Giáo án An toàn giao thông khối 5

Thứ sáu ngày 19 tháng 9 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 1
Biển báo an toàn giao thông đường bộ
I. Mục tiêu
Kiến thức
- Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo giao thông đã học.
- Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới.
Kĩ năng
- Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu GT.
- Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc hình vẽ, để nói cho những người khác biết về nội dung các biển báo hiệu GT.
	3.Thái độ
	 - Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo GT khi đi đường.
II. Nội dung an toàn giao thông
Ôn lại nội dung, ý nghĩa của những biển báo hiệu giao thông đã học.
Học cácbiển báo hiệu giao thông mới.
III.Chuẩn bị
	- 2 bộ biển báo, gồm các biển báo đã học và các biển báo sẽ học, 1 bộ tên của các biển báo hiệu đó.
	- Phiếu học tập (dành cho hoạt động 4)
IV. Các hoạt động chính
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò
5’
5’
10’
5’
 5’
5’
Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên
Ghi nhớ: Muốn phòng tránh tai nạn giao thông mọi người cần có ý thức chấp hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu GT.
Hoạt động 2: Ôn lại các biẻn báo hiệu giao thông đã học.
Trò chơi nhớ tên biển báo.
Kết luận: SGK
Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo hiệu giao thông.
Bước 1: Nhận dạng các biển báo hiệu.
Kết luận: SGK
Bước 2: Tìm hiểu tác dụng của các biển báo hiệu mới.
Biển báo cấm.
Biển báo nguy hiểm.
Biển chỉ dẫn.
Kết luận: SGK
Hoạt động 4: Luyện tập
Hoạt động 5: Trò chơi
Nhận biết 33 biển báo đã học và bảng tên của từng biển báo.
HS hát 1 bài hát về ATGT.
Củng cố: 
ghi nhớ.
1 hs lên bảng làm phóng viên hỏi các câu hỏi. Lớp trả lời.
( Các câu hỏi đã cho học sinh chuẩn bị ở nhà)
GV chọn 4 nhóm, mỗi nhóm 5 HS, giao cho mỗi nhóm 5 biển báo hiệu khác nhau. HS thi xếp các loại biển báo.
3 nhóm lên gắn biển báo.
HS thảo luận, trả lời để tìm ra tác dụng của các biển báo.
HS thi gắn biển vào đúng vị trí.
Làm phiếu bài tập.
Chia lớp thành 6 nhóm.
GV hô khẩu hiệu, HS thi gắn biển cho đúng.
HS nhắc lại ý nghĩa từng biển báo hiệu. HS nhắc lại ghi nhớ.
Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 2
Kĩ năng đi xe đạp an toàn
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
 - HS biết những quy địn đối với người đi xe đạp trên đường phố theo luật GTĐB.
 - HS biết cách lên, xuống xe và dừng, đỗ xe an toàn trên đường phố.
2. Kĩ năng
 - HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đường giao nhau.
 - Phán đoán được các điều kiện an toàn và không an toàn khi đi xe đạp.
 - Xây dựng, liệt kê một số phương án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.
3. Thái độ
 - Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn.
II. Nội dung an toàn giao thông
 - Những quy định đối với người đi xe đạp, để đảm bảo an toàn.
III. Chuẩn bị
 - Mô hình hoặc sa bàn đường phố vơí các tuyến đường giao thông khác nhau.
 - Những phương tiện giao thông có thể di chuyển được trên mô hình cùng đèn tín hiệu.
 - Có thể vẽ một đường phố trên sân trường, thể hiện đường nhiều làn xe, có vạch kẻ đường, dải phân cách
IV. Các hoạt động chính
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò
10’
20’
 5’
* Hoạt động 1: Trò chơi đi xe đạp trên sa bàn.
- Ghi nhớ
* Hoạt động 2: Thực hành trên sân trường.
Ghi nhớ: 
+ Luôn luôn đi ở phía tay phải, khi đổi hướng(muốn rẽ phải, rẽ trái) đều phải đi chậm, quan sát và giơ tay xin đường.
+ Không bao giờ được rẽ ngoặt bất ngờ, vượt ẩu lướt qua người đi xe phía trước. Đến ngã ba, ngã tư, nơi có đèn tín hiệu GT phải đi theo hiệu lệnh của đèn.
* Củng cố:
GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách chơi.
HS TLCH theo các tình huống mà GV đưa ra
GV tóm tắt cho HS nội dung cần ghi nhớ.
GV cho HS trả lời một số câu hỏi cơ bản về đi xe đạp an toàn
Cho 1 HS thực hành đi thử.HS khác quan sát và nhận xét.
GV có thể hỏi thêm nhiều tình huống có thể xảy ra với người tham gia giao thông.
