Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi

Môn : Tập đọc
Bài : Mùa thảo quả 
I – Mục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả.
- Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời các câu hỏi trong SGK).
II – Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Quả thảo quả hoặc ảnh về rừng thảo quả (nếu có). 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 HS đọc bài thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
2 HS lần lượt đọc bài thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
3- Dạy học bài mới
Hoạt đông1: Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Luyện đọc- Tìm hiểu bài
 Luyện đọc
* Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả.
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba phần:
+ Phần 1: Gồm đoạn 1 và 2. 
+ Phần 2: Đoạn 3. 
+ phần 3: Còn lại. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. 
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS nghe và theo dõi trong SGK.
 Tìm hiểu bài 
* Mục tiêu: Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời các câu hỏi trong SGK).
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng phần và trả lời câu hỏi trong SGK/114.
- Thảo qủa báo hiệu vào mùa bằng cách nào?
- Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?
- Tìm những chi tiết cho thấy thảo quả phát triển rất nhanh.
- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp?
- HS đọc từng phần và trả lời câu hỏi trong SGK/114.
- Toả hương thơm ngào ngạt
- Từ hương, từ thơm lặp lại nhiều lần
- Mới đầu xuân năm kia.mạnh mẽ vậy.
- Dưới gốc cây, kín đáo và lặng lẽ.
- Như có lửa hắt lên từ dưới đáy rừngNhư những đốm lủa hồng
Hoạt động 3: Nội dung bài
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn.
- HS ghi ý nghĩa bài đọc vào SGK.
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài. 
* Tiến hành:
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. 
- HS chú ý theo dõi.
- Yêu cầu cho cả lớp đọc diễn cảm.
- Cho cả lớp đọc diễn cảm.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn.
- HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn.
- GV và HS nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: 
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. 
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt. 
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
Môn : Toán
Bài : Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ... 
I – Mục tiêu :
Biết :
Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,...
Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
II – Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên; sửa bài tập về nhà.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 1 HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên; 2 HS lên bảng làm bài tập.
- HS khác theo dõi, nhận xét.
3- Dạy học bài mới
Hoạt đông1: Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000
* Ví dụ 1:
- Hãy thực hiện phép tính nhân:
 27,867 x 10.
- Hãy nêu tích của 27,867 x 10 mà không cần thực hiện phép tính?
- Vậy khi nhân một số thập phân với 10 ta làm sao để tìm ngay kết quả?
* Ví dụ 2:
- Hãy đặt tính và thực hiện phép tính
53,286 x 100.
- Hướng dẫn HS tự rút ra nhận xét như SGK, từ đó nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 100.
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc vừa nêu trên.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành
Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, yêu cầu đổi vở nhau kiểm tra.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài toán.
- GV hướng dẫn HS thực hiện:
+ Nhắc lại mối quan hệ giữa dm và cm ; giữa m và cm.
+ Vận dụng mối quan hệ đó để làm bài.
Bài 3: (HS khá, giỏi)
- Yêu cầu HS đọc đề toán.
- GV hướng dẫn:
+ Tính xem 10l dầu hoả cân nặng bao nhiêu kg.
+ Biết can rỗng nặng 1,3kg, từ đó suy ra cả can dầu hoả cân nặng bao nhiêu kg.
- GV nhận xét, chấm một số vở.
- 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào nháp.
- Ta chỉ cần chuyển dấu phẩy của số 27,867 sang bên phải một chữ số là được tích 278,67.
- Nhiều HS nêu.
- 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào nháp.
- HS lần lượt thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Một số HS nhắc lại.
- Cả lớp làm bài vào vở, sau đó 3 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét bài làm của bạn, đổi vở nhau kiểm tra.
- 1 HS đọc to trước lớp.
- HS lần lượt thực hiện, VD:
+ 10,4dm = 104cm (10,4 x 10 = 104); 12,6m = 1260cm (12,6 x 100 = 1260)
+ HS có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vị đo độ dài, rồi nghịch chuyển dấu phẩy.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo SGK.
