Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 14 - Trường TH Hoàng Hoa Thám

LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần14
( Từ ngày 19/11 đến ngày 23/11 năm 2012)
Ngày
Thứ
Tiết 
Môn học
 Tiết
PPCH
Bài dạy
PTDD DẠY HỌC
Hai
19/11
1
2
3
4
5
Chào cờ Đ.đức
Tập đọc
Toán
L.sử
14
14
27
66
14
Chào cờ tuần 14
Tôn trọng phụ nữ
Chuỗi ngọc lan
Chia một số tự nhiên cho một số tự .
Thu-Đông 1947 Việt Bắc“mồ chôn .
VBT+ BP
VBT+ BP
VBT+ BP
Tranh
Ba
20/11
1
2
3
4
5
Toán
TD
LTVC
C.tả K.học
67
27
27
14
27
Luyện Tập
Động tác vương thở .
Ôn tập về loại từ
Nghe-viết : Chuỗi ngọc lan 
Gốm xây dựng : gạch ngói
VBT+ BP
VBT+ BP
VBT+ BP
VBT+ BP
Tư
21/11
1
2
3
4
5
Toán
Mĩ thuật K.chuyện Tập đọc
T.L.Văn 
68
14
14
28
27
Chia một số tự nhiên cho một số ..
Vẽ trang trí .trang trí đường diềm ở đồ vật
Pa-xtơ và em bé 
Hạt gạo làng ta
Tập làm biên bản cuộc họp 
VBT+ BP
VBT+ BP
VBT+ BP
VBT+ BP
BDD
Năm
22/11
1
2
3
4
5
Âm nhạc T.D
K.thuật LTVC
Toán
14
28
14
28
69
Ôn tập 2 bài hát : Những bông hoa
Động tác vương thở .
Cắt ,thêu,khâu tự chọn 
Ôn tập về loại từ
Luyện tập
VBT+ BP
VBT+ BP
Mẩu C
Sáu
23/11
1
2
3
4
5
Toán
Địa lý K.học 
T.L.Văn
Sinh.hoạt
70
14
28
18
14
Chia một số thập phân cho một số ..
Xi măng
 Giao thông vận tải
Luyện Tập Tập làm biên bản cuộc họp 
Tổng kết hoạt động tuần 14
VBT+ BP
VBT+ BP
Tranh
Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012
Tiết 14 Môn : ĐẠO ĐỨC
Bài : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội, nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ 
- Tôn trọng quan tâm không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày
- Giáo dục hs luôn có thái độ tôn trọng phụ nữ.
II. Phương tiện: 
 - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy-học:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
1. Khởi động:
2.KT Bài cũ: 
Nêu những biểu hiện của việc kính già yêu trẻ?
GV nhận xét , đánh giá.
3. Bài mới: 
3.1. Giới thiệu bài : Tôn trọng phụ nữ.
3.2: Vai trò người phụ nữ.
Yêu cầu các nhóm quan sát tranh giới thiệu nội dung 1 bức tranh SGK
Nêu yêu cầu cho từng nhóm: Giới thiệu nội dung 1 bức tranh dưới hình thức tiểu phẩm, bài thơ, bài hát
- Nhận xét và kết luận lại.
+ Em hãy kể các công việc của phụ nữ trong gia đình , xã hội mà em biết?
* GV gọi Hs đọc ghi nhớ.
+ Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính trọng?
- GV: Trong xã hội ta trước đây có sự phân biệt trai gái rất rõ, họ trọng nam khinh nữ, song bây giờ đối với nam nữ đều bình đẳng.
3.3 Thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
Bài 1 SGK: gọi hs đọc yêu cầu, gv cho hs làm bài trong VBT
- Gọi 1 số em trình bày, cho lớp nhận xét.
- GV kết luận lại.
3.4 Tôn trọng phụ nữ bằng hành động.
Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu, gv hướng dẫn hs bày tỏ thái độ, thông qua việc giơ thẻ màu
-2 hs đọc ghi nhớ.
- HS nêu những biểu hiện của việc tôn trọng phụ nữ
- Gv nhận xét và kết luận.
