ Thầy (cô) hiệu trưởng đi quanh các phòng học, nhìn bao quát cảnh trường
+ Từng tốp HS vai đeo cặp, hớn hở bước vào trường
+ Tiếng trống vang lên HS ùa vào các lớp học.
- Kết bài: Ngôi trường, thầy cô, bạn bè, những giờ học với em lúc nào cũng thân thương. Mỗi ngày đến trường em có thêm niềm vui.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS trình bày dàn ý trong nhóm 4.
- Đại diện một số nhóm lên thi trình bày dàn ý trước lớp.
Toán
$155: PHÉP CHIA
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS 
- Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng trong tính nhẩm 
- Hoàn thành bài tập 1; bài 2; bài 3 tại lớp.
* HS khá, giỏi hoàn thành tất cả các bài tập tại lớp.
II/ CHUẨN BỊ: + GV: Phiếu khổ to viết sẵn cấu tạo của phép chia.
 + HS: SGK Toán 5; Giấy nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Kiểm tra: BT trong VBT của HS
2-Bài mới:
a-Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học.
b- Nội dung:
Hoạt động 1: Thành phần và tính chất của phép nhân.
* Trong phép chia hết:
- GV nêu biểu thức: a : b = c
+ Em hãy nêu tên gọi của các thành phần trong biểu thức trên?
+ Nêu một số chú ý trong phép chia?
* Trong phép chia có d:
- GV nêu biểu thức: a : b = c (d r)
Hoạt động 2: HD luyện tập.
Bài tập 1 (163): 
- Cho HS phân tích mẫu để rút ra nhận xét trong phép chia hết và trong phép chia có dư.
- Cho HS làm bài cá nhân. Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (164): Tính 
+ Nêu cách thực hiện phép chia 2 phân số?
- Cho HS làm bài cá nhân – Chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (164): Tính nhẩm
- GV hớng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài cá nhân – Nêu miệng kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 4 (164): HS khá, giỏi
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập
+ a là số bị chia; b là số chia; c là thương.
+ Chú ý: Không có phép chia cho số 0;
 a : 1 = a; a : a = 1 (a khác 0) ; 0 : b = 0 (b khác 0)
+ r là số d. (số dư phải bé hơn số chia)
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 2 HS lên bảng – Lớp làm nháp.
a) 8192 32 TL: 256
 179 256 32
 192 512
 0 768
 8192
15335 : 42 = 365 (d 5)
 Thử lại: 365 42 + 5 = 15335
b) 75,95 : 3,5 = 21,7
Thử lại: 21,7 3,5 = 75,95
 97,65 : 21,7 = 4,5 Thử lại: 4,5 21,7 = 97,65
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 2 HS lên bảng – Lớp làm nháp.
a) b) 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân – Nối tiếp nêu miệng kết quả.
a) 250 4800 950 
 250 4800 7200
b) 44 64 150
 44 64 500 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 1 HS lên bảng – Lớp làm vở 
a) = 
Hoặc
b) (6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 10
 Hoặc : (6,24 + 1,26) : 0,75 
 = 6,24 : 1,26 + 1,26 : 0,75 
 = 8,32 + 1,68 = 10
.
Mĩ thuật
$31: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM.
(Đ/C Lê Thái Hoàng Huy soạn – giảng)
Địa lí
$31: ĐỊA LÍ HUYỆN YÊN LẬP 
I/ MỤC TIÊU:
Học xong bài này, HS:
- Biết dựa vào bản đồ nêu được vị trí địa lí, giới hạn của Yên Lập.
- Nhận biết được một số đặc điểm tự nhiên củaYên Lập.
- Đọc được tên các dãy núi và các con sông chảy qua địa phận Yên Lập.
II/ CHUẨN BỊ: + GV: Bản đồ Địa lí tỉnh Phú Thọ.
 + HS: Tranh ảnh về các hoạt động LĐSX của nhân dân Yên Lập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: 
+ Nêu hiểu biết về vị trí địa lí, độ sâu của một đại dương?
 2-Bài mới:	
a-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
b- Nội dung:
1. Vị trí địa lí và giới hạn
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
- Cho HS quan sát bản đồ Địa lí tỉnh Phú Thọ trả lời câu hỏi theo nhóm.
- Mời một số HS trình bày kết quả thảo luận.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận, tuyên dương những nhóm thảo luận tốt.
+ Huyện Yên Lập giáp với những huyện và tỉnh nào?
+ Nêu một số đặc điểm về địa hình của Yên Lập?
