Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 02

TUẦN 2
 Thứ 2 ngày 27 tháng 8 năm 2012
CHÀO CỜ
I. MỤC TIÊU: 
- Giúp các em thấy được kết quả hoạt động chung của toàn trường và của lớp trong tuần vừa qua. Nghe kế hoạch hoạt động của trường của lớp trong tuần tới.
- Giáo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn, tình yêu quê hương đất nước
II. CÁC HOẠT ĐỘNG .
1. Tập trung tại sân trường.
+ Thực hiện nghi thức chào cờ đầu tuần. Nghe lớp trực tuần đánh giá kết quả hoạt động chung của toàn trường và của lớp. Nghe NX đánh giá chung của BGH nhà trường trong tuần qua và kế hoạch tuần tới
+ Tổng PT đội tổng kết công tác thi đua trong tuần và triển khai hoạt động tuần tới.
2. Vào lớp học.	
+ GV chủ nhiệm nhận xét biểu dương kết quả đã đạt được của lớp, nhắc nhở những việc chưa làm được để học sinh khắc phụ.
+ Triển khai kế hoạch hoạt đông trong tuần.
Tập đọc: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. MỤC TIÊU: HS biết
+ Biết đọc đúng văn bản khoa học thông thường có bảng thống kê. 
+ Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hiến lâu đời . ( Trả lời được câu hỏi trong SGK)
 II. CHUẨN BỊ:
+ Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc. 
+ Sưu tầm tranh ảnh về Văn Miếu - Quốc Tử Giám 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1(5 phút)
+ Gọi HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa. kết hợp trả lời câu hỏi.
- Nhận xét cho điểm. 
- Học sinh lần lượt đọc, đoạn, cả bài kết hợp trả lời câu hỏi ND bài học. 
+ Giới thiệu bài mới: Dùng tranh để GT
- Quan sát lắng nghe.
Hoạt động 2: Luyện đọc (13P)
+ Gọi HS đọc bài
+ HD đọc bài và tổ chức HS đọc bài.
+ Đọc nối tiếp đoạn, nêu từ khó
+ Đọc đoạn, giải nghĩa từ .
+ GV đọc mẫu 
- 1 em đọc cả lớp theo dõi
- Đọc giọng thông báo rõ ràng, rành mạch
- Văn hiến; triều đại
- HS đọc phần chú giải từ trong SGK.
- Luyện đọc theo cặp 
- Lắng nghe 
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (13 phút) 
- Hoạt động nhóm, cá nhân 
+ Đoạn 1: Từ đầu...cụ thể như sau.
- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên vì điều gì? 
- Rút ra ý 1:
- Tiểu kết, chuyển đoạn 2.
- Học sinh trả lời- Lớp bổ sung 
- ..từ năm 1075 đã mở khoa thi tiến sĩ. Đã tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ...3000 tiến sĩ
+ Số tiến sĩ của nước ta qua các kì thi
+ Đoạn 2: Bảng thống kê.
- Học sinh đọc thầm 
-1 học sinh hỏi - 1 học sinh trả lời về nội dung của bảng thống kê. 
+ Cụ thể số tiến sĩ qua các triều đại
- Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê và phân tích theo câu hỏi 2.
- Rút ra ý 2:
- Tiểu kết, chuyển đoạn 
+ Đoạn 3: 
- Học sinh đọc đoạn 3 và trả lời
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về nền văn hiến Việt Nam? 
- Rút ra ý 3:
- Tiểu kết, rút nội dung bài.
- Nước ta có truyền thống hiếu học, ta có quyền tự hòa về nền văn hiến của đất nước.
+ Niềm tự hào về nền văn hiến lâu đời của nước ta
* Việt Nam có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hiến lâu đời .
 Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (6 phút) 
- Hoạt động cá nhân 
+ Cho HS nối tiếp đọc toàn bài văn
+ GV đưa bảng đã ghi sẵn đoạn 3 luyện đọc lên và hướng dẫn đọc.
+ Đọc trước lớp, ghi điểm.
Hoạt động cuối: (3 phút) 
- Liên hệ HS học tập đức tính, ý thức 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
- HS tham gia thi đọc “Bảng thống kê”.
 - Học sinh tham gia thi đọc bài văn. 
- Học sinh nhận xét 
- HS trả lời
- Lắng nghe.
