Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 18 - Trường Tiểu học Tiểu La

Thứ hai/26/12 năm 2011
TiÕng ViƯt( TËp ®äc): ¤n tËp cuèi k× I (tiÕt 1)
I. Mục tiêu:
 - §äc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoảng 110 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu bài tập 2
 - Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của bài tập 3
* HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
 - Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu (BT2) ; biết viết bản tự thuật theo mẫu đã học (BT3)
II. Chuẩn bị:
- Phiếu ghi tên các bài TĐ đã học từ tuần 11- 17
- Bảng nhóm( HĐ2)
III. Các hoạt động:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới: 
Ôn tập tiết 1.
3. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
Giáo viên cho HS bốc phiếu ghi tên bài TĐ để đọc .
Giáo viên nhận xét cho điểm.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập bảng thống kê.
Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.
-Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện “Vườn chim” của Vũ Lê Mai). 
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về nhân vật Mai.
-Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Củng cố.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Về nhà rèn đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Ôn tập”.
Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc bài văn.
Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.
Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.
Hoạt động nhóm, lớp.
-1 học sinh đọc yêu cầu.
® Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
-Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh làm bài.
Học sinh trình bày.
Dự kiến: Mai rất yêu, rất tự hào về đàn chim và vườn chim. Bạn ghét những kẻ muốn hại đàn chim . Chi tiết minh họa:
+ Mai khoe tổ chim bạn làm.
+ Khiếp hãi khi thấy chú Tâm định bắn chim, Mai đã phản ứng rất nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay đi, rồi quay ngoắt không thèm nhìn chú Tâm.
® Cả lớp nhận xét.
-Học sinh đọc diễn cảm.
-Học sinh nhận xét.
Thø hai/26/12/2010
To¸n(86): DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c/87.
I. Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình tam giác. 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
- Hs ®¹i trµ lµm ®­ỵc c¸c bµi t©p1, hs kh¸ giái lµm ®­ỵc hÕt c¸c bµi trong sgk.
II. Chuẩn bị:
+ GV:	2 hình tam giác bằng nhau.
+ HS: 2 hình tam giác, kéo.
III. Các hoạt động:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Hình tam giác.
Học sinh sửa bài nhà .
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tam giác.
4. Phát triển các hoạt động: 
*	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình.
Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình.
Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học.
Yêu cầu học sinh nhận xét.
Giáo viên chốt lại: 
*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác.
	* Bài 1
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích tam giác.
	* Bài 2 ( HS khá giỏi)
-Giáo viên lưu ý học sinh bài a) 
+	Đổi đơn vị đo để độ dài đáy và chiều cao có cùng một đơn vị đo
+ Sau đó tính diện tích hình tam giác 
*	Hoạt động 3: Củng cố.
Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác.
5. Cđng cè- - dặn dò: 
Làm bài nhà: bài1
Chuẩn bị: “Luyện tập”
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao ® tam giác 1 và 2.
 A
 C H B
Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam
 giác còn lại ® EDCB
Vẽ đường cao AH.
- Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật 
EDCB
Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ
 nhật.
® diện tích hình tam giác như thế nào so với diện tích hình chữ nhật (gấp đôi) hoặc diện tích hình chữ nhật bằng tổng diện tích ba hình tam giác.
+ SABC = Tổng S 3 hình (1 và 2)
+ SABC = Tổng S 2 hình tam giác 	 (1và 2)
Vậy Shcn = BC ´ BE
Vậy	 vì Shcn gấp đôi Stg
Hoặc
	 BC là đáy; AH là cao
Nêu quy tắc tính Stg – Nêu công thức.
Hoạt động cá nhân, lớp.
a, 8x6:2=24(cm2)
b, 2,3x1,2:2=1,38(dm2)
a,5m=50dm
 50x24:2=600(dm2)
b, 42,5x5,2:2=110,5(m2)
 Hoạt động cá nhân.
-3 học sinh nhắc lại.
