Đề tài Rèn kỹ năng viết chữ đẹp – giữ vở sạch

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. Bối cảnh của đề tài
Với sự phát triển, đổi mới theo xu hướng Công nghiệp hóa - hiện đại hóa của đất nước ta hiện nay và từng bước đưa đất nước Việt Nam trở thành một nước có nền kinh tế phát triển ngang tầm với các nước có nền kinh tế phát triển trên thế giới. Trong sự chuyển mình, phát triển đó, công tác giáo dục luôn là nhiệm vụ hàng đầu mà Đảng và Nhà nước ta đặc biệt chú trọng vào quan tâm, đầu tư để đào tạo ra những thế hệ trẻ có đầy đủ tri thức, tài năng, phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, là những người chủ tương lai của đất nước. Để làm tốt điều đó, mỗi người giáo viên đang trực tiếp giảng dạy ở các cấp học nói chung và cấp học tiểu học nói riêng phải nỗ lức học tập, bồi dưỡng, đúc rút những kinh nghiệm trong thực tế giảng dạy nhằm nâng cao trình độ chuyên môn và nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo đáp ứng với nhu cầu đòi hỏi của ngành Giáo dục trong thực tế hiện nay. Việc giáo dục và giảng dạy cho học sinh tiểu học nói riêng và các cấp học nói chung phải đảm bảo tính đồng bộ, toàn diện và luôn chú trọng, xoáy sâu vào những kiến thức và phân môn học sinh nhận thức chậm và khó. Hiện nay giáo dục của nước ta đang từng bước chuyển mình và phát triển theo hướng đổi mới cả về nội dung chương trình, phương pháp tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng. Tiểu học là cấp học nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành, phát triển toàn diện nhân cách của con người, đặt nền tảng vững chắc cho giáo dục phổ thông và cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân. Hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về tình cảm, trí tuệ, thể chất và các kĩ năng cơ bản. Kĩ năng nghe, nói, đọc, viết là các kĩ năng cơ bản trong giảng dạy các môn học nói chung và Tiếng việt nói riêng.Vấn đề rèn cho học sinh viết chữ đẹp, giữ vở sạch đúng chính tả là một việc làm quan trọng và cần quan tâm ngay khi học sinh mới vào trường. 
II. Lý do chọn đề tài
Viết chữ đẹp đã trở thành truyền thống của ông cha ta từ xưa đến nay. Từ ngày xưa, con người đã rất coi trọng chữ viết. Ngày nay, phong trào: “Rèn chữ, giữ vở” càng được coi trọng trong các bậc học nói chung và bậc tiểu học nói riêng. Nhận định về chữ viết cố thủ tướng Phạm Văn Đồng có nói: “Nét chữ cũng là biểu hiện của nết người”. Viết chữ đẹp không chỉ thể hiện tính cách của mỗi con người mà viết chữ đẹp còn thể hiện nét tinh hoa, độc đáo của mỗi dân tộc. Việc “Rèn chữ đẹp” có tầm quan trọng to lớn trong sự nghiệp trồng người để hình thành nhân cách của mỗi người. 
Để nắm được một thứ tiếng người ta không chỉ biết nghe, nói mà còn phải biết đọc, biết viết. Kĩ năng đọc và viết có mối quan hệ mật thiết với nhau, nhất là ở giai đoạn đầu cấp. Nhờ đọc tốt học sinh luyện viết nhanh hơn và ngược lại chính việc viết giúp các em có điều kiện đọc lưu loát, chính xác. Vấn đề rèn cho học sinh viết đúng chữ, đúng chính tả là một việc làm quan trọng và cần quan tâm ngay khi học sinh mới vào trường. 
Chính vì vậy, trong những năm học gần đây vấn đề: “Giữ vở sạch – viết chữ đẹp” của trường Tiểu học số 1 Thị trấn Tân Uyên nơi tôi đang công tác cũng là một trong những phong trào được nhà trường đặc biệt quan tâm và trú trọng. Để thực hiện tốt những yêu cầu này đòi hỏi cả thầy và trò phải có sự nỗ lực phấn đấu không ngừng.