- học bài và CBB.“Sắc màu em yêu” 
Toán 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
+ Biết đọc viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân
+ Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận. 
+ Bài tập cần làm: 1; 2; 3
II. CHUẨN BỊ
+ Bảng phụ
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1(5 phút)
+ Kiểm tra lý thuyết, kết hợp vận dụng làm BT bài phân số TP
- 2 em lên bảng làm bài tập 2 về nhà.
+ Giới thiệu bài mới: 
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Củng cố PSTP (10 phút)
- Hoạt động lớp 
- Giáo viên viết phân số lên bảng
- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi
- Giáo viên hỏi: để chuyển thành phân số thập phân ta phải làm thế nào ?
Hoạt động 3: luyện tập (20 phút)
- Hoạt động cá nhân, cả lớp
 Bài 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài 
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Nêu cách đổi phân số thành phân số thập phân
- 2 em nêu, làm bài và chữa bài
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Nêu cách làm
Bài 3:-GV Y/C HS đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm bài, chữa bài
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
Ÿ Giáo viên nhận xét - chốt ý chính
Bài 4 (HSG)
- GV yêu cầu học sinh đọc đề bài. 
Ÿ Dạng tìm giá trị một phân số của số cho trước
Hoạt động cuối:(5p)
- Chuyển PS thành PSTP làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học, dặn dò
- Gạch dưới yêu cầu đề bài cần hỏi
- Học sinh làm bài 
- Hoạt động nhóm đôi - Tìm cách giải
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh tóm tắt, giải bài toán.
- Trả lời
- Học bài và CBB: Phép +;- hai PS
Đạo đức 
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
+ Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường , cần phải gương mẫu cho các em học tập . 
+ Có ý thức học tập, rèn luyện . 
+ Vui và tự hào là học sinh lớp 5. 
II.CHUẨN BỊ: 
 + Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-rô không dây để chơi trò chơi “Phóng viên” + giấy trắng + bút màu + các truyện tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động1 (3’)
+ Đọc ghi nhớ .
? Nêu những việc HS lớp 5 nên làm.
- 2 Học sinh nêu 
+ Giới thiệu bài mới: 1’
Hoạt động 2: (7")Thảo luận nhóm về kế hoạch phấn đấu của HS 
- Giáo viên nhận xét chung 
Hoạt động 3:(20" ) 
*Kể chuyện về các học sinh lớp Năm gương mẫu 
- Thảo luận lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. 
- GV giới thiệu vài tấm gương khác. 
® Kết luận: 
* Trò chơi:“Phóng viên” .
- HD và tổ chức HS chơi, đánh giá nhận xét
Hoạt động cuối:(5" )
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét tiết học , dặn dò
- Lắng nghe
- Hoạt động nhóm bốn 
-Thảo luận, đại diện trình bày trước lớp
-  chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu và rèn luyện một cách có kế hoạch. 
- Hoạt động lớp 
- Học sinh kể 
- Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời. 
- Lắng nghe
- Theo dõi hướng dẫn và tham gia chơi
- Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề “Trường em”. 
- Xem lại bài CBB: Có trách...của mình
 Luyện viết
THỰC HÀNH LUYỆN VIẾT BÀI 2
I .MỤC TIÊU:
+ Giúp HS luyện viết chữ đẹp bài 2
+ Trình bày sạch đẹp, rõ ràng đúng yêu cầu của bài.Thế chữ ổn định.
II. CHUẨN BỊ :
+Vở luyện viết ;bút 
III) CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1(5 phút): 
+Kiểm tra bài viết ở nhà 
- GV nhận xét -Đánh giá .
+ Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC giờ học .
Hoạt động2: ( 5 phút)Hướng dẫn quan sát nhận xét 
- Gọi HS đọc đoạn viết
- Viết chữ, từ, câu mẫu lên bảng
- Viết mẫu theo dòng kẻ ô ly 
Hoạt động3(15 phút). viết bài ở vở lv
- Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm, yếu
-Thu chấm nhận xét -Tổ chức bình chọn nêu gương HS viết đẹp .
Hoạt động cuối (5 phút): 
+ Củng cố 
+ Nhắc nhở hoc sinh chuẩn bị bài sau .
- Trình bày bài viết
- Cả lớp chú ý lắng nghe .