4.Củng cố:
- Hãy nêu những biểu hiện của việc tôn trọng phụ nữ?
- Giáo dục hs luôn có thái độ tôn trọng phụ nữ.
5. Dặn dò:
Chuẩn bị:“Tôn trọng phụ nữ -t2-
Nhận xét tiết học.
Tôn trọng phụ nữ.
- Từng nhóm trình bày kết quả.
-Bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Trâm, chi Nguyễn Thúy Hiền và bà mẹ trong bức ảnh” Mẹ địu con đi làm nương” là đôi phụ nữ không chỉ có vai trò trong gia đình mà còn góp phần lớn vào công cuộc đấu tranh ,bảo vệ và xây dựng đất nước trên các lĩnh vực khoa học, thể thao, kinh tế.
+ Trong gia đình : nấu nướng, dọn dẹp, giặt giũ,chăm sóc con
+ Trong xã hội : làm GV, bác sĩ,kĩ sư, công nhânvà có người giữ cương vị lãnh đạo cao .
Bài 1( SGK)
+ Các việc biểu hiện tôn trọng phụ nữ là câu a , b
+ Các việc biểu hiện chưa tôn trọng phụ nữ là câu c, d.
Bài tập 2 : 
+ Tán thành với ý kiến a, d
+ Không tán thành với ý kiến b, c . Vì các ý kiến này thể hiện thiếu tôn trọng phụ nữ.
Tiết 27 Môn : TẬP ĐỌC
CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm long nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
 2. Kĩ năng: - Hiểu được các từ ngữ.
 - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật , thể hiện đúng tính cách từng nhân vật. Biết đọc diễn cảm bài văn.
 3. Thái độ: - Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác .
II. Chuẩn bị: + GV: Tranh phóng to. Ghi đoạn văn luyện đọc.
 + HS: SGK.
III. Các hoạt động:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
1. Bài cũ: 
03 Học sinh đọc từng đoạn của bài “ Trồng rừng ngập mặn “.
Giáo viên nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới: 
Các bài trong chủ điểm sẽ giúp các em có hiểu biết về cuộc đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì tiến bộ, vì hạnh phúc của con người . 
Học sinh quan sát tranh thuộc chủ điểm
3. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản.
Giáo viên giới thiệu chủ điểm.
Chia bài này mấy đoạn ?
Lần lượt học sinh đọc từng đoạn.
- Truyện gồm có mấy nhân vật ?
Đọc tiếp sức từng đoạn.
Nhận xét từ, âm, bạn phát âm sai.
Học sinh đọc phần chú giải.
GV giúp HS giải nghĩa thêm từ : Từng cặp HS luyện đọc đoạn 1 
Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài và đọc diễn cảm theo từng đoạn của bài 
* Đoạn 1 : (cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé)
-GV có thể chia đoạn này thành 3 đoạn nhỏ để HS luyện đọc :
+ Đoạn từ đầu  gói lại cho cháu 
+ Tiếp theo . Đừng đánh rơi nhé !
+ Đoạn còn lại 
- GV nêu câu hỏi :
* Câu 1 : Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ?
* Câu 2 : Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết nào cho biết điều đó ?
- 3 HS đọc theo sự phân vai
- GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng lời các nhân vật .
- GV ghi bảng ý 1
* Đoạn 2 : Từng cặp HS đọc đoạn 2
(cuộc đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé )
GV có thể chia đoạn này thành 3 đoạn nhỏ để HS luyện đọc :
Học sinh lần lượt đọc.
 - Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm được 
- Các nhân vật trong truyện đều là người tốt 
Tổ chức học sinh đóng vai nhân vật đọc đúng giọng bài văn.
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ : giáo đường 
- GV nêu câu hỏi :
* Câu :Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?
* Câu 4 : Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc ?
+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này ?
- GV chốt ý 
- GV ghi bảng ý 2 
- GV ghi bảng nội dung chính bài 
v	Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
Giáo viên đọc mẫu.
Luyện đọc theo cặp
Học sinh đọc.
v	Hoạt động 4: Củng cố.
