Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Toàn Thắng

Tuần 22 
Thứ hai, ngày 28 tháng 1 năm 2013
Chào cờ
Dặn dò đầu tuần
Tập đọc
Lập làng giữ biển 
I . / Mục tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm bài văn,giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.
 - Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II . / Đồ dùng dạy- học :	
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Y/c HS đọc và nêu nội dung bài giờ trước? 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- GV nêu nội dung yêu cầu bài học .
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc.
- GV gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp cả bài theo đoạn 3 lần.
- Gợi HS đọc phần chú giải .
- GV yêu cầu HS đọc bài theo đoạn .GV theo dõi sửa lỗi phát âm .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp .
* GV đọc mẫu toàn bài .
- GV lưu ý cách đọc giọng các nhân vật.
*. Tìm hiểu bài .
- GV cho Hs đọc bài và trả lời câu hỏi .
+ Em hiểu thế nào là làng biển , dân chài ?
- GV chia lớp ra thành các nhóm yêu cầu HS đọc bài , trao đổi thảo mluận câu hỏi cuối bài .
- GV mời 1 HS khá lên điều hành các bạn báo cáo kết quả tìm hiểu bài.
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Bố và Ông của Nhụ bàn với nhau việc gì?
+ Việc lập làng mới ở ngoài đảo có gì thuận lợi ?
+ Việc lập làng mới ở ngoài đảo có lợi gì?
+ Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua lời nói của bố Nhụ ?
+ Những chi tiết nào cho thấy ông của Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ?
+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào?
+ Câu chuyện ca ngợi ai , ca ngợi về điều gì?
* Đọc diễn cảm.
Gọi 4 HS đọc phân vai toàn bài . HS cả lớp theo dõi để tìm ra giọng cho phù hợp . 
- GV đọc mẫu đoạn luyện đọc.
- Gv cho HS đọc phân vai .
- GV theo dõi cùng cả lớp nhận xé
4. Củng cố: 
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn HS về nhà học bài
Hoạt động học
- Hát tập thể
-HS thực hiện
- HS nghe .
- 1 HS đọc toàn bài
- 4 HS đọc bài theo đoạn .
+ HS 1: Nhụ ...hơi muối .
+ HS 2: Bố Nhụ...thì để cho ai.
+ HS3: Ông Nhụ ....nhường nào.
+ HS4 : Để có.....chân trời .
- 1 HS đọc phần chú giải .
- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài . 
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng đoạn theo cặp .
+ HS trả lời :
- Làng biển : Làng xóm ở ven biển hoặc trên đảo.
Dân chài : Người dân làm nghề đánh cá
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng đọc thầm và trao đổi , trả lời câu hỏi.
- 1 HS khá điều khiển lớp trao đổi và trả lời câu hỏi .
+ Bạn nhỏ tên là Nhụ, Bố bạn , ông của bạn.
+ Họp làng để đưa cả làng ra đảo và đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo.
+ ở đấy đất rộng , bãi dài ,cây xanh , nước ngọt , ngư trường gần , đáp ứng được mong ước bấy lâu của người dân chài là có đất rộng để phơi được mọt vàng lưới và buộc được một con thuyền
+việc lập làng mới ngoài đảo mang đến cho bà con dân chài nơi sinh sống mới có đều kiện thuận lợi hơn và còn là để giữ đất của nước mình.
+ Làng mới ở ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt , dân chài thả sức phơi lưới buộc thuyền .Làng mới sẽ giống một ngôi ;làng trên đất liền, có chợ có trường học , có nghĩa trang .
+Ông bước ra võng , ngồi xuống võng vặn mình , hai má phập phồng như người súc miệng khan , ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy nghĩ của con trai mình quan trọng nhường nào.
+ Nhụ đi và cả nhà sau đó sẽ đi . Một làng Bạch Đằng Giang ở đảo Mõm cá Sấu đang bồng bềnh ở mãi phía chân trời. 