- HS đọc nêu nọi dung đoạn viết.
- Nêu cấu tạo của 1 số con chữ 
-Viết bảng con 
- HS viết bài 
- Trao đổi vở nhận xét bài viết của nhau
-Về nhà viết tiếp phần chữ nghiêng
Thứ 3 ngày 28 tháng 8 năm 2012
Toán: ÔN TẬP: PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
+ Biết cộng - trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số.
+ Giáo dục lòng yêu thích toán học. BT cần làm: baif1; bài 2(a,b); bài 3.
II. CHUẨN BỊ:
+ Phấn màu; Bảng con - Vở bài tập 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (5p)
+ Chữa BT về nhà
+ Nhận xét và ghi điểm
+ Tiểu kết bài cũ để giới thiệu
 Hoạt động 2: Củng cố quy tắc cộng , trừ hai PS cùng mẫu số.(10p)
- Chữa bài tập bài 4, 5/9 về nhà.
- Lắng nghe.
- Hoạt động nhóm 
- 1 học sinh nêu cách tính và 1 học sinh thực hiện cách tính. 
KQ: ; 
- Giáo viên nêu ví dụ: 
 và 
- Kết luận quy tắc thực hiện
- Nêu lại quy tắc
Hoạt động 3: Thực hành (20)
- Hoạt động cá nhân, lớp 
Bài 1.
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài toán 
- Học sinh nªu yªu cÇu
- Học sinh làm bài - Học sinh chữa bài 
Bài 2: (a,b)- GV Y/C HS đọc đề 
- Học sinh nªu yªu cÇu
- Học sinh làm bài - Học sinh chữa bài 
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự giải 
- Giáo viên nhận xét 
 hoặc 
Bài 3: 
- Hoạt động nhóm bàn 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề 
- Nhóm thảo luận cách giải 
- Học sinh đọc đề 
- Học sinh giải 
- Học sinh sửa bài 
- Giáo viên nhận xét 
Ÿ Lưu ý: Học sinh nêu phân số chỉ số bãng của hép bãng hoặc bằng 1
* KQ: bãng ®Ìn 
Hoạt động cuối: (5p)
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: Ôn tập “Phép nhân ..PS.
Luyện từ và câu	
LUYỆN VỀ MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. MỤC TIÊU:
+ Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ,tìm được thêm một số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc. Tìm được một số từ chữa tiếng quốc .
+ Đặt câu được một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương 
* Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước và lòng tự hào dân tộc. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
+ Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (5p)
+ Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD.
- Học sinh phát biểu
- Giáo viên nhận xét
- Cả lớp theo dõi nhận xét 
+ GTBM: Củng cố các bài tập đọc để GT
- Lắng nghe.
Hoạt động 2: HD làm bài tập (30p)
- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp 
Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1
- 1, 2 HS lần lượt đọc yêu cầu bài 1 
+ Giáo viên chốt lại, loại bỏ những từ không thích hợp. 
- Học sinh gạch dưới các từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”. 
- KQ : Nước nhà, non sông
Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho
+Yêu cầu HS đọc bài 2.
+ HD và ttor chức nhóm thực hiện
- Hoạt động nhóm bàn 
- 1, 2 học sinh đọc bài 2 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”. 
- Từng nhóm lên trình bày nhận xét
+ Giáo viên chốt lại 
Đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, giang sơn, quê hương.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu 
- HS phân tích câu hỏi gồm 2 ý: 
a) So sánh nghĩa 
b) Dùng trong hoàn cảnh nào? Nêu VD 
- Học sinh trao đổi và nêu 
- Học sinh có thể đặt câu để so sánh nghĩa của các từ đồng nghĩa với Tổ quốc. 
+ Giáo viên chốt lại 
Bài 4 (HSG)Yêu cầu đọc bài 4 
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu 
+ HD làm bài
- Trao đổi - trình bày
+ Giáo viên chốt lại 
+ Vẽ tranh để minh họa cho từ quốc kì - quốc huy. 
Hoạt động cuối: (5p)
 ...  kết quả hình ảnh đẹp mà mình thích.
- Lắng nghe.
- HS nêu cảm nhận của mình, biện pháp bảo vệ
- Lắng nghe yêu cầu
- HS nªu để viết §V hoàn chỉnh.
