Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Hàm Ninh

TẬP ĐỌC: MÙA THẢO QUẢ 
 I.MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả.
- Thấy đựơc vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả. Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Quả thảo quả hoặc tranh, ảnh về rừng thảo quả (nếu có).
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ :
 - Gọi 2 HS đọc bài thơ Tiếng vọng. Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Nghe 
HĐ2: HD luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc 
- Gọi 1 HS đọc bài.
- HD chia đoạn.
- Gọi 3 HS đọc bài, giới thiệu quả thảo quả, ảnh minh họa rừng thảo quả; 
- Gọi 3 HS đọc bài, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho từng em.
- Gọi 3 HS đọc bài, giúp các em hiểu nghĩa từ ngữ được chú giải sau bài.
- Luyện đọc theo nhóm.
- GV đọc mẫu toàn bài.
-1HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm.
- Đánh dấu các phần để luyện đọc.
-3 HS nối tiếp nhau đọc từng đọan của bài, lớp đọc thầm.
-Từng tốp 3HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài, lớp đọc thầm.
-3 HS nối tiếp nhau đọc từng đọan của bài, lớp đọc thầm.
- Nhóm 3, luyện đọc. 
- Theo dõi. 
b)Tìm hiểu bài 
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm cùng đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Gọi 1 HS điều khiển cả lớp tìm hiểu bài, GV chỉ bổ sung và KL.
+ Đọc bài văm em cảm nhận được điều gì ?
- Đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Nêu câu trả lời theo yêu cầu của bạn điều khiển. 
-HS nối tiếp nêu.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: 
- Treo bảng phụ, đọc diễn cảm phần 1. 
- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm. GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS.
- Tổ chức cho HS đọc thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, ghi điểm.
- Theo dõi GV đọc mẫu để tìm giọng đọc phù hợp. 
- Nhóm đôi luyện đọc diễn cảm.
- 2 lượt HS thi đọc diễn cảm trước lớp 
3- Củng cố, dặn dò :
+ Nêu nội dung bài văn ?
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- Nối tiếp nêu.
- HS ghi nhớ
TUẦN 12
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
˜&™
Thứ hai: 
TOÁN: T56 NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,
 I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Nắm được quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000.
- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên; kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1.Bài cũ: 
Học sinh sửa bài 1, 3, 4 (SGK).
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ2: Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,
* Ví dụ 1 : Yêu cầu học sinh thực hiện phép tính : 27,867 ´ 10
Nhận xét phần đặt tính của HS, nêu : Vậy ta có : 27,867 ´ 10 = 278,67
+ Nêu các thừa số, tích của phép tính ?
+ Suy nghĩ tìm cách viết 27,867 thành 278,67 ?
+ Dựa vào nhận xét trên, em hãy cho biết làm thế nào để viết ngay kết quả mà không cần tính?
+ Nhân một số thập phân với 10 ta tìm ngay kết quả bằng cách nào ?
* Ví dụ 2 : Thực hiện tương tự
	52,286 ´ 100
* Quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,
- Yêu cầu học sinh nêu quy tắc Giáo viên nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên phải.
HĐ3: Luyện tập:
Bài 1: Đọc yêu cầu và nội dung.
- Gọi 1 học sinh nhắc lại quy tắc nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000.
Giáo viên chốt lại.
Bài 2: Đọc yêu cầu và nội dung.
+ 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-mét ?
+ Muốn đổi 12,6m thành xăng-ti-mét em làm thế nào ?
- Tương tự thực hiện các bài còn lại vào bảng.
Bài 3: Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS khá, giỏi tự làm. Hướng dẫn HS trung bình, yếu như sau :
+ Bài toán cho em biết những gì ? Bài toán hỏi gì ?
+ Cân nặng của can dầu hỏa là tổng cân nặng của những phần nào ?
+ 10 Lít dầu hỏa nặng bao nhiêu kg ?
- Nhận xét Kl bài làm đúng, tuyên dương.
+ Bài tập này củng cố cho chúng ta điều gì?
3. Củng cố:
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc.
Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”. Nêu các phép tính có dạnh nhân số thập phân với 10, 100, 100,
Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- 3 HS lên bảng.Lớp nhận xét.
- HS nghe.
- Hoạt động nhóm đôi.
- Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con.
-Học sinh nhận xét giải thích cách làm. 
HS nêu.
HS nêu.
-HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung.
- Kết luận chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số.
Học sinh thực hiện tương tự.
Học sinh lần lượt nêu quy tắc.
Học sinh tự nêu kết luận như SGK.
- Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm.
