Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Toàn Thắng

Tuần 24 
Thửự hai, ngaứy 18 thaựng 2 naờm 2013
Chào cờ
Dặn dò đầu
Tập đọc
Luật tục xưa của người Ê-đê
I . / Mục tiêu:
 - Đọc với giọng trang trọng,thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
 - Hiểu nội dung : luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 - HS biết tự hào về truyền thống quý báy của dân tộc.
II . / Đồ dùng dạy- học :
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 - Bút dạ + giấy khổ to
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
 2. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 HS. 
- GV nhận xét + cho điểm
 3. Bài mới:
- Hát tập thể
- 2 HS lần lượt đọc bài Chú đi tuần và trả lời câu hỏi.
a.Giới thiệu bài :
- HS lắng nghe.
b.Luyện đọc :
- GV đọc bài văn một lượt
 Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia 3 đoạn
- Cho HS đọc đoạn.
- Luyện đọc các từ ngữ: luật tục, khoanh, xảy ra..., luyện đọc câu và giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc trong nhóm
- Hướng dẫn HS đọc cả bài
- Cho HS đọc cả bài
c. Tìm hiểu bài :
H: Người xưa đặt ra luật tục làm gì?
H: Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội ?
H: Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
H: Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết.
d. Luyện đọc lại :
- Cho HS nối tiếp đọc lại bài.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt
 4. Củng cố: 
- Nêu nội dung của bài?
- Nhận xét tiết học.
 5. Dặn dò :
 - Chuẩn bị tiết sau “ Hộp thư mật” .
- HS lắng nghe.
- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.
- HS lần lượt đọc đoạn 3 lần(đoạn 3 dài có thể cho 2 HS đọc).
- Từng cặp đọc nối tiếp
- 1-2 HS đọc cả bài.
- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
- 2 HS nối tiếp đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo.
Những việc được xem là có tội:
 • Tội không hỏi cha mẹ
 • Tội ăn cắp
 • Tội giúp kẻ có tội
 • Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình
 • Chuyện nhỏ thì xử nhẹ
 • Chuyện lớn là xử nặng
 • Người phạm tội là người bà con, anh em cũng xử như vậy.
- Lớp nhận xét
- 3HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài và nêu giọng đọc.
- HS luyện đọc đoạn.
- Một vài HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
 - HS lắng nghe.
Toán
Luyện tập chung
I . / Mục tiêu:
- Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp .
- Bài tập cần làm: 1;2(cột 1)
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2.
- Hình vẽ bài tập 3 phóng to.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
? quy tắc tính thể tích các hình đã học.
- GV đánh giá,xác nhận
Hoạt động 2:Luyện tập 
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- GV quan sát kiểm tra đối tượng HS chưa chăm học ; còn học yếu.
- Yêu cầu HS chữa bài.
- GV đánh giá xác nhận.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhạn xét,đánh giá.
Nếu còn thời gian
- Gv hướng dẫn HS kàm bài tập còn lại
Bài 3:
4. Củng cố: 
? quy tắc tính thể tích các hình đã học: Hình hộp chữ nhật, hình lập phương?
- Nhận xét tiết học.
 5. Dặn dò :
 - Chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật . HS khác nhận xét.
+Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng rồi nhân với chiều cao.
 V = a x b x c 
+Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân cạnh rồi nhân với cạnh .
 V = a x a x a 
- Hình lập phương a = 2,5cm
- S1 mặt =?, Stp=?, V=?
Bài giải
Diện tích một mặt hình lập phương là:
 2,5 x 2,5 = 6,25(cm2)
Diện tích toàn phần hình lập phương là:
 6,25 x 6 = 37,5(cm2)
Thể tích lập phương là:
6,25 x 2,5 = 15,625(cm3)
 Đáp số: 6,25(cm2)
 37,5(cm2) 15,625(cm3) 
1 HS đọc đề bài.
- HS nhận xét ,quan sát
viết số đo thích hợp vào ô trống . 
- Tính diện tích mặt đáy; diện tích xung quanh và thể tích của 3 hình hộp chữ nhật đã cho các kích thước 
-HS nhận xét.
-HS nêu
 Chính tả (Nghe- viết)
Núi non hùng vĩ
I . / Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả , viết hoa đúng các tên riêng trong bài.
- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2).
 Hs khá , giỏi giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3).
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Bút dạ + phiếu ( hoặc bảng nhóm).
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
 2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 HS. GV đọc những tên riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh cho HS viết: Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba, Pù Mo, Pù xai.
