Giáo án Âm nhạc Lớp 5 - Tiết 15 - Chủ đề 4: Loài vật em yêu - Năm học 2024-2025

 Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2024
 NGHỆ THUẬT (ÂM NHẠC) 5: TIẾT 15
 CHỦ ĐỀ 4: LOÀI VẬT EM YÊU
 ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2
 LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP
 ퟒ
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Năng lực chung:
 - Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng; thể hiện đúng cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 
2; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm và ký hiệu bàn tay.
 - Nắm được đặc điểm; tính chất chất của nhịp .
 ퟒ
 2. Năng lực đặc thù:
 - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm; ký hiệu bàn tay bài đọc nhạc số 2
 - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
 3. Phẩm chất.
 - Biết thể hiện tình đoàn kết thân ái với bạn bè bằng việc làm cụ thể
 - Yêu thích môn âm nhạc.
 4. Phương pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp; thực hành
 5. Kỹ thuật dạy học: Hoạt động tập thể, nhóm, cá nhân, chia sẻ, đánh giá( tự đánh 
giá, đánh giá bạn); động não
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên.
 - Bài giảng trình chiếu có sẵn âm thanh file các sile bài dạy.
 - Đàn phím điện tử.
 - Nhạc cụ gõ đệm 2. Học sinh.
 - SGK âm nhạc 5; vở thực hành âm nhạc 5
 - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG 3’
1. Giới thiệu -Cả lớp đứng chào 
- Gv vào lớp 
- Giới thiệu người dự
2. Khởi động
- Để tiết học thêm sôi nổi, cô mời bạn quản Quản ca lên điều hành:
ca lên cho lớp khởi động. -Các bạn ơi...các bạn ơi..( có chúng 
 tôi đây)
 -Các bạn có muốn chúng mình khởi 
 động bằng 1 bài hát thật thật sôi 
 động không nào? ( đồng ý)
 - Mời các bạn đứng dậy ( đứng lên)
 - Các bạn đã sẵn sàng chưa?( sẵn 
 sàng)
 -Cô mở nhạc giúp em ( gv mở nhạc 
 và hs thực hiện)
 -Sau khi thực hiện xong các bạn 
 cảm thấy thế nào? ( sảng khoái – 
 thoải mái – tự tin – sẵn sàng vào tiết 
 học)
 -Cảm ơn các bạn mời các bạn ngồi 
 xuống. Em mời cô tiếp tục giờ học
-Gv nhận xét Lắng nghe
B. HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ – 
THỰC HÀNH (28’)
 - Tiết học hôm nay chúng ta tiếp tục tìm - Lắng nghe
hiểu 
 Chủ đề 4: Loài vật em yêu
 - Đọc nhạc : Bài đọc nhạc số 2
 - Lý thuyết âm nhạc: Nhịp 2/4 - Lắng nghe
 Các em quan sát: Tiêu đề bài nêu cho 
 chúng ta 2 nội dung chính. Nội dung1 là 
 đọc nhạc bài đọc nhạc số 2. Nội dung 2 là 
 lý thuyết âm nhạc nhịp 2/4. Tuy nhiên nội dung 2 liên quan mật thiết với nội dung 1. 
 Vì vậy cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu 
 nội dung 1 trước.
 1.Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 
 ퟒ 10’
 - Để tìm hiểu rõ về nhịp 2/4 trước tiên 
 chúng ta cùng tìm hiểu về số chỉ nhịp
 a. Số chỉ nhịp 
 Là 2 chữ số đặt ở đầu bản nhạc để chỉ 
loại nhịp, số phách trong nhịp và độ dài của 
phách. Số đặt ở trên chỉ số lượng phách 
trong mỗi nhịp. Số đặt ở dưới chỉ độ dài 
của phách. Độ dài của phách bằng độ dài - Quan sát và lắng nghe
của nốt tròn chia cho chính số đó
 - Gọi cá nhân đọc - Cá nhân đọc 
 b. Nhịp 2/4
 - GV giới thiệu về nhịp : Nhịp 2/4 gồm 
 ퟒ
 có hai phách trong một ô nhịp, một phách có 
 giá trị trường độ bằng một nốt đen. phách 
 một là phách mạnh, phách hai là phách nhẹ. 
