Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 11 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

Tuần 11
Soạn: Thứ 2, 19/10/2009
Giảng: Thứ 2, 26/10/2009
BDHS môn Toán 5: 
LUYEÄN TAÄP 
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
- Giải bài toán với số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo án, bảng phụ.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung - Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ (3')
2, Giới thiệu bài (1')
3, HD HS làm BT (35')
Bài 1: Đặt tính rồi tính
7,8 + 9,653 57,64 + 35,37
 40,7+8,94 34,82 + 9,75
Bài 2: Tính nhanh
a) 12,7+5,89+1,3
b) 38,6+2,09+7,91
c) 5,75+7,8+4,25+1,2
d) 7,34+0,45+2,66+0,55
Bài 3: Có ba thùng đựng dầu. Thùng thứ nhất có 
10,5l, thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất 3l số lít dầu ở thùng thứ ba bằng trung bình cộng của số lít dầu trong hai thùng dầu. Hỏi cả ba thùng có bao nhiêu lít dầu?
Bài 4: Viết dấu >,<,= thích hợp vào chỗ chấm
42,54+87,65...42,45+87,56
96,38+74,85...74,38+96,85
8,8+6,6+4,4...9,9+5,5+7,7
C. Củng cố - dặn dò: (1-2')
- Yeõu caàu 2 HS lên chữa bài tập 2,3 SGK.
- Nx, ghi điểm.
- Trực tiếp
- Cho hs tự làm bài.
- GV yêu cầu HS giải thích cách làm.
- Nx, chốt kết quả đúng.
? Muốn tính nhanh ta cần áp dụng những tính chất nào của phép cộng ?
- GV theo dõi hs làm bài. Chú ý giúp đỡ những em học yếu, còn lúng túng khi làm.
- GV nx. Chốt kq đúng.
 ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
 ? Muốn tìm số lít dầu trong cả 3 thùng ta cần làm gì?
- Nx, chữa bài.
?Muốn so sánh hai vế ta cần làm gì?
- Gọi 3 hs làm bảng, y/c lớp làm bài vào vở.
- Chốt kq.
- GV củng cố nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS làm bảng.
- Lớp nx.
- 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét.
- 1 HS trả lời.
- HS tự làm bài.
- 4 HS làm bảng.
- Nhận xét bổ sung.
- HS đọc đề.
- Lắng nghe và trả lời câu hỏi của GV.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét.
- HS nêu cách làm. 
- Nx, thống nhất cách làm đúng.
- Tự làm bài.
- Lắng nghe.
--------------------------------------------------------------------
BDHS TViệt 5:	 Luyện đọc
CHUYEÄN MOÄT KHU VệễỉN NHOÛ
I.Mục tiờu:
- Học sinh củng cố bài tập đọc: Chuyện một khu vườn nhỏ
- Chỳ ý đọc: Đọc to, phỏt õm rừ, ngắt nghỉ đỳng sau cỏc dấu cõu và giữa cỏc cụm từ.
- Học sinh đọc hoàn chỉnh một đoạn văn theo yờu cầu.
- Cú ý thức học tập.
II. Chuẩn bị 
- Giỏo viờn: Sỏch giỏo khoa, bảng phụ, phấn màu
- Học sinh: Sỏch giỏo khoa
III. Cỏc hoạt động dạy học
Thời lượng
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1-2'
35'
3'
A.Giới thiệu:
- GV giới thiệu bài và nờu yờu cầu của tiết học.
B.Hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Giỏo viờn hướng dẫn HS luyện tập theo nội dung sau:
* Cho HS mở sỏch giỏo khoa đọc bài tập đọc "Chuyện một khu vườn nhỏ"
- Giỏo viờn cho học sinh đọc từng đoạn trong bài tập đọc trờn.
- GV theo dừi và kết hợp hướng dẫn cho cỏc em đọc yếu đọc riờng.
- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc theo nhúm 
- Cho học sinh thi đọc nối tiếp theo nhúm từng đoạn .
- GV theo dừi và nhắc nhở thờm cho những em đọc yếu cần cố gắng hơn.
* Cho học sinh thi đọc diễn cảm một đoạn văn bất kỡ trong bài theo nhúm.
* Cho từng học sinh thi đọc diễn cảm một đoạn văn bất kỡ trong bài.
