Bài soạn lớp 5 - Tuần 7 năm 2013

 TUẦN 7 
 Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013 
TẬP ĐỌC: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I.Mục tiêu:
- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắng bó giữa cá heo đối với con người.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II.Đồ dùng : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III.Hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của gv 
 Hoạt động của hs 
A.Kiểm tra:
- Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh giá như thế nào?
- Lời giải đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì? 
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Các hoạt động:
HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc:
- YCHS xem tranh trong SGK.
- YCHS đọc tồn bài(K)
- YC 4HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài.
L1: GV kết hợp sửa lỗi và HD đọc TN khó:A-ri-tôn,Xi-xin,buồm
 L2: Kết hợp giải nghĩa từ ở phần chú giải.
- YCHS đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài văn:
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- YCHS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ?(TB-Y)
+ Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời?( TB-Y)
+ Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào ? (K) 
+ Em suy nghĩ gì trước cách đối xử của cá heo và của đám thủy thủ đối với nghệ sĩ?(K) 
+ Hãy nêu nội dung của bài?
HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- YC 4HS nối tiếp đọc 4 đoạn của bài. 
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 2.
+ GV đọc mẫu đoạn văn.
 + Tìm những từ ngữ cần nhấn giọng?
- YCHS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét ghi điểm.
C.Củng cố-dặn dò
- Cụ đánh giá Si-le là một nhà văn Quốc tế.
- Cách nói ngụ ý rất tế nhị mà sâu cay này khiến tên sĩ quan Đức bị bẽ mặt,rất tức tối mà không làm gì được.
- HS quan sát.
- HS thực hiện.
 + Đ1:A-ri-ôn đất liền.
 + Đ2:Nhưng.....giam ông lại.
 + Đ3:Hai.A-ri-ôn.
 + Đ4:Phần còn lại.
- HS đọc.
- HS đọc.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Nghe.
+ Vì bọn thủy thủ trên tàu cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông.Ông nhảy xuống biển thà chết dưới biển còn hơn chết trong tay bọn cướp.
+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông. Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển.Chúng đã đưa ông về đất liền nhanh hơn tàu của bọn cướp.
+ Cá heo biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ./Biết cứu giúp ông khi ông nhảy xuống biển.
+ Cá heo là bạn tốt của con người./Đám thủy thủ tham lam độc ác, không có tính người.
+ Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắng bó giữa cá heo đối với con người.
HS thực hiện.
Đã nhầm, đàn cá heo, say sưa thưởng thức, đã cứu, nhanh hơn, toàn bộ, không ti 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Vài HS thi đọc diễn cảm.
TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Quan hệ giữa 1 và ; và ; và .
- Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng.
- Làm bài 1,2,3.
II.Hoạt động dạy và học
 Hoạt động của gv 
 Hoạt động của hs 
A.Kiểm tra:
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: “Luyện tập chung”.
2.Thực hành:
Bài 1:
- YCHS đọc yc bài (TB-Y).
- YCHS làm bảng.
- YCHS nhận xét. 
Bài 2:
- YCHS đọc yc bài (TB-Y).
- Bài 2 ôn tập về nội dung gì ?(TB-Y)
- Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thừa số? Số bị chia chưa biết?(TB-K)
- YCHS làm vở,chấm điểm.
Bài 3:
- YCHS đọc yc bài(TB-Y).
- YCHS làm nháp.
- Muốn tìm TB cộng của 2 số em thực hiện như thế nào?(TB-K) 
- Trong 2 giờ vòi chảy được bao nhiêu bể ?
( + )
- Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy được bao nhiêu ta áp dụng dạng tốn nào?(TB-K) 
Tóm tắt :
Giờ đầu : bể
Giờ thứ hai : bể
TB mỗi giờ :bể?
Bài 4: (Nếu còn thời gian)
- YCHS đọc đề bài(TB-Y)
- YCHS làm bài.