- Học sinh làm vào vở . 
- Hs đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. 
- Cả lớp nhận xét chọn bạn viết đoạn văn hay. 
- Hoàn chỉnh bài viết và đoạn văn 
Thứ 6 ngày 30 tháng 8 năm 2012 
Toán HỖN SỐ (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: 
+ Biết chuyển một hỗn số thành phân số và vận dụng các phép tính cộng ,trừ, nhân, chia hai phân số để làm bài tập . 
+ Rèn học sinh đổi hỗn số nhanh, chính xác. 
II. CHUẨN BỊ: 
+ Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 5
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (5p)
+ Kiểm tra miệng vận dụng làm bài tập. 
- Giáo viên nhận xét và cho điểm
- 2 học sinh 
- Học sinh chữa bài 2, 3/7 (SGK) 
+ GTB: Dựa vào nội dung bài trước để giới thiệu
- Lắng nghe.
 Hoạt động 2:(10p) HD cách chuyển hs thành ps . 
- Hoạt động cá nhân, cả lớp thực hành.
- Dựa vào hình trực quan, học sinh nhận ra 
- Giáo viên chốt lại cách chuyển
- HS nêu lên cách chuyển HS thành PS. 
 Hoạt động 3: Thực hành (20p) 
Ÿ Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề 
- Học sinh đọc đề 
- Giáo viên yêu cầu HS nêu lại cách làm 
- Giáo viên nhận xét
Ÿ Bài 2: (làm a,c) HSKG cả bài
- Gọi HS đọc Y/c đề bài. 
- Giáo viên yêu cầu HS nêu cách làm
- Học sinh làm bài – chữa bài 
- Học sinh đọc đề 
- Học sinh nêu: chuyển hỗn số ® phân số - thực hiện được phép cộng. 
- Học sinh làm bài và chữa bài 
- Giáo viên nhận xét 
Ÿ Bài 3: (làm a,c) HSKG cả bài
- Thực hiện tương tự bài 2 
- Nhận xét ghi điểm
Hoạt động cuối: (5p) 	
- Cho học sinh nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số. 
- Nhận xét tiết học, dặn dò
- Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài 
- Hoạt động nhóm 
- Cử đại diện mỗi nhóm 1 bạn lên bảnglàm
- HS nêu lại 
- Làm bài ở nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập” 
Tập làm văn 
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. MỤC TIÊU: 
+ Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới 2 hình thức : nêu số liệu và trình bày bảng (BT1) 
+ Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2)
+ GDKNS: Thu thập xử lý thông tin, hợp tác, thuyết trình kết quả tự tin
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 2, 3 , SGK 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (5p)
+ Gọi hs đọc đoạn văn đã viết ở tiết trước.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày
+ GTB: Dựa vào bài tập đọc để GT
- Lắng nghe.
Hoạt động 2: HD HS luyện tập. (30p) 
Ÿ Bài 1: Tìm hiểu cách trình bày bảng thống kê và tác dụng.
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn lại bảng thống kê trong bài: “Nghìn năn văn hiến” trả lời các câu hỏi. 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc Y/C .
- Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi. Cả lớp nhận xét. 
a) Nhắc lại số liệu thống kê trong bài. 
b) Các số liệu thống kê theo 2 hính thức 
- Nêu số liệu 
- Trình bày bảng số liệu 
c) + Người đọc dễ tiếp nhận thông tin
- Tổ chức HS trình bày và nhận xét
Ÿ Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV gợi ý: thống kê số liệu từng học sinh từng tổ trong lớp. Trình bày kết quả bằng 1 bảng biểu giống bài “Nghìn năm văn hiến”. 
- Tổ chức các nhóm trình bày nhận xét KL
 + Người đọc có điều kiện ss số liệu. 
- Hoạt động nhóm 
- 1 HS đọc phần y/c cả lớp theo dõi. 
- Nhóm trưởng phân việc cho các bạn trong tổ cùng thực hiện lập bảng thống kê theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày và nhận xét
 Hoạt động cuối:(5p)	
+ Để lập bảng thống kê cần có điều gì?
+ Nhận xét tiết học, dặn dò
- HS: Cần phải có số liệu.
- Học bài và CBB: Lập dàn ý...mưa.