Thø ba/27/12/2010
Khoa häc ( 35): Bµi 35: Sù chuyĨn thĨ cđa chÊt
I. Mơc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt:
- KĨ tªn mét sè chÊt ë thĨ r¾n, thĨ láng, thĨ khÝ
II. §å dïng d¹y häc:
 	H×nh trang 73 SGK, tÊm phiÕu, b¶ng con, bĩt phÊn 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. NhËn xÐt bµi kiĨm tra
2. Bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi
b. C¸c ho¹t ®éng:
*. Ho¹t ®éng 1: Trß ch¬i tiÕp søc :"Ph©n biƯt 3 thĨ cđa chÊt "
* Mơc tiªu: HS biÕt ph©n biƯt 3 thĨ cđa chÊt 
* ChuÈn bÞ:
 + Bé phiÕu ghi tªn mét sè chÊt, mçi phiÕu ghi tªn mét chÊt 
 + KỴ s½n trªn b¶ng phơ: B¶ng "3 thĨ cđa chÊt "( nh­ SGK)
* C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1: Tỉ chøc vµ h­íng dÉn
B­íc 2: TiÕn hµnh ch¬i
B­íc 3: Cïng kiĨm tra 
 GV cïng HS kh«ng tham gia ch¬i kiĨm tra l¹i tõng tÊm phiÕu c¸c b¹n ®· d¸n c¸c tÊm phiÕu m×nh rĩt ®­ỵc vµo mçi cét xem ®· lµm ®ĩng ch­a .
*. Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i:" Ai nhanh, ai ®ĩng" 
* Mơc tiªu: HS nhËn biÕt ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa chÊt r¾n, chÊt láng vµ chÊt khÝ.
* ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ theo nhãm :
 - Mét b¶ng con vµ phÊn hoỈc bĩt viÕt b¶ng 
* C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1: 
 GV phỉ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i:
 B­íc 2: Tỉ chøc cho HS ch¬i 
- GV ®äc c©u hái
- GV kÕt luËn :
C¸c chÊt cã thĨ tån t¹i á thĨ r¾n, láng, khÝ 
*. Ho¹t ®éng 3: Quan s¸t vµ th¶o luËn 
* Mơc tiªu: HS nªu ®­ỵc mét sè vÝ dơ vỊ sù chuyĨn thĨ cđa chÊt trong ®êi sèng hµng ngµy.
* C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1:
GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trang 73 SGK nãi vỊ sù chuyĨn thĨ cđa n­íc .
B­íc 2:
Cho HS ®äc vÝ dơ ë mơc b¹n cÇn biÕt trang 73 SGK.
GV kÕt luËn :
 Qua nh÷ng vÝ dơ trªn cho thÊy, khi thay ®ỉi nhiƯt ®é, c¸c chÊt cã thĨ chuyĨn tõ thĨ nµy sang thĨ kh¸c, sù chuyĨn thĨ nµy lµ mét d¹ng biÕn ®ỉi lý häc .
*. Ho¹t ®éng 4: Trß ch¬i "Ai nhanh,ai ®ĩng ?"
* Mơc tiªu : Giĩp HS :
 - KĨ ®­ỵc tªn mét sè chÊt ë thĨ r¾n, thĨ láng, khÝ.
 - KĨ ®­ỵc tªn mét sè chÊt cã thĨ chuyĨn tõ thĨ nµy sang thĨ kh¸c .
* C¸ch tiÕn hµnh :
B­íc 1: Tỉ chøc vµ h­íng dÉn
B­íc 2: 
B­íc 3: GV kiĨm tra
- C¸c ®éi cư ®¹i diƯn lªn ch¬i : LÇn l­ỵt tõng ng­êi tham gia ch¬i cđa mçi ®éi lªn d¸n c¸c tÊm phiÕu m×nh rĩt ®­ỵc vµo cét t­¬ng øng trªn b¶ng .
- C¸c nhãm th¶o luËn råi ghi ®¸p ¸n vµo b¶ng. Sau ®ã nhãm nµo l¾c chu«ng tr­íc ®­ỵc tr¶ lêi tr­íc . NÕu tr¶ lêi ®ĩng lµ th¾ng cuéc.
- HS tr¶ lêi
- C¸c nhãm lµm viƯc nh­ h­íng dÉn cđa GV. HÕt thêi gian, c¸c nhãm d¸n phiÕu cđa m×nh lªn b¶ng .- C¶ líp cïng kiĨm tra xem nhãm nµo cã s¶n phÈm nhiỊu vµ ®ĩng lµ th¾ng cuéc.
Thø hai/ 26/12/ 2010
TiÕng viƯt(ChÝnh t¶): ¤n tËp cuèi häc k× 1 ( TiÕt 2)
I. Mơc tiªu : - TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm T§ vµ HTL( Møc ®é y/c vỊ kÜ n¨ng ®äc nh­ tiÕt 1) - LËp ®­ỵc b¶ng thèng kª c¸c bµi T§ trong chđ ®iĨm V× h¹nh phĩc con ng­êi theo yªu cÇu cđa BT2.