- GV nhận xét cho điểm.
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b.Hướng dẫn HS nhớ viết
- GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần
H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của Tổ quốc?
 - GV lưu ý những từ ngữ dễ viết sai: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan - xi - păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.
- Hướng dẫn chính tả
- GV nhắc HS gấp SGK, nhớ và viết bài
*Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5-7 bài
c.Làm BT :
Bài 2.
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn thơ.
- GV giao việc:
 • Các em đọc thầm lại đoạn thơ.
 • Tìm các tên riêng trong đoạn thơ. Cho HS làm việc + trình bày kết quả
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. Các tên riêng có trong đoạn thơ.
Bài 3.
- Cho HS đọc yêu cầu.
- GV giao việc:
 • Đọc các câu đố.
 • Giải các vế câu đố.
 • Viết tên các nhân vật lịch sử trong câu đố đã giải.
- GV nhận xét + khen những HS thuộc nhanh.
- Hát tập thể
- 2 HS viết trên bảng lớp. 
- HS theo dõi trong SGK
- hs trả lời .
- HS luyện viết vào giấy nháp.
- HS viết chính tả
- HS tự soát lỗi.
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi
- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS làm việc cá nhân.
- HS lần lượt phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên dán phiếu bài làm của nhóm mình lên bảng lớp.
- Lớp nhận xét
4. Củng cố: 
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :
- Dặn HS về nhà viết lại tên các vị vua, học thuộc lòng các câu đố
Đạo đức
Bài 11 : Em yêu tổ quốc Việt nam (Tiết 2)
I . / Mục tiêu:
- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử,văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- yêu Tổ quốc Việt Nam(Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nước).
II. / Tài liệu và phương tiện :
- Tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác .
 III./Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Làm bài tập 1 trong SGK 
+ Mục tiêu: 
+ Cách tiến hành 
1. GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : Hãy giới thiệu một sự kiện , một bài hát hay một bài thơ , tranh ảnh , nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian hoặc địa danh của VN đã nêu trong bài tập 1
- Gọi Đại diện nhóm lên trình bày 
* Hoạt động 2: Đóng vai: bài tập 3 SGK
+ Mục tiêu: 
+ cách tiến hành 
 1. GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch 
 2. các nhóm chuẩn bị 
 3. Đại diện một số nhóm lên trình bày 
- GV nhận xét 
4. Củng cố: 
- Nêu nội dung phần ghi nhớ và liên hệ thực tế?
- Nhận xét tiết học.
 5. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS thảo luận và trình bày theo sự hiểu biết của mình 
- HS chuẩn bị 
- Đại diện nhóm trình bày
- HS trình bày sản phẩm 
Thửự ba, ngaứy 21 thaựng 2 naờm 2012
Toán
Luyện tập chung
I . / Mục tiêu:
- Biết tính tỉ số phần trăm của một số,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác.
Bài 1; bài 2 .
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Hình vẽ bài tập 3.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Chữa bt về nhà tiết trước.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b.Hoạt động 1:Rèn kĩ năng tính thể tích hình lập phương và tỉ số phần trăm 
Bài 1:
a) GV yêu cầu Hs đọc tính nhẩm.
- Yêu cầu HS nhận xét 
- GV đánh giá.
b) Yêu cầu HS đọc bài.
- GV:Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào?
- Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Yêu cầu HS nhận xét 
- GV đánh giá.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận và tìm cách giải.
- Nếu HS không làm được,GV hướng dẫn:
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh gía,xác nhận,giúp HS chữa bài.
Nếu còn thời gian
- GV hướng dẫn HS làm bài tập còn lại
Bài 3:
- GV treo bảng như có hinh vẽ như SGK trang 125.
- Yêu cầu HS đọc đề bài
a) Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ,yêu cầu HS nêu cách làm(nếu HS không tìm được GV gợi ý )
+ Hỏi: Nhận xét về hình khối đã cho?
+ Hỏi: Hãy tìm cách tách thành hình khối đã học để tính được diện tích các mặt hoặc thể tích?
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
4. Củng cố: 
- Nêu cách tính thể tích của hình lập phương?
- Nhận xét tiết học.
 5. Dặn dò :
 - Chuẩn bị tiết sau 
- 2 hs lên bảng
- hs theo dõi và tự chữa trong vở.
a)Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 15,5% của 240 theo cách tính của bạn Dung:
-HS nhận xét.
b) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính 
-Cách 1:Đưa về BT mẫu 2:Tìm 35% của 520 là:
520 x 35 = 182.
