Giáo án buổi 2 tuần 26

Tuần 26
Buổi 1:
Kĩ thuật :
Lắp xe ben ( tiết 3 )
I- Mục tiêu :
 - Tiếp tục cho học sinh thực hành lắp xe ben với đủ các chi tiết , đúng kĩ thuật .
 - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe ben .
 - Củng cố kĩ năng lắp xe ben thành thạo .
II- Đồ dùng dạy học :
 - Mẫu xe ben đã lắp sẵn , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, Kiểm tra bài cũ (3’)
2, Giơí thiệu bài (2’)
3, Thực hành (25’)
a, Chọn chi tiết .
b, Lắp từng bộ phận .
c, Lắp xe ben .
4, Đánh giá sản phẩm (6’) 
4, Củng cố , dặn dò (4’)
- G kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học .
- “Lắp xe ben” ( Tiết 3 )
- Cho học sinh thực hành lắp xe ben .
- Cho học sinh chọn các chi tiết riêng ra nắp hộp . G kt việc học sinh chọn các chi tiết .
- G hướng dẫn học sinh lắp từng bộ phận .
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Sgk để nắm lại quy trình lắp xe ben .
- Y/c học sinh quan sát kĩ các mô hình và đọc nd từng bước lắp .
- G nhắc nhở học sinh 1 số lưu ý khi thực hành : VD : Chú ý vị trí trên , dưới của các thanh thẳng 3 lỗ ...
- G quan sát hướng dẫn những học sinh nhóm học sinh lắp sai hoặc còn lúng túng . 
* Hướng dẫn lắp thành xe ben (hình 1Sgk)
- Chú ý bước lắp ca bin phải thực hiện theo các bước mà G đã hướng dẫn .
- Nhắc học sinh : Sau khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của thùng xe .
- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm .
- G nêu lại hững tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III . Nhận xét đánh giá kq học tập .
- Nhắc học sinh tháo rời các chi tiết bỏ vào hộp . 
* G nhận xét tinh thần , thái độ học tập của học sinh .Về chuẩn bị bài sau .
- học sinh bày dụng cụ chuẩn bị cho tiết học 
- học sinh mở Sgk , vở ghi.
- 1 học sinh ở từng nhóm lựa chọn chi tiết và để vào nắp hộp .
- học sinh thực hành lắp từng bộ phận .
- 2 học sinh đọc phần ghi nhớ .
- học sinh quan sát kĩ mô hình , đọc nd từng bước lắp .
- học sinh lắng nghe .
- học sinh sửa và lắp theo hướng dẫn của G .
* học sinh lắp ráp xe ben theo các bước trong Sgk .
- học sinh tự kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của thùng xe .
+ 1 số học sinh , nhóm học sinh làm xong trưng bày sản phẩm .
- học sinh tháo rời các chi tiết bỏ vào hộp .
* học sinh lắng nghe và thực hiện .
Bồi giỏi, phụ yếu
Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ
I-Mục tiêu : Giúp học sinh 
 - Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó .
 - Rèn kĩ năng làm các bài tập về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi hs đọc thuộc phần ghi nhớ của bài.
- 2 hs đọc.
2. Dạy bài mới (30’)
* Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu giờ học.
- Lắng nghe.
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong VBT
TV( 41- 43)
3. Củng cố – dặn dò (3’)
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập
* Bài 1:
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
- Hướng dẫn học sinh tìm từ ngữ đã được thay thế bởi những từ in đậm.
- Cho học sinh thảo luận cặp đôi để làm bài tập (hs yếu chi cần tìm được những từ ngữ đã bị thay thế. HSG đưa ra được tác dụng của viẹc thay thế từ)
*Bài 2 :
+ Gọi học sinh đọc y/c của bt . Cho học sinh viết lại đoạn văn đã thay thế.
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn, Giáo viên nhận xét k/luận.
* Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh chăm chỉ học .
- Về học thuộc phần ghi nhớ . Chuẩn bị bài sau .
- Làm bài tập theo HD của giáo viên.