 	- BiÕt tr×nh bµy c¶m nhËn vỊ c¸i hay cđa mét sè c©u th¬ theo yªu cÇu cđa BT3.
 II.ChuÈn bÞ: - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL
- B¶ng thèng kª BT2
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi: 
 GV nªu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc.
2. ¤n tËp : 
a. KiĨm tra T§ vµ HTL
 KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS trong líp 
(tiÕn hµnh nh­ tiÕt tr­íc ) 
b. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
 *Bµi 2
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi tËp sè 2, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi ?
- Cã mÊy néi dung cÇn tr×nh bµy ?
cÇn mÊy cét ?
- Gäi HS ®äc b¶ng kÕt qu¶
 *Bµi 3
- Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi tËp sè 3, x¸c ®Þnh yªu cÇu cđa bµi ?
- Yªu cÇu HS lµm viƯc c¸ nh©n
- Gäi HS tr×nh bµy
(GV khuyÕn khÝch HS TB - yÕu ph¸t biĨu vµ t«n träng ý kiÕn cđa c¸c em)
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NX tiÕt häc 
- TiÕp tơc «n HTL ®Ĩ KT 
C¶ líp l¾ng nghe- NhËn xÐt
LËp b¶ng thèng kª.
HS tr¶ lêi
HS ho¹t ®éng theo nhãm: Lµm vµo phiÕu häc tËp.
C¶ líp theo dâi, NX vµ bỉ sung cho ®Çy ®đ
HS ®äc thÇm theo
+ thÝch c©u nµo nhÊt ?
+ chØ ra c¸i hay cđa c©u th¬ ®ã ?
VD: 
BÇy chim ®i ¨n vỊ
Rãt vµo « cưa ch­a s¬n vµi nèt nh¹c.
(VỊ ng«i nhµ ®ang x©y- §ång Xu©n Lan)
-Líp NX, bỉ sung
-B×nh bµi hay nhÊt 
Thø ba/27/12/2010
TiÕng viƯt(LTC): ¤n tËp cuèi häc k× 1(TiÕt 3)
I. Mơc tiªu : 
- §äc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ đọc khoảng 110 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn thơ dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
* HS khá giỏi: nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài th¬, bµi v¨n.
 - Có ý thức tự ôn luyện, hệ thống kiến thức cũ.
 II. ChuÈn bÞ:
- PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL
- B¶ng phơ hoµn thµnh thèng kª BT2 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
1. Giíi thiƯu bµi: 
 GV nªu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc.
2. ¤n tËp : 
a. KiĨm tra T§ vµ HTL
 KiĨm tra kho¶ng 1/5 HS trong líp 
(tiÕn hµnh nh­ tiÕt tr­íc ) 
b. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
*Bµi 2 : 
- Gäi HS ®äc ®Ị, X§ yªu cÇu ®Ị bµi 
- Gi¶i thÝch1 sè tõ khã: sinh quyĨn, thủ thđ, khÝ quyĨn, d­íi nhiỊu h×nh thøc nh­: 
 + gi¶i nghÜa tõ
 + ®Ỉt c©u víi tõ ®ã
- Gäi HS tr×nh bµy
3. Cđng cè, dỈn dß:
- NX tiÕt häc
- VỊ nhµ hoµn thµnh tiÕp BT2. ¤n HTL
C¶ líp l¾ng nghe
LËp b¶ng thèng kª
HS ho¹t ... chung chiỊu cao AH)
 =x 108=72(cm2)
SADC = SABC - SABD
 = 108 - 72 = 36 (cm2)
 §¸p sè: 72cm2;36cm2
-Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®ĩng/sai.NÕu sai th× sưa l¹i cho ®ĩng
Thø n¨m/30/12/2010
To¸n (TC) : luyƯn tËp chung
I)Mơc tiªu:
- Giĩp hs «n tËp vỊ sè thËp ph©n,tØ sè phÇn tr¨m
-BiÕt gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn h×nh tam gi¸c.