Thi đua theo bàn đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Về nhà tập đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta”.
Nhận xét tiết học 
“Vì hạnh phúc con người “.
- Vì hạnh phúc con người.
+ Đoạn 1: “Từ đầu đến người anh yêu quý”
+ Đoạn 2 : Còn lại.
Chú Pi-e và cô bé .
 gi – x – tr.
lễ Nô-en 
Đoạn 1
- Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nô-en. Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất .
- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc. Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất
+ Đoạn từ ngày lễ Nô-en . câu trả lời của Pi-e “Phải”
+ Tiếp theo . Toàn bộ số tiền em có
+ Đoạn còn lại 
* Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác.
Tiết 66 Môn : TOÁN
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN 
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân vận dụng trong bài toán có lời văn.
2. Kĩ năng: 	- Rèn học sinh chia thành thạo.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị: + GV:	Phấn màu.
 + HS: Vở bài tập, 
III. Các hoạt động:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
1. Bài cũ: 
2 Học sinh làm lại bài 2a,2b/66 ở nhà .
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
“Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân”.
3. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện chi số tự nhiên cho số TN.
	  Ví dụ 1: 27 : 4 = ? m
Tổ chức cho học sinh làm bài.
Lần lượt học sinh trình bày.
Cả lớp nhận xét.
- HS quan sát, nghe và ghi nhớ nội dung
- GV nhận xét, hướng dẫn HS chia như sau:
Giáo viên chốt lại.
	  Ví dụ 2: 43 : 52
Học sinh thực hiện.
- Gọi vài HS nêu cách chia.
Chuyển 43 thành 43,0
Đặt tính rồi tính như phép chia 
Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ .
- HS đọc ghi nhớ (SGK)
H: Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà còn dư ta làm như thế nào?
•	Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ và gọi nhiều HS đọc lại.
v	Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành
 Hướng dẫn học sinh bước đầu thực hiện phép chia những số tự nhiên cụ thể.
	* Bài 1: Yêu cầu HS lên bảng thực hiện, các HS khác làm bảng con.
Học sinh làm bảng con.
GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
	* Bài 2:
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
HS lên bảng tóm tắt và giải.
+ Bài toán này thuộcc dạng nào?
Giải bằng cách nào thì thuận tiện?
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Cho Học sinh nhắc lại quy tắc chia.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: “ ... g VN một số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế và cảng biển lớn
 - Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố giao thông.
 3. Thái độ : - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành Luật Giao thông khi đi đường
II. Chuẩn bị : 
 + GV : Bản đồ Giao thông VN, lược đồ hình 2/97
	 + HS : Một số tranh ảnh về đường và phương tiện giao thông, VBT/20 
III. Các hoạt động :
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
“Công nghiệp (tt)”
Giáo viên cho điểm và nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: 
 “Giao thông vận tải”
4. Phát triển các hoạt động: 
1.Các loại hình giao thông vận tải 
v	Hoạt động 1: (làm việc cá nhân)
* Bước 1 : 
+ Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết ?
+Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hóa 
* Bước 2 :
®Kết luận : Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải : đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không . Đường ô tô có vai trò quan trọng trong việc chuyên chở hàng hóa và hành khách
- GV cho HS xem tranh các phương tiện giao thông 
2. Phân bố một số loại hình giao thông 
v	Hoạt động 2: 
* Bước 1 :
- GV gợi ý :Khi nhận xét sự phân bố, cần xem mạng lưới giao thông phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung ở một số nơi .
+ Các tuyến đường chính chạy theo chiều Bắc- Nam hay theo chiều Đông- Tây ?
Bước 2 : 
® Kết luận : 
+ Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa đi khắp đất nước
+ các tuyến giao thông chính chạy theo chiều Bắc- Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam
+ Quốc lộ 1 A, đường sắt Bắc- Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước 
+ Các sân bay quốc tế : Nội bài, Tân Sơn Nhất , Đà Nẵng 
v	Hoạt động 3: Củng cố.
- Yêu cầu HS trưng bày tranh ảnh về đường, phương tiện giao thông ?
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Thương mại và du lịch .