Học sinh làm bài (nối tiếp nêu, mỗi em nêu kết quả 1 bài).
Học sinh sửa bài.
- Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm.
- Nêu : 1m = 100cm
- Nêu : 12,6 ´ 100
- Đổi bằng cách nhân nhẩm với 10, 100, 100,
- Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài. Bài giải đúng như sau :
10 l dầu hỏa cân nặng là ?
 10 ´ 0,8 = 8 (kg)
Can dầu hỏa cân nặng là:
 8 + 1,3 = 9,3 (kg)
Học sinh làm sai sửa bài.
...... Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,
- HS nêu.
- Dãy A cho đề dãy B trả lời và ngược lại.
- HS ghi nhớ
ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TỐN
 I.MỤC TIÊU
- Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với 10; 100; 1000...
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ: 
? Muốn nhân một số thập phân với 10; 100; 1000... ta làm thế nào?
- Chấm vài vở bài tập của học sinh.
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ2: luyện tập: 
Hướng dẫn học sinh làm các bài tập ở vở BTT T56 (70)
Bài 1,2,3: - Lưu ý cho học sinh cách nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000... để vận dụng vào làm bài.
Bài 4: HD HS đọc bài toán và giải.
- GV hướng dẫn thêm trong lúc các em làm bài.
*HSG: 
 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a. 5,8 m = ... dm; b. 0,2 m = ... mm
c. 0,64 m = ... cm; d.9,3 m = ... cm
 2. Viết các số đo dưới đây theo thứ tự từ bé đến lớn:
 8,02m; 80,2dm; 8,597m; 8m2cm
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố: -Dặn dò về nhà-Nhận xét 
3 học sinh thực hiện.
Hai em nộp vở.
Học sinh lắng nghe.
- Học sinh làm bài vào vở, 3 làm vào phiếu.
- Học sinh làm vào vở, 1 em làm vào phiếu.
HS làm vào vở, 2 em làm vào phiếu.
HS làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu.
HS nhận xét và chữa một số bài.
Học sinh ghi nhớ.
ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP
 I.MỤC TIÊU
- Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với 10; 100; 1000...
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ: 
? Muốn nhân một số thập phân với 10; 100; 1000... ta làm thế nào?
- Chấm vài vở bài tập của học sinh.
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ2: luyện tập: 
Hướng dẫn học sinh làm các bài tập ở vở BTT T56 (70)
Bài 1,2,3: - Lưu ý cho học sinh cách nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000... để vận dụng vào làm bài.
Bài 4: HD HS đọc bài toán và giải.
- GV hướng dẫn thêm trong lúc các em làm bài.
*HSG: 
 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a. 5,8 m = ... dm; b. 0,2 m = ... mm
c. 0,64 m = ... cm; d.9,3 m = ... cm
 2. Viết các số đo dưới đây theo thứ tự từ bé đến lớn:
 8,02m; 80,2dm; 8,597m; 8m2cm
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố: 
 -Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
3 học sinh thực hiện.
Hai em nộp vở.
Học sinh lắng nghe.
- Học sinh làm bài vào vở, 3 làm vào phiếu.
- Học sinh làm vào vở, 1 em làm vào phiếu.
HS làm vào vở, 2 em làm vào phiếu.
HS làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu.
HS nhận xét và chữa một số bài.
Học sinh ghi nhớ.
CHÍNH TẢ: NGHE VIẾT: MÙA THẢO QUẢ 
 I.MỤC TIÊU:
- Nghe – viết chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa thảo quả .
- Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c .
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt và giữ vở sạch viết chữ đẹp.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-  Một số phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng ở BT2a để hs “ bốc thăm” tìm từ ngữ chứa tiếng đó .
-  Bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi tìm nhanh các từ láy theo yêu cầu của BT3b .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ : 4’
 - Gọi 2 HS lên bảng tìm từ láy có âm đầu n, hoặc từ gợi tả âm thanh có âm cuối ng.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : 1’
GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. 
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Nghe, xác định nhiệm vụ giờ học.
HĐ2: Hướng dẫn nghe, viết : 23’
 a)Trao đổi nội dung đoạn văn :
- Đọc đoạn văn
+ Nêu nội dung đoạn văn ?
b) Hướng  ...  sinh trong lúc làm bài.
Bài 1: HD HS tìm đúng và nêu rõ tác dụng của quan hệ từ có trong từng câu.
Bài 2: Gợi ý cho các em gạch dưới các cặp quan hệ từ trong từng câu và nắm được chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu.
Bài 3: HD đặt câu với mỗi quan hệ từ: và, nhưng, của.