- 1 HS làm bảng lớp, HS khác làm vào vở.
Bài giải
10l dầu hoả cân nặng là:
10 x 0,8 = 8 (kg)
 Can dầu hoả cân nặng là:
8 + 1,3 = 9,3 (kg)
Đáp số :9,3kg.	
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra.
Hoạt động nối tiếp: 
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
- Dặn Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- Một số HS nhắc lại.
- Học sinh chú ý lắng nghe thực hiện.
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011
Môn : Toán
Bài : Luyện tập 
I – Mục tiêu :
 Biết :
Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,...
Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm.
Giải bài toán có ba bước tính.
II – Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
- GV nhận xét, cho điểm.
- 3 HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
- HS khác theo dõi, nhận xét.
3- Dạy học bài mới
Hoạt đông1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: 
a) Yêu cầu HS tự làm.
- Gọi HS đọc bài làm trước lớp.
- Yêu cầu HS giải thích cách làm.
b) Làm thế nào để viết 8,05 thành 80,5?
- Vậy 8,05 nhân số nào thì được 80,5?
- Cho HS tự làm các ý còn lại.
Bài 2: 
- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính.
- Hãy nêu nhận xét về cách nhân một số thập phân với một số tròn chục.
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc đề toán.
- GV hướng dẫn:
+ Tính số km người đi xe đạp đi được trong 3 giờ đầu.
+ Tính số km người đi xe đạp đi được trong 4 giờ sau đó.
+ Từ đó tính được người đi xe đạp đã đi được tất cả bao nhiêu km.
- GV nhận xét, chấm một số vở.
Bài 4: (HS khá, giỏi)
- Yêu cầu HS đọc đề toán.
- GV hỏi: Số x cần tìm phải thoả mãn những điều kiện nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét, chấm điểm.
- HS làm vào vở.
- HS đọc, sau đó cả lớp đổi vở nhau để kiểm tra.
- HS dựa vào quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ... để giải thích
- Chuyển dấu phẩy của 8,05sang bên phải một chữ số thì được 80,5.
- Ta có 8,05 x 10 = 80,5.
- HS tự làm vào vở.
- Cả lớp làm vào vở, sau đó 4 em lên bảng làm.
Đáp án: a) 7,69 x 50 = 384,50 ; 
 b) 12,6 x 800 = 10080,0 ;
 c)12,82 x 40 = 512,80 ; 
 d) 82,14 x 600 = 49284,00.
- Một số HS nêu nhận xét.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào nháp.
Bài giải
Quãng đường người đó đi được trong 3 giờ đầu:
10,8 x 3 = 32,4 (km)
Quãng đường người đó đi được trong 4 giờ tiếp theo:
9,52 x 4 = 38,08 (km)
Quãng đường người đó đi được dài tất cả là:
32,4 + 38,08 = 70,48 (km)
Đáp số :70,48km.	
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra.
- HS đọc thầm đề toán SGK.
- Số x cần tìm phải thoả mãn:
 Là số tự nhiên.
 2,5 x x < 7
- HS thử lần lượt từng trường hợp x = 0, x = 1, x = 2, ... đến khi 2,5 x x > 7 thì dừng lại.
Ta có: 2,5 x 0 = 0 ; 0 < 7
2,5 x 1 = 2,5 ; 2,5 < 7
2,5 x 2 = 5 ; 5 < 7
2,5 x 3 = 7,5 ; 7,5 > 7
Vậy x = 0, x = 1, x = 2 thoả các yêu cầu của bài.
- HS nhận xét, sửa chữa.
Hoạt động nối tiếp: 
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, ... và nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Dặn HS về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- Một số HS nhắc lại.
- Học sinh chú ý lắng nghe thực hiện.