Giao thông vận tải
Nước ta có đủ các loại hình giao thông vận tải : đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không . Đường ô tô có vai trò quan trọng trong việc chuyên chở hàng hóa và hành khách
+ Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa đi khắp đất nước
+ các tuyến giao thông chính chạy theo chiều Bắc- Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam
+ Quốc lộ 1 A, đường sắt Bắc- Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước 
+ Các sân bay quốc tế : Nội bài, Tân Sơn Nhất , Đà Nẵng 
- bày tranh, ảnh về các loại phương tiện giao thông 
Tiết 28 Môn : KHOA HỌC
XI MĂNG
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:- Nhận biết một số tính chất của xi măng.
2. Kĩ năng: 	- Nêu được cách bảo quản xi măng.Quan sát nhận biết xi măng.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh yêu thích, say mê tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị: - Giáo viên: - Thông tin và hình vẽ trong SGK trang 58 , 59 .
 - Học sinh : - SGK, VBT/48. 
III. Các hoạt động:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Gốm xây dựng: Gạch, ngói.
- Giáo viên bốc thăm số hiệu, chọn học sinh lên trả bài.
® Giáo viên tổng kết, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Xi măng.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Quan sát.
 * Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Giáo viên yêu cầu học sinh cạnh nhau cùng thảo luận các câu hỏi Tr 58
- Xi măng thường được dùng để làm gì ?
- Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta mà bạn biết ?
 * Bước 2: Làm việc cả lớp.
→ Giáo viên kết luận + chốt.
Vữa xi măng được sử dụng để làm gì?
v Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Câu 1: Cách sản xuất, tính chất, cách bảo quản xi măng?
- Câu 2: Tính chất của vữa xi măng?
Câu 3: Nêu các vật liệu tạo thành xi măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt thép?
→ Giáo viên kết luận: Xi măng dùng để sản xuất ra vữa xi măng; bê tông và bê tông cốt thép; 
 v	Hoạt động 3: Củng cố.
- Nêu lại nội dung bài học?
- Thi đua: Nêu công dụng của xi măng và vữa xi măng (tiếp sức).
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài + làm ở VBT+học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: “Thủy tinh”.
- Nhận xét tiết học.
Xi măng.
- Để trát tường, xây nhà, các công trình xây dựng khác.
- Nêu: Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên.
Tính chất: màu xám xanh (hoặc nâu đất, trắng). Xi măng không tan khi bị trộn với một ít nước mà trở nên dẻo quánh; khi khô, kết thành tảng, cứng như đá .
- Cách bảo quản: để nơi khô, thoáng không để thấm nước.
- Các vật liệu tạo thành xi măng, bê tông: Đất sét, đá vôi và một số chất khác; xi măng, cát, sỏi trộn đều với nước để thành bê-tông. Bê tông chịu nén, dùng để lát đường.
- Bê tông cốt thép: Trộn xi măng, cát, sỏi với nước rồi đỏ vào khuôn có cốt thép. Bê tông cốt thép chịu được các lực kéo, nén và uốn, dùng để xây nhà cao tầng, cầu đập nước
Tiết 28 Môn : TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: - Ghi được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý SGK .
 2. Kĩ năng: - Biết thực hành làm biên bản cuộc họp .
 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan.
II. Chuẩn bị: + GV: Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 1 ; dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp.
 + HS: Bài soạn, VBT/101.
III. Các hoạt động:
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập 1 của học sinh.
- Giáo viên chấm điểm vở.
3. Giới thiệu bài mới: 
Luyện tập làm biên bản cuộc họp
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm lại thể thức viết một biên bản cuộc họp .
Yêu cầu học sinh nắm lại :
+	Những người lập biên bản là ai?
+	Thể thức trình bày.
+	Nội dung loại hình biên bản.
- Giáo viên chốt lại.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành biên bản cuộc họp (nhiệm vụ trọng tâm).
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- GV gợi ý: có thể chọn bất kì cuộc họp nào mà em đã tham dự (họp tổ, họp lớp, họp chi đội)
+ Cuộc họp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra trong thời gian nào ?