+ Câu chuyện ca ngợi những người dân chài dũng cảm rời mảnh đất quen thuộc để lập làng mới , giữ một vùng của tổ quốc.
+ 4 HS đọc bài , lớp theo dõi phát biểu .
+ HS nghe GV đọc mẫu đoạn luyện đọc
Toán
Luyện tập
I./ Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết tính diện tích xung quanhvà diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
 - vận dụng để giải một số bài toán đơn giản
- Bài tập cần làm: Bài 1. bài 2.
 - HS yêu thích môn Toán.
II./ Đồ dùng dạy- học: 
 - GV : đồ dùng dạy học.
 - HS : đồ dùng học tập.
III./ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- GV nêu nội dung yêu cầu bài học.
b. Hướng dẫn HS làm bài.
Bài 1.GV hướng dẫn HS làm bài , GV theo dõi và cùng HS nhận xét sửa sai.
Bài 2: GV hướng dẫn HS làm bài.
- GV gọi HS chữa bài.
Nếu còn thời gian
- GV hướng dẫn HS làm bài 3
4. Củng cố: 
? Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật.
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn HS về nhà học bài 
Hoạt động học
- HS chuẩn bị vở BT toán.
- HS lắng nghe.
- HS làm bài tập.
Bài giải .
Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật có :
D =25dm ; r =1,5 dm; h= 18dm là .
25 + 1,5 x2 =53 ( dm )
Diện tích xung quanh là.
53x18 = 954(dm2)
 954 + 37,5 x2 = 1029 (dm2)
- 1 HS chữa bài.
 Chính tả (Nghe –viết)
	Hà Nội	
I . / Mục tiêu:
 - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng,rõ 3 khổ thơ. 
 -Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam(BT2); viết được 3 đến 5 tên người,tên địa lí theo yêu cầu của bt3.
 - HS có ý thức rèn chữ viết.
II . / Đồ dùng dạy- học :
Bảng phụ ghi sãn qui tắc viết hoa tên địa lí , tên ngời.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng viết từ sau: Rầm rì, dạo nhạc, ma rào, hình dáng
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- GV nêu nội dung yêu cầu bài học.
b. Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả .
*.Tìm hiểu nội dung đoạn thơ .
- Gọi HS đọc đoạn thơ.
GV nêu câu hỏi .
+ Đọc khổ thơ 1 và cho biết cái chong chóng trong đoạn thơ là cái gì ?
+ Nội dung của đoạn thơ là gì?
*. Hướng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ viết sai , dễ lẫn.
- Yêu cấu HS đọc và viết các từ vừa tìm được 
*. Viết chính tả.
*. Soát lỗi , chấm bài.
c. H/D làm bài tập chính tả .
Bài 2.GV gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập .
+ GV hỏi . Tìm những danh từ riêng là tên ngời , tên địa lí trong đoạn văn?
+ Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam ?
- Gv nhận xét câu trả lời đúng,
- Treo bảng phụ cho HS đọc quy tắc viết chính tả .
Bài 3. 
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm
- Tổng kết cuộc thi .
4. Củng cố: 
? Hãy nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí việt nam.
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ: Hà Nội
Hoạt động học
- HS viết
- HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng
- nối tiếp nhau trả lời, mỗi học sinh trả lời một câu, HS khác bổ sung ý kiến
+ Đó là cái quạt thông gió
+ Bạn nhỏ mới đến hà nội nên thấy cái gì cũng lạ, hà nội có rất nhiều cảnh đẹp
- Nêu các từ : Hà nội, chong chóng, nổi gió, Hồ gơm, tháp bút, ba đình, Chùa 
- Đọc và viết các từ vừa nêu
- HS viết bài.
- HS soát lỗi và nộp bài.
- HS nêu.