 Năm học này, tôi được nhà trường phân công giảng dạy ở lớp 5A3 khu Trung tâm. Ngay từ đầu năm học, tôi nghĩ rằng muốn nâng cao được chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh không những người giáo viên phải truyền thụ đầy đủ những tri thức cho các em mà chúng ta còn phải quan tâm ,chú trọng đến việc rèn chữ viết, giữ vở sạch cho học sinh.
 Mặt khác, đối với bậc tiểu học, yêu cầu cơ bản tối thiểu đối với học sinh là đọc thông viết thạo. Chữ viết của học sinh còn liên quan đến tất cả các môn học khác như: Toán, Tiếng Việt, Đạo đức,  Do đó, nếu học sinh viết nhanh , đúng, đẹp thì việc học các môn này sẽ có nhiều thuận lợi.
	Ngoài ra,tôi thấy việc rèn chữ viết còn góp phần rèn luyện cho học sinh những phẩm chất đạo đức tốt như tính cẩn thận , kiên trì, tinh thần kỷ luật và phát triển óc thẩm mỹ. 
Qua thực tế điều tra cho thấy kết quả về chất lượng chữ viết ở lớp 5A3 đã có nhiều kết quả, song vẫn chưa có nhiều em viết chữ đẹp - chất lượng về chữ viết chưa cao. Bằng những kinh nghiệm rèn chữ viết của mình trong nhiều năm qua nên tôi đã chọn đề tài “Rèn kỹ năng viết chữ đẹp – giữ vở sạch” để nghiên cứu và thực hành với đối tượng học sinh lớp 5A3 khu Trung tâm trường Tiểu học số 1 Thị trấn Tân Uyên.
III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
 1. Phạm vi: Học sinh lớp 5A3 Trường Tiểu học số 1 Thị trấn Tân Uyên.
 2.Đối tượng: Rèn kĩ năng “Giữ vở sạch – Viết chữ đẹp”.
IV. Mục đích nghiên cứu
	Nội dung giáo dục của nhà trường được bắt đầu từ việc dạy chữ, học chữ, tập đọc, tập viết. Người xưa thường dùng thành ngữ “Văn hay – chữ tốt” để khen những trò giỏi. Rõ ràng từ xa xưa chữ viết cũng được coi trọng chẳng kém gì nội dung, chữ viết đẹp dễ xem sẽ gây được thiện cảm cho người đọc và phần nào cũng phản ánh ý thức rèn luyện, óc thẩm mĩ và tính nết của người viết.
	Muốn cho người khác đọc được chữ của mình thì người viết phải viết đúng, rõ ràng và đẹp, chính vì vậy mà phải rèn chữ cho học sinh. Ở Tiểu học chữ viết là một công cụ của giáo viên, khi lên lớp giáo viên luôn phải viết chữ trên bảng, viết mẫu cho học sinh, giáo viên viết chữ đẹp, rõ ràng để lại cho học sinh ấn tượng lâu dài, có tác dụng đến việc học của các em.
	Do vậy mục đích nghiên cứu là giải quyết vấn đề rèn chữ cho học sinh có thói quen và có ý thức giữ vở sạch song song với việc viết chữ đẹp, phát huy hơn nữa về chất lượng và hiệu quả dạy và học, rèn luyện ý thức về nề nếp học tập cho học sinh.
V. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu
- Bồi dưỡng cho các em học sinh lớp 5 các kiến thức kỹ năng cơ bản về giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
- Học sinh từng bước nắm được cách viết và hình thành kỹ năng viết chữ đảm bảo đúng với yêu cầu của mẫu chữ .
- Giúp học sinh có kỹ năng viết chữ đẹp, giữ vở sạch. Học sinh yêu thích phân môn và xóa đi cảm giác sợ hãi, chán nản khi học phân môn học này.
B. PHẦN NỘI DUNG
I. Cơ sở lí luận
Căn cứ vào nhiệm vụ năm học.Căn cứ vào yêu cầu cơ bản về kiến thức , kĩ năng môn Tiếng Việt ở bậc Tiểu học.