II)C¸c ho¹t động d¹y học:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1/H§ 1:KiĨm tra
2/H§ 2: LuyƯn tËp
PhÇn 1: H·y khoanh vµo ch÷ tr­íc c©u tr¶ lêi ®ĩng:
-Gv yªu cÇu hs ®äc ®Ị bµi to¸n vµ nªu c¸ch lµm
-Gv yªu cÇu hs lµm bµi 
-Gv gäi hs ch÷a bµi trªn b¶ng líp 
-Gv yªu cÇu hs gi¶i thÝch c¸ch lµm 
-Gv yªu cÇu 2 hs nh¾c l¹i quy t¾c nh©n hai sè thËp ph©n
Bµi 2 :§Ỉt tÝnh råi tÝnh:
-Gv yªu cÇu hs ®äc ®Ị bµi to¸n 
-Gv yªu cÇu hs kh¸ tù lµm bµi vµ ®i giĩp ®ì nh÷ng hs cßn lĩng tĩng
-Gv gäi 2 hs tr×nh bµy c¸ch lµm 
Bµi 3:ViÕt sè thËp ph©n thÝch hỵp vµo chç chÊm:
-Gv yªu cÇu hs ®äc ®Ị bµi to¸n vµ nªu c¸ch lµm
Bµi 4:Cho h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiỊu dµi 18cm vµ chiỊu réng 12cm.BiÕt AM=MD;DN=NC.TÝnh diƯn tÝch tam gi¸c BMN.
A B
M
 D N C
3/.H§ 3:Cđng cè,dỈn dß:
-Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc
-Hs ®äc ®Ị bµi råi nªu c¸ch lµm
-Hs lÇn l­ỵt lªn b¶ng lµm bµi ,hs c¶ líp lµm vµo vë
PHÇN I
1.Ch÷ sè 7 trong sè thËp ph©n 13,579 cã gi¸ trÞ lµ :
 A.7 B. C. D.
2.B¸c An nu«i mét ®µn gµ cã 15 con gµ trèng vµ 60 con gµ m¸i .Tû sè phÇn tr¨m cđa sè gµ trèng vµ sè gµ cđa c¶ ®µn lµ
 A.25% B.2% C.80% D.20%
3. 105 kg b»ng bao nhiªu tÊn
A. 1,05tÊn B.0,15 tÊn C. 0,105tÊn D.1,5 tÊn
-Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®ĩng/sai.NÕu sai th× sưa l¹i cho ®ĩng
-Hs lÇn l­ỵt gi¶i thÝch c¸ch lµm
phÇn ii
-1 hs ®äc ®Ị bµi tr­íc líp
-Hs cã thĨ trao ®ỉi víi nhau ®Ĩ t×m c¸ch lµm
-4 hs lªn b¶ng lµm
a)23,05 b)47,3
+18,97 27,5
 42,02 19,8
c) 27,08 d)23,25 7,5
x 4,5 75 3,1
 13540 0
 10832
121,860
-Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®ĩng/sai.NÕu sai th× sưa l¹i cho ®ĩng
-1 hs ®äc ®Ị bµi tr­íc líp
-1 hs lªn b¶ng lµm
-hs c¶ líp lµm vµo vë
a)4m 75cm = 4,75m
b)4m275cm2 = 4,0075cm2
-Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®ĩng/sai.NÕu sai th× sưa l¹i cho ®ĩng
-1 hs ®äc ®Ị bµi tr­íc líp
-1 hs lªn b¶ng lµm
-hs c¶ líp lµm vµo vë
§o¹n AM hoỈc MD dµi lµ:
 12:2 =6(cm)
§o¹n DN hoỈc Nc dµi lµ:
 18:2 =9(cm)
DiƯn tÝch tam gi¸c ABM lµ:
 (cm2)
DiƯn tÝch tam gi¸c MDN lµ:
 (cm2)
DiƯn tÝch tam gi¸c BNC lµ:
 (cm2)
DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ:
 18x12=216(cm2)
DiƯn tÝch tam gi¸c BMN lµ:
 216-(54+27+54) =81(cm2)
 §¸p sè:81cm2
-Hs nhËn xÐt bµi b¹n lµm ®ĩng/sai.NÕu sai th× sưa l¹i cho ®ĩng
Thứ hai/27/12/2010.
Tiếng việt: THỰC HÀNH
I. Mục tiêu.
- Củng cố cho học sinh những kiến thức về danh từ, động từ, tính từ mà các em đã được học; củng cố về âm đầu r/d/gi.
- Rèn cho học sinh cĩ kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ mơn.