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
Môn : Chính tả (Nghe – viết)
Bài : Mùa thảo quả
I – Mục tiêu :
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được BT (2) a / b, hoặc BT (3) a / b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
II – Đồ dùng dạy học:
- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng ở bài tập 2a để HS bốc thăm tìm từ ngữ chứa tiếng đó. 
- Bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi tìm nhanh các từ láy theo yêu cầu của các bài tập 3b. 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Cho HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 2b và 3b .
- 2 HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 2b và 3b .
- GV nhận xét, đánh giá.
3- Dạy học bài mới
Hoạt đông1: Giới thiệu bài 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: HS viết chính tả. 
* Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Mùa quả thảo. 
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết trong bài.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi trong SGK.
- Gọi 1 HS nêu nội dung đoạn văn.
- 1 HS nhắc lại nội dung.
- Yêu cầu HS đọc thầm lai bài chính tả, chú ý những từ ngữ viết sai. 
- HS đọc thầm lại bài chính tả, chú ý những từ ngữ viết sai.
- GV đọc cho HS viết. 
- HS viết bài vào vở.
- Đọc cho HS soát lỗi. 
- HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. 
Hoạt động 3: Luyện tập
* Mục tiêu: Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x (BT2. a)âm cuối t/c (BT3 b). 
* Tiến hành:
Bài 2
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV tiến hành tương tự bài tập 2 của tiết 11. 
- HS làm việc theo nhóm. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại những từ đúng, tuyên dương. 
Bài 3b
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức. 
- HS chơi trò chơi tiếp sức.
- GV và HS nhận xét, chốt lại các từ đúng. 
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: 
- Dặn dò HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết ở lớp để không viết sai chính tả. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
Môn : Luyện từ v ... 
- Goïi ñaïi ñieän töøng nhoùm trình baøy keát quaû quan saùt vaø thaûo luaän cuûa nhoùm mình.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc. Caùc nhoùm khaùc boå sung. 
KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän: Daây ñoàng coù maøu ñoû naâu, coù aùnh kim, khoâng cöùng baèng saét, deûo, deã uoán, deã daùt moûng 
- Goïi HS nhaéc laïi keát luaän.
- HS nhaéc laïi keát luaän. 
Hoạt động 3: Laøm vieäc vôùi SGK. 
* Muïc tieâu: Neâu moät soá tính chaát cuûa ñoàng vaø hôïp kim cuûa ñoàng. 
* Tieán haønh: 
- GV phaùt phieáu hoïc taäp cho töøng HS, yeâu caàu HS laøm theo chæ daãn trang 50 SGK vaø ghi laïi caùc caâu traû lôøi vaøo phieáu hoïc taäp .
- HS laøm vieäc caù nhaân. 
- Goïi vaøi HS trình baøy baøi laøm cuûa mình, caùc HS khaùc goùp yù.
- HS neâu keát quaû laøm vieäc.
KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän: Ñoàng laø kim loaïi. Ñoàng - thieát, ñoàng - keõm ñeàu laø hôïp kim cuûa ñoàng.
Hoạt động 4: Quan saùt vaø thaûo luaän. 
* Muïc tieâu: Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng.
* Tieán haønh: 
- Goïi trong caùc hình trang 50, 51 SGK. HS neâu caùch baûo quaûn, GV vaø caû lôùp boå sung. 
- HS chæ vaø noùi teân caùc ñoà duøng baèng ñoàng hoaëc hôïp kim cuûa ñoàng. HS neâu caùch baûo quaûn, 
KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/51.
- Goïi HS nhaéc laïi keát luaän.
- GD học sinh BVMT: HS thấy được tài nguyên thiên nhiên đang cạn kiệt qua đó liên hệ giáo dục học sinh nâng cao ý thức BVMT
- 2 HS nhaéc laïi muïc baïn caàn bieát.
- HS liên hệ cách khai thác và sử dụng TNTN hợp lí.
Hoạt động nối tiếp: 
- Ñoàng vaø hôïp kim cuûa ñoàng coù tính chaát gì?