Căn cứ vào việc rèn luyện kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh là vấn đề bức thiết. Việc làm ấy không những có tác dụng cụ thể , thiết thực đối với học sinh khi còn ngồi trên ghế nhà trường mà nó còn có tác dụng quan trọng trong việc rèn đức tính kiên trì, cẩn thận cho học sinh “Nét chữ - Nết người”; một trong những đức tính cần thiết của con người sau này khi trưởng thành, lập thân, lập nghiệp. Việc rèn chữ viết cho học sinh tiểu học là một việc làm cực kì khó khăn. Đòi hỏi người giáo viên phải có lòng kiên trì, yêu nghề, mến trẻ, tâm huyết với công việc mình làm. Việc làm phải thường xuyên, liên tục và đồng bộ ở các khối, lớp, các cấp học. Rèn cho học sinh giữ được vở sạch - Viết chữ đúng và đẹp còn góp phần quan trọng vào việc giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. 
II. Thực trạng của vấn đề
1. Thuận lợi 
- Cơ sở trường học đảm bảo , tiện lợi cho việc học tập , vui chơi của học sinh.
- Học sinh có đầy đủ sách vở phục vụ cho học tập.Học sinh có tinh thần đoàn kết , ngoan ngoãn vâng lời thầy cô và người lớn tuổi.
- Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm và chỉ đạo sát xao mọi hoạt động của lớp, của học sinh.
- Nhà trường đã được công nhận đạt trường chuẩn quốc gia mức độ 1.
2. Khó khăn
- Học sinh ở rải rác xa trường học nên việc đi lại của học sinh còn gặp nhiều khó khăn.Sự quan tâm của cha mẹ học sinh còn hạn chế nên chưa có sự kiểm tra,đôn đốc các em học ở nhà.
- Chất lượng chữ viết của nhà trường trong những năm gần đây đã được nâng lên nhưng chưa ổn định , chưa thực sự đáp ứng nhu cầu hiện nay . Học sinh chưa có phong trào rèn chữ viết , các em còn ngại khó , ngại khổ . Cha mẹ và bản thân các em còn xem nhẹ chữ viết , thường chỉ quan tâm đến kết quả học các môn văn hóa như : Toán , Tiếng việt.
III. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề
 1. Đối với bản thân 
Tôi luôn ý thức được rằng chữ viết của giáo viên là rất quan trọng vì nó là mẫu để các em học tập và viết theo. Vì vậy, tôi luôn có ý thức rèn luyện để chữ viết của bản thân rõ ràng , đúng mẫu và tương đối đẹp. Giáo viên phải mẫu mực về chữ viết ở bảng lớp, ở lời phê, điểm số trong vở học sinh, làm gương cho học sinh học tập và noi theo. GV có lòng say mê nghề nghiệp và đặc biệt phải có lòng kiên trì và tính cẩn thận ,tỉ mỉ .
Thường xuyên nghiên cứu, tìm hiểu các tài liệu tham khảo như dạy viết ở Tiểu học, tài liệu tham khảo “ Nét chữ - Nết người’’. Mẫu chữ viết trong trường Tiểu học
Ngoài ra tôi còn tham quan, tham khảo, học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp trong việc rèn chữ viết cho học sinh.
- Chú trọng rèn chữ cho học sinh trong tất cả các giờ học.
 - Thường xuyên chấm bài, trả bài và chữa những lỗi sai mà học sinh hay mắc phải. Những học sinh nào hay sai lỗi và viết xấu GV phân loại để có biện pháp rèn cụ thể hơn .