- GV nhận xột những em cú giọng đọc tốt, đọc diễn cảm bài văn và tuyờn dương.
? Em hóy tỡm một đoạn văn trong bài cú cõu văn hay.
? Tỡm một đoạn văn trong bài cỏc em vừa đọc cú sử dụng phộp nhõn hoỏ.
C.Củng cố - Dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- Bài sau: Mựa thảo quả
- Lắng nghe.
- HS cả lớp mở sỏch ra và đọc bài.
- Học sinh đọc từng đoạn trong bài tập đọc trờn.
- Học sinh theo dừi.
- Học sinh luyện đọc theo nhúm.
- Học sinh theo dừi.
- Học sinh thi đọc diễn cảm.
- Học sinh theo dừi.
- Học sinh trả lời.
BDHS môn Toán 4: 
NHÂN VỚI 10, 100, 1000, ...
CHIA CHO 10, 100, 1000, ...
I. Muùc tieõu
 - Biết cách thực hiện phép nhân STN với 10, 100, 1000 và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000.
 -Vận dụng để tính nhanh
II. ẹoà duứng daùy hoùc
- Vụỷ luyeọn toaựn, bảng phụ. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
Noọi dung - TG
Hẹ cuỷa GV
Hẹ cuỷa HS
1. Kieồm tra (3')
Tính: 132 x 8; 27 x 9; 12 x 10.
2. HD HS oõn taọp 35'
Baứi 1: Tớnh nhaồm
12x10 270:10
34x100 4300:100
560x1000 670000:1000
Baứi 2: Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó troỏng:
15 yeỏn = ... kg 420 kg = ... yeỏn
26 taù = ... kg 1500kg = ... taù
37 taỏn = ... kg 460000kg = ...taỏn
Baứi 3: ẹoồi choó cho caực thửứa soỏ ủeồ tớnh tớch theo caựch thuaọn tieọn nhaỏt:
a. 5 x 745 x 2
b. 1250 x 623 x 8
c. 8 x 365 x 125
d. 5 x 789 x 200
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ 2'
- Goùi 3 hs leõn baỷng.
- Nx, cho ủieồm.
? Nội dung mỗi phần bài? Cách làm?
? Muốn nhân (hoặc chia ) một số với 10; 100; 1000 ta làm như thế nào?
- 15 yeỏn = ... kg? Vì sao?...
- Y/c HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã học theo thứ tự từ lớn đến bé, ngược lại.
- Y/c HS laứm baứi caự nhaõn.
- Goùi chửừa baứi, nhaọn xeựt.
- GV choỏt kq quaỷ ủuựng vaứ cho HS chửừa baứi vaứo vụỷ.
? Muốn nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000chia số tròn trăm, tròn nghìn,cho 10, 100, 1000 ta làm như thế nào?
- GV chốt nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
- 3 HS laứm baỷng. Lụựp laứm vaứo nhaựp.
- 2 HS nêu lại. Lớp làm bài và nhận xét.
- HS đổi chéo vở kiểm tra. 
- HS đọc đề bài.
- 2 HS lên bảng làm bài và nêu lý do.
- 1-2 hs nêu lại.
- HS laứm baứi vaứo vụỷ.
- 1 em laứm baỷng.
- 1- 2 HS.
- Laộng nghe
	--------------------------------------------------------------------
Soạn: Thứ 3, 20/10/2009
Giảng: Thứ 3, 27/10/2009
THKT: Tửù nhieõn xaừ hoọi 3
THệẽC HAỉNH: PHAÂN TÍCH VAỉ VEế Sễ ẹOÀ 
MOÁI QUAN HEÄ GIA ẹèNH
I/ Muùc tieõu: Giuựp HS:
- Phaõn tớch moỏi quan heọ hoù haứng trong tỡnh huoỏng cuù theồ.
- Bieỏt caựch xửng hoõ ủuựng vụựi nhửừng ngửụứi hoù haứng noọi, ngoaùi.
- Veừ ủửụùc sụ ủoà hoù haứng noọi, ngoaùi.
- Duứng sụ ủoà giụựi thieọu cho ngửụứi khaực veà hoù noọi, hoù ngoaùi cuỷa mỡnh.
II/ ẹoà duứng daùy hoùc
* GV: Giaựo aựn
	* HS: SGK, VBT.
