Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 10 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi

TUẦN 10
Thứ 2:	 Ngày soạn: 5/11/2009 
Sáng Ngày giảng: 9/11/2009
Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. 
- So sánh số đo đọ dài viết dưới một số dạng khác nhau
- Giải bài toán liên quan đến “ Rút về đơn vị ” hoặc “ Tìm tỉ số ”
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A. Bài cũ:
Tiến hành kiểm tra trong quá trình HS làm bài tập
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
Tổ chức cho HS lần lượt làm các bài tập và chữa các bài tập đó
- Bài 1:
+ Cho HS nêu khái niệm về số thập phân
+ Nêu cách chuyển phân số thập phân về số thập phân. 
Chẳng hạn: = 12 = 12,7
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở và nhận xét
- Bài 2:
+ Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2 và trình bày kết quả
+ Các nhóm trình bày kết quả, cách làm và nhận xét
Chẳng hạn: 11,020km = 11,02km
 11km20m = 11,02km
 11020m = 11,02km
- Bài 3:
+ Cho NS nêu mối quan hệ giữa m,cm; km2 và ha
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở và nhận xét
+ Nhận xét và nêu cách làm. chẳng hạn:
 72ha = km2 = 0,72km2
- Bài 4: Cho HS đọc, tóm tắt đề
+ Cho biết bài toán này tương tự dạng toán nào mà ta đã học ?
 12 hộp: 1800đ
 36 hộp: ..............đ ?
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở và nhận xét
+ GV có thẻ gợi ý cho HS chọn 1 trong 2 cách để giải bài toán
3. Củng cố, dặn dò:
- Học thuộc các bảng đơn vị đo: độ dài, khối lượng, diện tích. Cách đổi các đơn vị đo 
- Cách giải các dạng toán đã học
- GV nhận xét tiết học :
- Tuyên dương những HS học tốt
- HS nêu đặc điểm, cấu tạo số thập phân, nêu cách chuyển
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở và nhận xét
- HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, nêu cách làm
- Đổi về km
- HS nêu mối quan hệ
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở và nhận xét
- HS đọc và tóm tắt đề, nêu cách làm
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở và nhận xét và nêu cách giải
Tiết 3: TẬP ĐỌC
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T1)
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
- Bút dạ, giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở SGK
III. Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:
GV giới thiệu nội dung ôn tập
2.Hướng dẫn ôn tập:
* Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
- GV nêu yêu cầu kiểm tra
- Cho HS lên bốc thăm và chuẩn bị bài 1-2 phút
- Cho HS trình bày bài
- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài HS đọc
- GV nhận xét, dặn HS về nhà luyện đọc thêm
* Lập bảng thống kê các bài thơ đã học như SGK
- GV phát giấy khổ to cho các nhóm
- GV theo dõi hướng dẫn HS 
- GV chốt lại các lời giải đúng
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương những nhóm học tốt.
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc , đọc trước bài chính tả ở tiết 2.
- HS lắng nghe
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài
- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu bài tập 2, SGK
- HS các nhóm làm việc, trao đổi, ghi kết quả vào phiếu
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
- Các nhóm khác nêu nhận xét ,bổ sung
- 2 HS đọc lại bảng thống kê
-HS lắng nghe
Tiết 4: KHOA HỌC
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
 -Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ.
 -Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông .
II.Đồ dùng dạy-học:
- Hình trang 40,41 SGK
- Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông .
III.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bị xâm hại?
- Khi có nguy cơ bị xâm hại, em sẽ làm gì?
B. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Bài học hôm nay giúp các em hiểu được “Vì sao chúng ta phải thực hiện an toàn giao thông”
HĐ1: Những vi phạm luật giao thông của người tham gia và hậu quả của nó
Quan sát thảo luận:
-Kể một vài tai nạn giao thông mà em biết
-Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông
-Hãy chỉ ra những việc làm vi phạm luật giao thông trong các hình 1,2,3,4 và nêu hậu quả xảy ra
Kết luận: Một trong những nguyên nhân gây tai nạn giao thông là do người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông đường bộ.
HĐ2: Những việc làm thực hiện an toàn giao thông
-Yêu cầu quan sát hình 5,6,7 trang 41 SGK
-Nêu một số việc làm cần thiết đới với người tham gia giao thông?
-Nêu một vài biện pháp an toàn giao thông?
