Bài soạn lớp 5 - Tuần 34 năm 2011 - 2012

Tuần 34
Thứ hai ngày tháng 5 năm 2012. (Dạy vào sỏng thứ tư/ 2/5)
Tập đọc
Lớp học trên đường 
I/ Mục tiêu:
-Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn, ủoùc ủuựng caực teõn rieõng nửụực ngoaứi.
-Hieồu ND : Sửù quan taõm tụựi treỷ em cuỷa cuù Vi-ta-li vaứ sửù hieỏu hoùc cuỷa Reõ-mi. ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1,2,3 trong SGK ). 
*Hoùc sinh khaự, gioỷi phaựt bieồu ủửụùc nhửừng suy nghú veà quyeàn hoùc taọp cuỷa treỷ em ( Caõu hoỷi 4)
II.Đồ dựng dạy học 
- Tranh minh hoạ trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Họat động của Gv
Họat động của HS
1- Kiểm tra bài cũ
- HS đọc TL bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi về bài.
2.-Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc .
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc. 
-Chia đoạn.
+Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc được.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy cái đuôi.
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?
+)Rút ý 1:
- Cho HS đọc đoạn 2,3 :
+Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?
+Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào?
+Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?
+)Rút ý 2:
HS khá- giỏi:+Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc đoạn từ cụ Vi-ta-li hỏi tô iđứa trẻ có tâm hồn trong nhóm 2.
-Thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, tuyờn dương
3.Củng cố, dặn dò: 
-Giỏo dục sự hiếu học cho HS
- Nhắc HS về nhà ôn tập CB cho KT.
-3-4HS 
-HS nghe 
-HS khỏ giỏi đọc .
- 
-HS đọc nối tiếp 2 lượt
-HS đọc theo cặp
-HS khỏ , giỏi đọc 
-HS nghe 
-HS đọc 
+Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.
+) Hoàn cảnh Rê-mi học chữ.
-HS đọc
-HS phỏt biểu .
+Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Rê-mi lúc đầu .
+Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã .
+) Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học.
-HS phỏt biểu
-HS nêu.
- HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
*******************************
Toán
Luyện tập 
I/ Mục tiêu: 
-Biết giải bài toỏn về chuyển động đều
*Lớp làm Bài 1,Bài 2;HS khỏ giỏi làm thờm BT cũn lại 
II./Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Họat động của GV
1-Kiểm tra bài cũ: 
-Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
2-Bài mới:
*Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
*Hoạt động luyện tập:
Bài tập 1 (t171): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Bài toán này thuộc dạng toán nào?
- Mời 1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (t171): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Bài toán này thuộc dạng toán nào?
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào nháp.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (t172): HS khá- giỏi:
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà xem lại BT đã làm.
Họat động của HS
-2,3HS nờu 
-HS nghe 
- 1 HS nêu yêu cầu.
-HS phỏt biểu 
-HS nờu 
- HS làm vào nháp. 1 HS trình bày 
- Cả lớp nhận xét 
- 1 HS nêu yêu cầu. HS làm vào nháp.
- 1 HS trình bày .Cả lớp nhận xét 
Bài giải:
Vận tốc của ô tô là:
 90 : 1,5 = 60 (km/giờ)
Vận tốc của xe máy là:
 60 : 2 = 30 (km/giờ)
Thời gian xe máy đi quãng đường AB là: 90 : 30 = 3 (giờ)
Vậy ô tô đến B trước xe máy một khoảng thời gian là: 3 - 1,5 = 1,5 (giờ)
 Đáp số: 1,5 giờ.
-HS nờu 
- HS làm vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp nhận xét 
Bài giải:
Tổng vận tốc của hai ô tô là:
 180 : 2 = 90 (km/giờ)
Vận tốc ô tô đi từ B là:
 90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giờ)
Vận tốc ô tô đi từ A là:
 90 - 54 = 36 (km/giờ)
 Đáp số: 54 km/giờ ;
 36 km/giờ.
***********************************
Chính tả 
Nhớ - viết :Sang năm con lên bảy
I/ Mục tiêu:
-Nhụự-vieỏt ủuựng baứi CT; trỡnh baứy ủung hỡnh thửực baứi thụ 5 tieỏng.