HS nhắc lại những quy định cơ bản đối với người đi xe đạp để đảm bảo ATGT
GV nhắc nhở các em khi đi xe đạp trên đường.
Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 3 (T1)
Chọn đường đi an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
 - HS biết được những điều kiện an toàn và chưa an toàn của các con đương để lựa chọn con đường đi an toàn.
 - HS xác định được những điểm, những tình huống không an toàn đối với người đi bộ và đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn trên đường.
2. Kĩ năng
 - Có thể lập một bản đồ con đường an toàn cho riêng mình khi tham gia giao thông.
 - HS biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiểm trên đường để tránh tai nạn xảy ra.
3. Thái độ
 - Có ý thức thực hiện những qui định của Luật GTĐB, có hành vi an toàn khi đi đường.
 - Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện Luật giao thông và chú ý đề phòng ở những đoạn đường dễ xảy ra tai nạn.
II. Nội dung an toàn giao thông
1. Những đặc điểm thể hiện điều kiện an toàn của đường phố
2. Những đặc điểm con đường chưa đủ điều kiện an toàn
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
 - Bản đồ tượng trưng con đường từ nhà đến trường.
 - Bản kê những điều kiện an toàn và không an toàn của con đường.
2. Học sinh:
 - Phiếu giao việc
IV. Các hoạt động chính
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò
 15’
15’
3’
* Hoạt động 1: Tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường
- Em đến trường bằng phương tiện gì?(Đi bộ hay đi xe đạp?)
- Em hãy kể về các con đường mà em phải đi qua, theo em, con đường đó có an toàn không?
- Kết luận: Trên con đường đi học, chúng ta phải đi qua những đoạn đường phố khác nhau, em cần xác định những con đường hoặc những vị trí không an toàn để tránh và lựa chọn con đường an toàn để đi. Nếu có hai hay nhiều ngả đường khác nhau, ta nên đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn.
* Hoạt động 2: Xác định con đường an toàn đi đến trường
- Kết luận: Đi học hay đi chơi các em cần lựa chọn những con dường đủ điều kiện an toàn để đi.
* Củng cố:
GV hỏi HS những vấn đề liên quan đến con đường từ nhà tới trường của HS.
GV giao cho HS bảng ghi sẵn câu hỏi- HS trả lời. GV gợi ý
GV chia đôi bảng, cột ghi điều kiện an toàn, cột ghi điều kiện chưa an toàn.
GV ghi tóm tắt các đặc điểm HS nêu
Lớp thảo luận, nx.
 - GV chia nhóm: nhóm HS đi xe đạp và nhóm HS đi bộ.
Giao cho các nhóm thảo luận đánh giá mức độ an toàn và không an toàn của đường phố theo bảng kê các tiêu chí.
GV hướng dẫn- HS làm vào bảng.
Các nhóm tổng kết, đánh giá.
GV nhận xét, chốt ý đúng.
 - GV nhận xét giờ học
 - Nhắc HS 2 nhóm cử người hoàn thiện phương án chuẩn bị ở lớp.
Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 3 (T2)
Chọn đường đi an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
 - HS xác định được những điểm, những tình huống không an toàn đối với người đi bộ và đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn trên đường.
2. Kĩ năng
 - HS biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiẻm trên đường để tránh tai nạn xảy ra.
3. Thái độ
 - Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện Luật giao thông và chú ý đề phòng ở những đoạn đường dễ xảy ra tai nạn.
II. Nội dung an toàn giao thông
1. Những đặc điểm thể hiện điều kiện an toàn của đường phố
2. Những đặc điểm con đường chưa đủ điều kiện an toàn
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
 - Bộ tranh, ảnh về những đoạn đường an toàn và kém an toàn.
2. Học sinh:
 - Phiếu giao việc
IV. Các hoạt động chính
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò
 15’
 15’
 3’
* Hoạt động 3: Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh TNGT.
a) Tình huống 1:
b) Tình huống 2:
c) Tình huống 3: 
+ Kết luận: Các tình huống trên đều nói về hành vi không an toàn của người tham gia giao thông. Các tình huống này đều có thể dẫn đến TNGT rất nguy hiểm.Do đó việc giáo dục mọi người ý thức chấpp hành Luật GTĐB là cần thiết để đảm bảo ATGT.
* Hoạt động 4: Luyện tập
Xây dựng phương án lập con đường an toàn đến trường và đảm bảo ATGT ở khu vực trường học.
- Nội dung mỗi phương án có 2 phần:
Phần 1: Nói rõ những điều kiẹn hoặc những tình huống không an toàn có thể gặp phải trên đường đi học.