- Thường xuyên động viên tuyên dương những học sinh có tiến bộ về chữ viết, có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
 2. Đối với học sinh 
 * Xếp chỗ ngồi cho học sinh
	Căn cứ vào kết quả khảo sát đằu năm tôi chia số học sinh trong lớp thành 3 đối tượng: + Viết chữ đẹp
 + Mắc tật chữ 
 + Chữ xấu
 Sau đó tôi ghép học sinh ngồi theo nhóm đôi: cứ 1 học sinh viết chữ đẹp ghép với 1 học sinh viết xấu, mắc tật chữ. Em viết chữ gần đẹp ngồi cạnh em viết chữ trung bình, giao công việc cho các nhóm. Cuối tuần giáo viên nhận xét các nhóm. Hàng tháng phải động viên khen thưởng những đôi bạn tiến bộ. 	- Thường xuyên động viên tuyên dương những học sinh có tiến bộ về chữ viết, có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
- Về nhà tích cực luyện chữ, viết bài theo yêu cầu của giáo viên. Biết giúp đỡ nhau, thi đua trong học tập đặc biệt là môn luyện chữ.
3. Đối với việc giữ vở sạch 
Ngay từ đầu năm tôi đã giáo dục để các em hiểu tầm quan trọng, ý nghĩa, tác dụng của viêc giữ vở sạch, rèn chữ đẹp. Tôi còn cho các em xem những bộ vở sạch, chữ đẹp từ những năm trước và động viên các em hăng say rèn luyện để đạt được những bộ vở sạch, chữ đẹp như các anh chị và các bạn .
Đầu năm tôi quy định mẫu vở, bút chì, bút mực viết cho các em cả lớp cùng thống nhất. Mỗi em có một tờ giấy thấm; một giẻ để lau bút, trong mỗi vở đều có một tờ giấy kê tay đẻ vở không bị giây bẩn, không bị ướt mồ hôi khi viết.
Ngoài ra tôi còn hướng dẫn học sinh cách gọ ... inh nghiệm.	9
C. PHẦN KẾT LUẬN
I. Những bài học kinh nghiệm. 10
II. í nghĩa của sỏng kiến kinh nghiệm. 11
III. Khả năng ứng dụng, triển khai. 11
IV. Những kiến nghị, đề xuất. 12
 3. Cách tiến hành rèn VSCĐ 
Rèn vở sạch : 
 Hình thức của một quyển sách hay quyển vở là rất quan trọng .Quyển vở hay quyển sách đẹp đòi hỏi quyển vở hay quyển sách đó phải sạch sẽ , có dán nhãn vở ,không quăn mép , không để lãng phí giấy .Quyển vở đó mới thực sự hấp dãn với người đọc hoặc xem nó .Vì vậy các biện pháp rèn VSCĐ cho học sinh lớp 2 của tôi là :
 +Đặt ra yêu câù giữ VSCĐ cho học sinh ngay từ đầu năm .
 + Cho học sinh quan sát kỹ những quyển vở đẹp .
 +Yêu cầu học sinh dán nhãn vở và luôn luôn giữ gìn cẩn thận trang bìa .
 + Có cặp sách đúng quy định , ở nhà có góc học tập hợp lý và có giá để sắp xếp sách vở gọn gàng ngăn nắp .
 +Trước khi viết GV nên cho học sinh tự kiểm tra đôi bàn tay xem có sạch sẽ không , nếu tay bẩn thì phải rửa tay sạch sẽ rồi mới được viết . 
 +Chuẩn bị bút viết thật tốt , khi viết cần có mảnh giấy trắng sạch sẽ để kê tay chú ý không để mực giây ra tay và ra vở .
 + Khi viết hoặc đọc bài xong yêu cầu học sinh cần cát vở vào đúng nơi quy định .
 + Khi mở vở cần yêu cầu cẩn thận , nhẹ nhàng tránh làm quăn mép vở .Khi viết chú ý hai cánh tay không đè lên mép vở .
 + GV phát động phong trào thi đua giữ VSCĐ , có phần thưởng hoặc tuyên dương những học sinh đã đạt VSCĐ để từ đó khích lệ , động viên những học sinh khác 
Rèn viết chữ đúng đẹp :
 + Tôi nhận thấy ngoài các môn học khác ,chữ viết đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc lĩnh hội các tri thức .Chữ viết là một hệ thống ký hiệu ngôn ngữ bằng đồ hình có chức năng giao tiếp và được quy định thống nhất .