Chính tả ( Nghe viết )
LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I. MỤC TIÊU:
+ Nghe,viết đúng chính tả bài Lương Ngọc Quyến Trình bày đúng hình thức văn xuôi.
+ Nghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2;chép đúng vần của các tiếng vào mô hình theo Y/C BT3. 
+ Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. Ghi nhớ công ơn anh hùng CM
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng. Phiếu học tập.
III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (5p) 
+ Giáo viên đọc những TN bắt đầu bằng ng/ngh, g/gh, c/k cho học sinh viết: ngoe nguẩy, ngoằn ngoèo, 
- Học sinh viết bảng con 
- Giáo viên nhận xét 
+ GTB: Liên hệ để gt
- Lắng nghe.
 Hoạt động 2: HDHS nghe - viết (15p)
- Hoạt động lớp.
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả 
- Nêu nội dung đoạn viết.
- Học sinh nghe 
- HS nêu: Ca ngợi tinh thần yêu nước...
- Giáo viên giảng thêm về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến. 
- Lắng nghe.
- Giáo viên HDHS viết từ khó 
- HS gạch chân và nêu từ hay viết sai. 
- HS viết bảng từ khó (tên riêng, ngày, )
- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết, mỗi câu hoặc bộ phận đọc 1 - 2 lượt. 
- Học sinh lắng nghe, viết bài vào vở
- Giáo viên đọc toàn bộ bài 
- HS đổi vở, soát lỗi cho nhau. 
- Giáo viên chấm bài- nhận xét
- HS chữa lỗi có trong bài viết
Hoạt động 3: HDHS làm bài tập (10p)
Ÿ Bài 2: Xác định bộ phận vần các tiếng in đậm
- HS đọc Y/C và xác định yêu cầu.
- Thảo luận nhóm 4 làm và đại diện trình bày nhận xét bổ sung lẫn nhau.
+ Phát phiếu tổ chức các nhóm làm bài và trình bày kết quả - nhận xét kết luận.
Ÿ Bài 3: Phân tích cấu tạo tiếng
 - HD và tổ chức làm bài
 - Giáo viên nhận xét và lưu ý: Bộ phận quan trọng không thể thiếu trong tiếng là âm chính và thanh.
 Hoạt động cuối:(5p).
+ Nêu cấu tạo của tiếng 	
+ Nhận xét tiết học – dặn dò.
- Học sinh kẻ mô hình - làm bài 
- Học sinh lần lượt đọc kết quả- nhận xét 
- 1 học sinh lên bảng chữa bài 
- Lắng nghe.
- HS nêu
- CBB chính tả“Thư gửi các học sinh” 
khoa học CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA
 ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
I. MỤC TIÊU:
 + Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ 
+ Học sinh phân biệt được một vài giai đoạn phát triển của thai nhi. 
+ Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
+ Các hình ảnh bài 4 SGK - Phiếu học tập. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1: (5p)
+ Gọi HS lên bảng kiểm tra bài trước.
Hãy nêu những điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học?
Hãy nói về vai trò của người phụ nữ?
- Nhận xét, ghi điểm từng HS.
+ GTBM. Liên hệ để GT
HĐ 2:TH Sự hình thành cơ thể người(5p)
- GV nêu câu hỏi:
+ Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi người?
+ Cơ quan sinh dục nam có chức năng gì?
+ Cơ quan sinh dục nữ có chức năng gì?
+ Bào thai được hình thành từ đâu?
+ Em có biết sau bao lâu mẹ mang thai thì em bé được sinh ra?
- GV kết luận
HĐ 3: (10p)Mô tả KQ quá trình thụ tinh
+ Y/c HS làm theo cặp : cùng quan sát kĩ hình minh họa sơ đồ quá trình thụ tinh và đọc các chú để tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình nào.
- Gọi 1 HS lên bảng gắn giấy ghi chú thích dưới mỗi hình minh họa và mô tả khái quát quá trình thụ tinh theo bài mình làm.
+ Kết luận quá trình thụ tinh
HĐ4: (10p)Các gđ phát triển của thai nhi
- Hãy đọc mục Bạn cần biết trang 11- SGK và quan sát các hình minh họa 2, 3, 4, 5 và cho biết hình nào chụp thai được 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 tháng.
- Gọi HS nêu ý kiến.
- Yêu cầu HS mô tả đặc điểm của thai nhi, em bé ở từng thời điểm được chụp trong ảnh.