III/ Caực hoaùt ủoọng:
Giụựi thieọu baứi: (1-2')
	Giụựi thieọu, ghi teõn baứi leõn baỷng. 
 2. Hửụựng daón luyeọn taọp. (30’)
Thụứi lửụùng
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
7-10'
10'
8-10'
* Hoaùt ủoọng 1: OÂn taọp kieỏn thửực
? Hoù noọi ( hoù ngoaùi) em goàm nhửừng ai?
? Nghúa vuù cuỷa em ủoỏi vụựi cha meù, oõng baứ, anh chũ em, hoù haứng trong gia ủỡnh?
- GV nhaọn xeựt.
- Cho HS hoaứn thaứnh BT trong VBT.
- GV choỏt baứi laứm ủuựng.
* Hoaùt ủoọng 2: Troứ chụi "Lụứi noựi goựi vaứng". 
- Gv ủửa ra tỡnh huoỏng:
+ Em veà queõ chụi, gaởp moọt caọu beự keựm tuoồi mỡnh nhửng qua moùi ngửụứi giụựi thieọu thỡ bieỏt raống: ẹoự laứ con trai cuỷa ngửụứi em ruoọt cuỷa oõng noọi em. Vaọy em phaỷi chaứo hoỷi vaứ xửng hoõ nhử theỏ naứo cho phuứ hụùp?
- Gv cho HS laứm vieọc nhoựm 4, thaỷo luaọn tỡm caựch xửng hoõ, chaứo hoỷi.
- Goùi HS trỡnh baứy trửụực lụựp.
- Gv nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng nhoựm coự caựch xửng hoõ, chaứo hoỷi phuứ hụùp.
* Hoaùt ủoọng 3: Veừ sụ ủoà moỏi quan heọ hoù haứng
- Cho HS thi veừ nhanh sụ ủoà caực theỏ heọ trong gia ủỡnh cuỷa mỡnh.
- GV theo doừi, giuựp ủụừ hs gaởp khoự khaờn.
- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng Hs veừ nhanh, ủeùp, ủuựng.
- HS suy nghú, traỷ lụứi.
- Lụựp tửù hoaứn thaứnh.
- Neõu mieọng kq.
- HS laứm vieọc nhoựm 4.
- ẹaùi dieọn 2-3 nhoựm neõu kq thaỷo luaọn.
- HS tửù suy nghú, veừ.
- 2 HS veừ treõn baỷng + giụựi thieọu trửụực lụựp veà hoù haứng cuỷa mỡnh.
- Lụựp nhaọn xeựt. 
3 .Toồng keỏt – daởn doứ. (3’)
Veà xem laùi baứi.
Chuaồn bũ baứi sau: Phoứng chaựy khi ụỷ nhaứ.
Nhaọn xeựt baứi hoùc.
 ----------------------------------------------------------------------------------------
BDHS môn Toán 4: 
TÍNH CHAÁT KEÁT HễẽP CUÛA PHEÙP NHAÂN
I. Muùc tieõu
- HS naộm chaộc tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn.
- Vaọn duùng thaứnh thaùo tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn ủeồ tớnh toaựn.
II. ẹoà duứng daùy hoùc
- Vụỷ luyeọn toaựn, bảng phụ. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
Noọi dung - TG
Hẹ cuỷa GV
Hẹ cuỷa HS
1. Kieồm tra: 3'
 Tính:(7x 5)x 2=?
 7 x (5x 2)=?
2. HD HS oõn taọp 35'
Baứi 1: Tớnh theo hai caựch
a. 6 x2 x 5 = 
b. 9 x 4 x 2 =
c. 25 x 4 x 13 =
d. 2 x 5 x 32 =
Baứi 2: Tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt
a.18 x 20 x 5 b. 2 x 3 x 4 x 5
 25 x 23 x 4 50 x 6 x 2 x 7
Baứi 3:
Moọt toồ coự 4 xe taỷi, moói xe chụỷ 5 thuứng, moói thuứng coự 2 quaùt traàn. Hoỷi toồ ủoự chụỷ ủửụùc bao nhieõu quaùt traàn?
 (Giaỷi baống hai caựch)
Baứi 4: Moọt ngaứy coự 24 giụứ, moọt giụứ coự 60 phuựt. Hoỷi:
a. 7 ngaứy coự bao nhieõu phuựt?
b. 30 ngaứy coự bao nhieõu phuựt?