 + Kỹ năng viết chữ bao gồm kỹ năng viết chữ ,kỹ năng viết chính tả ,kỹ năng viết câu đúng ngữ pháp .
 + Thông qua việc rèn chữ viết để rèn cho học sinh tính kỷ luật ,tính cẩn thận ,óc thẩm mỹ .Rèn cho học sinh viết chữ đẹp là thể hiện đức tính và lòng tôn trọng của mình đối với mọi người .
 * Chính vì vậy tôi có những biện pháp để rèn viết chữ đúng đẹp cho học sinh lớp 2 .
 - GV phải là người có kỹ năng thành thạo viết chữ đúng , khi viết lên bảng hay viết mẫu cho học sinh chữ của GV cũng phải rõ ràng ,đúng mẫu và cố gắng có tính thẩm mỹ .
 - GV có lòng say mê nghề nghiệp và đặc biệt phải có lòng kiên trì và tính cẩn thận ,tỉ mỉ .
 - Thường xuyên lấy những tấm gương như Cao Bá Quát hoặc những học sinh viết chữ đẹp trong lớp để khích lệ học sinh .
 - Rèn cho học sinh cách cầm bút và tư thế ngồi viết vì tư thế ngồi viết và cách cầm bút đúng sẽ có tác dụng rất tốt khi rèn chữ .
 -Rèn cho học sinh cách viết đẹp ở các môn học , ngoài ra chú trọng hơn ở các tiết chính tả và tập viết .
 - Thường xuyên chấm bài ,trả bài và chữa những lỗi sai mà học sinh hay mắc phải .Những học sinh nào hay sai lỗi và viết xấu GV phân loại để có biện pháp rèn cụ thể hơn .
 Để đạt được điều đó, giáo viên phải không ngừng học tập, rèn luyện, bồi dưỡng nâng cao về trỡnh độ chuyên môn nghiệp vụ, tu dưỡng về phẩm chất đạo đức và luôn thể hiện là một tấm gương sáng cho học sinh học tập và noi theo. Tích cực nghiên cứu, tỡm tũi, học hỏi đồng nghiệp, nghiên cứu sách, báo về giáo dục để nâng cao trỡnh đô chuyên môn nghiệp vụ. Thường xuyên áp dụng việc đổi mới, vận dụng linh hoạt các phương pháp giảng dạy và đổi mới cách soạn giảng theo chương trỡnh thay sỏch giỏo khoa sao cho phù hợp với từng đối tượng học sinh.
III. Khả năng ứng dụng, triển khai.
 Sáng kiến kinh nghiệm “Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1” của cá nhân tôi có thể áp dụng trong quá trỡnh giảng dạy học sinh lớp 1 của tụi và cú thể ỏp dụng trong cụng tỏc rốn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 thuộc khu vực học sinh dân tộc.
 . Những bài học kinh nghiệm. 
 Trên tinh thần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực. Yêu cầu luyện nói cũng nhằm mục đích phát triển ngôn ngữ cho trẻ nhất là trẻ mới bước vào ngưỡng cửa của tri thức như học sinh lớp 1. Do đó, tôi đó chọn chuyờn đề này để nghiên cứu và ấp dụng vào thực tế giảng dạy nhằm mục đích nâng cao hiệu quả giáo dục cũng như hiệu quả về luyện nói băng ngôn ngữ phổ thông cho học sinh lớp 1 dân tộc. Tôi thiết nghĩ, ở chính bản thân cá nhân tôi nói riêng và mỗi người giáo viên nói chung. 
 II. í nghĩa của sỏng kiến kinh nghiệm.
 III. Khả năng ứng dụng, triển khai.
 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
 1, Nguyên nhân dẫn đến học sinh chưa có kỹ năng và ý thức rèn vở sạch, viết chữ đúng đẹp :
 +Do học sinh lười học, chưa được gia đình quan tâm chu đáo nên dụng cụ và đồ dùng học tập thiếu nhiều .
 +Do học sinh tính tình không cẩn thận , đại khái , lười viết dẫn đến viết chậm không kịp bài quy định .