-Cách 2:Nhẩm
-HS nhận xét.
- HS đọc đề (trang 124).
- thể tích hình lập phương bé là 2 phần thì thể tích của hình lập phương lớn là 3 phần như thế nào.
3 : 2
 3 : 2 = 3 = 3 x 50 = 150 = 150%
 2 2 x 50 100 
(hoặc 1,5 – 150%)
150%
-HS nhận xét,chữa bài.
- 1 HS đọc đề bài
+Không phải là hình lập phương hay hình hộp chữ nhật .
 2 HS lên bảng làm bài.
+ Cách 1:Tách thành 1 hình hộp chữ nhật có kích thước a=2cm;b=2cm=h=4cm;và 1 hình lập phương có kích thước a=2cm.
+ Cách 2:Tách thành 3 hình lập phương bằng nhaucó a=2cm.
-HS nhận xét.
 Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Trật tự - An Ninh
I . / Mục tiêu: 
- Làm được BT1;tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2).
- Hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (Bt3);
 làm được BT4.
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Từ điển động nghĩa Tiếng Việt.
- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm t ... Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Chữa bài tập tiết trước
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng tính các yếu tố có liên quan đến hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
a-GV xác nhận nên đưa về cùng đơn vị mét hoặc đề –xi –mét.
- Hỏi: Diện tích kính dùng làm bể tương ứng với diện tích nào của hình hộp chữ nhật?
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài,HS dưới lớp làm bài vào vở.
- GV quan sát cách làm bài của HS yếuvà chữa cẩn thận để kiêm tra kết quả .-Yêu cầu HS nhận xét.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở và tự làm.
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài
-Yêu cầu HS nhận xét
-GV đánh giá.
-Gợi ý cho HS giỏi .
-Hỏi:Có còn cách nào khác nữa không? Yêu cầu giải thêm cách khác.
Nếu còn thời gian
- GV hướng dẫn HS làm bài tập còn lại
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.Tóm tắt tự làm bài vào vở và giải thích kết quả.
-GV gợi ý đối với HS trung bình hoặc Hs yếu (không làm được bài).
-Yêu cầu Hs tự trình bầy bài giải vào vở.
-GV đánh giá kết luận.
 4. Củng cố: 
- Nêu cách tính diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương?
- GV nhận xét tiết học
 5. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
-HS đọc đề .Tìm hiểu BT.
-Bể cá hình hộp chữ nhật ,có kích thước:
Chiều dài 1m
Chiều rộng 5cm
Chiều cao 60cm
-đơn vị đo không giống nhau,cần đua về cùng đơn vị.
-Diện tích xung quanh và diện tích một mặt đáy.
)
- HS nhận xét.
- HS tìm hiểu.Tóm tắt.
-Hình lập phương cạnh a = 1,5m.
 a) SXQ =?
 b) STP =? 
 c) V=?
-Diện tích xung quanh hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4.
-Diện tích toàn phần hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 6.
-Thể tích hình lập phương bằng cạnh nhân cạnh nhân cạnh.
-HS nhận xét.
- HS tìm hiểu để tóm tắt:
-Hình lập phương m có cạnh dài gấp 3 lần cạnh của hình lập phương n.
 Khoa học
an toàn và tránh lãnh phí khi sử dụng điện
I . / Mục tiêu:
- Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn,tiết kiệm điện .
- Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện .
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Hình ảnh trang 98, 99
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu những thiết bị sử dụng năng lượng điện ?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận .
* Nêu yêu cầu: 
- Các em sử dụng tài liệu, tranh ảnh và SGK để thảo luận các tình huống gây điện giật và cách phòng tránh khi bị điện giật .
- 1 HS trả lời
- HS nghe.
- HS lắng nghe yêu cầu
* Tổ chức :
- GV gắn một số hình ảnh minh hoạ và áp phích cổ động để HS theo dõi
- HS thảo luận nhóm, căn cứ vào đồ dùng, tranh ảnh đã có.
3. Trình bày
- GV yêu cầu: Mỗi nhóm lên trình bày 1 tình huống đồng thời nêu được biện pháp phòng tránh
- Sau từ 3 - 5 phút, HS dừng hoạt động và lần lượt lên báo cáo.
. * Kết luận :
- GV kết luận.