- Một HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi
- Hoạt động nhóm 
+ Chia nhóm mỗi nhóm 5 HS
+ GV cử các trọng tài để theo dõi
- Hình thức : Thi viết tên tiếp sức
-Yêu cầu : Mỗi cột viết 5 tên riêng theo đúng nội dung của cột mỗi HS chỉ viết một tên rồi chuyển bút cho bạn nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng
-Tiêu chí đánh giá : Điền đúng một tên riêng : 1 Điểm, Mỗi cột viết sạch, đẹp : 1 Điểm. Tổng cộng : 30 điểm
- Chấm điểm nhóm viết nhanh nhất .
- Các trọng tài công bố điểm của từng nhóm. 
	Thứ ba, ngày 29 tháng 1 năm 2013
Toán 
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phương
I . / Mục tiêu:
 Biết :
 - hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt .
 - tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương
 - Bài tập cần làm:BT 1,2
 - HS yêu thích môn Toán.
II . / Đồ dùng dạy- học :
GV chuẩn bị một số hình lập phương có kích thước khác nhau .
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- GV nêu nội dung yêu cầu bài học.
b. Hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
- GV tổ chức cho HS quan sát các mô hình trực quan và nêu câu hỏi cho các em thảo luận .nhận xét. Rút ra kết luận hình lập phương là một hình hộp chữ nhật đặc biệt.có 3 kích thước bằng nhau.
- GV cho HS rút ra kết luận về công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương .
c. Luyện tập .
Bài 1.
Yêu cầu HS vận trực tiếp công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
 - GV yêu cầu tất cả HS tự làm bài theo công thức Gv gọi 2 HS đọc kết quả , cá HS khác HS khác nhận xét , GV đánh giá bài làm của HS.
Bài 2:
Gv yêu cầu HS nêu cách tính và tự giải bài toán.
- Gv đánh giá bài làm của HS .
4. Củng cố: 
? Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương?
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Hoạt động học
- Hát.
- HS nghe GV giới thiệu bài.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
- HS nêu kết luận trong SGK.
- HS làm bài và yêu cầu hs nêu kết quả .
- HS và GV nhận xét sửa sai.
- HS làm bài và nhận xét sửa sai.
- HS nghe.
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ	
I . / Mục tiêu:
- hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện- kết quả, giả thiết- kết qu- Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép; tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép(BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép(BT3).
- Không học phần nhận xét, ghi nhớ. Chỉ làm BT 2, 3
II . / Đồ dùng dạy- học :
 - Bảng lớp viết câu văn, câu thơ ở bài tập 1.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- GV nêu nội dung yêu cầu bài học .
b.Phần luyện tập.
Bài 2
- GV h/d học sinh làm bài tập.
- Gọi H/S nêu ý kiến .GV nhận xét sửa sai .
Bài 3. – Gọi h/s đọc bài và suy nghĩ làm bài 
- GV nhận xét sửa sai.
4. Củng cố: 
- Gọi hS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :
- GV dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ , đặt 5 câu ghép thể hiện quan hệ đều kiện kết quả và chuẩn bị bài sau.
Hoạt động học
- Đọc ghi nhớ và làm bt2
- HS lắng nghe.
- HS đọc đề bài, làm bài cá nhân, chữa bài
- Nhận xét .
a. Nếu....thì.
b. Hễ 
c. Nếu(giá).
- HS đọc đề bài, làm bài theo nhóm bàn, đại diện các nhóm chữa bài.
- Nhận xét .
Đáp án:
a.Hễ Em được điểm tốt thì cả nhà đều vui.
b. Nếu chúng ta chủ quan thì việc này kh ... h nêu.
-----------------------------------------
 Thể dục
bật cao, phối hợp chạy nhảy mang vác. Nhảy dây kiểu
 chân trước chân sau. trò chơi trồng nụ trồng hoa
I. / Mục tiêu :
 - Thực hiện được động tác tung bắt bóng theo nhóm 2 - 3 người.
 - Biết cách di chuyển tung và bắt bóng( Bước đầu biết cách di chuyển để tung hoặc bắt bóng).
 - Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước,chân sau.
 - Thực hiện được động tác bật cao
 - Thực hiện tập phối hợp chạy – mang vác.
 - Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. /Địa điểm, phương tiện :
- Địa điểm: Trên sân trường
- Phương tiện: Kẻ sân chơi trò chơi, dây nhảy, bóng.
III. / Nội dung và phương pháp :
Nội dung
Phương Pháp
1. Phần mở đầu: 6 - 10’
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên.
- Đứng thành vòng tròn để khởi động các khớp.
-Chơi trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời”
2. Phần cơ bản : 18’ – 22’
- Ôn di chuyển tung và bắt bóng +Tập luyện theo khu vực đã quy định. Tổ trưởng chỉ huy tổ của mình.
+Thi giữa các tổ với nhau.
GV biểu dương tổ tập đúng.
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
+GV chọn một số em nhảy tốt lên biểu diễn
- Bật cao và tập chạy - nhảy - mang vác: 
+Tập theo theo tổ.
+ Tập phối hợp chạy mang vác theo từng nhóm 3 người.
3. Phần kết thúc: 5’
- HS tập một số động tác để thả lỏng.
GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá kết quả bài tập.
-G v giao bài về nhà: Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
 X
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
 x
- GV quan sát và sửa sai, giúp đỡ HS thực hiện chưa đúng.
- GV sửa sai cho HS, 
- GV quan sát, hướng dẫn HS tập còn sai. tuyên dương khen ngợi những HS có ý thức tốt.
- GV quan sát, sửa sai cho HS.
 X
Mĩ thuật
vẽ trang trí. Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa
 nét thanh nét đậm
 Địa lí
Châu Âu
I . / Mục tiêu:
 - Mô tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Âu : Nằm ở phía tây châu á,có ba phía giáp biển và đại dương.
 - Nêu được một số đặc điểm về địa hình,khí hậu,dân cư và hoạt động sản xuất của châu Âu:
 + diện tích là đồng bằng, diện tích là đồi núi.
 + Châu Âu có khí hậu ôn hoà.
 + Dân cư chủ yếu là người da trắng.
 + Nhiều nước có nền kinh tế phát triển.
 - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ,lược đồ để nhận biết vị trí địa lí,giới hạn lãnh thổ châu Âu.
 - Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi,cao nguyên,đồng bằng,sông lớn của châu Âu trên bản đồ(lược đồ).
 - Sử dụng tranh ảnh,bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Âu.
II . / Đồ dùng dạy- học :
 - Bản đồ tự nhiên Châu Âu.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu nội dung của bài học giờ trước?
- GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
- GV nêu nội dung yêu cầu bài học.
b. Hướng dẫn H/S tìm hiểu bài.
 1- Vị trí địa lí, giới hạn.
GV cho h/s làm việc với hình 1 và bảng số liệu về diện tích của các châu lục ở bài 17. Trả lời các câu hỏi trong bài .Để nhận biết vị trí địa lí và giới hạn ; diện tích của Châu Âu trên bản đồ .
- Cho h/s so sánh diện tích của Châu Âu và Châu á .
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả , GV nhận xét sửa sai .
- GV nhận xét bổ sung: Châu âu và Châu á gắn với nhau thành đại lục á - Âu , chiếm gần hết phần đông của bán cầu bắc .
* Kết luận. Châu Âu nằm ở phía tây Châu á, ba phía giáp biển và đại dương.
 2- Đặc điểm tự nhiên .
- GV cho h/s quan sát H1 trong SGK , đọc tên các dãy núi, đồng bằng lớn của châu âu, 
- GV cho H/S trình bày kết quả làm việc sau đó nhận xét .
- GV nhận xét sửa sai .
- Gv kết luận .
Châu Âu chủ yếu có địa hình là đồng bằng , khí hậu ôn hoà.
 3- Dân cư và hoạt động kinh tế ở châu âu.
- GV cho H/S nhận xét về bẳng số liệu ở bài 17 . ...
 GV yêu cầu h/s nêu kết quả .
- GV nhận xét bổ sung. 