Phần 2: Cách phòng tranh(biện pháp)
- Kết luận: Chúng ta không những chỉ thực hiện đúng Luật GTĐB để đảm bảo an toàn cho bản thân, chúng ta còn phải góp phần làm cho mọi người có hiểu biết và có ý thức thực hiện Luật GTĐB, phòng tránh TNGT.
* Củng cố:
GV nêu tình huống nguy hiểm có thể gây TNGT trong các phiếu và y/c của tình huống
Cho đại diện 1 nhóm lên phân tích tình huống này.
GV viết lên bảng tóm tắt các ý trả lời của HS.
Thực hiện như trên.
GV có thể đưa 3 bức tranh vẽ minh hoạ 3 tình huống trên để HS phân tích và đưa ra ý kiến của mình.
GV đưa giả định tình huống
GV chia lớp thành 2 nhóm:
+ Nhóm 1 lập phương án “ Con đường an toàn đi đến trường”.
+ Nhóm 2 lập phương án “ Đảm bảo ATGT ở khu vực gần trường”.
- Yêu cầu HS nêu ra phương án giải quyết đói với từng nơi.
Mỗi nhóm cử 1 HS báo cáo phương án của nhóm, cả lớp theo dõi xây dựng phương án.
GV viết lên bảng.
GV nhận xét, tuyên dương.
GV nhận xét giờ học
Nhắc HS 2 nhóm cử người hoàn thiện phương án chuẩn bị ở lớp.
Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 4 (T1)
Nguyên nhân tai nạn giao thông
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
 - HS hiểu được các nguyên nhân khác nhau gây ra TNGT.
2. Kĩ năng
 - HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông.
3. Thái độ
 - Có ý thức chấp hành đúng Luật GTĐB để tránh TNGT.
II. Nội dung an toàn giao thông
 - Những nguyên nhân gây ra TNGT.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên: - Một câu chuyện về TNGT.
 - Một số bức tranh vẽ các tình huống sang đường của người đi bộ và đi xe đạp.
2. Học sinh: - Mỗi em chuẩn bị 1 câu chuyện về TNGT do em chứng kiến hoặc do người khác kể lại hay sưu tầm trên báo chí
IV. Các hoạt động chính
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò
 20’
10’
3’
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân một TNGT
* Kết luận: Hàng ngày đều có các TNGT xảy ra. Nếu có tai nạn ở gần trường hoặc nơi ta ở, ta cần biết rõ nguyên nhân chính để biết cách phòng tránh TNGT.
Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây TNGT
Củng cố:
GV treo các bức tranh vẽ đã chuẩn bị trên tường của lớp học.
GV đọc mẩu tin về TNGT.
GV phân tích mẩu tin(làm mẫu)
Hỏi: Qua mẩu chuyện vừa phân tích trên, em cho biết có mấy nguyên nhân dẫn đến tai nạn? Nguyên nhân nào là nguyên nhân chính?
HS trả lời. 
GV nhận xét, chốt ý đúng.
Cho một số HS kể các câu chuyện về TNGT mà em biết.
GV yêu cầu HS phân tích như GV.
GV tổng kết tiết học
Giao việc về nhà.
Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 4 (T2)
Nguyên nhân tai nạn giao thông
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
 - Nhận xét, đánh giá được các hành vi an toàn và không an toàn của người tham gia giao thông.
2. Kĩ năng
 - HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông.
3. Thái độ
 - Vận động các bạn và những người khác thực hiện đúng Luật GTĐB để đảm bảo ATGT.
II. Nội dung an toàn giao thông
 - Những nguyên nhân gây ra TNGT.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên: - Một câu chuyện về TNGT.
2. Học sinh: - Mỗi em chuẩn bị 1 câu chuyện về TNGT do em chứng kiến hoặc do người khác kể lại hay sưu tầm trên báo chí
IV. Các hoạt động chính
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò
 10’
 20’
 4’
Hoạt động 2: Thử xác định nguyên nhân gây TNGT(tiếp theo)
* Kết luận: Hiện nay TNGT hàng ngày xảy ra rất nhiều.Nguyên nhân chính là do người tham gia giao thông không thực hiện đúng quy định của LuậtGTĐB. Những điều ta được học về ATGT ở nhà trường để giúp chúg ta có hiểu biết về cách đi trên đường đúng quy định, phòng tránh TNGT. Ta cần ghi nhớ và thực hiện đúng để bảo đảm ATGT.
Hoạt động 3: Thực hành làm chủ tốc độ
* Kết luận: Khi điều khiển bất cứ một phương tiện nào cần phải bảo đảm tốc độ hợp lí, không được phóng nhanh để tránh tai nạn.
Củng cố:
Tiếp tục cho một số HS kể các câu chuyện về TNGT mà em biết.