II.Chuẩn bị : 
 Nội dung ơn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ơn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập 1: Điền vào chỗ trống d/r/gi trong đoạn thơ sau:
 ịng sơng qua trước cửa
 Nước ì ầm ngày đêm
 ĩ từ ịng sơng lên
 Qua vườn em ..ào ạt.
Bài tập 2: Tìm các danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau:
 Buổi sáng, biển rất đẹp. Nắng sớm tràn trên mặt biển. Mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch. Những cánh buồm trắng trên biển được nắng sớm chiếu vào sáng rực lên như đàn bướm trắng lượn giữa trời xanh.
Bài tập 3:Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau:
a) Cơ nắng xinh tươi đang lướt nhẹ trên cánh đồng.
b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn được đặt trên bàn. 
Bài tập 4:Hình ảnh “Cơ nắng xinh tươi” là hình ảnh so sánh, ẩn dụ hay nhân hĩa? Hãy đặt 1 câu cĩ dạng bài 3 phần a?
4. Củng cố dặn dị.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài 
Lời giải:
Dịng sơng qua trước cửa
 Nước rì rầm ngày đêm
 Giĩ từ dịng sơng lên
 Qua vườn em dào dạt.
Lời giải: Buổi sáng, biển rất đẹp. Nắng sớm
 DT DT TT DT TT tràn trên mặt biển. Mặt biển sáng trong như 
 ĐT DT DT TT tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch. Những
 DT TT DT 
cánh buồm trắng trên biển được nắng sớm 
 DT TT DT ĐT DT TT chiếu vào sáng rực lên như đàn bướm trắng 
 ĐT TT DT TT lượn giữa trời xanh.
 ĐT DT TT
Lời giải:
a) Cơ nắng xinh tươi / đang lướt nhẹ trên cánh đồng.
b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn / được đặt trên bàn. 
Lời giải:
Hình ảnh “Cơ nắng xinh tươi” là hình ảnh nhân hĩa.
- Anh gà trống láu lỉnh / đang tán lũ gà mái.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Thứ năm//12/2010
Tốn:( Thực hành): LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu.
- Củng cố cách tính hình tam giác.
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS cĩ ý thức học tốt.
II. Đồ dùng: Hệ thống bài tập.
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ơn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
Hoạt động 1 :Ơn cách tính diện tích hình tam giác
- Cho HS nêu cách tính diện tích hình tam giác.
- Cho HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình tam giác.
Hoạt động 2 : Thực hành.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài 1: Tam giác ABC cĩ diện tích là 27cm2, chiều cao AH bằng 4,5cm. Tính cạnh đáy của hình tam giác.
Bài tập2: 
 Hình tam giác cĩ diện tích bằng diện tích hình vuơng cạnh 12cm. Tính cạnh đáy hình tam giác biết chiều cao 16cm.
Bài tập3: (HSKG)
 Hình chữ nhật ABCD cĩ:
AB = 36cm; AD = 20cm	
BM = MC; DN = NC . Tính diện tích tam giác AMN?	
 36cm
 A	 B	
20cm M 
 D C
 N
4. Củng cố dặn dị.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trình bày.
- HS nêu cách tính diện tích hình tam giác.
- HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình tam giác.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài 
Lời giải:
 Cạnh đáy của hình tam giác.
 27 x 2 : 4,5 = 12 (cm)
 Đáp số: 12 cm.
Lời giải:
Diện tích hình vuơng hay diện tích hình tam giác là:
 12 x 12 = 144 (cm2)
 Cạnh đáy hình tam giác là:
 144 x 2 : 16 = 18 (cm)
 Đáp số: 18 cm.
Lời giải: 
Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
 36 x 20 = 720 (cm2).
 Cạnh BM hay cạnh MC là:
 20 : 2 = 10 (cm)
Cạnh ND hay cạnh NC là:
 36 : 2 = 18 (cm)
Diện tích hình tam giác ABM là:
 36 x 10 : 2 = 180 (cm2)
Diện tích hình tam giác MNC là:
 18 x 10 : 2 = 90 (cm2)
Diện tích hình tam giác ADN là:
 20 x 18 : 2 = 180 (cm2)
Diện tích hình tam giác AMNlà:
 720 – ( 180 + 90 + 180) = 270 (cm2)
 Đáp số: 270 cm2
- HS lắng nghe và thực hiện.
 Thứ ba/29/12/2010.