 1 2 1 2 1 2 1 2 
 - G ọ i cá nhân đọc - Cá nhân đọc
 - Nhịp 2/4 thường có tính chất khỏe khoắn 
 vui tươi nhịp nhàng 
 c. Trò chơi tiếp sức
 Phổ biến luật chơi: Có 3 khuông nhạc viết -Lắng nghe và chơi trò chơi
 ở nhịp 2/4 và các hình nốt nhạc khác nhau 
 kèm theo các thông tin liên quan về giá trị 
 độ dài các hình nốt nhạc. Yêu cầu trong thời 
 gian 1 phút 30 giây các em trong tổ sẽ tiếp 
 sức cho nhau gắn hình nốt nhạc lên các ô 
 nhịp của khuông nhạc, sao cho đúng nhịp 
 2/4.
 - Yêu cầu học sinh nx bài -Nhận xét bài cho nhau và tự nhận 
 xét.
 - GV nhận xét và kết luận:
 Như vậy là các em đã tìm hiểu nội - Lắng nghe
 dung lý thuyết âm nhạc nhịp 2/4. Bây giờ 
 chúng ta cùng tìm hiểu nội dung:
 2.Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2 
 - GV cho HS quan sát bài tập đọc nhạc số 2. 18’
 Quan sát
 Hỏi: Bài đọc nhạc số 2 được viết ở nhịp 
gì? Bài có mấy ô nhịp ( nhịp 2/4 – 8 ô 
nhịp)
 - GV gọi cá nhân, sau đó nhận xét.
Em hãy quan sát vào bài đọc nhạc số 2 và 
Nêu cao độ chính của bài đọc nhạc số 2 
theo thứ tự từ thấp đến cao? (Đồ, rê, mi, 
pha, son, la, si, đô) 
 - GV gọi cá nhân, sau đó nhận xét. Lắng nghe, trả lời
 - GV dùng nhạc cụ (ĐPĐT) lấy cao độ 
chuẩn, rồi hướng dẫn HS đọc cao độ gam 
Đô trưởng ( gv đàn mẫu 2 lần - cả lớp 
nghe đàn và đọc cao độ theo thang âm lên 
xuông ( 2 lần) – 1`tổ đọc – Cá nhân - Đọc 
chập 2 nốt( đồ đồ - rê rê...) ( 3 bàn ) 
 - HS nghe và đọc gam Đô trưởng 
 theo hướng dẫn của giáo viên
 - GV nhận xét - Lắng nghe
- Em hãy quan sát vào bài đọc nhạc số 2 
và Nêu hình nốt chính của bài đọc nhạc 
số 2?( hình nốt móc đơn, hình nốt đen, nốt Quan sát
đen chấm dôi; dấu lặng đen; hình nốt trắng 
- GV gọi theo cá nhân và nhận xét Trả lời và lắng nghe
- GV cho HS quan sát bài đọc nhạc 2:
- Gv thuyết trình: 
 Các nốt móc đứng cạnh nhau có thể nối 
 với nhau bằng một vạch ngang hoặc hai 
 vạch ngang - Quan sát và lắng nghe
 Giá trị độ dài hình nốt đen = 2 nốt móc 
đơn
 Giá trị độ dài hình nốt đen chấm dôi = 
đen + nốt móc đơn. Vì dấu chấm dôi có giá 
trị độ dài bằng 1 nửa giá trị độ dài nốt 
đứng đằng trước nó.
 Dấu lặng đen là thời gian tạm ngưng 
nghỉ của âm thanh. Giá trị độ dài dấu lặng 
đen = 1 nốt đen = 1 phách.
 Vậy khi chúng ta thực hiện tiết tấu của 
bài các em cần thực hiện đúng giá trị độ 
dài của từng nốt nhạc.