GV yêu cầu HS phân tích như GV.
GV có thể cho HS thực hành trên sân trường.
GV có thể giải thích cho HS hiểu rõ hoạt động này.
HS thực hành, GV hướng dẫn.
Qua trò chơi thử nghiệm, GV rút ra cho HS bài học về việc làm chủ tốc độ.
 - GV tổng kết tiết học
 - Giao việc về nhà.
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 5 (T1)
Em làm gì để thực hiện an toàn giao thông
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
 - HS hiểu nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT.
 - HS biết phân tích nguyên nhân của TNGT theo Luật GTĐB.
2. Kĩ năng
 - HS hiểu và giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và những người khác.
3. Thái độ
 - Tham gia các hoạt động của lớp, Đội Thiếu niên tiền phong về công tác đảm bảo ATGT.
 - Hiểu được phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi người.
II. Nội dung an toàn giao thông
 - Thảo luận về những số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nước và ở địa phương.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên: - Số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nước và của địa phương.
 - Viết các tình huống đóng vai, các tình huống khó.
2. Học sinh: - Mỗi em một bài hoặc tranh vẽ về chủ đề ATGT.
IV. Các hoạt động chính
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò
 30’
 10’
 7’
 5’
 8’
4’
Hoạt động 1: Tuyên truyền
Hoạt động 1A:
Các tổ quan sát, nhận xét, chọn sản phẩm có ý nghĩa giáo dục tốt.
Hoạt động 1B: 
Hoạt động 1C:
Hoạt động 1D:Trò chơi sắm vai
Củng cố:
GV nhận xét về các hoạt động của HS, đánh giá ý thức học tập.
Giao nhiệm vụ về nhà.
GV chia cho mỗi tổ một khoảng tường của lớp để trưng bày sản phẩm.
HS treo những sản phẩm đã chuẩn bị ở nhà.
GV đọc số liệu đã sưu tầm
HS phát biểu cảm tưởng
Gọi 1-2 em nhận xét về 2 mẩu tin.(Yêu cầu HS trả lời tính chất nghiêm trọng của sự việc và sự việc trên đã gây cho em cảm giác “ghê sợ” về TNGT).
Gọi 1-2 HS tự giới thiệu sản phẩm của mình, phân tích nội dung, ý nghĩa của sản phẩm.
HS khác nhận xét sản phẩm của bạn.
GV nêu một tình huống nguy hiểm
HS xử lí tình huống, đưa ra giải pháp hợp lí.
Cho 1-2 cặp đóng vai.
GV đưa ra các đoạn đối thoại
HS thảo luận.
GV tổng kết, nhận xét.
Thứ sáu ngày 7 tháng 11 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 5 (T2)
Em làm gì để thực hiện an toàn giao thông
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
 - HS hiểu nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT.
 - HS biết phân tích nguyên nhân của TNGT theo Luật GTĐB.
2. Kĩ năng
 - HS hiểu và giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và những người khác.
 - Đề ra các phương án phòng tránh TNGT ở cổng trường hay ở các điểm hay xảy ra tai nạn.
3. Thái độ
 - Tham gia các hoạt động của lớp, Đội Thiếu niên tiền phong về công tác đảm bảo ATGT.
 - Hiểu được phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi người.
 - Nhắc nhở những bạn hoặc người chưa thực hiện đúng quy định của Luật GTĐB.
II. Nội dung an toàn giao thông
 - Xây dựng ý thức cộng đồng và các biện pháp bắt buộc để đảm bảo cho các em được an toàn.
III. Chuẩn bị
IV. Các hoạt động chính
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò
 30’
 5’
Hoạt động 2: Lập phương án thực hiện ATGT
Bước 1: Lập phương án thực hiện ATGT
Chia lớp thành 3 nhóm
Nhóm 1 gồm các em tự đi xe đạp đến trường, lập phương án “Đi xe đạp an toàn”.
Nhóm 2 gồm các em được cha mẹ đưa đến lớp bằng xe đạp, xe máy, lập phương án “Ngồi trên xe máy an toàn”.
Nhóm 3 gồm các em đi bộ đến trường, lập phương án “Con đường đi đến trường an tàn”.
Bước 2: Trình bày phương án tại lớp
* Củng cố:
GV chia nhóm và hướng dẫn các em về nhóm của mình
Các nhóm làm việc theo hướng dẫn của GV gồm 3 phần:
+ Khảo sát, điều tra.
+ Kế hoạch, biện pháp thực hiện
+ Tổ chức thực hiện
Các nhóm trình bày, bổ sung.
GV nhận xét, đánh giá
 Giao nhiệm vụ phải làm lâu dài để đảm bảo ATGT.