1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
Thảo luận cặp đôi để làm bài tập
+ Từ anh thay thế cho Hai Long.
+ Cụm từ người liên lạc thay thế cho người đặt hộp thư .
+ Từ đó thay thế cho những vật gợi ra hình chữ v .
*Bài 2 : 1 học sinh đọc y/cầu .
- học sinh làm bài trên bảng nhóm, vở bt, chữa bài :
+ Vợ An Tiêm lo sợ vô cùng . Nàng bảo chồng :
- Thế này thì vợ chồng mình chế mất thôi . An Tiêm lựa lời an ủi vợ:
- Còn 2 bàn tay, vợ chồng chúng mình còn sống được.
* học sinh lắng nghe và thực hiện .
Thực hành Toán
Luyện tập: Nhân số đo thời gian với 1 số 
I- Mục tiêu : Giúp học sinh : 
 - Rèn kĩ năng đặt tính , tính toán chính xác phép nhân số đo thời gian với 1 số .
 - Vận dụng vào giải các bài toán có nội dung thực tiễn .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi học sinh lên làm bài 1 phần a, b
- 2 hs làm bài. lớp làm vào nháp
2. Dạy bài mới (30’)
* Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu giờ học.
- Lắng nghe.
* Hướng dẫn hoc sinh làm bài tập trong VBT (35')
*HD làm bài 1 trang 5 (VBT Toán 5-T55)
MT: Củng cố kỹ năng nhân số đo thời gian
*HD làm bài 2, trang 55
Củng cố kỹ năng giảI toán liên quan đến nhân số đo thời gian
* HD hoc sinh làm BT3
3. Củng cố - dặn dò: (3')
- HD hoc sinh làm các bài tập vào VBT toán 5 - Tập 2.
* Bài 1,/ 55 
? Bài 1 yêu cầu gì?
- Yêu cầu hoc sinh tự làm bài.
- Gọi 2 hoc sinh trình bày bài làm trên bảng phụ.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Bài 2/55
- Gọi hoc sinh đọc bài tập.
- Yêu cầu hoc sinh thảo luận cặp đôi để làm bài vào bảng nhóm.
- Gọi các nhóm trình bày kết quả làm việc.
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Bài 3/55 vbt toán 5;
- Gọi hoc sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- HD hoc sinh : Đưa về bài toán rút về đơn vị
- Yêu cầu hoc sinh tự làm bài.
- Gọi hoc sinh nhận xét - Nhận xét , chốt lại.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hoc sinh về ôn tập thêm.
- Làm các bài tập trong VBT
- Làm bài vào VBT.
- Nêu yêu cầu của bài
- 2 hoc sinh trình bày bài làm vào bang phụ có vẽ sắn hình.
- Theo dõi, nhận xét.
- Lắng nghe.
- Nêu yêu cầu của bài.
- Thảo luận cặp đôi
- Trình bày kêt quả.
Một tuần lễ Mai học số tiết là:
2 x 25 = 50 (tiết học)
Thời gian mai học trong 2 tuần lễ là:
 50 x 40 = 2000 (phút)
Đáp số: 2000 phút
- Nhận xét, bổ sung.
- Nêu yêu cầu của bài.
- Làm bài
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
Buổi 2
Kể chuyện :
Kể chuyện đã nghe , đã đọc 
I- Mục tiêu : Giúp học sinh :
 - học sinh kể lại tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc .
 - Hiểu được nội dung ý nghĩa câu chuyện các bạn kể .
 - Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể , ý nghĩa của câu chuyện bạn vừa kể .
 - Rèn luyện thói quen ham đọc sách , luôn so ý thức học tập và đoàn kết với mọi người .
II- Đồ dùng dạy học :
 + G : Bảng lớp viết sẵn đề bài .
 + H và G : Chuẩn bị các truyện về truyền thống hiếu học , đoàn kết của dân tộc .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, Kiểm tra bài cũ (3’)
2, Giơí thiệu bài (2’)
3, Hướng dẫn kể chuyện .
a, Tìm hiểu đề bài (5’)
b, Kể chuyện trong nhóm (8’)
c, Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (18’)
4, Củng cố , dặn dò (4’)
- Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại truyện “Vì muôn dân” .