Tóm tắt:
 5 m : 60 000 đồng
 1 m : đồng?
 Giảm : 2 000 đồng
 Có :60 000 đồng :.m?
C.Củng cố-dặn dò:
- HS đọc.
a) 1 : = 1 x = 10 (lần).
Vậy 1 gấp 10 lần .
 b) : = x =10 (lần)
Vậy gấp 10 lần 
c) :=x =10 (lần)
Vậy gấp 10 lần 
- HS đọc.
- Tìm thành phần chưa biết
- 4HS nêu các cách tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- KQ: a) b) 
 c) d)2
- HS đọc.
- 2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày KQ.
- HS nêu.
- HS nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số.
- Dạng trung bình cộng.
 Bài giải
Trung bình mỗi vòi nước chảy được là:
( + ) : 2 = (bể)
Đáp số : bể.
 Bài giải
Giá tiền 1 m vải trước khi giảm giá là:
60 000 : 5 = 12 000 (đồng)
Giá tiền 1 m vải sau khi giảm giá là:
12 000 – 2 000 = 10 000 (đồng)
Số m vải có thể mua được theo giá hiện nay là :
60 000 : 10 000 = 6 (m)
Đáp số : 6 m.
ĐẠO ĐỨC: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1 )
I.Mục tiêu:
- Biết được : con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ.
II. Đồ dùng:
- Tranh trong SGK.
- Các câu ca dao,tục ngữ,thơ,truyệnNói về lòng biết ơn tổ tiên.
III.II.Hoạt động dạy và học
 Hoạt động của gv 
 Hoạt động của hs 
A.Kiểm tra:
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài :
2.Các hoạt động:
HĐ 1:Tìm hiểu truyện Thăm mộ.
- YCHS đọc câu chuyện.
- YCHS thảo luận,trả lời câu hỏi.
+ Trong bức tranh có những ai?
+ Bố và Việt đang làm gì?
+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?( TB-Y)
+ Bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiênï?( K)
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?(TB-Y)
+ Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao?(TB-K)
* Kết luận: ...
HĐ2: HS làm BT 1/SGK
- YCHS đọc yc (TB-Y).
- YCHS biểu hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng cách giơ thẻ. 
* Kết luận: ...
HĐ 3: Tự liên hệ.
- YCHS kể những việc đã làm và chưa làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên 
- YCHS trình bày,nhận xét.
- Tuyên dương,nhắc nhở HS học tập theo.
- YCHS đọc ghi nhớ.
C.Củng cố-dặn dò:
- 2HS đọc truyện Thăm mộ.
- HS thực hiện.
+ Bố Việt và Việt.
+ Họ đang chấp tay khấn trước mộ tổ tiên ông bà.
+ Nhân dịp đón tết cổ truyền,bố của Việt đã đi thăm mộ ông nội ngồi nghĩa trang làng,bố của Việt mang chiếc xẻng,cầm thẻ hương kính cẩn thắp hương trên mộ ông và những ngôi mộ xung quanh.
+ Bố muốn nhắc Việt phải biết ơn tổ tiên và gìn giữ phát huy truyền thống của gia đình.
+ Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ vì Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với tổ tiên.
+ Mỗi người điều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể,đó là một truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc VN.
- HS đọc.
- Những việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ tiên là: a,c,d,đ.(Thẻ đỏ)
 HS trình bày.
- 2HS đọc ghi nhớ trong SGK/14. 
 ***********************
 CHIỀU THỨ 2
CHÍNH TẢ: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I.Mục tiêu: 
- Viết đúng CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Tìm được phần thích hợp để điền vào cả 2 chỗ trống trong đoạn thơ( BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý ( a,b,c) của BT3.
* GDBVMT: Chúng ta phải biết yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh.
II.Đồ dùng: 6 bảng phụ để HS làm bài tập.