Thực hành đi bộ an toàn
C. Củng cố dặn dò
- Tuyên dương những HS học tốt.
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập con người và sức khoẻ
-2-3 hs trả lời
-Hoạt động nhóm 6 hs
-Quan sát tranh 1,2,3,4 trang 40 SGK
-Thảo luận câu hỏi, tranh ảnh
-Đại diện nhóm chỉ vào tranh và trình bày
-Lấn chiếm vỉa hè, lòng đường, vượt đèn đỏ, đi hàng đôi hàng ba, chở hàng hoá cồng kềnh
-Làm việc theo cặp
-Trình bày kết quả thảo luận
H5: Học luật giao thông
H6: Đi sát lề phải
H7: Đi đúng lề đường quy định
-Nhận xét bổ sung.Thực hành 
Thứ ba	 Ngày soạn: 8/11/2009 
Sáng Ngày giảng: 10/11/2009
Tiết 1: THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH
TRÒ CHƠI: AI NHANH VÀ KHÉO TAY 
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách thực hiện động tác vươn thở,tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trò chơi:" Ai nhanh và khéo tay", yêu cầu chơi đúng luật, tự giác
II. Chuẩn bị:
- Sân trường
- Còi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu :
- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu chấn chỉnh đội ngũ.
-HS đứng tại chỗ: Hát vỗ tay
Ôn động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đi đều vòng phải, vòng trái, đôi chân khi đi đều sai nhịp (GV điều khiển)
2. Phần cơ bản :
a. Đội hình đội ngũ :
Nội dung: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đi đều (thẳng hàng, vòng phải, vòng trái), đứng lại.
Phương pháp:
- HS tập hợp thành 3 hàng. 
- GV phổ biến nội dung, DPKT, cách đánh giá.
- Kiểm tra lần lượt 4HS/1 lần.
GV điều khiển HS.
GV nhận xét, đánh giá
Cách đánh giá:
A thực hiện cơ bản đúng ĐT theo khẩu lệnh
B thực hiện cơ bản đúng 4/6 ĐT quy định theo khẩu lệnh.
b. Trò chơi: "Ai nhanh và khéo tay" đội hình 1 vòng tròn, GV điều khiển
3. Phần kết thúc:
HS chạy đều 1 vòng tròn quanh sân, quay mặt vào tâm
HS hát một bài, vỗ tay theo nhịp
GV nhận xét đánh giá kết quả, công bố kết quả kiểm tra.
Dặn HS về ôn lại ĐHĐN, nhắc HS chưa hoàn thành tập -> kiểm tra tiết sau.
- HS chú ý lắng nghe
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS chú ý lắng nghe
- HS chơi
- HS thực hiện
- HS chú ý lắng nghe
Tiết 2: TOÁN:
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KÌ I
(Đề do chuyên môn trường ra)
Tiết 3: CHÍNH TẢ
ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC - HTL (T2)
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng; mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Nghe, viết đúng đoạn văn “ Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng
III. Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
1 .Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích và yêu cầu bài học
2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:
- GV nêu yêu cầu kiểm tra
- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu
- GV nhận xét , ghi điểm
3. Nghe-Viết:
- GV đọc toàn bài chính tả
- GV lưu ý các em, các từ dễ viết sai: ngược, cơ man, sách, cầm trịch , sông Hồng , sông Đà
- GV hỏi: Theo em, nội dung bài này nói gì?
- GV đọc từng câu 
- GV đọc lại bài chính tả
- GV chấm 5-7 bài
4. Củng cố , dặn dò:
- GV nêu nhận xét chung
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về viết lại những từ sai , tiếp tục luyện đọc diễn cảm các bài đã học
- HS lắng nghe
- HS lần lượt lên bốc thăm bài để chuẩn bị
- HS đọc theo yêu cầu trong phiếu , kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đó
- Cả lớp nhận xét
- HS theo dõi và nhận xét
- HS viết các từ khó viết
- HS trả lời nội dung đoạn văn
- HS viết chính tả vào vở
- HS đổi vở, soát lỗi chính tả cho nhau
- HS lắng nghe
Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP (T3)
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng; mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã được học
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng
III. Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Gv nêu yêu cầu của tiết học
2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:
- GV lần lượt gọi các em chưa kiềm tra lên bốc thăm bài đọc
- GV nêu câu hỏi về nội dung các đoạn văn HS đọc
- GV nhận xét, ghi điểm
3. Làm bài tập 2, SGK:
- GV: Trong 4 bài văn miêu tả các bạn vừa đọc, em thích nhất chi tiết nào ? Hãy ghi lại chi tiết đó và giải thích vì sao em thích?