+ Nhận xét và kết luận: 
HĐ cuối:(5p)
- Hệ thống nội dung bài học
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
- HS lên bảng lần lượt trả lới các câu hỏi, HS khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS lắng nghe. Trả lời câu hỏi
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. Dùng bút chì nối vào các hình với chú thích thích hợp.
- Lắng nghe
- 1 HS lên bảng làm bài và mô tả.
- Nhận xét.
+ H1a: Các tinh trùng gặp trứng.
+ H1b: Một tinh trùng đã chui được vào trứng.
+ H1c: Trứng và tinh trùng kết hợp với nhau để tạo thành hợp tử.
- Lắng nghe
- HS làm việc theo từng cặp cùng đọc SGK, quan sát hình và xác định các thời điểm của thai nhi được chụp.
- 4 HS lần lượt nêu ý kiến của mình về từng hình, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- 4 HS nối tiếp nhau trả lời.
- HS trả lời các câu hỏi về ND bài học
- Học bài CBB: Cần làm gì...mạnh.
An toàn giao thông
Bài 1 : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 
I .MỤC TIÊU : 
+ Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học , hiểu nội dung ý nghĩa và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giới thiệu mới .
+ Biết giới thiệu và mô tả các biển đã học .
+ Có ý thức tuân theo và nhắc nhớ mọi khi tham gia giao thông .
 II. CHUẨN BỊ :
+ Bộ biến bá hiệu giao thông ,tranh ảnh .phiếu học tập .
 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1
+ Khởi động văn nghệ
+ Giới thiệu bài:GT mục tiêu tiết học 
Hoạt động 2:"Trò chơi phóng viên "
- GV gắn các biển báo đã học hướng dẫn cách chơi ,luật chơi :"Câu hỏi về nội dung biến báo "
- Tổng kết trò chơi nhận xét kết quả các nhóm .
Hoạt động 3:Ôn lại các biến báo đã học 
-Yêu cầu HS quan sát SGK phân tích và sắp xếp các biển báo theo nhóm .
-Tổ chức HS trình bày nội dung các biển báo.
Hoạt động 4:Nhận biết các biển báo hiệu giao thông :
GV gắn bảng tên 3 nhóm biển báo 
Yêu cầu HS gắn biển báo đó đúng vào nhóm .
Hoạt động 5: Luyện tập 
Tổ chức HS tự vẽ 2 biển và ghi tên .
3 .Củng cố -dặn dò :
Nhận xết tiết học -dặn dò chuẩn bị bài sau 
- Cùng hát 
- Lắng nghe.
5 HS một lần lượt cầm biển báo 
trả lời câu hỏi của phóng viên 
HS theo dõi 
Các nhóm thảo luận theo yêu cầu 
HS trình bày nhận xét bổ sung 
HS nối tiếp gắn bảng 
Nhận xét kết luận 
HS làm cá nhân
"Kĩ năng đi xe đạp an toàn "
Sinh hoạt tập thể. 
SINH HOẠT TUẦN 2
I .MỤC TIÊU: Sơ kết tuần qua và đề ra kế hoạch tuần tới.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động 1: Các tổ trưởng nhận xét tình hình của tổ mình trong tuần vừa qua về các mặt:
-Nề nếp . Vệ sinh , Kỉ luật, Học tập . Các hoạt động khác
Hoạt động 2: Các tổ bình xét thi đua: Cá nhân, tổ.
Hoạt động 3: GV nhận xét chung
- Mọi nề nếp đã được duy trì tốt.
- Vệ sinh trực nhật 1 số buổi còn chậm.
- Học tập : 1 số em đã có tiến bộ: ( Lâm, Ân , Thu )
- GV tuyên dương 1 số em mà tổ đã bình chọn.
Hoạt động 4: Đề ra kế hoạch tuần tới:
- Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt.
- Khắc phục những hạn chế, phát huy hơn nữa những mặt mạnh mà lớp đã đạt được trong tuần vừa qua.
- Động viên Các em kèm cặp thêm cho Thu; Ân; Lâm (Động viên bạn đi học đều và ghi bài cũng như học bài).
- Ôn tập tốt chuẩn bị cho khảo sát chất lượng đầu năm
- Chuẩn bị cho khai giảng năm học mới.