-Tỡm ủuựng teõn caực cụ quan, toồ chửực trong ủoaùn vaờn vaứ vieỏt hoa ủuựng caực teõn rieõng ủoự (BT2); vieỏt ủửụùc 1 teõn cụ quan, xớ nghieọp, coõng ty,  ụỷ ủũa phửụng (BT3).
II. Đồ dựng dạy học 
-VBT 
III. Các hoạt động dạy học:
Họat động của GV
Họat động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết vào bảng tên các cơ quan, tổ chức ở bài tập 2 tiết trước.
-GV nhận xột , ghi điểm 
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS nhớ – viết :
- Mời HS đọc khổ thơ 2, 3. Cả lớp theo dõi.
- Mời 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ.
- Cho HS nhẩm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết 
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- HS nhớ lại – tự viết bài.
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2:
- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập.
- GV nhắc HS chú ý hai yêu cầu của bài tập:
+Tìm tên cơ quan tổ chức trong đoạn văn.
+Viết lại các tên ấy cho đúng.
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các cơ quan, tổ chức.
- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.
- HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS chữa bài. 
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
* Bài tập 3:
- Mời 2 HS đọc nội dung bài tập.
- GV mời 1 HS phân tích cách viết hoa tên mẫu.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Mời một số HS lên bảng làm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò:
-GV nờu lại cỏch viết tờn cỏc tổ chức , cơ quan 
- Nhận xét giờ học.
-3HS 
-HS nghe 
-Vài HS đọc 
-HS đọc 
-HS tự viết ra nhỏp và lờn bảng viết 
- HS viết bài, sau đó tự soát bài.
-HS nghe 
-HS đọc nội dung bài tập
-HS tự làm bài và nờu cỏch viết 
*Lời giải:
- Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam.
- Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam.
- Bộ Y tế
- Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội
- Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam
-HS lờn bảng viết .
-Lớp nhận xột .
-HS nghe 
********************************
Khoa học
Tác động của con người đến môi trường không khí và nước
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS 
-Nêu những nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm
-Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.
II.Chuẩn bị:
- Hình trang 138, 139 SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái?
-GV nhận xột , ghi điểm 
2-Nội dung bài mới:
*Giới thiệu bài: Nờu yờu cầu của tiết học 
*-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 :
-Yờu cầu HS quan sát các hình trang 134, 135 để trả lời các câu hỏi:
+Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nước.
+Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ?
+Tại sao những cây trong hình 5 bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm MT không khí với ô nhiễm MT đất và nước?
Bước 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV cho cả lớp thảo luận: Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá?
Bước 3:GV nhận xét, kết luận.
*Hoạt động 2: Thảo luận
- Bước 1: Liên hệ những việc làm của người dân địa phương gây ra ô nhiễm MT nước, không khí
+Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.
-Bước 2: Làm việc cả lớp.
+Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
+GV nhận xét, kết luận.
3-Củng cố, dặn dò: 
-Nờu nguyờn nhõn dẫn đến ụ nhiễm nước và khụng khớ
- VN ôn tập chuẩn bị cho KT.
-2,3HS trỡnh bày 
-HS làm việc theo nhúm 4
-Đại diện một số HS trả lời 
-Lớp nhận xột , bổ sung 
-HS nghe 
-HS làm việc theo cặp 
-Đại diện vài HS phỏt biểu .
-Lớp nhận xột , bổ sung 
********************
Bài thứ ba dạy bự vào chiều thứ tư/2/5/2012
Thể dục
BÀI 67
I. MỤC TIấU:
- Chơi trũ chơi : “Nhảy ụ tiếp sức” và “ dẫn búng” - Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
- Biết cách tự tổ chức chơi những trò chơi đơn giản
II. ĐỊA ĐIấM - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Sõn bói làm vệ sinh sạch sẽ, an toàn.
- Cũi, búng, cầu và kẻ sõn chuẩn bị chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT Đệ̃NG DẠY
HOẠT Đệ̃NG HỌC
Phần mở đầu: 
Nhận lớp, phổ biến yờu cầu giờ học
Chạy khởi động quanh sõn.
- Đứng thành vũng trũn quay mặt vào nhau khởi động cỏc khớp xương.