III.Hoạt động dạy và hoc:
Hoạt động dạy của gv 
 Hoạt động dạy của hs 
A.Kiểm tra:
- Viết bảng con : lưa thưa, mưa, tưởng.
- Giải thích quy tắc ghi dấu thanh trong các tiếng: lưa thưa, mưa, tưởng
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS nghe-viết:
- YCHS đọc đoạn viết(TB-Y).
- Dòng kinh quê hương gợi lên những điều gì quen thuộc ?(TB-K)
* GDBVMT: Dòng kinh quê hương thật đẹp do vậy chúng ta phải biết yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh.
- HDHS viết một số từ khó:Mái xuồng,giã bàng,cập bến, giấc ngủ,
- GV đọc cho HS viết.
- GV đọc cho HS dò lại.
- GV chấm (5-7 vở).Nhận xét chung về số vở vừa chấm.
3.Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 2:
- YC 1HS đọc đề (TB-Y).
- YCHS thảo luận theo cặp , 
Bài 3:
- YC 1HS đọc đề(TB-Y).
- YCHS làm cá nhân.(Klàm cả bài)
C.Củng cố-dặn dò
Viết bảng con.
+ Tiếng có âm cuối ghi dấu thanh chữ thứ 2 của nguyên âm đôi.
+ Tiếng không có âm cuối ghi dấu thanh ở chữ cái đầu nguyên âm đôi.
- HS đọc.
- Giọng hò ngân lên trong không gian có mùi quả chín,một mái xuồng vừa cập bến có tiếng trẻ reo mừng, tiếng giã bàng vừa ngưng lại thì một giọng đưa em bỗng cất lên. 
- HS viết bảng con.
- HS viết chính tả.
- HS đổi vở sốt bài
- HS đọc.
- 1 nhóm làm việc trên phiếu trình bày KQ. .Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều
 .Mải mê đuổi một con diều
.Củ khoai nướng để cả chiều thành tro.
- HS đọc.
- HS làm bài.
+ Đông như kiến.
+ Gan như cóc tía
+ Ngọt như mía lùi.
KHOA HOC: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
I.Mục tiêu:
- Biết nguyên nhân và phòng tránh bệnh sốt xuất huyết.
* GDBVMT: Giữ VS nhà ở và môi trường xung quanh ,diệt muỗi, diệt bọ gậy .
* KNS: Kỉ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ VS môi trường xung quanh nơi ở.
* GDBĐKH : Nhiệt độ ấm hơn cho phép các loại côn trùng gây bệnh và kí sinh trùng như muỗi xuất hiện những vùng mới đem theo các bệnh trùng nhiễm như sốt rét và sốt xuất huyết.
- Giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh muỗi đốt đề phòng tránh bệnh sốt rét và bệnh sốt xuất huyết là góp phần làm giảm nhẹ tác động của BĐKH.
 II.Đồ dùng: Hình trang 28,29 SGK
III.Hoạt đông dạy và hoc: 
Hoạt động dạy của gv 
Hoạt động dạy của gv 
.Kiểm tra:
- Tác nhân gây ra bệnh sốt rét là gì?
- Cách đề phòng bệnh sốt rét?
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:.
2.Các hoạt động:
HĐ 1: Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết
- YCHS đọc thông tin SGK/28,thảo luận nhóm đôi làm bài tập lần lượt nêu kết quả đúng.
- Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không?Tại sao?(TB-K)
* Kết luận:Sốt xuất huyết là bệnh do vi- rút gây ra.Muỗi vằn là động vật truyền bệnh..... 
HĐ2: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết 
- YC quan sát và thảo luận nhóm 4.
- YCHS chỉ và nói về nội dung từng Ahình và giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết
- Hãy nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết?
- Gia đình bạn thường sử dụng các nào để diệt muỗi và bọ gậy?
* GDBĐKH : Nhiệt độ ấm hơn cho phép các loại côn trùng gây bệnh và kí sinh ...
* Kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà .....
- Cách đề phòng bệnh sốt xuất huyết?