*BỒI DƯỠNG:
Bài 1: Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ trong các câu sau và nêu rõ tác dụng của chúng:
 Hằng ngày, bằng tinh thần và ý chí vươn lên, dưới trời nắng gay gắt hay trong tuyết rơi, hàng triệu trẻ em trên thế giới cùng đi học. Nếu phong trào học tập ấy bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man.
Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống: với, hoặc, mà, của
Đây là em .... và bạn .... nó.
Chiều nay .... sáng mai sẽ có.
Hai bạn như hình .... với bóng, không rời nhau một bước.
HĐ3: Chấm bài: 
Chấm một số bài – Hướng dẫn học sinh chữa bài sai.
3.Củng cố:
 -Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học
3 học sinh thực hiện.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh đọc đề và làm bài vào vở.
- HS làm vào vở, 2 em lên bảng.
- HS làm vào vở, 2 em làm phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu.
Học sinh đọc kĩ bài và làm vào vở.
Học sinh nhận xét và chữa bài.
Học sinh ghi nhớ.
 Thứ sáu
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
 I.MỤC TIÊU:
- Biết vận dụng kiến thức đã học về quan hệ từ để tìm được các quan hệ từ trong câu; hiểu sự biểu thị những quan hệ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu.
- Biết sử dụng một số quan hệ từ thường gặp.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Hai, ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn ở BT1.
- 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung 4 câu văn , đoạn văn ở BT3 – mỗi phiếu 1 câu 
- Giấy khổ to và bảng đính để các nhóm thi đặt câu ở BT4.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ :
+ Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của bài quan hệ từ ?
+ Đặt 1 câu với quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ?
- Nhận xét, ghi điểm.
- 2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
- 2 HS đặt câu. 
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. 
Nghe  
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: 
Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.
-Gv dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu viết đoạn văn gọi 2 em lên bảng làm.
- Nhận xét, kết luận bài đúng.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 2 HS làm vào phiếu ở bảng, HS khác làm vào VBT.
-Hs phát biểu ý kiến . 
Bài 2: Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Nhận xét, KL bài đúng.
-1HS, lớp đọc thầm.
- Trao đổi cùng bạn bên cạnh, trả lời miệng từng câu hỏi.
Bài 3 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu tự làm rồi phát biểu ý kiến. 
- GV theo dõi và giúp đỡ thêm cho học sinh trong lúc làm bài.
- Nhận xét, KL bài đúng 
 -1HS đọc yêu cầu, 4 HS đọc nội dung BT.
-2 HS làm trên bảng lớp, HS khác làm vào vở. Phát biếu ý kiến.
- 4 HS nối tiếp đọc các câu sau khi đã hoàn thành điền từ.
Bài 4 : Đọc yêu cầu.
- Tổ chức làm bài dưới hình thức trò chơi: Chia lớp thành 3 nhóm, HS từng nhóm nối tiếp lên bảng đặt câu trong thời gian cho phép.
- Tổng kết các câu đặt được của từng nhóm, KL nhóm thắng cuộc.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- 3 tổ là 3 nhóm thi đặt câu với quan hệ từ (thì mà, bằng) theo nhóm.
-Đại diện từng nhóm nêu kết quả 
3- Củng cố, dặn dò :
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
-Nghe
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 I.MỤC TIÊU:
- Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu (Bà tôi, Người thơ rèn)
- Hiểu : khi quan sát, khi viết một bài văn tả người, phải chọn lọc để đưa vào bài chỉ những chi tiết tiêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng. Từ đó biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hình của người bà (BT1), những chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc (BT2 ).
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ :
- Kiểm tra về việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết của bài văn tả một người trong gia đình .
- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước.
- Nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu làm bài. Theo dõi và giúp đỡ thêm cho các em yếu.
- Hs trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung .
-Nhận xét KL bài đúng. Treo bảng phụ đã ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình của người bà. 
*Gv : Tác giả đã ngắm bà rất kĩ, đã chon lọc những tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả...
Bài 2 :
- Cách tổ chức tương tự BT1, các nhóm ghi bài vào phiếu, dán phiếu trình bày. Nhận xét, bổ sung.
+ Em có nhận xét gì về cách miêu tả anh thợ rèn đang làm việc của tác giả ?
+ Em có cảm giác gì khi đọc đoạn văn trên ?
3- Củng cố, dặn dò :
+ Nêu tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- Các tổ trưởng báo cáo kết quả. 5 HS đọc dàn ý của mình.
- 1 hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước 
Nghe 
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội dung, lớp đọc thầm.