- ụn bài TDPTC lớp 5
2. Phần cơ bản
a) – Mụn thể thao tự chọn: đỏ cầu- Lần 1 tập từng động tỏc
.- Lần 2 – 3 tập liờn hoàn 2 động tỏc
b) - ễn chuyền cầu bằng mu bàn chõn : 2 -3 lần, mỗi lần động tỏc 2 x 4 nhịp
- Thi phỏt cầu bằng mu bàn chõn
- Thi tõng cầu bằng đựi, bằng mu bàn chõn.
d) - ụn trũ chơi: “ Nhảy ụ tiếp sức”
- Phương phỏp dạy học sỏng tạo
e) ễn trũ chơi : dẫn búng
3. Phần kết thỳc: 
- Chốt và nhận xột chung những điểm cần lưu ý trong giờ học.
- Nhận xột nội dung giờ học.
.
- Lắng nghe mụ tả của GV
- Kết hợp chơi thử cho hs rừ
- Chơi chớnh thức.
- Nờu tờn trũ chơi.
- Chỳ ý luật chơi nghe GV phổ biến
- thi đua cỏc tổ chơi với nhau.
- Làm động tỏc thả lỏng tại chỗ.
- Chạy nhẹ nhàng quanh sõn.
- Làm vệ sinh cỏ nhõn
*******************
Luyện từ và câu
Khụng dạy bài: MRVT: Quyền và bổn phận (theo điều chỉnh nội dung...)
 Thay bằng bài: Ôn tập về dấu câu
I-Mục tiêu:
- Củng cố về các dấu câu: dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than.
- Rèn kĩ năng dùng cấc dấu câu cho đúng.
II-Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
2-Hướng dẫn ôn tập:
*Bài 1: Tìm dấu chấm than, dấu chấm, dấu hỏi để điền vào cuối các câu cho thích hợp
 Yết Kiêu đục thuyền giặc, chẳng may bị giặc bắt.
Tướng giặc: - Mi là ai
Yết Kiêu: - Ta là Yết Kiêu, một chàng trai đất Việt
Tướng giặc: - Mi đục chiến thuyền của ta phải không
Yết Kiêu: - Phải
 Tướng giặc: - Phải là thế nào
 Yết Kiêu: - Phải là phải thế
 ( Lê Thi )
- HS làm bài cá nhân.
- Trình bày trước lớp. 
- HS và GV cùng nhận xét.
*Bài 2: Chép lại đoạn văn dưới đây, sau khi đã đặt dấu chấm vào những vị trí thích hợp (nhớ viết hoa chữ cái đầu câu):
 Rừng núi còn chìm đắm trong màn đêm trong bàu không khí đầy hơi ẩm và lành lạnh, mọi người đang ngon giấc trong nhữn ... 
-HSđọc
Lời giải:
-Tác dụng (2) (Đánh dấu phần chú thích trong câu):
+Chào bác – Em bé nói với tôi.
+Cháu đi đâu vậy? – Tôi hỏi em.
-Tác dụng (1) (Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại Trong tất cả các trường hợp 
còn lại.
-HS nghe 
********************************
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
-Biết thực hiện phộp cộng, phộp trừ; biết vận dụng để tớnh giỏ trị của biểu thức số, tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh
*Lớp làm Bài 1,Bài 2,Bài 3,HS khỏ ,giỏi làm thờm cỏc BT cũn lại 
II.Chuẩn bị:
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Họat động của thầy
Họat động của trò
1-Kiểm tra bài cũ: 
-HS sửa lại BT 1 ,2tiết trước .
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (tr.175): 
- Mời HS đọc yêu cầu.
- Mời 1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài vào VBT
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (tr.175): 
- Mời HS đọc yêu cầu.
- Bài toỏn cho gỡ ?
+Bài yờu cầu ta tỡm gỡ ?
+Ta giải bài toỏn như thế nào ?
- Cho HS làm bài .
- GV nhận xét.
*Bài tập 3 (tr.175): 
- Mời HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (Tr.175-HS khỏ , giỏi làm): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 5 (tr.175-HS khỏ , giỏi làm): 
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò:
- GV tổng kết bài, nhận xét giờ
- Dặn HS về xem lại BT đã làm.