 +Học sinh còn coi nhẹ trong việc rèn vở sạch – viết chữ đẹp và việc đó nó chưa thành thói quen trong quá trình học tập của học sinh . Măc dù có một số học sinh tiếp thu bài rất tốt , biết cách trình bày bài nhưng vì chữ viết chưa đẹp , chưa cẩn thận dẫn đến điểm không cao .
 Chính vì những nguyên nhân nêu trên mà ngay từ đầu năm học tôi đã xác định rõ ràng để rèn giữ vở sạch – viết chữ đep cho học sinh .
 2,Những biện pháp để rèn giữ VSCĐ cho học sinh :
 + Ghi chép và theo dõi những học sinh còn lơ là trong việc học tập , chưa quan tâm đến sách vở và chữ viết để từ đó có biện pháp thật cụ thể tới từng học sinh .
 +Ngoài ra GV còn phát hiện trong lớp những học sinh luôn có ý thức rèn VSCĐ để phát huy thêm tính tích cực của những học sinh đó .
 Sau khi đã phân loại được từng học sinh đó , tôi đã tiến hành rèn luyện cho học sinh như sau :
 3. Cách tiến hành rèn VSCĐ 
Rèn vở sạch : 
 Hình thức của một quyển sách hay quyển vở là rất quan trọng .Quyển vở hay quyển sách đẹp đòi hỏi quyển vở hay quyển sách đó phải sạch sẽ , có dán nhãn vở ,không quăn mép , không để lãng phí giấy .Quyển vở đó mới thực sự hấp dãn với người đọc hoặc xem nó .Vì vậy các biện pháp rèn VSCĐ cho học sinh lớp 2 của tôi là :
 +Đặt ra yêu câù giữ VSCĐ cho học sinh ngay từ đầu năm .
 + Cho học sinh quan sát kỹ những quyển vở đẹp .
 +Yêu cầu học sinh dán nhãn vở và luôn luôn giữ gìn cẩn thận trang bìa .
 + Có cặp sách đúng quy định , ở nhà có góc học tập hợp lý và có giá để sắp xếp sách vở gọn gàng ngăn nắp .
 +Trước khi viết GV nên cho học sinh tự kiểm tra đôi bàn tay xem có sạch sẽ không , nếu tay bẩn thì phải rửa tay sạch sẽ rồi mới được viết . 
 +Chuẩn bị bút viết thật tốt , khi viết cần có mảnh giấy trắng sạch sẽ để kê tay chú ý không để mực giây ra tay và ra vở .
 + Khi viết hoặc đọc bài xong yêu cầu học sinh cần cát vở vào đúng nơi quy định .
 + Khi mở vở cần yêu cầu cẩn thận , nhẹ nhàng tránh làm quăn mép vở .Khi viết chú ý hai cánh tay không đè lên mép vở .
 + GV phát động phong trào thi đua giữ VSCĐ , có phần thưởng hoặc tuyên dương những học sinh đã đạt VSCĐ để từ đó khích lệ , động viên những học sinh khác 
Rèn viết chữ đúng đẹp :
 + Tôi nhận thấy ngoài các môn học khác ,chữ viết đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc lĩnh hội các tri thức .Chữ viết là một hệ thống ký hiệu ngôn ngữ bằng đồ hình có chức năng giao tiếp và được quy định thống nhất .
 + Kỹ năng viết chữ bao gồm kỹ năng viết chữ ,kỹ năng viết chính tả ,kỹ năng viết câu đúng ngữ pháp .
 + Thông qua việc rèn chữ viết để rèn cho học sinh tính kỷ luật ,tính cẩn thận ,óc thẩm mỹ .Rèn cho học sinh viết chữ đẹp là thể hiện đức tính và lòng tôn trọng của mình đối với mọi người .
 * Chính vì vậy tôi có những biện pháp để rèn viết chữ đúng đẹp cho học sinh lớp 2 .
 - GV phải là người có kỹ năng thành thạo viết chữ đúng , khi viết lên bảng hay viết mẫu cho học sinh chữ của GV cũng phải rõ ràng ,đúng mẫu và cố gắng có tính thẩm mỹ .