- YCHS đọc Bạn cần biết.
C.Củng cố-dặn dò 
HS thực hiện yc
 HS đọc thông tin và làm bài. 
- Nối tiếp nhau trả lời:1b; 2b; 3a ; 4b ; 5b
- Bệnh sốt xuất huyết rất nguy hiểm.Vì bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn,bệnh nặng có thể gây chết người trong vòng 3- 5 ngày.
- HS quan sát ,thảo luận.
- HS nêu.
H2:Bể nước có nắp đậy,bạn nữ đang quét sân, bạn nam đang khơi thông cống rãnh (để không cho muỗi đẻ trứng).
.H3:Một bạn đang ngủ màn kể cả b ... vị hàng phần trăm?(K)
b) YCHS nêu được cấu tạo của từng phần trong STP rồi đọc số đó.
VD: . STP 375,406
. STP 0,1985.
- Từ 2 ví dụ trên muốn đọc,viết số TP ta làm như thế nào ? 
2.Thực hành:
Bài 1:
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS làm bài,trả lời miệng.(TB-Y)
Bài 2: 
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS làm bài(K làm cả bài)
Bài 3: 
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS làm bài(K có thể làm cả bài)
C.Củng cố-dặn dò:
- Trong số thập phân 72,308 chữ số 4 thuộc hàng nào ?
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau :Luyện tập.
- Nghe và xác định nhiệm vụ.
- 3 ,7,5 
- Đơn vị,chục,trăm.
- 4,5,6 
- Phần mười,phần trăm,phần nghìn.
- HS quan sát bảng.
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 đơn vị của hàng thấp hơn liền sau.
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng (tức 0,1) đơn vị của hàng cao hơn liền trước.
- HS nêu :
+ Phần nguyên gồm:3 trăm,7 chục,5 đơn vị.
+ Phần thập phân gồm:4 phần mười,0 phần trăm,6 phần nghìn.
+ STP 375,406 đọc là:Ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu.
+ Không phẩy một nghìn chín trăm tám mươi lăm.
- Ta lần lượt đọc,viết từ hàng cao đến hàng thấp......
- HS đọc.
- HS trình bày,nhận xét
a) 2,35 :Hai phẩy ba mươi lăm.
b) 301,80 :Ba trăm linh một phẩy tám mươi.
c) 1942,54:Một nghìn chín bốn mươi hai phẩy năm mươi bốn.
d) 0,032 :Không phẩy không trăm ba mươi hai.
- HS đọc.
- HS làm bài.
- KQ: a) 5,9 b) 24,18
 c) 55,555 d) 2002,08 e) 0,001
- HS đọc.
- HS làm bài.
- KQ: 6 ;18 217
 LUYỆN TIẾNG VIỆT* ÔN TỪ NHIỀU NGHĨA
I.Mục tiêu: Củng cố về từ nhiều nghĩa
II. Hoạt động dạy và học:
HĐdạy của gv
HĐ dạy của hs
Ôn lí thuyết: Gọi hs nêu đnghĩa từ nhiều nghĩa 
Thực hành;
Bài 1: GVnêu bài 1 lên babgr
 Yc hs đọc yc bài tập
Yc hs làm bài
Chữa bài
Yc nêu nêu thế nào là nghĩa chuyển
Bài2,3: GVnêu bài 2 lên bảng
 Yc hs đọc yc bài tập
Yc hs làm bài
Nhận xét
Chữa bài, chấm 1 số bài
 C.Củng cố:
Bài 1: Gạch chân dưới từ ngữ chứa từ có nghĩa chuyển co trong mỗi dòng sau:
a, Cái lưỡi, lưỡi liềm, đau lưỡi, thè lưỡi
b,Nhổ răng, răng cưa, răng hàm, khoa răng hàm mặt.
c,Mũi dao, nhỏ mũi, ngạt mũi, thính mũi.