- Ñoàng vaø hôïp kim cuûa ñoàng coù öùng duïng gì trong cuoäc soáng?
- Daën HS chuaån bò tieát sau.
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
Moân : Đạo đức
Baøi : Kính giaø, yeâu treû (Tieát 1)
I – Mục tiêu :
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.
 - GDKNS cho học sinh: Kĩ năng tư duy phê phán; Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống; Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em.
II – Đồ dùng dạy học:
 - Ñoà duøng ñeå chôi ñoùng vai cho hoaït ñoäng 1, tieát 1. 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Caâu hoûi 1: Em seõ laøm gì ñeå coù tình baïn ñeïp?
- 1 HS trình baøy.
- Caâu hoûi 2: Neâu ghi nhôù cuûa baøi Tình baïn. 
- 1 HS trình baøy.
- GV nhaän xeùt. 
3 – Daïy baøi môùi : 
Hoạt đông1: Giới thiệu bài 
Hoạt đông2: Giới thiệu bài Tìm hieåu noäi dung truyeän Sau ñeâm möa. 
* Muïc tieâu: HS bieát caàn phaûi giuùp ñôõ ngöôøi giaø, em nhoû vaø yù nghóa cuûa vieäc giuùp ñôõ ngöôøi giaø, em nhoû. 
* Caùch tieán haønh: 
- GV keå chuyeän Sau ñeâm möa 2 laàn (coù tranh minh hoïa). 
- HS ñoùng vai theo noäi dung truyeän. 
- GV yeâu caàu trả lời 3 caâu hoûi trong SGK.
- HS trả lời câu hỏi.
KL: GV keát luaän.
Hoạt đông3: Giới thiệu bài Laøm baøi taäp 1, SGK. 
* Muïc tieâu: HS nhaän bieát ñöôïc caùc haønh vi theå hieän tình caûm kính giaø, yeâu treû. 
* Caùch tieán haønh: 
- GV giao nhieäm vuï cho HS laøm baøi taäp 1. 
- HS laøm vieäc caù nhaân.
- GV môøi moät soá HS trình baøy yù kieán. 
- HS trình baøy, caû lôùp nhaän xeùt, boå sung.
- GV ruùt ra keát luaän.
Hoạt đông nối tiếp: 
- Goïi HS ñoïc ghi nhôù trong SGK. 
- Chuaån bò baøi hoïc sau. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
Môn : Lịch sử
Bài : Vöôït qua tình theá hieåm ngheøo
I – Mục tiêu :
- Bieát sau Caùch maïng thaùng Taùm nöôùc ta ñöùng tröôùc nhöõng khoù khaên to lôùn : “giaëc ñoùi”, “giaëc doát”, “giaëc ngoaïi xaâm”.
- Caùc bieän phaùp nhaân daân ta ñaõ thöïc hieän ñeå choáng laïi “giaëc ñoùi”, “giaëc doát” : quyeân goùp gaïo cho ngöôøi ngheøo, taêng gia saûn xuaát, phong traøo xoaù naïn muø chöõ,...
II – Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK phoùng to (neáu coù). 
- Thö cuûa Baùc Hoà göûi nhaân daân ta keâu goïi choáng naïn ñoùi, choáng naïn thaát hoïc. 
- Caùc tö lieäu khaùc veà phong traøo “Dieät giaëc ñoùi, dieät giaëc doát”. 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- GV cho HS nhắc lại một số sự kiện LS
- HS nhắc lại từ 1858- 1945
3- Dạy học bài mới
Hoạt đông1: Giới thiệu bài: 
- Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc.
Hoạt động 2: Hoaøn caûnh Vieät Nam sau Caùch maïng thaùng Taùm. 
* Muïc tieâu: Bieát sau Caùch maïng thaùng Taùm nöôùc ta ñöùng tröôùc nhöõng khoù khaên to lôùn: “giaëc ñoùi”, “giaëc doát”, “giaëc ngoaïi xaâm”
* Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS ñoïc töø ñaàu ñeán ñoaïn tình theá “Nghìn caân treo treân sôïi toùc”, GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm vaø traû lôøi caâu hoûi SGK. 