 - Luyện tập tiết tấu + Gv Thực hiện mẫu gõ âm hình tiết tấu 
trên ( 2 lần) - Lắng nghe
+ Gv yêu cầu học sinh đọc theo số kết 
hợp tay gõ theo tiết tấu bài luyện tiết tấu - Luyện tiết tấu theo yêu cầu 
trên ( 2 lần) của giáo viên 
 + Gv yêu cầu học sinh đọc số thầm 
trong đầu kết hợp tay gõ tiết tấu bài luyện 
tiết tấu trên ( 2 lần)
 - Gv hướng dẫn luyện đọc giai điệu 
từng câu của bài đọc nhạc số 2
- Yêu cầu học sinh quan sát câu nhạc 1:
 - Quan sát và trả lời
Hỏi: Đọc tên nốt câu 1 theo tay chỉ
 - Lắng nghe
+ Gv đàn mẫu giai điệu câu 1 ( 2 lần)
+ Gv đàn giai điệu câu 1 yêu cầu cả lớp - HS nghe cao độ câu 1 và đọc theo 
đọc giai điệu câu 1 ( 2 lần) hướng dẫn của gv
+ Yêu cầu tổ thực hiện; cả lớp thực hiện
+ Gvxn -Thực hiện câu 1 theo tổ, lớp
 - Lắng nghe
- Yêu cầu học sinh quan sát câu nhạc 2:
Hỏi: Đọc tên nốt câu 2 theo tay chỉ
 - Quan sát và trả lời
+ Gv đàn mẫu giai điệu câu 1 ( 2 lần)
 - HS nghe cao độ câu 2 và đọc theo 
+ Gv đàn giai điệu câu 2 yêu cầu cả lớp hướng dẫn của gv
đọc giai điệu câu 2 ( 2 lần)
+ Yêu cầu bàn thực hiện; cả lớp thực hiện
 - Thực hiện câu 2 theo bàn; lớp
+ Gvxn
 - Lắng nghe
- Giáo viên đàn giai điệu cả bài mẫu ( 1 
lần)
 - Quan sát và lắng nghe + Luyện đọc cả bài theo lớp( 2 lần) - HS nghe cao độ cả bài và đọc theo 
 hướng dẫn của gv: Theo lớp; theo tổ; 
+ Luyện đọc cả bài theo tổ
 theo bàn; theo lớp
+ Luyện đọc theo bàn
- Luyện đọc theo lớp
- gvnx
- Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
+ Giáo viên thực hiện đọc và gõ tiết tấu - Quan sát; lắng nghe
mẫu câu 1
+ Gọi cá nhân đọc kết hợp gõ tiết tấu câu - Cá nhân thực hiện
1
+ GV yêu cầu lớp đọc và kết hợp gõ đệm 
theo tiết tấu cả bài ( 2 lần)
+ Gv yêu cầu tổ đọc và kết hợp gõ đệm - HS nghe và đọc kết hợp gõ đệm theo 
theo tiết tấu tiết tấu luyện theo lớp - tổ
+| Gvnx
- Đọc nhạc kết hợp kí hiệu bàn tay
+ GV hướng dẫn HS đọc tên nốt theo 
thang âm kết hợp kí hiệu bàn tay.
+ Yêu cầu học sinh đọc tên nốt kết hợp 
làm ký hiệu bàn tay theo chỉ huy của gv - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo 
 viên
 +GV yêu cầu các em đọc kết hợp làm kí 
hiệu bàn tay bài đọc nhạc 2( 3 lần với tốc 
độ chậm – chậm vừa - nhanh).
 - Lắng nghe
- GV nhận xét 
3.Vận dụng: 4’
Với nội dung các em đã được học, bây giờ 
các em hãy mở vở thực hành âm nhạc 5 
trang 22 làm cho cô câu 5 và câu 6 thời 
gian làm bài là 1,5 phút.
 Nghe; quan sát và làm bài
- Gv chữa bài - Quan sát bài; Lắng nghe; - Hoạt động nhóm 2 tự đổi vở và chấm bài -Trao đổi bài theo nhóm đôi kiểm tra 
 cho nhau đánh giá bài cho nhau
 - Gọi 1 vài nhóm chia sẻ bài làm - 1, 2 nhóm lên chia sẻ
 -Gv nhận xét. - Lắngnghe
 - GV yêu cầu HS tìm và kể tên một số bài 
 hát viết ở nhịp đã học ở lớp 5? (Niềm vui 
 ퟒ
 của em – Khăn quàng thắp sáng bình minh – 
 Chim bay) - HS trả lời cá nhân
 - Hỏi? Tiết học hôm nay học những nội 
 dung chính gì? (Đọc nhạc: Bài đọc nhạc 
 số 2- Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 2/4)
 - GV nhận xét
 - GV nhận xét giờ học, động viên, khen 
 ngợi các em có tinh thần học tập tốt cần 
 phát huy hơn nữa. -Lắng nghe
 - GV dặn dò HS xem lại bài và chuẩn bị 
 đầy đủ sách vở cho giờ học ngày hôm sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy : 
 .................. 
 .............. .... 
 KIỂM TRA CỦA BAN GIÁM HIỆU GIÁO VIÊN GIẢNG DẠY
 HIỆU PHÓ 
 BÙI THỊ NGỌC HÀ