-GV theo dõi
- GV khen ngợi các HS biết chọn những chi tiết hay và giải thích phù hợp
3. Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS tiếp tục luyện đọc diễn cảm
- Chuẩn bị ôn tập tiết 4
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị trong 2’
- HS đọc diễn cảm đoạn như yêu cầu ở phiếu rồi trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2
- HS làm bài cá nhân
- HS lần lượt trình bày chi tiết mình thích và giải thích lý do
- Cả lớp nhận xét
- HS lắng nghe
Tiết 1: KHOA HỌC
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễn HIV/AIDS.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Các sơ đồ trang 42,43 SGK
- Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho cả nhóm
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
-Chúng ta phải là gì để thực hiện an toàn giao thông?
- Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì?
B. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ôn tập các bài đã học
HĐ1: Ôn tập về con người
-Phát phiếu học tập
-Yêu cầu hs hoàn thành phiếu
1.Vẽ sơ đồ (dựa SGK) tuổi dậy thì ở con gái và con trai
2.Chọn câu trả lời đún ... ác nhóm làm việc
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
- Cả lớp nhận xét
- HS theo dõi
-1 HS đọc yêu cầu bài 2
-HS làm việc theo nhóm
-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả tìm được
-Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
-2 HS đọc bảng kết quả
-HS lắng nghe
Tiết 5 TẬP ĐỌC
ÔN TẬP (T5)
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng; mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng
- HS: một số trang phục, đạo cụ đơn giản để diễn kịch
III. Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài:
GV nêu yêu cầu của tiết học
2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:
- GV lần lượt gọi các HS chưa kiểm tra lên bốc thăm bài đọc 
- Chuẩn bị bài 1-2 phút và trình bày
- GV theo dõi
- GV nhận xét, ghi điểm
3.Hướng dẫn làm bài tập 2:
- GV cho HS đọc nội dung bài tập 2
- GV hỏi:
+ Trong vở kịch có những nhân vật nào?
+ Em hãy nêu tính cách của từng nhân vật?
- GV chia nhóm rồi yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 đoạn trích rồi phân vai để tập diễn
- GV theo dõi
- GV tuyên dương, ghi điểm
4. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết ôn tập về từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa
- GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị bài kiểm tra
- HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu ghi ở phiếu
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2
- HS đọc vở kịch “Lòng dân”
- HS trả lời
- HS làm việc theo nhóm để phân vai và tập diẽn 
- Mỗi nhóm chọn diễn một đoạn kịch
-Các nhóm khác theo dõi để nhận xét , bình chọn nhóm diễn hay nhất
-HS lắng nghe
**********************
Thứ năm	 Ngày soạn: 9/11/2009 
Sáng Ngày giảng: 12/11/2009
Tiết 1 THỂ DỤC
CHẠY NHANH THEO SỐ
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách thực hiện động tác vươn thở,tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trò chơi:" Ai nhanh và khéo tay", yêu cầu chơi đúng luật, tự giác
II. Chuẩn bị:
- Sân trường
- Còi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu :
- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu chấn chỉnh đội ngũ.
-HS đứng tại chỗ: Hát vỗ tay
Ôn động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đi đều vòng phải, vòng trái, đôi chân khi đi đều sai nhịp (GV điều khiển)
2. Phần cơ bản :
a. Đội hình đội ngũ :
Nội dung: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đi đều (thẳng hàng, vòng phải, vòng trái), đứng lại.
Phương pháp:
- HS tập hợp thành 3 hàng. 
- GV phổ biến nội dung, DPKT, cách đánh giá.
- Kiểm tra lần lượt 4HS/1 lần.
GV điều khiển HS.
GV nhận xét, đánh giá
Cách đánh giá:
A thực hiện cơ bản đúng ĐT theo khẩu lệnh
B thực hiện cơ bản đúng 4/6 ĐT quy định theo khẩu lệnh.
b. Trò chơi: "Ai nhanh và khéo tay" đội hình 1 vòng tròn, GV điều khiển
3. Phần kết thúc:
HS chạy đều 1 vòng tròn quanh sân, quay mặt vào tâm
HS hát một bài, vỗ tay theo nhịp
GV nhận xét đánh giá kết quả, công bố kết quả kiểm tra.