Bài 2: Từ đánh trong câu nào được dùng với nghĩa gốc?
a, Bạn Hùng có tài đánh trống.
b, Mẹ chẳng đánh em Hoa bao giờ.
c,Bố cho chú bé đánh giày một áo len.
3, Trong câu sau từ nào được dùng với nghĩa chuyển?
Hai quả bom nguyên tử của Mĩ ném xuống các thành phố Hi-rô-si-ma và Na- ga-xa- ki đã cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người.
 K-S-Đ*: ÔN KHOA, SỬ- ĐỊA TUẦN 7
I.Mục tiêu: Củng cố kt đã học t7
II. Hoạt động dạy và học:
*HĐ1: Ôn khoa học: ôn bài 13,14 
 Yc hs làm vbt 2 tiết 13,14 , gv hd , chấm chữa,cho nhắc lại kiến thức
*HĐ 2: Ôn LS bài 7 làm tt như HĐ1
 *HĐ3 Ôn ĐL bài 7 làm tương tự HĐ1
 *Tổng kết 
 ********************************************* 
 Thứ sáu, ngày 04 tháng 10 năm 2013
TOÁN LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Biết :
- Chuyển phân số thập phân thành hỗn số.
- Chuyển phân số thành số thập phân.Làm bài1, 2 ( 3 phân số 2,3,4), bài 3.
II.Hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy của gv 
 Hoạt động học của hs
A.Kiểm tra: 
- YCHS đọc các số sau:
 5,8 ; 37,43 ; 502,467
- Viết các STP sau thành hỗn số có chứa PSTP.
 a) 7,9 = b) 8,06 =
- Nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài :
2.Thực hành:
Bài 1: 
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS làm bài.
- GV giới thiệu mẫu như SGK.Mẫu: = 
 = + = 16 + = 
- Lấy tử số chia cho mẫu số. 
- Thương tìm được là phần nguyên; viết phần nguyên kèm theo một phân số có tử số là số dư, mẫu số là số chia.* Kết luận:Khi chuyển PSTP sau thành STP ta 
chỉ việc nhìn vào mẫu số(nếu mẫu số là 10 thì phần TP chỉ có một chữ số ,100 có 2 chữ số, 1000 có 3 chữ số). 
Bài 2: 
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS làm bảng.
Bài 3: 
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS làm bài cá nhâ
HS đọc.
- HS thực hiện.
 a) 7 b) 8
- Nghe.
- HS làm bài.
a) 73 ;56 ; 6
b) 73= 73,4 ; 56=56,08 ; 6= 6,05
- HS đọc.- HS làm bảng 
= 4,5 ; = 83,4 
 = 19,54 ; = 2,167 ;= 0,202.
- HS đọc.
- HS làm cá nhân.
+ 5,27 m = 527 cm 
+ 8,3 m = 830 cm
+ 3,15 m = 315 cm
- HS đọc.
Mẫu: 2,1 m = 21 dm
Bài 4:(Nếu còn thời gian) 
- YCHS đọc yc bài (TB-Y)
- YCHS làm bài.
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau :Số thập phân bằng nhau.
- HS làm cá nhân.
a)  ; b) 0,6 ; 0,60
c) Có thể viết thành các STP 0,6 ;0,60.
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.Mục tiêu:
- Biết lập dàn một cảnh đẹp quê hương
Biết viết 1đoạn văn miểu tả đẹp quê hương
II.Chuẩn bị:
Bảng phụ viết sẵn những chú ý khi dàn bài 
III.Hoạt đông dạy và học:
 Hoạt động dạy của gv 
 Hoạt động học của hs
A.Kiểm tra:
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS luyện tập:
- GV viết đề bài lên bảng và yc HS đọc(TB-Y) 
 GV treo bảng phụ đã ghi sẵn những lưu ýdàn ý, đã lập, viết, đoạn văn miêu tả cảnh
-GV hd hs phân tích đê,
- YCHS lập dàn bài,
 viết đoạn văn.