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày biên bản theo đúng thể thức của một biên bản (mẫu là Biên bản đại hội chi đội)
- GV chấm điểm những biên bản viết tốt (đúng thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh)
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Giáo viên nhận xét ® lưu ý.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Làm hoàn chỉnh yêu cầu 3.
Chuẩn bị: “Luyện tập tả người hoạt động”.
Nhận xét tiết học. 
.
Luyện tập làm biên bản cuộc họp
có thể chọn bất kì cuộc họp 
Biên bản đại hội chi đội
SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - Biết dựa vào bản nhận xét của bạn để thấy được ưu khuyết trong mọi hoạt động, từ đó phát huy và sửa chữa. Sinh hoạt tập thể : Hát, múa, đọc thơ, trưng bày tranh về ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11.
2. Kĩ năng: 	- Bước đầu trình bày ý kiến của mình một cách rõ ràng có khả năng thuyết phục mọi người. 
 3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh có ý thức kính trọng thầy cô bằng các hoạt động thiết thực, phê và tự phê bình cao làm động lực cho bạn tiến bộ.
II. Chuẩn bị: 
 + GV: Bản nhận xét toàn bộ hoạt động của lớp trong tuần.
+ HS: Các tổ chuẩn bị nhận xét của tổ, lớp trưởng bản tự nhận xét 
chung của cả lớp. Các bài mát, múa, thơ, tranh về ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11.
III. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Khởi động
 	Yêu cầu lớp hát, các tổ và lớp trưởng trưng bày nội dung đã chuẩn bị
GV kiểm tra và nhận xét sự chuẩn bị của cả lớp.
Hoạt động 2 : Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề.
 - Tổ chức cho HS Hát, múa, đọc thơ, trưng bày tranh về ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11.
 - GV nhận xét, tuyên dương, bình chọn tổ múa đẹp nhất.
Hoạt động 3: Nhận xét các hoạt động trong tuần
GV yêu cầu lần lượt từng tổ nêu nhận xét các hoạt động của tổ, các HS khác nhận xét việc đánh giá của các tổ.
Gv yêu cầu lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của cả lớp.
GV nhận xét chung việc đánh giá của các tổ và lớp trưởng sau đó nhận xét chung và cụ thể:
+ Về đạo đức: Toàn thể lớp thực hiện tốt nội quy trường lớp. Đa số ngoan đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và lao động. Tuy nhiên, có một số các bạn còn vi phạm nội quy như: nghỉ học không có lý do : Mai , .
+ Về họcï tập: Lớp có tiến bộ hơn. Nhìn chung chất lượng học tập đã được cải thiện. Chất lượng học môn Tiếng Việt đã khá hơn. Tuy nhiên nhiều em chữ viết xấu, trình bày cẩu thả, giữ vởû chưa sạch sẽ: Mai, Diết, Pín , Bên cạnh đó có một số em tích cực trong học tập như: Hiền, Nguyệt, Nga, kia,..
Có tiến bộ hơn : Thu, ..( chữ viết); rất tiến bộ.
+ Về vệ sinh: cá nhân, lớp học và môi trường tương đối sạch sẽ.
 Hoạt động 3 : Thông báo kế hoạch tuần tới
 GV : Nêu các họat động tuần tới.
+ Đạo đức: Chấp hành tốt kỉ luật, nội quy trường lớp.
+ Học tập: Đi học đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi vào lớp, bảo quản 
tốt sách vở, đồ dùng, trình bày bài rõ ràng và sạch,
+ Vệ sinh: Dọn vệ sinh môi trường thường xuyên mỗi buối trước khi vào lớp, lớp học luôn sạch sẽ, cá nhân gọn gàng, tác phong nhanh nhẹn trong mọi hoạt động.
+ Hoạt động Chi đội: 
- Sinh họat thường xuyên theo hướng dẫn của thầy Tổng phụ trách Liên đội,
Hoạt động 4: Tổng kết dặn dò
GV đánh giá chung giờ sinh hoạt
 - Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết sinh hoạt sau: Tìm hiểu về ngày 22/12.