- Gọi 1 học sinh nêu ý nghĩa truyện .
- G nhận xét , cho điểm học sinh.
 “K/c đã nghe đã đọc”
- Gọi học sinh đọc đề bài , G dùng màu gạch chân các từ ngữ : Đã nghe , đã đọc , truyền thống hiếu học . 
- Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc phần gợi ý Sgk.
-Y/c học sinh: Hãy giới thiệu những câu chuyện mà em sẽ kể cho các bạn nghe .
- G chia lớp thành các nhóm . mỗi nhóm 4 học sinh , y/c từng học sinh kể cho các bạn trong nhóm nghe câu chuyện của mình. 
- G đi giúp đỡ từng nhóm . Y/c học sinh lắng nghe bạn kể chuyện và cho điểm bạn kể chuyện .
- G gợi ý cho học sinh trả lời 1 số câu hỏi trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.VD: 
+ Chi tiết nào trong chuyện làm bạn nhớ nhất 
+ Hành động nào của nhân vật làm bạn nhớ nhất ?
+ Bạn hiểu điều gì qua câu chuyện ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
- Tổ chức cho học sinh thi kể chuyện trước lớp .
- G nên dành nhiều thời gian cho học sinh kể chuyện ( Càng nhiều học sinh kể chuyện càng tốt ).Khi học sinh thi kể , G ghi tên học sinh , tên câu chuyện ,ý nghĩa của truyện , xuất xứ của truyện vào từng cột trên bảng.
-Gọi học sinh nhận xét bạn kể chuyện, G nhận xét cho điểm học sinh kể chuyện .
- Cho học sinh bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất , bạn kể chuyện hấp dẫn nhất .
- Tuyên dương , trao phần thưởng cho học sinh đoạt giải . 
* G nhận xét giờ học , tuyên dương những học sinh kể chuyện hay nhất .
 - Về k/c cho người thân nghe . Chuẩn bị bài sau .
-3 học sinh nối tiếp nhau k/c cả lớp lắng nghe .
- học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện.
-1 học sinh nhận xét.
- Mở Sgk, vở ghi. 
- 2 học sinh đọc to đầu bài.
- học sinh nối tiếp nhau đọc phần gợi ý.
- học sinh nối tiếp nhau giới thiệu:
Ví dụ:+ Tôi xin kể cho các bạn nghe câu chuyện “Bông sen ...ngọc”. Câu chuyện kể về cậu bé Mạc Đĩnh Chi ham học đã thành tài 
+ Tôi xin kể câu chuyện “Bó đũa”, truyện kể về tình đoàn kết, câu chuyện này tôi đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt...
- 4 học sinh về 1 nhóm cùng k/ch , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, nhận xét từng bạn k/c trong nhóm.
- học sinh cho điểm bạn k/c.
-5 đến 7 học sinh thi k/c trước lớp, các học sinh khác theo dõi để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn tạo không khí sôi nôỉ hào hứng .
- học sinh nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất .
* học sinh lắng nghe và thực hiện .
Thực hành Tiếng Việt
Luyện tập :Mở rộng vốn từ : “Truyền thống” 
I- Mục tiêu : Giúp học sinh thực hành làm các bài tập về:
 - 1 số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc .
 - Hiểu nghĩa của từ ghép Hán Việt “Truyền thống” gồm từ truyền 
( trao lại , để laị cho người sau , đời sau ) và từ thống ( nối tiếp nhau không dứt ).
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi hs đọc thuộc phần ghi nhớ của bài liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ.
- 2 hs đọc.
2. Dạy bài mới (30’)
* Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu giờ học.
- Lắng nghe.
* Bài 2: VBT TV tr46 .
Củng cố kĩ năng xếp từ theo nghĩa 
*Bài 3: VBT TV tr46 .