2. Đặc điểm tự nhiên
Hoạt động 2: Làm việc nhóm 4
- Cho HS quan sát bản đồ Địa lí tỉnh Phú Thọ và những hiểu biết của bản thân, trả lời các câu hỏi.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV kết luận. 
+ Kể tên một số dãy núi cao thuộc huyện Yên Lập?
+ Kể tên một số con ngòi lớn chảy qua địa phận Yên Lập? 
+ Khí hậu Yên Lập có đặc điểm gì? 
+ Đất đai có đặc điểm gì? 
+ Huyện Yên Lập có những tài nguyên gì? 
+ Việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên như thế nào? 
+ Đảng bộ và nhân dân Yên Lập đã làm gì để khắc phục tình trạng trên?
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn HS về nhà tìm hiểu thêm về đặc điểm tự nhiên của Yên Lập và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS nêu.
- HS quan sát bản đồ Địa lí tỉnh Phú Thọ trả lời câu hỏi theo nhóm.
- HS trình bày kết quả thảo luận.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
+ Phía Đông - Bắc giáp huyện Cẩm khê; Phía tây giáp tỉnh Yên Bái, Phía Nam giáp huyện Thanh Sơn, Phía ĐN giáp huyện Hạ Hoà 
+ Địa hình huyện Yên Lập chủ yếu nhiều đồi núi giao thông đi lại khó khăn, không có trục đường liên tỉnh đi qua . 
- HS thảo luận theo nhóm 4 
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp và GV nhận xét.
+ Núi Đù Xuân Thuỷ, núi Vông Phúc Khánh, Đỉnh đèo Sấu đi Trung Sơn. 
+ Ngòi Lao đi qua Mỹ Lung, Ngòi Giành bắt nguồn từ Yên Bái chảy qua Trung Sơn - Xuân An - Lương Sơn .
+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa.
+ Đất phe – ra – lít đất đỏ thuận tiện trồng cây công nghiệp phần lớn là đất rừng .
+ Tài nguyên rừng, nhiều loài động vật, thực vật quý hiếm.
+ Động, thực vật quý hiếm đang cạn kiệt.
+ Phát động phong trào: “Trồng cây gây rừng”. Cấm săn bắt thú rừng.
- Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Hoạt động tập thể :
SINH HOẠT LỚP - SƠ KẾT TUẦN 31
I/ MỤC TIÊU: 
- Qua buổi sinh hoạt HS thấy được ưu khuyết điểm của bản thân ở các mặt hoạt động để từ đó có hướng phát huy và khắc phục.
- Thấy được ý nghĩa của buổi sinh hoạt lớp. Ý nghĩa ngày 30-4 và ngày 1 - 5
II/ CHUẨN BỊ: + GV: Nội dung sinh hoạt
 + HS: Các tổ trưởng chuẩn bị ý kiến nhận xét hoạt động của tổ mình 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Tổ chức lớp:
 2/ Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của
các tổ trưởng.
3/ Dạy bài mới: 
*Giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động1: Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt lớp.
- Cho cả lớp hát : “Giải phóng Miền Nam”
- Cho lần lượt từng tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần 30
Hoạt động 2: GV nhận xét hoạt động từng mặt 
+ Về đạo đức: Nhìn chung các em ngoan,
vâng lời thầy cô, đoàn kết với bạn.
+ Về học tập: Ý thức học tập có nhiều cố gắng, song bên cạnh vẫn còn có HS chưa làm bài tập ở nhà
+ Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp sạch sẽ .
+ Về chuyên cần: Đi học đúng giờ 
*Tuyên dương: Lan; Huy; Duy; Yến; Văn
*Nhắc nhở: Thư, Quỳnh, Linh
Hoạt động 3: Phương hướng tuần 32
-Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm
- Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua chào mừng 30 – 4 và 1 – 5
- Tích cực học và làm bài tập ở nhà cũng như ở lớp chuẩn bị ôn tập kiểm tra cuối năm
 Hoạt động 4: Văn nghệ chào mừng 
- HTTC: Thi hát giữa các nhóm
- Lớp trưởng cho lớp hát 1 bài
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị của các tổ trưởng .
HS lắng nghe 
- Lớp hát : “Giải phóng Miền Nam”
- Từng tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt đông của tổ mình theo từng mặt: Rèn luyện đạo đức ,học tập vệ sinh. 
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến và báo cáo với giáo viên chủ nhiệm lớp tình hình lớp.
- HS lắng nghe
- Các nhóm lắc chuông giành quyền trả lời
- Nhận xét bình chọn
-Lớp hát tập thể 1bài