-2HS sửa bài 
-HS nghe 
-HS đọc 
-Vài HS lờn bảng thực hiện 
-Lớp nhận xột .
-2-3 đọc 
-HS phỏt biểu 
-1HS lờn bảng làm bài 
-Lớp nhận xột , chữa bài 
-HS đọc 
-HS phỏt biểu 
-1HS lờn bảng làm bài 
-Lớp nhận xột , chữa bài 
-HS đọc 
-HS phỏt biểu 
-1HS lờn bảng làm bài 
-Lớp nhận xột , chữa bài 
-HS đọc 
-HS phỏt biểu 
-1HS lờn bảng làm bài 
-Lớp nhận xột , chữa bài 
**********************************
Địa lí
Ôn tập ( tiết 2)
I. Mục tiêu: 
-Tỡm được cỏc chõu lục, đại dương và nước VN trờn bản đồ thế giới.
-Hệ thống một số đặc điểm chớnh về điều kiện tự nhiờn(vị trớ địa lớ, đặc điểm thiờn nhiờn), dõn cư, hoạt động kinh tế ( một số sản phẩm cụng nghiệp, sản phẩm nụng nghiệp) của cỏc chõu lục: chõu ỏ, chõu Âu, chõu Phi, chõu Mĩ, chõu Đại Dương, chõu Nam Cực.)
II. Các hoạt động dạy học:
Họat động của thầy
Họat động của trò
1-Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong giờ.)
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục của tiết học.
2.2-Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)
- GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi:
+ Châu á tiếp giáp với các châu lục và đại dương nào?
+ Nêu một số đặc điểm về dân cư, kinh tế của châu á?
+Nêu những đặc điểm tự nhiên của châu Phi?
 2.3-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)
- GV chia lớp thành 4 nhóm.
- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm. Nội dung phiếu như sau:
+Nêu một số đặc điểm chính về Liên Bang Nga.
+ Hoa Kì có đặc điểm gì nổi bật?
+ Hãy kể tên những nước láng giềng của Việt Nam?
-HS trong nhóm trao đổi để thống nhất kết quả rồi điền vào phiếu.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm thảo luận tốt.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Nhắc HS về nhà ôn tập CB kiểm tra.
-HS nghe 
- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhận xét, đánh giá.
**************************************
MỸ THUẬT
đề tàI tự chọn 
I. Mục tiêu
- HS hiểu nội dung đề tài .
- HS biết cách tỡm, chọn nội dung đề tài 
- HS biết cỏch vẽ và vẽ được tranh theo đề tài tự chọn.
- HS K-G: sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, biết chọn màu, vẽ màu phự hợp, rừ đề tài. 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung 
Hs quan sát, lắng nghe
Hoạt động 1: quan sát nhận xét 
- GV giới thiệu một số hình ảnh về, trạnh đề tài . yêu cầu HS nhận xét các tranh ..
+ GV cùng HS bày mẫu gợi ý để các em nhận xét 
- GV yêu cầu HS quan sát rồi nêu nhận xét của mình 
Hs quan sát
Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu của bài và dành thời gian cho HS thực hiện 
+ vẽ mầu theo ý thích 
+ cách vẽ mầu 	
Cho HS quan sát một số bức tranh của lớp trước để các em tự tin làm bàI 
HS quan sát lắng nghe
- HS thực hiện theo hớng dẫn của GV không nên kẻ to, bé quá so với khổ giấy
Hoạt động 3: Thực hành
+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào vở hoặc giấy 
H/s thực hiện 
- GV quan sát , khuyến khích các em
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp. Nhắc một số em cha hoàn thành về nhà thực hiện tiếp
+tự chọn các bàI vẽ đẹp trong năm để trưng bày kết quả học tập .
***********************************
Thứ sáu, ngày 4 tháng 5 năm 2012
Tập làm văn
Trả bài văn tả người
I/ Mục tiêu:
-Bieỏt ruựt kinh nghieọm veà caựch vieỏt baứi vaờn taỷ ngửụứi; nhaọn bieỏt vaứ sửỷa ủửụùc loói trong baứi; vieỏt laùi ủửụùc moọt ủoaùn vaờn cho ủuựng hoaởc hay hụn
II/Chuẩn bị:
- VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra 
-HS đọc lại đoạn văn đó viết tiết trước .