Dặn HS về ôn lại ĐHĐN, nhắc HS chưa hoàn thành tập -> kiểm tra tiết sau.
- HS chú ý lắng nghe
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS chú ý lắng nghe
- HS chơi
- HS thực hiện
- HS chú ý lắng nghe
Tiết 2 TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố kỹ năng cộng các số thập phân
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
- Củng cố về giải toán có nội dung hình học, tìm số trung bình cộng.
- Làm các BT: 1, 2(a,c), 3.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A. Bài cũ:
- Gọi 1 HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng các số thập phân.
-GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
Tổ chức cho HS lần lượt làm các bài tập rồi chữa
- Bài 1:
+ GV kẽ sẵn bảng như sgk
+ Ghi giá trị của câu a, b ( cột 1 )
+ Chia lớp thành 2 dãy và tính: a + b; b + a
+ HS nhận xét kết quả của 2 biểu thức a + b và b + a
+ 2 cột còn lại cho 2 dãy làm
+ Gọi đại diện mỗi dãy trình bày kết quả, cả lớp nhận xét kết quả
+ Cho HS nhận xét phép cộng hai số thập phân có tính chất giao hoán. Nêu tính chất giao hoán
- Bài 2:
+ Cho HS đặt tính để tính, sau đó dùng tính chất giao hoán để thử lại
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở 
 Bài 3:
+ Cho HS đọc đề, tóm tắt đề, nêu cách làm
+ Cho HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật 
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở , GV nhận xét cho điểm
- Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi)
+ GV gợi ý để HS nhận ra 1 tuần lễ có 7 ngày
+ Số ngày trong 2 tuần lễ + Số vải bán trong 2 tuần
+ Tìm trung bình 1 ngày bán
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở , GV nhận xét cho điểm
 3. Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng
- Nhắc lại cách cộng hai số thập phân
- GV nhận xét tiết học
- HS nhắc lại
- HS tính
- Nhận xét kết quả a + b và b + a
- Đại diện 2 dãy trình dày kết quả, lớp nhận xét
- HS nhận xét và nêu thành lời về tính chất giao hoán của phép cộng
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở 
- HS trình bày cách làm
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở 
- HS phân tích bài toán
- Nêu cách làm
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở 
- HS nhắc lại
Tiết 3 TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP (T6)
I. Mục tiêu :
- Tiếp tục ôn luyện về nghĩa của từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa.
- Biết vận dụng KT đã học về nghĩa của từ để giải các BT nhằm trau dồi kĩ năng dùng từ, đặt câu và mở rộng từ. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút , giấy khổ to
- Bảng phụ ghi bài tập 1
III.Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:
Gv nêu yêu cầu , mục đích của tiết học
2.Hướng dẫn giải bài tập:
*Bài tập 1:
- GV: Vì sao cần thay những từ in đậm đó bằng từ đồng nghĩa khác?
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả
- GV chốt lại các từ cần thay
*Bài tập 2:
- GV theo dõi
- GV lần lượt yêu cầu mỗi HS điền từ trái nghĩa thích hợp rồi đọc lên
*Bài tập 3:
- GV lưu ý HS chỉ đặt câu theo 2 ý nghĩa đã cho
- GV nhận xét
*Bài tập 4:
- GV nhắc HS đặt câu đúng với 3 nghĩa đã cho
- GV theo dõi
3.Củng cố, dặn dò:
-Chuẩn bị giấy, bút cho 2 tiết kiểm tra sau
- GV nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- HS:Vì các từ đó dùng chưa chính xác
- HS làm bài cá nhân
- Mỗi HS đọc 1 câu và thay các từ thích hợp vào cho chính xác 
- Cả lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2
- HS thảo luận theo nh óm 2 để làm bài tập như ở SGK
- HS thực hiện
(Các từ cần điền là: no, chết, bại, đậu, đẹp)
- HS đọc yêu cầu bài tập 3
- HS làm bài rồi tiếp nối nhau đọc các câu văn
- HS đọc yêu cầu bài tập 4
- HS làm bài
- HS đọc tiếp nối các câu vừa đặt
- Cả lớp nhận xét, trao đổi
-HS lắng nghe
Tiết 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (ĐỌC)
(Đề do chuyên môn trường ra)
**********************
Thứ sáu	 Ngày soạn: 10/11/2009 
Sáng Ngày giảng: 13/11/2009
Tiết 1 TOÁN
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết tính tổng nhiều số thập phân.