- Nhóm đôi, đọc bài Bà tôi, trao đổi cùng bạn bên cạnh, ghi những đặc điểm ngoại hình của người bà trong đoạn văn (mái tóc, đôi mắt, khuôn mặt).
- 4 HS nối tiếp đọc lại các đặc điểm của bà : mái tóc, đôi mắt, khuôn mặt, giọng nói.
- Nghe 
- Nhóm 4, ghi bài vào phiếu, dán phiếu trình bày. Nhận xét, bổ sung.
- HS nêu
- HS trả lời.
- Học sinh nêu.
- HS nghe và thực hiện.
TOÁN: T60 LUYỆN TẬP.
 I.MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Nắm được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân.
- Củng cố về nhân một số thập với một số thập phân.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1. Bài cũ: 
Gọi 2HS lên bảng thực hiện các bài :
a) 12,35 ´ 0,1 1,78 ´ 0,1
 76,8 ´ 0,01 7,89 ´ 0,01
 27,9 ´ 0,001 9,01 ´ 0,001 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
HĐ2: Luyện tập.
 Bài 1a: Treo bảng phụ. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu tự làm
+ Hãy so sánh giá trị 2 biếu thức a´ (b´ c) với (a´ b) ´ c ?
+ Giá trị của a´ (b´ c) và (a´ b) ´ c như thế naò khi thay đổi chữ với cùng một bộ số ?
+ Hãy phát biểu tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân ?
- Giáo viên chốt lại tính chất kết hợp
Bài 1b. Đọc yêu cầu và nội dung
- Yêu cầu làm bài
+ Vì sao em cho rằng cách tính của em là thuận tiện nhất ?
Bài 2: Đọc yêu cầu và nội dung
+ Hãy nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức ?
- Chấm bài nhận xét.
Bài 3: Đọc yêu cầu và nội dung
- Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt.
- Giải toán liên quan đến các phép tính số thập phân.
- Nhận xét, Kl bài đúng 
3: Củng cố:
Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. 
- 2 HS lên bảng, HS khác thực hiện bảng con, nêu quy tắc nhân nhẩm.
Lớp nhận xét.
Học sinh nghe.
- Học sinh đọc đề.
- 2HS làm bảng phu, HS khácï làm PHT, sửa bài.
- HS so sánh.
- HS nêu
- HS nêu tính chất.
-Đọc SGK
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài. 
HS nêu.
Học sinh đọc đề.
Học sinh nêu thứ tự các phép tính trong biểu thức.
2 HS lên bảng, HS khác làm vở.
- Học sinh đọc đề.
- HS tóm tắt: 1 giờ : 12,5 km
 2,5 giờ: ? km 
Học sinh giải. 1 HS lên bảng, HS khác giải vảo PHT.
Học sinh ghi nhớ.
SINH HOẠT: SINH HOẠT ĐỘI
 I.MỤC TIÊU:
- Học sinh nắm được ưu khuyết điểm của cá nhân và của chi đội trong tuần vừa qua.
- Nắm được kế hoạch hoạt động trong thời gian tới.
- Giáo dục cho các em có ý thức tự giác và trách nhiệm cao trong các hoạt động của chi đội.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định tổ chức: Tổ chức cho các em ôn lại các bài múa hát của Đội.
2.Sinh hoạt: 
HĐ1: Đánh giá hoạt động trong tuần qua
- Giáo viên yêu cầu chi đội trưởng và các phân đội đánh giá nhận xét và xếp loại thi đua.
-Yêu cầu cá nhân học sinh phát biểu ý kiến
- Giáo viên nhận xét chung về các mặt:
 * Học tập: Duy trì nền nếp học bài và làm bài. Nhiều em đạt kết quả tốt trong đợt thi khảo sát chất lượng giữa kỳ. Song một số em thiếu ý thức trong học tập, chưa chịu khó luyện chữ: Mậu Hoành, Cương, Loan
 * Nề nếp: Thực hiện tốt các hoạt động của chi đội, liên đội đề ra.
 * Lao động: Thực hiện tốt theo kế hoạch.
HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau:
- Thực hiện có hiệu quả các hoạt động do chi đội, liên đội và nhà trường đề ra.
- Khắc phục những tồn tại và phát huy những ưu điểm đã đạt được trong tuần.
3.Củng cố:- Dặn dò về nhà – Nhận xét 
Học sinh thực hiện.
- Phân đội trưởng đánh giá, nhận xét và xếp loại thi đua cho các thành viên trong phân đội.
- Chi đội trưởng nhận xét chung và xếp loại thi đua cho các phân đội.
- Học sinh nêu ý kiến của mình.
Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh ghi nhớ.
-------------------------------------------------*****---------------------------------------------