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ 2'
- Goùi 2 hs leõn baỷng.
- Nx, cho ủieồm.
- Cho HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ.
- Goùi 2 HS laứm baỷng.
- Gv nhaọn xeựt, choỏt kq ủuựng vaứ yeõu caàu HS neõu laùi tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn.
- Cho HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ.
- Nhử theỏ naứo ủửụùc coi laứ caựch thuaọn tieọn nhaỏt? 
- Goùi 2 HS laứm baỷng vaứ giaỷi thớch caựch laứm.
- Gv nhaọn xeựt, chửừa baứi.
? ễÛ caựch laứm thửự nhaỏt, muoỏn tỡm soỏ quaùt traàn maứ toồ ủoự chụỷ, trửụực heỏt ta caàn tỡm gỡ?
? ễÛ caựch laứm thửự hai, muoỏn tỡm soỏự quaùt traàn maứ toồ ủoự chụỷ, trửụực heỏt ta caàn tỡm gỡ?
- GV choỏt kq quaỷ ủuựng vaứ cho HS chửừa baứi vaứo vụỷ.
? Baứi toaựn cho gỡ? Moỏi quan heọ giửừa chuựng?
? Baứi toaựn hoỷi gỡ? Laứm theỏ naứo ủeồ tớnh ủửụùc soỏ phuựt?
? Neõu laùi tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn.
- GV nhaọn xeựt giụứ hoùc.
- Veà chuaồn bũ baứi sau.
- 2 HS laứm baỷng. Lụựp laứm vaứo nhaựp.
- HS laứm baứi vaứo vụỷ.
- 2 HS laứm baỷng lụựp.
- 1- 2 HS nhaộc laùi.
- HS laứm baứi vaứo vụỷ.
- 4 HS laứm baỷng lụựp.
- HS laứm baứi vaứo vụỷ.
- 1 em laứm baỷng.
- HS ủoùc ủeà, traỷ lụứi.
- Tửù laứm baứi roài neõu mieọng baứi laứm.
BDHS môn TViệt 4:	 Luyện từ và câu
ÔN TậP Về Từ loại
I. Muùc tieõu :
- Phaõn bieọt ủửụùc tửứ ủụn, tửứ laựy, tửứ gheựp.
- Xaực ủũnh ủuựng danh tửứ, ủoọng tửứ, tớnh tửứ.
- Yeõu thớch tỡm hieồu Tieỏng Vieọt.
II. ẹoà duứng daùy hoùc :
	- Vụỷ luyeọn tieỏng Vieọt 
III.Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc 
Nội dung- Thời gian
Hoạt động của GV
HĐ của HS
1. HD HS oõn taọp (35')
Baứi 1: Cho các từ sau: núi đồi , rực rỡ, chen chúc, vườn , dịu dàng, ngọt, thành phố, ăn , đánh đập.
	Hãy sắp xếp những từ trên thành các nhóm theo 2 cách:
Dựa vào cấu tạo ( Từ đơn, từ ghép , từ láy) 
Dựa vào từ loại ( danh từ , động từ, tính từ)
Baứi 2: Cho đoạn văn sau:
	Biển luôn thay đổi tuỳ theo màu sắc mây trời. Trời  ... 
? Ta cần dán chữ I, T ntn cho phẳng và đẹp?
- GV nx, chốt.
b) Tổ chức cho HS luyện tập cắt, dán chữ I, T
- Yêu cầu HS luyện tập cắt, dán các chữ I, T.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những HS thực hiện thao tác cắt còn chưa lúng túng, đường cắt chưa thẳng.
- Nx sản phẩm của HS. Tuyên dương những em đã làm được sản phẩm đẹp, đúng quy trình kĩ thuật.
* Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị bài sau.
- HS để hết đồ dùng cần chuẩn bị của giờ Thủ công lên mặt bàn.
- 2 HS lần lượt nhắc lại.
- Lắng nghe.
- HS thực hành với giấy thủ công màu.
- Lớp lắng nghe.
 -------------------------------------------------------------------------------------
BDHS môn Toán 4: 
MEÙT VUOÂNG
I. Muùc tieõu
- HS bieỏt ủoùc vaứ vieỏt kớ hieọu cuỷa meựt vuoõng, bieồu dieón ủửụùc moỏi quan heọ giửừa meựt vuoõng vụựi ủeõximet vuoõng vaứ xaờngtimet vuoõng.
