Đề kiểm tra đầu năm môn Tiếng Việt Khối 5

PHÒNG GD TP.TÂN AN
TRƯỜNG TH. HƯỚNG THỌ PHÚ ĐỀ KIỂM TRA ĐẦU NĂM
 	Môn: TIẾNG VIỆT - Khối 5. Năm học : 2010-2011
Thời gian : 50 phút 
Ngày thi : - 9 - 2010
BÀI KIỂM TRA VIẾT
	I- Viết Chính tả : (5 điểm)
	Bài viết: 	Vương quốc vắng nụ cười
Ngày xửa ngày xưa có một vương quốc buồn chán kinh khủng chỉ vì cư dân ở đó không ai biết cười. Nói chính xác là chỉ có rất ít trẻ con cười được, còn người lớn thì hoàn toàn không. Buổi sáng, mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn. Ra đường gặp toàn những gương mặt rầu rĩ, héo hon. Ngay kinh đô là nơi nhộn nhịp cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà
Theo TRẦN ĐỨC TIẾN
II- Tập làm văn : (5 điểm)
Đề bài : Tả một cây ăn quả em yêu thích trong vườn nhà em.
PHÒNG GD TP.TÂN AN
TRƯỜNG TH. HƯỚNG THỌ PHÚ ĐỀ KIỂM TRA ĐẦU NĂM
 	Môn: TIẾNG VIỆT - Khối 5. Năm học : 2010-2011
Thời gian : 50 phút 
Ngày thi : - 9 - 2010
BÀI KIỂM TRA VIẾT
	I- Viết Chính tả : (5 điểm)
	Bài viết: 	Vương quốc vắng nụ cười
Ngày xửa ngày xưa có một vương quốc buồn chán kinh khủng chỉ vì cư dân ở đó không ai biết cười. Nói chính xác là chỉ có rất ít trẻ con cười được, còn người lớn thì hoàn toàn không. Buổi sáng, mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn. Ra đường gặp toàn những gương mặt rầu rĩ, héo hon. Ngay kinh đô là nơi nhộn nhịp cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà
Theo TRẦN ĐỨC TIẾN
II- Tập làm văn : (5 điểm)
Đề bài : Tả một cây ăn quả em yêu thích trong vườn nhà em.
PHÒNG GD TP.TÂN AN
TRƯỜNG TH. HƯỚNG THỌ PHÚ ĐỀ KIỂM TRA ĐẦU NĂM
 	Môn: TIẾNG VIỆT - Khối 5. Năm học : 2010-2011
Ngày thi : 15 - 9 - 2010
BÀI KIỂM TRA ĐỌC TIẾNG
Học sinh bắt thăm đọc và trả lời câu hỏi câu hỏi .
Bài : Con chuồn chuồn nước (SGK 4/2 – trang127 )
Đoạn 1 : Câu 1: Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những hình ảnh nào ?
Bài : Con chuồn chuồn nước (SGK 4/2 – trang127 )
Đoạn 2 : Câu 2: Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay ?
Bài : Dòng sông mặc áo	(SGK 4/2 – trang 118 ) HS đọc cả bài thơ
Câu 1. Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu? 
Bài : Dòng sông mặc áo	(SGK 4/2 – trang 118 ) HS đọc cả bài thơ
Câu 2. Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong một ngày?
Bài : Dòng sông mặc áo	(SGK 4/2 – trang 118 ) HS đọc cả bài thơ
Câu 3. Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? 
ĐÁP ÁN 
 BÀI KIỂM TRA ĐỌC KHỐI 5 - ĐẦU NĂM - NĂM HỌC : 2010-2011.
Bài : Con chuồn chuồn nước (SGK 4/2 – trang127 )
Đoạn 1 : Câu 1. Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào ?
+ Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng.
+ Hai con mắt long lanh như thuỷ tinh.
+ Thân chú nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng mùa thu. 
+ Bốn cánh khẽ rung rung như đang còn phân vân.	
Đoạn 2 : Câu 2. Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay ?
 Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ của chuồn chuồn nước; tả theo cánh bay của chuồn chuồn nhờ thếù tác giả kết hợp tả được một cách rất tự nhiên phong cảnh làng quê.
Bài : Dòng sông mặc áo	(SGK 4/2 – trang 118 ) HS đọc cả bài thơ
Câu 1. Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu? 
Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như con người đổi màu áo.
Câu 2. Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong một ngày?
Nắng lên-áo lụa đào thướt tha; Trưa-xanh như mới may; Chiều tôi-màu áo hây hây ráng vàng;Tôái- áo nhung tím thêu trăm ngàn sao lên; Đêm khuy-a sông mặc áo đen; Sáng ra - sông lại mặc áo hoa.
Câu 3. Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? 
Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho con sông trở nên gần gũi với con người.
Hình ảnh nhân hóa làm nổi bật sự thay d8oi63 màu sắc của dòng sông theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ cây
 Đọc thành tiếng : (10 điểm ) :
- GV kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng HS qua 
-Nội dung kiểm tra : HS đọc một đoạn văn khoảng 100 chữ (khoảng 1 phút) (GV ghi tên bài, số trang trong SGK vào phiếu cho từng HS bốc thăm và đọc thành tiếng đoạn văn do GV đã đánh dấu sau đó trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc). Chú ý : tránh trường hợp 2 HS kiểm tra liên tiếp đọc một đoạn giống nhau.
-GV đánh giá cho điểm dựa vào các yêu cầu sau :
+ Đọc đúng tiếng, đúng từ : 2 điểm. 
- Đọc sai từ dưới 3 tiếng : 5 điểm.
- Đọc sai từ 3 đến 5 tiếng : 4 điểm.
- Đọc sai từ 6 đến 10 tiếng : 3 điểm.
- Đọc sai từ 11 đến 15 tiếng : 2 điểm.
- Đọc sai từ 16 đến 20 tiếng : 1 điểm.
- Đọc sai trên 20 tiếng : 0 điểm.
+ Ngắt hơi, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa : 2 điểm ( có thể mắc lỗi về ngắt nghỉ hơi ở 1 hoặc 2 dấu câu).
-Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 3 đến 4 dấu câu : 0,5 điểm. 
- Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 5 dấu câu trở lên : 0 điểm.
+Giọng đọc bước đầu có biểu cảm : 2 điểm.
(Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm :0,5 điểm; giọng đọc không thể hiện tính biểu cảm : 0 điểm).
+ Tốc độ đọc đạt yêu cầu (không quá 1 phút) :2 điểm.
(Đọc từ trên 1 phút đến 2 phút : 0,5 điểm; đọc quá 2 phút : 0 điểm)
+ Trả lời đúng ý câu hỏi do GV nêu : 2 điểm
-Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng : 0,5 điểm.
- Trả lời sai hoặc không trả lời được : 0 điểm.
ĐÁP ÁN 
 BÀI KIỂM TRA VIẾT KHỐI 5 - ĐẦU NĂM - NĂM HỌC : 2010-2011.
I- Đáp án Viết Chính tả :
	Bài viết: 
	a) GV đọc cho HS (nghe-viết) bài chính tả trong khoảng thời gian từ 15 phút đến 20 phút.
	b) Đánh gia,ù cho điểm : Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn : 5 điểm.
	Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai-lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định), trừ 0,5 điểm).
*Lưu ý : Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao – khoảng cách – kiểu chữ, hoặc trình bày bẩnbị trừ 1 điểm toàn bài.
II- Tập làm văn : (5 điểm)
 a) Đề bài : Tả một cây ăn quả mà em yêu thích trong vườn nhà em.
 b) Hướng dẫn đánh gia,ù cho điểm:
-Đảm bảo các yêu cầu sau, được 5 điểm:
+ Viết được bài văn miêu tả một cây ăn quả ở vườn nhà em đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học; độ dài khoảng 15 dòng trở lên.
+Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả;
+ Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ.
-Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức độ điểm :
 	5 - 4,5 - 4 - 3,5 - 3 - 2,5 - 2 - 1,5 - 1 - 0,5.