- HS ñoïc SGK vaø traû lôøi caâu hoûi.
- GV gôïi yù ñeå HS traû lôøi.
- HS laøm vieäc theo nhoùm 4.
- Goïi ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc.
- Ñaïi dieän HS trình baøy keát quaû laøm vieäc.
- GV vaø HS nhaän xeùt. 
KL: GV ruùt ra keát luaän ñuùng. 
Hoạt động 3: Ñaåy luøi giaëc đói, giaëc doát. 
* Muïc tieâu: Caùc bieän phaùp nhaân daân ta ñaõ thöïc hieän ñeå choáng laïi “giaëc ñoùi”, “giaëc doát” : quyeân goùp gaïo cho ngöôøi ngheøo, taêng gia saûn xuaát, phong traøo xoaù naïn muø chöõ,...
* Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoaï 2, 3 SGK/25, 26 vaø yeâu caàu HS noùi noäi dung cuûa töøng hình.
- HS quan saùt hình trong SGK sau ñoù noùi noäi dung cuûa töøng hình.
- Goïi HS phaùt bieåu.
- HS neâu yù kieán. 
KL: GV nhaän xeùt, choát yù. 
- GV giaûi thích “Bình daân hoïc vuï”.
- Goïi HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù. 
- 2 HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù.
Hoạt động nối tiếp: 
- Em haõy neâu nhöõng khoù khaên cuûa nöôùc ta sau Caùch maïng thaùng Taùm. 
- Nhaân daân ta ñaõ laøm gì ñeå choáng laïi “Giaëc ñoùi” vaø “giaëc doát”?
- Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò tieát sau. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
Môn : Ñòa lí
Bài : Coâng nghieäp
I – Mục tiêu :
- Bieát nöôùc ta coù nhieàu ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp : 
+ Khai thaùc khoaùng saûn, luyeän kim, cô khí,...
+ Laøm goám, chaïm khaéc goã, laøm haøng coùi,...
- Neâu teân moät soá saûn phaåm cuûa caùc ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng.
- Söû duïng baûng thoâng tin ñeå böôùc ñaàu nhaän xeùt veà cô caáu cuûa coâng nghieäp.
II – Đồ dùng dạy học:
- Baûn ñoà Haønh chính Vieät Nam. 
- Tranh aûnh veà moät soá ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng. 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Ngaønh laâm nghieäp goàm nhöõng hoaït ñoäng gì? Phaân boá chuû yeáu ôû ñaâu?
- 1 HS traû lôøi caâu hoûi.
- Ngaønh thuyû saûn phaân boá chuû yeáu ôû ñaâu?
- 1 HS traû lôøi caâu hoûi.
- GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 
3- Dạy học bài mới
Hoạt đông1: Giới thiệu bài 
- Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
Hoạt động 2: Caùc ngaønh coâng nghieäp . 
* Muïc tieâu: HS bieát: Bieát nöôùc ta coù nhieàu ngaønh coâng nghieäp. 
* Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp ôû muïc 1 SGK/91. 
- HS ñoïc caùc thoâng tin SGK ñeå traû lôøi caâu hoûi. 
- Goïi HS trình baøy keát quaû. GV giuùp HS hoaøn thieän caâu traû lôøi. 
KL: GV ruùt ra keát luaän.
Hoạt động 3: Ngheà thuû coâng. 
* Muïc tieâu: HS bieát ñöôïc nöôùc ta coù raát nhieàu ngheà thuû coâng. 
* Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS quan saùt hình vaø traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK/92.
- HS laøm vieäc caû lôùp, ñoïc thoâng tin vaø traû lôøi caâu hoûi.
- GV nhaän xeùt.
KL: Nöôùc ta coù raát nhieàu ngheà thuû coâng.
Hoạt động 4: Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. 