- GV cho h/s quan sát h.4 và kể tên một số hoạt động sản xuất của châu âu .
- GV nhận xét kết luận.
Đa số dân châu âu là người da trắng , nhiều nước có nền kinh tế phát triển .
- GV đọc thông tin trong SGV cho h/s nghe.
4. Củng cố: 
? Nêu đặc điểm về địa hình, khí hậu và hoạt động kinh tế của châu Âu?
- Nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn h/s về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Hoạt động học
1 HS nêu; lớp nhận xét,bổ sung.
- HS nghe .
- HS làm việc với hình trong SGK, và bảng số liệu ở bài 17 .
- HS làm bài và trả lời câu hỏi.
+ Châu Âu nằm ở Bán cầu Bắc, Phía bắc giáp Bắc Băng Dương , Phía tây giáp Đại Tây Dương ; Phía nam giáp Địa Trung Hải .phía đông , đông nam giáp Châu á , phần lớn lãnh thổ châu âu nằm ở đới khí hậu ôn hoà , 
+ Châu Âu có diện tích đứng thứ 5, trong số các Châu lục trên thế giới và gần bằng 1/4 diện tích châu á.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và đọc tên các dãy núi , các đồng bằng lớn ở châu âu. 
+ Châu âu có những đồng bằng lớn trải từ Tây Âu qua Trung Âu sang đông Âu , các dãy núi nối tiếp nhau ở phía nam , phía bắc , dãy U- Ran là danh giới của Châu Âu và châu á ở phía đông , châu âu chủ yếu nằm ở đới khí hậu ôn hoà , có rừng lá kim và rừng lá rộng , mùa đông gần như lãnh thổ châu âu phủ tuyết trắng.
HS quan sát và nêu kết quả .
+ Dân số Châu âu đứng thứ 4 trên thế giới và gần bằng 1/5 dân số châu á , dân cư thuộc chủng tộc da trắng mũi cao tóc vàng , hoặc nâu , có cặp mắt sáng xanh hoăc nâu.
- HS :Hoạt động sản xuất của người dân châu âu cũng như các châu lục khác , có sự liên kết của các nước để sản xuất ra các mặt hàng ô tô , máy bay, hàng điện tử .
Thứ bảy, ngày 2 tháng 2 năm 2013
Đạo đức
Uỷ ban nhân dân xã (phường) em. (Tiết 2 )
I./ Mục tiêu :
 - Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã( phường ) đối với cộng đồng.
 - Kể được một số công việc của UBND xã(phường) đối với trẻ em trên địa phương.
 - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã(phường).
 - Có ý thức tôn trọng UBND xã(phường). 
 - Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Uỷ ban nhân dân xã(phường) tổ chức.
II./ đồ dùng dạy – học : 
 - Tranh ảnh về UBND phường, xã. Mặt cười – mặt mếu.
 - Bảng nhóm. Bảng phụ ghi tình huống. Bảng phụ các băng giấy.
III. /Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu 1HS đọc phần ghi nhớ tiết trước.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
Hoạt động 1
Những việc làm ở UBND phường, xã
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả tìm hiểu, thực hành ở nhà: GV ghi lại kết quả lên bảng.
- Yêu cầu HS nhắc lại các công việc đến UBND phường, xã để thực hiện giải quyết.
- HS đưa ra kết quả đã tìm hiểu ở nhà: Mỗi HS nêu 1 ý kiến.
- HS nhắc lại những ý đúng trên bảng.
Hoạt động 2
Xử lý tình huống
- GV treo bảng phụ ghi 3 tình huống bài tập 2.
- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi để thảo luận tìm cách giải quyết các tình huống đó.
- Tổ chức cho HS trình bày kết quả.
? Đối với những công việc chung công việc đem lại lợi ích cho cộng đồng do UBND xã em có thái độ như thế nào?
- Kết luận: Thể hiện sự tôn trọng với UBND em phải tích cực tham gia và ủng hộ các hoạt động chung của UBND để hoạt động đạt kết quả tốt nhất.