YCHS nối tiếp nhau trình bày dàn ý
- Viết đoạn văn
nhận xét.
C.Củng cố-dặn dò:
- HS đọc đề bài , phân tích tìm hiểu đề
Đọc gợi ý, 
Đề bài: Tuổi thơ của em gắn liền với những cảnh đẹp của quê hương.Dòng sông với những cánh buồm rập rờn trong nắng sớm. Cánh đồng xanh mướt thẳng cánh cò bay.Cánh đồng lúa chín như một biển vàng nhấp nhô gợn sóng. Con đường làng thân thuộc in dấu chân quen. Đêm trăng đẹp với những điệu hò....
Em hãy tả một trong những cảnh đó.
a,Lập dàn ý cho đề bài trên
b,Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết một đoạn văn miêu tả một cảnh đẹp ở quê hương em.
TIẾNG VIỆT:* ÔN LUYỆN VĂN TẢ CẢNH
I.Mục tiêu:
- Biết chuyển 1 phần dàn ý ( thân bài ) thành đoạn văn miểu tả cảnh sông nước rõ 1 số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.
II.Chuẩn bị:
Bảng phụ viết sẵn những chú ý khi chuyển một phần của dàn bài thành đoạn văn hồn chỉnh
III.Hoạt đông dạy và học:
 Hoạt động dạy của gv 
 Hoạt động học của hs
A.Kiểm t
YC HS đọc câu mở đoạn BT3
- Nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn HS luyện tập:
- GV viết đề bài lên bảng và yc HS đọc(TB-Y) 
- GV KT dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của HS.
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn những chú ý.dàn ý, đã lập, viết, đoạn văn miêu tả cảnh sông nước
- YCHS nói phần nào mình chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh.
Ÿ Giáo viên chốt lại: Phần thân bài gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc tả một bộ phận của cảnh. Trong mỗi đoạn gồm có một câu nêu ý bao trùm của cả đoạn.Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xúc của người viết.
- YCHS viết đoạn văn.
- YCHS nối tiếp nhau trình bày,nhận xét.
C.Củng cố-dặn dò:
- 2 HS đọc.
 Nghe.
- HS đọc thầm đề bài và gợi ý làm bài.
- Một vài HS nêu phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh.
VD: Tả đặc điểm con sông.
 Tả cảnh vật của con sông.
 Cảnh hai bên bờ sông.
- HS viết đoạn văn tả cảnh sông nước.
VD:Dòng sông gắn bó với em từ nhỏ. Chúng em thường rủ nhau ra sông tắm. Sông ôm chúng em vào lòng, dịu dàng như người mẹ với đàn con. Buổi tối dưới trăng, em và các bạn ra bờ sông ngắm trăng, hóng gió. 
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn.
- HS thực hiện.
SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT TUẦN 7
I . Mục tiêu: 
- Rút kinh nghiệm công tác trong tuần. Triển khai kế hoạch công tác tuần tới.
 Biết phê bình và tự phê bình. Thấy được ưu điểm, khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động, từ đó tự rèn luyện và phấn đấu thêm .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể.
II. LÊN LỚP:
 1. Khởi động : ( Hát.)
 2. Kiểm điểm công tác tuần
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ trưởng.
 - Lớp trưởng điều động .
 * Các tổ trưởng báo cáo v/v theo dõi tình hình của tổ mình: học tập, đạo đức, vệ sinh,... trong suốt tuần, báo cáo trước lớp kèm tuyên dương, nhắc nhở.