-GV nhận xột , ghi điểm 
2.Bài mới 
*Giới thiệu bài:nêu yêu cầu của tiết học.
*-Nhận xét về kết quả làm bài của HS:
- GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:
a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài:
- Những ưu điểm chính:
+Xác định yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+Một số HS diễn đạt tốt. 
+Cách trình bày ..
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu 
b) Thông báo điểm.
3-Hướng dẫn HS chữa bài:
- GV trả bài cho từng học sinh.
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng
-Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng.
b) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài.
- Hai HS nối tiếp nhau đọc n/vụ 2 và 3.
- HS phát hiện lỗi và sửa lỗi.
- Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- G V theo dõi, Kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
+ Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm của mình để viết lại.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại.
+ GV chấm điểm đoạn viết của 1 số HS.
3. Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
- VN tiếp tục ôn các dạng văn đã học.
-2HS đọc 
-HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV 
-HS đọc lại bài của mình, tự 
chữa.
- HS đổi bài soát lỗi.
- HS theo dừi.
-HS trao đổi, thảo luận.
- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
- Một số HS trình bày.
******************************************
Toán
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: 
-HS biết thực hiện phộp nhõn, phộp chia; biết vận dụng để tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh và giải toỏn liờn quan đến tỉ số phần trăm.
*Lớp làm Bài 1(cột1),Bài 2(cột1),Bài 3;HS khỏ , giỏi làm thờm BT cũn lại 
II/ Chuẩn bị:
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Họat động của thầy
Họat động của trò
1-Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu 3 dạng toán về tỉ số phần trăm.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (176): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Mời 1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài .
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (176): 
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (176): 
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (176-HS khỏ , giỏi ): 
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- VN xem lại BT đã làm.
-HS nờu 
-HS đọc yêu cầu
-HS nêu cách làm.
-HS làm bài vào vở 
-Vài HS sửa bài 
-HS đọc yêu cầu
-HS nêu cách làm.
-1 HS sửa bài 
 -HS đọc yêu cầu
-HS nêu cách làm.
-1 HS sửa bài 
 *Bài giải:
Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó đã bán trong ngày đầu là:
 2400 : 100 x 35 = 840 (kg)
Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ 2 là:
 240 : 100 x 40 = 960 (kg)
Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó đã bán trong 2 ngày đầu là:
 840 + 960 = 1800 (kg)
Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ 3 là:
 2400 – 1800 = 600 (kg)
 Đáp số: 600 kg.
-HS đọc yêu cầu
-HS nêu cách làm.
-1 HS sửa bài 
********************
Âm nhạc ( GV chuyờn trỏch dạy)
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I/ Mục tiêu:
-Keồ ủửụùc moọt caõu chuyeọn veà vieọc gia ủỡnh, nhaứ trửụứng, XH chaờm soực, baỷo veọ thieỏu nhi hoaởc keồ ủửụùc caõu chuyeọn moọt laàn em cuứng caực baùn tham gia coõng taực XH.
-Bieỏt trao ủoồi veà ND, yự nghúa caõu chuyeọn.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt đụ̣ng dạy
Hoạt đụ̣ng học
1-Bài mới:
-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiờu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: 
- Cho 1 HS đọc đề bài.
- GV cho HS phân tích đề - gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp.
- Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK.
- GV Gợi ý, hướng dẫn HS
- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện.
- Mời một số em nói tên câu chuyện của mình.
- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện.
2.3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 
a) Kể chuyện theo cặp
- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn.
b) Thi kể chuyện trước lớp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:
+Nội dung câu chuyện có hay không?
+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, 
+Cách dùng từ, đặt câu.
- Cả lớp và GV bình chọn:
+Bạn có câu chuyện hay nhất.
+Bạn kể chuyện có hấp dẫn nhất.
3-Củng cố-dặn dò: 
- GV tổng kết giờ học
-HS nghe 
- 1 HS đọc đề bài.
-HS phõn tớch đề bài 
-HS đọc
-HS kể 
HS giới thiệu câu chuyện định kể.
HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn.
-Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn của GV.
********************************
Sinh hoạt lớp
Sơ kết tuần 34