 - GV có lòng say mê nghề nghiệp và đặc biệt phải có lòng kiên trì và tính cẩn thận ,tỉ mỉ .
 - Thường xuyên lấy những tấm gương như Cao Bá Quát hoặc những học sinh viết chữ đẹp trong lớp để khích lệ học sinh .
 - Rèn cho học sinh cách cầm bút và tư thế ngồi viết vì tư thế ngồi viết và cách cầm bút đúng sẽ có tác dụng rất tốt khi rèn chữ .
 -Rèn cho học sinh cách viết đẹp ở các môn học , ngoài ra chú trọng hơn ở các tiết chính tả và tập viết .
 - Thường xuyên chấm bài ,trả bài và chữa những lỗi sai mà học sinh hay mắc phải .Những học sinh nào hay sai lỗi và viết xấu GV phân loại để có biện pháp rèn cụ thể hơn .
V. ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
- Bồi dưỡng cho các em học sinh lớp 5 dân tộc các kiến thức kỹ năng cơ bản và năng cao của môn Tiếng Việt lớp 5 và đặc biệt là phân môn tập làm văn lớp 5.
- Học sinh từng bước nắm được cách viết và hỡnh thành kỹ năng viết tập làm văn đảm bảo về nội dung, hỡnh thức, đúng với yêu cầu của từng thể loại, từng bài.
- Giúp học sinh có kỹ năng viết các bài tập làm văn trong chương trỡnh lớp 5 và cỏc cấp học trờn. Học sinh yờu thớch phõn mụn tập làm văn và xóa đi cảm giác sự hói, chỏn nản khi học phõn mụn học này.
- Hỡnh thành cho cỏc em năng lực cảm thụ được cái đẹp, cái hay trong cuộc sống và trong văn học nghệ thuật. Giúp các em học tốt phân môn tập làm văn và các môn học khác.
- Đề tài được lựa chọn và đưa ra các biện pháp giúp học sinh lĩnh hội kiến thức từ dễ đến khó, từ thực tế trực quan đến hỡnh tượng
2. Cơ sở thực tiễn: 
Trong quá trình giảng dạy nhiều năm ở Tiểu học. đặc biệt ở khối lớp 5 tôi nhận thấy học sinh trong trường và học sinh lớp tôi phụ trách, giảng dạy chữ viết còn xấu, còn sai nhiều lỗi chính tả, kĩ năng viết còn chậm, chưa đúng kĩ thuật, việc giữ vở còn bẩn, nhầu nát. Nhìn chung các em thường mắc một số lỗi cơ bản sau:
- Viết hoa tuỳ tiện, danh từ riêng không viết hoa.
- Viết thừa nét, viết thiếu nét, đặt nhầm vị trí các dấu thanh.
- Viết sai phụ âm đầu và vần, chữ viết không rõ ràng.
- Viết không đúng qui định, khoảng cách các con chữ, không đúng qui trình, kĩ thuật.
- Tư thế ngồi, việc cầm bút, khoảng cách giữa mắt và vở chưa đảm bảo 
	Vì vậy để các em viết đúng, chuẩn xác người giáo viên cần tìm hiểu rõ nguyên nhân để có kế hoạch, biện pháp cụ thể, phù hợp với từng đối tượng học sinh.
IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 
1. Đối với giáo viên:
- Cần nắm vững quy trình viết các mẫu chữ .
- Giảng dạy nghiêm túc, nhiệt tình luôn quan tâm sát sao tới từng đối tượng học sinh.
- Lắng nghe, quan tâm đến các hành vi giao tiếp và học tập của học sinh.
- Có kế hoạch cụ thể giúp đỡ nhiệt tình và sửa sai mọi lúc cho các em . 
2. Đối với học sinh
- Chú ý nghe giảng trong các giờ học.
- Kiên trì luyện viết.
- Không ngừng học hỏi , tự tu dưỡng và rèn luyện mình .
- Tích cực giúp đỡ , sửa lỗi cho nhau.