Mt: học sinh nắm được các từ ngữ gợi nhớ về trưyền thống, lịch sử
4, Củng cố , dặn dò (5’)
+ Gọi H đọc y/c của bài tập .
- Y/c H làm bài theo cặp ( nhóm 4 ) . Phát phiếu học tập.
- Y/c H dán phiếu lên bảng , chữa bài .
- G cùng cả lớp nhận xét bổ sung .
- G nhận xét , kết luận , cho H nhắc lại .
- G có thể giải thích nghĩa hoặc y/c H giải thích từng nghĩa từ ở bài 2 và đặt câu .
* Truyền ngôi : Trao lại ngôi báu mình đang nắm giữ cho con hoặc người khác .
+ Truyền bá : Phổ biến rộng rãi cho người khác 
+ Truyền hình : Truyền hình ảnh th ...  Củng cố – dặn dò (3’)
- Yêu cầu H lên chỉ vị trí của Châu Phi trên ban đồ tự nhiên thế giới
- Gọi H nhận xét
- Nhận xét, ghi điểm
- Nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết thực hành.
- HD hs làm bài tập địa lý trang 37 – 39- VBT địa lý 5
- Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong sgk tr 118 rồi tự làm bài.
?Ngành kinh tế được tập tung phát triển nhất ở Châu Phi là gì?
- Dựa vào hiểu biết của em về đời sống của người dân Châu Phi hãy chọn ý điền đúng vào sơ đồ.
-Cho học sinh tự làm bài cá nhân.
- Gọi một số học sinh nêu miẹng kết quả làm bài.
- ? Nêu vai trò của sông Nin với Ai Cập?
- Gọi 1số hs trình bày.
- Chốt lại
- Nhận xét tiết học.
- dặn H về chuẩn bị cho bài sau.
- 2 H lên chỉ.
- Nhận xét.
-Lắng nghe.
- Làm Bt trong VBT địa lý 5
Tự làm bài: ĐA: người da đen.
Khai thác khoáng sản: Vàng, .
 a
- b c d
Sông Nin
Bác Phi
Châu Phi vaới Châu á
Học sinh làm bài.
Một số học sinh trình bày bài làm trước lớp.
Thực hành Toán
Luyện tập nhân chia số đo thời gian
I- Mục tiêu : Giúp học sinh :
 - Biết nhân và chia số đo thời gian .
 - Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài tập thực tế .
 - Rèn kĩ năng đặt tính, tính toán chính xác .
II- Đồ dùng dạy học:
 - Bảng nhóm , bảng phụ .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1, Kiêm tra bài cũ (3’)
2, Giơí thiệu bài (2’)
3, Thực hành l/tập (33’)
* Bài 1/57
Củng cố nhân số đo thời gian .
*Bài2/ 58
Củng cố chia số đo thời gian 
* Bài 3/58
Củng cố cách tính giá trị biểu thức với số đo thời gian
*Bài 4 / 58
MT: Củng cố giảI bài toán thực tế liên quan đến số đo thời gian
4, Củng cố dặn dò (2’)
- G chấm vở bài tập của H và nhận xét.
-- Giới thiệu, ghi đầu bài.
- Nêu yêu cầu giờ học.
- HD hoc sinh làm các BT trong VBT
- Gọi 3 H làm bảng phụ , lớp làm vở bài tập, chữa bài .
- Hỏi H cách nhân số đo thời gian.
- G cho H tự làm bài 2,cả lớp thống nhất kết quả .
- Y/cầu H tự làm bài 3 đổi vở kiểm tra .
- Gợi ý cho H lam bài
* G nhận xét tiết học tuyên dương những H tích cực học tập .
- Về hoàn thành nốt bài tập . Chuẩn bị bài sau .
- 5 H tổ 4 mang vở bài tập lên chấm.
- Nhận vở chữa bài ( Nếu sai).
- Nhắc lại tên bài, mở Sgk, vở ghi, bài tập.
 - Thực hành làm Bt trong VBT
* Bài 1: 2 H làm bảng phụ, lớp làm vở bài tập , chữa bài .
a, 2 giờ 45 phút 
 x 5 
 10giờ225phút (225phút =3giờ45phút)
Vậy : 
- Trả lời.