- HS bieỏt vaọn duùng caực ủụn vũ ủo m2, dm2, cm2 ủeồ giaỷi moọt soỏ baứi taọp coự lieõn quan.
II. ẹoà duứng daùy hoùc
- Vụỷ luyeọn toaựn, baỷng phuù.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
Noọi dung - TG
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hẹ cuỷa HS
1. Kieồm tra 3-5'
2. HD HS oõn taọp
Baứi 1: Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó chaỏm:
a. 4m2 = ..... dm2 20m2= .....dm2
 4m2 = .....cm2 20m2= .....cm2
b. 500dm2= ....m2 
 3 000dm2=.....m2
 50 000cm2= ....m2 
c.
1m2 57dm2=....dm2 2m230dm2=......dm2 2m230dm2=......cm2
234dm2=...m2...dm2
234 000dm2=...m2...dm2
507dm2=....m2.....dm2
50 007dm2=....m2.....dm2
450dm2=....m2.....dm2
45 000cm2=....m2.....dm2
Baứi 2:
Ngửụứi ta queựt voõi leõn beà maởt bửực tửụứng coự caực kớch thửụực nhử hỡnh veừ. Haừy tớnh dieọn tớch phaàn ủửụùc queựt voõi? 
 8 m
 6 m	
 16m
 2m 
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ 3' 
- Gọi HS chữa BT 1, 2 SGK.
- Cho HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ.
- Goùi 4 HS laứm baỷng
- Yeõu caàu HS dửụựi lụựp neõu kq vaứ nhaọn xeựt baứi treõn baỷng.
- GC nhaọn xeựt, choỏt kq ủuựng.
- Goùi HS ủoùc ủeà baứi.
- Gv veừ hỡnh leõn baỷng vaứ hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi:Phaàn tửụứng ủửụùc queựt voõi coự gioỏng daùng hỡnh hoùc naứo maứ chuựng ta ủaừ ủửụùc hoùc khoõng?
? Vaọy ủeồ tớnh ủửụùc dieọn tớch phaàn queựt voõi nhử treõn ta caàn laứm gỡ?
- Cho HS tửù laứm baứi- 1 HS laứm treõn baỷng.
- Gv nhaọn xeựt, chửừa baứi.
- GV nhaọn xeựt giụứ hoùc.
- Veà chuaồn bũ baứi sau.
- 2HS laứm baỷng.
- HS laứm baứi vaứo vụỷ.
- 4 HS laứm baỷng.
- 1 HS ủoùc ủeà
- Theo doừi vaứ traỷ lụứi:
- Khoõng
- Muoỏn tớnh ủửụùc dieọn tớch hỡnh beõn ta phaỷi chia thaứnh caực hỡnh coự theồ tớnh ủửụùc dieọn tớch đủaừ dửụùc hoùc.
- Hs laứm baứi
BDHS môn TViệt 4: 
Luyện đọc
OÂNG TRAẽNG THAÛ DIEÀU
I.Mục tiờu:
- Học sinh củng cố bài tập đọc: ễng trạng thả diều.
- Chỳ ý đọc: Đọc to, phỏt õm rừ, ngắt nghỉ đỳng sau cỏc dấu cõu và giữa cỏc cụm từ.
- Học sinh đọc hoàn chỉnh một đoạn văn theo yờu cầu.
- Cú ý thức học tập
II. Chuẩn bị 
- Giỏo viờn: Sỏch giỏo khoa, bảng phụ, phấn màu
- Học sinh: Sỏch giỏo khoa
III. Cỏc hoạt động dạy học
Thời lượng
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1-2'
35'
3'
A.Giới thiệu:
- GV giới thiệu bài và nờu yờu cầu của tiết học.
 B.Luyện tập
- Giỏo viờn hướng dẫn HS luyện tập theo nội dung sau:
- Cho HS mở sỏch giỏo khoa đọc bài tập đọc "ễng trạng thả diều"
- Giỏo viờn cho học sinh đọc từng đoạn trong bài tập đọc trờn.
- GV theo dừi và kết hợp hướng dẫn cho cỏc em đọc yếu đọc riờng.
- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc theo nhúm 
- Cho học sinh thi đọc nối tiếp theo nhúm từng đoạn .
- GV theo dừi và nhắc nhở thờm cho những em đọc yếu cần cố gắng hơn.
* Cho học sinh thi đọc diễn cảm một đoạn văn bất kỡ trong bài theo nhúm.
* Cho từng học sinh thi đọc diễn cảm một đoạn văn bất kỡ trong bài.
- GV nhận xột những em cú giọng đọc tốt, đọc diễn cảm bài văn và tuyờn dương.
? Những chi tiết nào trong bài cho thấy tư chất thụng minh của Nguyễn Hiền?
? Vỡ sao chỳ bộ Nguyễn Hiền lại được gọi là "ụng Trạng thả diều"
C.Củng cố - Dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- Bài sau: Mựa thảo quả
- Lớp lắng nghe.
- HS cả lớp mở sỏch ra và đọc bài.
- Học sinh đọc từng đoạn trong bài tập đọc trờn.
- Học sinh theo dừi.
- Học sinh luyện đọc theo nhúm.
- Học sinh theo dừi.
- Học sinh thi đọc diễn cảm.
- Học sinh theo dừi.
- Học sinh trả lời.
Soạn: Thứ 6, 23/10/2009
 Giảng: Thứ 6, 30/10/2009
BDHS môn TViệt 5: Tập làm văn
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. Mục tiờu: 
- Củng cố kiến thức về cỏch viết đơn.
- Viết được một lỏ đơn ( kiến nghị ) đỳng thể thức, ngắn gọn , rừ ràng, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết.
- Biết viết được một lỏ đơn ( kiến nghị ) đỳng thể thức, ngắn gọn , rừ ràng, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết.
- Cú ý thức học tập.
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ.
III. Cỏc hoạt động dạy học: 
Thời lượng
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1- 2'
5-7'
30'
3'
A.Giới thiệu 
- Giỏo viờn giới thiệu bài và nờu yờu cầu của bài học.
B. Củng cố kiến thức:
- Cho học sinh nối tiếp nhau nhắc lại cỏch trỡnh bày và nội dung một lỏ đơn .
- Nhận xột.
C. Luyện tập 
- Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm đụi: Viết một lỏ đơn thay mặt trong tổ dõn phố đề nghị Chi nhỏnh điện cử người xuống kiểm tra lại cụng - tơ điện để bà con được yờn tõm. Vỡ cỏc gia đỡnh trong tổ dõn phố em đều nhận thấy sau khi thay cụng - tơ điện thỡ chỉ số điện tăng vọt.
- Gọi vài học sinh đọc bài làm.
- Gọi HS nhận xột bài viết của bạn
- Yờu cầu học sinh làm bài vào vở
- Nhận xột, chốt lại.
- Chấm một số vở và nhận xột
D. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học
- Bài sau: Luyện tập tả người
- Lắng nghe.
- 3 HS nối tiếp nờu.
- HS viết bài.
- 5-6 HS đọc bài
- HS nhận xột.
BDHS môn Toán 5: 
ôn: Nhân một số thập phân với một số tự nhiên
 I. Mục tiêu:
- Củng cố quy tắc nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn.
- Hiểu yự nghĩa cuỷa pheựp nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ tửù nhieõn.
- Keứm caởp hs yeỏu, boài dửụừng hs gioỷi.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Baỷng phuù.
 - Vụỷ luyeọn toaựn.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung -TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ: 
2, Giới thiệu bài
3,Hướng dẫn ôn tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
a) 37,14 x 82
b) 6,372 x 35
c) 86,07 x 102
d) 0,524 x 304
Bài 2: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm:
4,7 x 68 ... 4,8 x 67
9,74 x 120 ... 97,4 x 6 x 2
17,2+17,2+17,2... 17,2 x4
Bài 3: Tìm x, biết x là số tự nhiên và 2,5 x x < 10.
Bài 4: Một ụ tụ đi trong nửa giờ được 21 km. Hỏi ụ tụ đú đi trong 1,5 giờ được bao nhiờu km?
III. Củng cố - dặn dò:
- Yeõu caàu 2 HS lên chữa bài tập 2,3 SGK.
- Nx, ghi điểm.