Nội dung
Tổ 2
Tổ 3
Tổ 4
Tổ 5
Tổ 6
Điểm
Điểm
Điểm
Điểm
Điểm
1. Chuyên cần
2. Học tập
3. Đồng phục
4. Vệ sinh, về đường
5. Đạo đức, tác phong
6 Mua quà ngồi cổng
7 Múa sân trường
8 Ngậm ngừa sâu răng
Tổng điểm
* Lớp trưởng nhận định chung:
Tuyên dương, nhắc nhở
- Rèn luyện trật tự kỹ luật: 
- Nề nếp lớp: 
- Thực hiện việc truy bài đầu giờ: 
- Đi học đầy đủ, đúng giờ: 
- Thực hiện nội qui HS và 5 điều Bác Hồ dạy.
- Học bài và làm bài ở nhà. 
- Vệ sinh, về đường: 
- Đồng phục: 
Tuyên dương:
Nhắc nhở:
Chủ điểm tới: 
* GV nhận xét :
- Học bài và làm bài ở nhà: 
- Thực hiện việc truy bài đầu giờ: 
- Đi học đầy đủ, đúng giờ: 
- Thực hiện nội qui HS và 5 điều Bác Hồ dạy: 
 3. Trọng tâm: 
- Thực hiên chủ điểm 
- Tăng cường cá hoạt động học tập bồi dưỡng, phụ đạo..
 4. Triển khai công tác tuần 8 : 
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.
 	- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp.
	- Thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ.
	- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
	- Thực hiện tốt nội qui HS và 5 điều Bác Hồ dạy.
	- Học bài và làm bài ở nhà.
- Thực học tuần 8
5. Sinh hoạt tập thể : 
- Hát.- Chơi trò chơi: HS tự quản trò.
CHỦ ĐỀ THÁNG 10: 
VÒNG TAY BẠN BÈ
HỌAT ĐỘNG 1: TRÒ CHƠI”TRÁI BÓNG YÊU THƯƠNG”
I.MỤC TIÊU HỌAT ĐỘNG:
- Thông qua trò chơi. HS được rèn luyện kĩ năng giao tiếp, biết dùng những lời nhận xét tốt đẹp khi nói với bạn bè.
- HS có ý thức trân trọng tình cảm bạn bè.
II.QUY MÔ HỌAT ĐỘNG:
Tổ chức theo theo quy mô lớp.
III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
Một quả bóng cao su nhỏ vừa bàn tay của HS lớp 5. Nếu không có bóng cao su có thể dùng báo cũ vo tròn thay quả bóng.
IV.CÁCH TIẾN HÀNH:
1.Tổ chức trò chơi:
- GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi. Lưu ý HS:
+ Trước khi ném bóng cho một bạn nào đó trong lớp. HS cần phải nói một lời yêu thương hoặc một lời khen xứng đáng đối với bạn. Ví dụ:Bạn rát vui tính; Bạn là người bạn tốt; bạn rát chăm chỉ học tập; Bạn viết rát đẹp; Tớ rất thích bạn.
+ Người nhận bóng nếu giữ bóng trên tay lâu (khỏang 10 số đếm) mà không nói được lời yêu thương, sẽ phải trao bóng trả lại cho quản trò.
+ Mỗi HS chỉ được nhận bóng 1 lần. Nếu người tung bóng nhầm lần thứ 2 tới bạn, sẽ mất quyền tung bóng và phải trả bóng cho quản trò.
- Tổ chức cho lớp chơi thử, sau đó cho lớp chơi thật trò chơi. 
2.Thảo luận sau trò chơi:
- Sau khi tổ chức cho HS chơi xong. GV có thể tổ chức cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau:
+ Em cảm thấy thế nào khi nhận được những lời yêu thương/khen tặng của bạn?
+ Em cảm thấy thế nào khi nói lời yêu thương, lời khen ngợi đối với bạn?
+ Qua trò chơi này em có thể rút ra điều gì?
3.Nhận xét – đánh giá: 
GV nhận xét, khen ngợi những lời nói yêu thương, khích lệ bạn bè của tất cả HS trong lớp. Căn dặn HS hãy luôn sử dụng những lời yêu thương, khen ngợi đối với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày cũng như hãy đón nhận, trân trọng món quà quý giá đó của tình bạn.