Tiếng việt (TC): THỰC HÀNH
I. Mục tiêu.
- Củng cố cho HS những kiến thức về từ và cấu tạo từ mà các em đã được học.
- Rèn cho học sinh cĩ kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ mơn.
II.Chuẩn bị : 
 Nội dung ơn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ơn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm từng bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập 1: Viết một đoạn văn trong đĩ cĩ ít nhất một câu hỏi, một câu kể, một câu cảm, một câu khiến.
Bài tập 2: Tìm một đoạn văn hoặc một truyện ngắn trong đĩ cĩ ít nhất một câu hỏi, một câu kể, một câu cảm, một câu khiến.
4. Củng cố dặn dị.
- GV nhận xét giờ học.
- Tuyên dương những học sinh cĩ bài làm hay và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài 
Ví dụ: : 
Vừa thấy mẹ về, Mai reo lên :
 - A mẹ đã về! (câu cảm)
Vừa chạy ra đĩn mẹ, Mai vừa hỏi :
 - Mẹ cĩ mua cho con cây viết chì khơng? (câu hỏi)
Mẹ nhẹ nhàng nĩi :
 - Mẹ đã mua cho con rồi. (câu kể)
Vừa đi vào nhà, mẹ vừa dặn Mai :
 - Con nhớ giữ cẩn thận, đừng đánh mất. (câu khiến)
Mai ngoan ngỗn trả lời.
 - Dạ, vâng ạ!
*Ví dụ: Một hơm trên đường đi học về, Lan và Tâm nhặt được một ví tiền. Khi mở ra thấy rất nhiều tiền, Tâm reo to :
 - Ơi! Nhiều tiền quá.
Lan nĩi rằng :
 - Chúng mình sẽ làm gì với số tiền lớn như thế này?
Tâm vừa đi, vừa thủng thẳng nĩi :
 - Chúng mình sẽ mang số tiền này đi nộp cho các chú cơng an!
Lan đồng ý với Tâm và cả hai cùng đi đến đồn cơng an. 
 Vừa về đến nhà Lan đã khoe ngay với mẹ:
 - Mẹ ơi, hơm nay con với bạn Tâm nhặt được ví tiền và mang ngay đến đồn cơng an rồi.
 Mẹ khen em ngoan, nhặt được của rơi biết đem trả người mất.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Thứ sáu/31/12/2010.
Tốn:( TC): LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu.
- Củng cố cách tính hình tam giác.
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS cĩ ý thức học tốt.
II. Đồ dùng: Hệ thống bài tập.
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ơn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài 1: Xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn
4,03 ; 4,3 ; 4,299 ; 4,31 ; 4,013
Bài tập2: Tính
a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 65
b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01)
Bài tập3: Tính nhanh 
 6,778 x 99 + 6,778.
Bài tập4: (HSKG) 
Một đám đất hình chữ nhật cĩ chiều dài 60m, chiều rộng bằng 65% chiều dài. Trên đĩ người ta cấy lúa. Theo năm ngối, cứ mỗi 100m2 thu hoạch được 60kg thĩc. Năm nay năng suất tăng 5% so với năm ngối. Hỏi năm nay trên đĩ người ta thu hoạch được ? tấn thĩc
4. Củng cố dặn dị.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài 
Lời giải: Các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn là: 
 4,013 < 4,03 < 4,299 < 4, 3 < 4,31.
Lời giải
 a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 6,25
 = 0,67 x 50 - 6,25
 = 33,5 - 6,25
 = 27,25. 
b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01)
 = 25,76 – ( 43 - 40 - 3 )
 = 25,76 - 0
 = 25,76.
Lời giải:
 6,778 x 99 + 6,778
 = 6,788 x 99 + 6,788 x 1
 = 6,788 x ( 99 + 1)
 = 6,788 x 100
 = 678,8.
Lời giải: 
Chiều rộng đám đất hình chữ nhật là:
 60 : 100 x 65 = 39 (m)
Diện tích đám đất hình chữ nhật là:
 60 x 39 = 2340 (m2) 
 5% cĩ số kg thĩc là:
 60 : 100 x 5 = 3 (kg)
 Năng xuất lúa năm nay đạt là:
 60 + 3 = 63 (kg)
 Năm nay trên đĩ người ta thu hoạch được số kg thĩc là:
 63 x (2340 : 100) = 1474,2 (kg)
 = 1,4742 tấn.
 Đáp số: 1,4742 tấn.
- HS lắng nghe và thực hiện.