2, Giới thiệu bài: Trực tiếp
3,Hướng dẫn ôn tập:
- Y/c hs tự làm. 
- GV nx, chốt kq đúng.
- GV HD hs cần nhận xét các thừa số trong phép nhân ở 2 vế để so sánh mà không cần thực hiện phép tính.
- Nx, chữa bài.
? 10 bằng 2,5 nhõn với bao nhiờu? 
? Như vậy nghĩa là 2,5 x x bộ hơn 2, 5 nhõn mấy? 
? Mà x cũn phải thoả món điều kiện gỡ?
? Vậy thỡ x chỉ cú thể là cỏc số nào?
? Muốn tính quóng đường ụ tụ đi được trong 1,5 giờ ta cần làm gì?
- Y/c hs tự làm bài.
- Nx, chốt bài làm đúng.
- GV củng cố nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng.
- Lớp nx, bổ sung.
- HS nêu y/c bài tập
- 2 HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét.
- Đáp án: 
a) 3045,48 ; b) 223,02
c) 8779,14 ; d)159,296
- 1 HS neõu yeõu caàu baứi taọp.
- HS tửù laứm vaứo vụỷ, 3 em laứm baỷng phuù.
- Nhaọn xeựt, thống nhất kq đủuựng.
(Nhõn 4)
(2,5 x x < 2,5 x 4)
( x phải là số tự nhiờn.)
- Hs dựa vào cõu hỏi gợi ý của Gv tự làm bài.
- Nờu miệng kq.
- 1 HS ủoùc ủeà.
- 1-2 HS traỷ lụứi.
- Laứm baứi caự nhaõn, 1 em laứm baỷng phuù.
- Lụựp nhaọn xeựt, chửừa baứi.
 Đáp số: 63km
- HS lắng nghe.
BDHS môn TViệt 4: Tập làm văn
Ôn tập văn kể chuyện
I. Mục tiêu
- Biết cách viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo hai cách : Gián tiếp và trực tiếp.
- Vào bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng thư hay.
II. Đồ dùng dạy học
- Vở luyện TV, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học
Thời lượng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn lí thuyết
? Có những cách mở bài nào trong văn kể chuyện?
? Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp?
? Hãy đọc lại đoạn mở bài mà em đã viết cho truyện Hai bàn tay?
- GV nx chung.
2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Đọc các mở bài sau và cho biết đó là những cách mở bài nào?
 a. Tôi đã được đọc rất nhiều truyện truyền thuyết. Mỗi câu chuyện mang một ý nghĩa riêng nhưng câu chuyện để lại trong tôi nhiều ấn tượng sâu sắc là Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
 b. Vào đời Hùng Vương thứ 18 có một cô con gái tên là Mị Nương. Nàng rất xinh đẹp. Vua cha muốn kén cho con một người chồng xứng đáng.
 c. Hàng năm cứ vào tháng 7, tháng 8 là lại có những trận mưa bão rất to, đó là Thuỷ Tinh vẫn nhớ mối thù năm xưa. Câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh kể về cuộc đấu tranh của cha ông ta chinh phục thiên nhiên, bảo vệ cuộc sống của mình.
- HD HS dựa vào kiến thức đã học về hai kiểu mở bài trong văn kể chuyện để làm bài
Bài 2: Em hãy viết mở bài theo kiểu trực tiếp và gián tiếp cho truyện Bàn chân kì diệu.
- Y/c HS kể tóm tắt nội dung câu chuyện.
- Cho HS làm bài cá nhân.
- Gọi đọc đoạn mở bài.
- GV sửa lỗi câu, từ cho HS.
3. Củng cố, dặn dò
? Nêu lại các cách mở bài trong văn kể chuyện?
- NX tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại cách mở bài gián tiếp cho truyện Bàn chân kì diệu.
- 2 HS trả lời nối tiếp.
- 2-3 HS đọc.
- HS đọc y/c BT.
- Suy nghĩ, tự làm bài vào vở.
- Nêu miệng kết quả.
- Lớp nx, bổ sung.
- 1 HS đọc đề.
- 1-2 HS. Lớp nhớ lại ND truyện.
- Lớp suy nghĩ, tự viết.
- 5-6 HS đọc. Lớp nx.
- 1-2 HS trả lời.
- Ghi nhớ.
BGH KÍ DUYEÄT
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------