* Bài2 : H tự làm thống nhất kết quả.
- H tự làm bài 3 đổi vở kiểm tra .
a, (6 giờ 35 phút + 7giờ 4 phút): 3= (13 giờ 39phút ): 3 = 4 giờ 33 phút
 Phần b,c ,d H tự làm, nêu kết quả .
* Bài 4 : H tự làm đổi vở kiểm tra . 
Đổi : 1 ngày = 86400 giây
Số lượt ô tô đi qua cầu là:
86400 : 50 = 1728 ( lượt)
Đáp số: 1728 lượt ô tô
* H lắng nghe và thực hiện .
Thể dục :
Môn thể thao tự chọn .
Trò chơi : “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
I- Mục tiêu : 
 - Tiếp tục ôn tâng cầu bằng đùi , đỡ cầu , chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150 g trúng đích , và 1 số động tác bổ trợ . Y/c thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích .
 - Chơi trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” . Y/c tham gia chơi tương đối chủ động và nhiệt tình .
 - Tự giác luyện tập TDTT để nâng cao sức khoẻ .
II- Địa điểm và phương tiện :
 - Địa điểm : Trên sân trường hoặc trong nhà tập . Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện .
 - Phương tiện : 1 còi ; 10 đến 15 quả bóng 150g ; 2 đến 4 bảng đích , mỗi học sinh 1 quả cầu , 2 đến 3 quả bóng rổ 5 .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
A, Phần mở đầu (10’)
B, Phần cơ bản (22’)
a, Môn thể thao tự chọn :
+ Đá cầu : Ôn tâng cầu = đùi .
+ Thi tâng cầu = đùi .
+ Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân.
b, Chơi trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
C, Phần kết thúc (8’)
- G nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ , y/c bài học .
- Cho học sinh khởi động , cho học sinh chạy .
- Cho học sinh đi thường hít thở sâu .
- Ôn 1 số động tác của bài thể dục phát triển chung .
- Cho học sinh chơi trò chơi khởi động (2’)
- G y/cầu học sinh tập theo đội hình vòng tròn .
- G nêu tên động tác , làm mẫu, giải thích động tác . Chia tổ cho học sinh tự quản luyện tập, G giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó kiểm tra sửa sai cho học sinh .
- G y/c cả lớp đứng thành vòng tròn lớn cùng bắt đầu tâng cầu (theo lệnh) , ai để cầu rơi thì dừng lại , người để cầu rơi là người thắng cuộc , cũng có thể thi đại diện các tổ với nhau .
- G nêu tên động tác , cho 1 nhóm lên làm mẫu . G hoặc 1 học sinh nhắc lại những đ2 cơ bản của động tác , chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện
- G nêu tên trò chơi , cùng học sinh nhắc lại tóm tắt cách chơi, cho học sinh chơi thử 1 đến 2 lần để học sinh nhớ lại cách chơi , cho học sinh chơi chính thức 2 đến 3 lần .
- G cùng học sinh hệ thống bài.
- Đi đều theo 2 đến 4 hàng dọc và hát . Tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- G nhận xét đánh giá kết quả giờ học . Về nhà luyện tập đá cầu .
- học sinh tập trung lắng nghe .
- Xoay các khớp cổ tay , cổ chân , gối , hông ...
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc hoặc chạy theo vòng tròn trong sân 120m-150m 
- Đi thường và hít thở sâu (1’)
- học sinh ôn mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp .
- Chơi trò chơi do G chọn .
- học sinh xếp vòng tròn quay mặt vào trong .
- học sinh lắng nghe , làm theo động tác mẫu của G , luyện tập theo tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng .
- Mỗi tổ 4 đến 5 học sinh lên kiểm tra .
- học sinh đứng thành vòng tròn cùng bắt đầu tâng cầu theo lệnh của G . học sinh nào để rơi cầu thì dừng lại .
- học sinh có cầu rơi sau cùng là người thắng cuộc .