* Muïc tieâu: Neâu teân moät soá saûn phaåm cuûa caùc ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng.
* Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS traû lôøi caâu hoûi: Ngheà thuû coâng ôû nöôùc ta coù vai troø vaø ñaëc ñieåm gì?
- HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi.
- Goïi HS trình baøy keát quaû. GV hoaøn thieän caâu traû lôøi. 
- Ñaïi dieän HS trình baøy caâu traû lôøi.
- GV yeâu caàu HS chæ treân baûn ñoà nhöõng ñòa phöông coù caùc saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng.
- HS khaù, gioûi thöïc hieän.
- Neâu nhöõng ngaønh coâng nghieäp vaø ngheà thuû coâng ôû nôi em soáng ?
- HS khaù, gioûi traû lôøi.
KL: GV ruùt ra ghi nhôù SGK/93.
- Goïi 2 HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù.
- 2 HS ñoïc laïi phaàn ghi nhôù.
Hoạt động nối tiếp: 
- Keå teân moät soá ngaønh coâng nghieäp ôû nöôùc ta vaø saûn phaåm cuûa caùc ngaønh ñoù. 
- Ñòa phöông em coù nhöõng ngaønh coâng nghieäp vaø ngheà thuû coâng naøo?
- Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
Moân : Kó thuaät Tieát :12
Baøi : Caét, khaâu, theâu töï choïn (Tieát 1)
I – Mục tiêu :
Vaän duïng kieán thöùc, kó naêng ñaõ hoïc ñeå thöïc haønh laøm ñöôïc moät saûn phaåm yeâu thích.
II – Đồ dùng dạy học:
- Moät soá saûn phaåm khaâu, theâu ñaõ hoïc.
- Tranh aûnh coù lieân quan ñeán baøi hoïc.
- Baûng phuï thoáng keâ caùc baøi ñaõ hoïc duøng cho hoaït ñoäng 1.
III – Các hoạt động dạy học:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. OÅn ñònh :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc baøi ñaõ hoïc ôû chöông 1.
3 – Daïy baøi môùi : 
a. Giôùi thieäu baøi: 
GV neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc.
b. Hoaït ñoâng 1 : OÂn taäp chöông 1.
* Muïc tieâu : Giuùp HS heä thoáng laïi caùc baøi ñaõ hoïc veà ñính khuy, theâu vaø naáu aên.
* Tieán haønh :
GV treo baûng phuï thoáng keâ caùc baøi ñaõ hoïc (beân döôùi) vaø höôùng daãn HS hoaøn thaønh :
HS nhôù laïi caùc baøi ñaõ hoïc ñeå hoaøn thaønh yeâu caàu cuûa GV.
Noäi dung
Teân baøi
Caùc böôùc
thöïc hieän
Taùc duïng
Ñính khuy
Theâu
Naáu aên
c. Hoaït ñoäng 2 : Choïn saûn phaåm thöïc haønh (nhoùm).
* Muïc tieâu : HS choïn noäi dung ñính khuy hoaëc theâu ñeå thöïc haønh.
* Tieán haønh :
- Chia thaønh caùc nhoùm ñeå töï choïn saûn phaåm thöïc haønh.
- HS laøm vieäc theo nhoùm.
- Phaân coâng vò trí laøm vieäc cuûa caùc nhoùm.
- Caùc nhoùm töï choïn ñính khuy hoaëc theâu ñeå thöïc haønh
- GV ghi laïi noäi dung maø caùc nhoùm ñaõ choïn vaø nhaéc caùc nhoùm chuaån bò toát cho giôø thöïc haønh ôû tieát sau.
- Caùc nhoùm neâu teân saûn phaåm cuûa nhoùm mình vaø döï ñònh phaân coâng trong nhoùm.
4. Cuûng coá – daën doø :
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- Daën HS chuaån bò tieát sau thöïc haønh saûn phaåm töï choïm.
Thöù naêm ngaøy thaùng naêm 20..