- Yêu cầu HS đọc mục " Bạn cần biết"
- 3 HS đọc lại mục "Bạn cần biết" trang 98
- Chuyển ý: GV hướng dẫn HS theo nhóm để biết thêm các thiết bị đảm bảo an toàn cho người sử dụng điện
* Hoạt động 2: Thực hành
* Nêu nhiệm vụ:
- GV đọc thông tin SGK trang 99 và nêu câu hỏi
- HS lắng nghe yêu cầu
* Tổ chức :
- GV yêu cầu các nhóm lần lượt trả lời từng câu hỏi trong bài.
- Sau 3 phút thảo luận lần lượt từng nhóm trình bày từng câu hỏi
* Kết luận :
hoạt động 3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện .
* Nêu nhiệm vụ :
- GV nêu nhiệm vụ: HS thảo luận theo nhóm với câu hỏi làm thế nào để tích kiệm điện, lý do vì sao
- HS quay lại thảo luận theo bàn
* Trình bày :
- Phần thứ 1: Tại sao ta phải tiết kiệm điện
- Phần thứ 2: Tại sao ta phải làm vậy
- Một vài nhóm HS đứng lên trình bày ý kiến. Các nhóm khác có thể bổ sung hoặc đưa ra các ý kiến khác 
* Tổ chức liên hệ :
- GV yêu cầu HS thảo luận và ghi chép kết quả thảo luận vào phiếu
- HS thảo luận đánh giá việc tiết kiệm điện ở gia đình và ghi chép lại 
Dụng cụ, máy móc dùng điện
Đánh giá của bạn
Bằng chứng (nếu đánh giá của bạn là 2 hoặc 3)
Bạn có thể làm gì để tiết kiệm điện, tránh lãng phí
1. Việc sử dụng hợp lý, không gây lãng phí
2. Thỉnh thoảng còn sử dụng khi không cần thiết, gây lãng phí
3. Thường xuyên sử dụng khi không cần thiết, gây lãng phí
Máy bơm nước
x
Không dùng nước bừa bãi
Điện học
x
Đôi khi không học nữa mà quênkhông tắt đèn
Tắt đèn khi không sử dụng nữa
 4. Củng cố: 
- GV nhận xét tiết học.
 5. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
 Tập làm văn
Ôn tập về tả đồ vật (Tiết 2)
I . / Mục tiêu:
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật .
- Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng,đúng ý.
II . / Đồ dùng dạy- học :
- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng.
- Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 HS. 
- GV nhận xét + cho điểm.
3. Bài mới:
a- Giới thiệu bài .
b. luyện tập- 
- Hướng dẫn HS làm BT1
- GV giao việc:
 • Các em đọc kĩ 5 đề.
 • Chọn 1 trong 5 đề.
 • Lập dàn ý cho đề đã chọn.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
- Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 5 HS.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh cho dàn ý trên bảng lớp.
- Hướng dẫn HS làm BT2 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc:
• Dựa vào dàn ý đã lập, các em tập nói trong nhóm.
• Các em tập nói trước lớp.
- Cho HS làm bài + trình bày
- GV nhận xét + khen những HS lập dàn ý tốt, biết nói dựa vào dàn ý lập.
4. Củng cố: 
- GV nhận xét tiết học
 5. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS làm việc theo nhóm 4. Một HS trình bày + 3 bạn còn lại góp ý.
- Đại diện các nhóm lên nói trước lớp theo dàn bài đã lập.
- Lớp nhận xét. 
- HS lắng nghe.
Địa lí
Ôn tập
I . / Mục tiêu:
 - Tìm được vị trí châu á,châu âu trên bản đồ .
 - Khái quát đặc điểm châu á châu âu về : diện tích,địa hình,khí hậu,dân cư,hoạt động kinh tế .
II . / Đồ dùng dạy- học :
 - Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới
 - Các lược đồ , hình minh hoạ từ bài 17- 21
 - Phiếu học tập
 III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ :
? hãy nêu những nét chính về vị trí địa lí , điều kiện tự nhiên , các sản phẩm chính của liên bang nga?
- GV nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học
-> ghi đầu bài 
 b. Nội dung ôn tập :
* Hoạt động 1: Trò chơi: đối đáp nhanh
- GV chọn 2 đội chơi treo bảng bản đồ tự nhiên 
- HD cách chơi:
Đội 1 ra một câu hỏi , đội 2 trả lời sau đó đội 2 ra câu hỏi và đội 1 trả lời.
- GV tổng kết trò chơi
* Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa châu á và châu âu .