- Mỗi tổ cử 5 đại diện lên thi .
+ học sinh lắng nghe G nêu .
+ 1 nhóm làm mẫu .
+ Nhắc lại những động tác cơ bản của động tác , luyện tập theo tổ ở các vị trí đã phân .
+ học sinh lắng nghe , cùng nhắc lại cách chơi , chơi thử 1 đến 2 lần , chơi chính thức 2 đến 3 lần .
- Lắng nghe.
Buổi 4:
Tiếng Anh
(Giáo viên bộ môn dạy)
Khoa học
sự sinh sản của thực vật có hoa
I/ Mục tiêu: 
Sau bài học, học sinh biết:
	-Nói về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
	-Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hao thụ phấn nhờ gió.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 106, 107 SGK.
-Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa.
III/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hoc sinh
1. Kiểm tra
- Kiểm tra vở bài tập học sinh.
2. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
b) HD tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Thực hành làm BT xử lí thông tin trong SGK.
-GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK và chỉ vào hình 1 để nói với nhau về: sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
+Yêu cầu từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
+ GV yêu cầu HS làm các BT trang 106 SGK.
+ Mời một số HS chữa bài tập.
-Bước 1: Làm việc theo cặp.
-HS trao đổi theo hướng dẫn của GV.
-Bước 2: Làm việc cả lớp
-HS trình bày.
-Bước 3: Làm việc cá nhân
Đáp án: 
 1-a ; 2-b ; 3-b ; 4-a ; 5-b
-Hoạt động 2: Trò chơi “ Ghép chữ vào hình”
- GV phát cho các nhóm sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính và các thẻ có ghi sẵn chú thích. 
+GV nhận xét, khen ngợi nhóm nào làm nhanh và đúng.
-Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm 7.
+ HS thi đua gắn, nhóm nào xong thì mang lên bảng dán.
-Bước 2: Làm việc cả lớp
+Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích của nhóm mình.
-Hoạt động 3: Thảo luận
-Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK.
-Bước 2: Làm việc cả lớp
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
+Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 107 SGK và các hoa thật sưu tầm được đồng thời chỉ ra hoa nào thụ phán nhờ gió, hoa nào thụ phấn nhờ côn trùng.
+Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học. Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe.
Sinh hoạt tập thể tuần 26
Chủ điểm: Yêu quý mẹ và cô
I - Mục tiêu:
	- Giáo dục hoc sinh yêu mến, kính trọng mẹ và cô giáo	
- Giúp hình thành ở hoc sinh tình cảm yêu thương tôn trọng đối với phụ nữ.
II- Các hoạt động:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra
2. HD biểu diễn.
3. Nhận xét, đánh giá.
- Cho HS kể tên những bài hát có nội dung nói về cô và mẹ
- Gv giúp học sinh hiểu vì sao cần phảI tôn trọng, yêu quý mẹ và cô giáo? 
- Hãy kể tên những bài hát đã học hoặc em biết về mẹ và cô giáo
- Trong các bài hát đó, hãy chọn lấy một bài và biểu diễn trước lớp. (Cho H thời gian chuẩn bị để thống nhất ý tưởng)
- Gọi từng nhóm lên biểu diễn trước lớp.
- Nhận xét, biểu dương những nhóm biểu diễn hay.
- Yêu cầu 1 nhóm biểu diễn hay nhất biểu diễn lại tiết mục được bình chọn.
- Dặn biểu diễn cho người thân xem (nhất là mẹ của em)và sưu tầm thêm một số bài hát về chu đề nữa.
-2 HS kể.
- Lắng nghe.
- Thảo luận và nêu tên một số bài hát về mẹ và cô giáo: Mùng 8 tháng 3, con yêu mẹ, mẹ yêu
- Chuẩn bị biểu diễn trong nhóm.
- Biểu diễn trước lớp.
- Bình chọn tiết mục hay.
- Nhóm có tiết mục được chọn lên biểu diễn lại
- Lắng nghe.
* Ký duyệt của Ban Giám Hiệu:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................