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
- Biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
- Làm các BT: 1(a,b), 2, 3(a,c)
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
A. Bài cũ:
- Gọi vài HS nhắc lại cách cộng hai số thập phân
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy bài mới:
* HĐ 1: Hướng dẫn HS cách tính tổng của nhiều số thập phân
- Cho HS đọc VD ở SGK
+ Cho HS phân tích bài toán và nêu cách làm, Chẳng hạn:
 27,5 + 36,75 +14,5 =............
+ Gợi ý cho HS biết cách thực hiện giống như cộng hai số thập phân
+ Cho HS nhắc lại cách cộng hai số thập phân
+ Gọi 1 HS trình bày ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp, nhận xét kết quả
+ GV lưu ý: Thêm số 0 vào hàng phần trăm của các số 27,5 và 14,5
- Cho HS đọc bài toán ở sgk, phân tích bài toán và nêu cách giải
+ Cho HS nhắc lại cách tính chu vi của hình tam giác
+ Gọi HS thực hiện ở bảng, cả lớp làm vào vở , nhận xét
+ GV lưu ý cho HS khi đặt tính ở nháp số 10 phải đặt ở phần nguyên sau đó đặt dấu phẩy và ghi chữ số 0 vào hàng phần mười, phần trăm
- Cho HS rút ra nhận xét cách cộng nhiều số thập phân. Chẳng hạn cộng như cộng hai số thập phân
* HĐ 2: Thực hành
Cho HS làm lần lượt từng bài rồi chữa
- Bài 1: Tính:
a) 5,27 + 14,35 + 9,25
b) 6,4 + 18,36 + 52
- Bài 2: + Gợi ý cho HS thay các giá trị của a, b, c vào biểu thức rồi tính. Sau khi tính xong sẽ so sánh kết quả
+ Cho HS nhận xét phép cộng các số thập phân có tính chất kết hợp
+ Cho HS phát biểu bằng lời về tính chất kết hợp và nêu công thức: ( a + b ) + c = a + ( b + c )
- Bài 3: Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính.
- HS làm bài vào vở
+ Nhận xét và nêu rõ đã vận dụng tính chất gì của phép cộng để làm 
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách cộng nhiều số thập phân
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng nhiều số thập phân
- GV nhận xét tiết học.
- Tuyên dưỡng những HS học tốt.
- HS nhắc lại
- HS nhắc lại cách cộng hai số thập phân
- 1HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét
- HS đọc, phân tích và nêu cách giải
- 1HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét
- HS nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân
- Cho HS làm vào bảng con 
- 1 HS giải ở bảng cả lớp giải vào vở, nhận xét kết quả
- HS phát biểu tính chất kết hợp
- 2 HS đại diện 2 dãy làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, cả lớp nhận xét
- Một số HS nêu
Tiết 3 TẬP LÀM VĂN
KIỂM TRA VIẾT 
(Đề do chuyên môn trường ra)
Tiết 4 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT ĐỘI
1. Yêu cầu: 
- Nhận xét tình hình học tập trong tuần. 
- Xây dựng và duy trì nền nếp lớp trong tuần tới
2. Lên lớp:
a. Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần qua: 
- GV nhận xét tình hình học tập trong tuấn qua.
- Thống nhất một số nền nếp của lớp. 
- Nhận xét sự chuẩn bị dụng cụ học tập của HS. Thống nhất một số yêu cầu chung. 
- Nêu một số nhận xét: Phát biểu ý kiến, thống nhất ý kiến. 
b. Giáo viên đánh giá lại tình hình của lớp.
* Ưu điểm:
- Một số em có cố gắng trong học tập: 
- Hăng hái phát biểu xây dựng bài như:
- Thực hiện tốt các nề nếp
* Nhược điểm:
- Đi học muộn như: Nam
- Một số em còn thiếu đồ dùng học tập như: Thông
3. Kế hoạch tuần tới: 
- Tiếp tục duy trì nền nếp lớp.
- Cán sự lớp đi vào hoạt động nghiêm túc. 
- Tăng cường phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Thi đua học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
4. Sinh hoạt văn nghệ:
 Hát bài: Em yêu hoà bình.
***********************