- GV yêu cầu HS kẻ bảng như bài 2 trang 115
- GV theo dõi giúp đỡ HS 
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
- GV nhận xét phiếu
 4. Củng cố: 
- Khái quát nội dung bài học
- Nhận xét tiết học.
 5. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- Hát tập thể
- 3 HS lần lượt trả lời
1. bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lí của châu á .
2. bạn hãy chỉ và nêu giới hạn châu á ?
3. hãy nêu tên và chỉ các dãy núi có nóc nhà thế giới 
4. chỉ khu vực ĐNam á trên bản đồ?
5. chỉ vị trí đồng bằng tây Xi - bia.
6. chỉ và nêu tên dãy núi là ranh giới phía đông của châu âu với châu á
7. bạn hãy chỉ vị trí của châu âu?
8. hãy kể tên các đại dương và châu lục tiếp giáp với châu âu?
9. Chỉ dãy núi An - pơ?...
- HS làm bài cá nhân 
- 1 HS làm bài trên bảng lớp 
 Thể dục
Phối hợp chạy nhảy và bật nhảy
Trò chơi: " chuyền nhanh nhảy nhanh"
I . / Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn phối hợp chạy- mang vác, bật cao. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng.
 - Học mới phối hợp chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản.
 - Chơi trò chơi: "Chuyền nhanh nhảy nhanh". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng cách, chủ động.
II. / Địa điểm- phương tiện:
 - Địa điểm: Sân trường.
 - Phương tiện: 2- 4 quả bóng chuyền.
III./ Nội dung và phương pháp : 	 
Nội dung
Phương pháp
1. Phần mở đầu: 6- 8 phút
 - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
 - HS chạy chậm thành 1 hàng dọc.
- Ôn các ĐT vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, nhảy của bài TD phát triển chung.
 - Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
2. Phần cơ bản: (18- 20 phút)
 - Ôn phối hợp chạy- mang vác
 - Ôn bật cao:
 - Học phối hợp chạy và bật nhảy:
- Chơi trò chơi “Chuyền nhanh nhảy nhanh”
3. Phần kết thúc: ( 4- 5 phút)
-Tập hợp lớp, cho HS chạy chậm, thả lỏng tích cực kết hợp hít thở sâu: 2- 3 phút
-Nhận xét, đánh giá kết quả học.
-Bài về nhà: Tự tập chạy đà bật cao.
-Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc.
-Chạy vòng tròn xung quanh sân tập.
- Cán sự chỉ đạo.
- HS tự chơi.
- HS tự ôn theo tổ. Tổ trưởng chỉ huy, GV quan sát sửa sai.
- HS ôn theo tổ, mỗi đợt bật
 2- 3 lần.
- 1 HS làm thử.
 Cả lớp thực hiện chậm 2- 3 lần.
-Lớp chia thành 4 đội, chơi chính thức .
-Tập hợp cả lớp.
	Thứ bảy, ngày 25 tháng 2 năm 2012
 Kĩ thuật
 Lắp xe ben (Tiết 1) 
I . / Mục tiêu:
 - Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben.
 - Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được .
 Với HS khéo tay : lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn,chuyển động dễ dàng;thùng xe nâng lên,hạ xuống được .
II . / Đồ dùng dạy- học :
 - GV : mẫu xe ben đã lắp sẵn . bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
 - HS : bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III . / Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới:
Hoạt động 1. Quan sát , nhận xét mẫu
-?Để lắp được xe ben theo em cần phải lắp mấy bộ phận.Hãy kể tên những bộ phận đó.
Hoạt động2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a.Hướng dẫn chọn các chi tiết:H lên bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết xếp vào hộp
b.Lắp từng bộ phận:
*Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H2- Sgk )
-?Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em cần phải chọn những chi tiết nào.
-GV lắp các giá đỡ theo thứ tự, GV hướng dẫn chậm .
-?Để lắp được sàn ca bin và các thanh đỡ ,ngoài các chi tiết ở H2 em phải chọn thêm các chi tiết nào.
-G lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài .
Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ(H3-Sgk)
- GV Nhận xét .
4. Củng cố: 
? Nêu cách lắp xe ben?
- GV nhận xét tiết học
 5. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS quan sát mẫu xe ben.
-HS trả lời câu hỏi và chọn các chi tiết.H khác lên lắp khung sàn xe.
-HS quan sát.
-HS trả lời.
-H quan sát .
-H quan sát H4 trả lời và thực hiện lắp 1 trục trong hệ thống