- HS đọc tình huống.
a. Em tích cực tham gia và độg viên, nhắc nhở các bạn em cùng tham gia.
b. Em ghi lại lịch, đăng kí tham gia và tham gia đầy đủ.
c. Em tích cực tham gia: Hỏi ý kiến bố mẹ để quyên góp những thứ phù hợp.
- 1 HS trình bày cách giải quyết
- Em tích cực tham gia và độg viên, nhắc nhở các bạn em cùng tham gia.
Hoạt động 3
Em bày tỏ mong muốn với UBND phường, xã
- Yêu cầu HS tiếp tục báo cáo những kết quả làm việc ở nhà: Mỗi HS nêu một hoạt động mà UBND xã đã làm cho trẻ em.
- Yêu cầu HS nnhắc lại: UBND xã nơi chúng ta ở đã tổ chức những hoạt động gì cho trẻ em ở địa phương.
- Yêu cầu HS làm việc nhóm như sau:
+ Phát cho các nhóm giấy, bút làm
+ Yêu cầu: Mỗi nhóm nêu ra những mong muốn đề nghị UBND xã thực hiện cho trẻ em ở địa phương để trẻ em học tập, vui chơi, đi lại được tốt hơn
- Yêu cầu HS trình bày
- GV nhận xét tinh thân học tập của HS.
- HS báo cáo kết quả.
- 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên bảng
- HS làm việc theo nhóm.
+ Nhận giấy, bút
+ Các HS thảo luận, viết ra các mong muốn đề nghị UBND thựchiện để trẻ em ở địa phương học tập và sinh hoạt đạt kết quả tốt hơn.
- HS trình bày kết quả thảo luận
4. Củng cố :
- GV kết luận: UBND xã là cơ quan lãnh đạo cao nhất ở địa phương. UBND phải giải quyết rất nhiều công việc để đảm bảo quyền lợi của mọi người dân.Trẻ em là đối tượng được quan tâm chăm sóc đặc biệt.
? Để công việc của UBND đạt kết quả tốt, mọi người phải làm gì?
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị tiết sau “ Bài 11: Em yêu tổ quốc Việt Nam”.
- Lắng nghe.
- Mọi người đều phải tôn trọng UBND, tuân theo các quy định của UBND, giúp đỡ UBND hoàn thành công việc.
Kĩ thuật
Lắp xe cần cẩu. (Tiết 1)
I . / Mục tiêu:
 - Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu.
- Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được.
 Với HS khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay,dây tời quấn vào và nhả ra được.
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn.- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Dạy bài mới.
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.
- Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn.
- Hướng dẫn HS quan sát kĩ bộ phận và trả lời câu hỏi.
+ Để lắp được xe cần cẩu , theo em cần có mấy bộ phận ? Hãy kể các bộ phận đó.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Hướng dẫn chọn các chi tiết.
+ GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong sgk.
+ Xếp các chi tiết đã chọn và nắp hộp theo từng loại chi tiết.
- Lắp từng bộ phận.
- GV hướng dẫn HS các thao tác lắp từng bộ phận của xe cần cẩu.
+ GV hướng dẫn HS lắp xe cần cẩu theo các bước sgk.
+ Kiểm tra sự chuyển động của xe.
- Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
- GV hướng dẫn.
4. Củng cố: 
- Nhắc lại nội dung bài.
5. Dặn dò :
- Chuẩn bị bài sau Lắp xe cần cẩu ( tiết 2).
Hoạt động học
- HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn.
- Cần có 3 bộ phận: giá đỡ cẩu , lắp cần cẩu, lắp các bộ phận khác, 
- HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong sgk
- Xếp các chi tiết đã chọn và nắp hộp theo từng loại chi tiết.
 + Lắp giá đỡ cẩu.
+ lắp cần cẩu
+ Lắp các chi tiết khác.
- Lắp ráp xe cần cẩu.