Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 29 - Trường Tiểu học An Lập

tuần 29: Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
 tập đọc 
 Tiết 57: một vụ đắm tầu 
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc đúng các tiếng nước ngoài: Li - vơ - pun, Ma - ri - ô, Giu- li – ét- ta. Đọc lưu loát, trôi chảy diễn cảm bài văn .
- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi tình bạn Giu – li – ét và Ma – Ri - ô; sự ân cần, dịu dàng của Giu – Li – ét, đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma- ri - ô.
- Rèn học sinh ngồi học ngồi viết đúng tư thế. 
 II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ. 
- HS : SGK, bút chì
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- HS luyện đọc nối tiếp theo đoạn từng đoạn của bài văn (3 lượt). 
- GV theo dõi sửa sai uốn nắn HS đọc. Kết hợp giải nghĩa từ ngữ khó (SGK). 
- Gọi 1 số HS rút ra cách đọc. 
- HS luyện đọc trong nhóm .
- Giáo viên đọc mẫu bài.
b. Tìm hiểu bài:
*Câu 1: ( Ma- ri - ô: Bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu – li - ét – ta: đang trên đường trở về gặp bố mẹ.)
*Câu 2: (Thấy Ma- ri- ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã .., Giu- li- ét- ta hoảng hốt chạy lại, quì xuống ..., lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ băng cho bạn) 
*Câu3 : ( Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi. Ma- ri- ô và Giu- li- ét- ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển.)
*Câu 4: (Một ý nghĩ vụt đến- Ma- ri- ô quyết định nhường chỗ cho bạn - cậu hét to Giu- li- ét- ta xuống đi, bạn còn bố mẹ , nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước)
*Câu 5: ( (Ma- ri- ô... cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.)
*Câu 6: HS nêu cảm nghĩ về hai nhân vật, rút ra đại ý của bài ( mục I) .
c. Luyện đọc diễn cảm: 
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 1 trong bài văn.
- HS luyện đọc trong nhóm, thi đọc trước lớp.
- Lớp + GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay .
3. Củng cố dặn dò: 
 - HS nhắc lại nội dung bài. Liên hệ thực tế . 
- Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò giờ học sau.
Toán
 Tiết 141: Ôn tập về phân số (Tiếp)
I. Mục tiêu: Giúp HS 
- Biết xác định phân số, biết so sánh, sắp xếp các phân số .
- HS làm được các bài tập 1, 2, 4, 5a.
- Rèn tư thế, tác phong học tập cho HS.
II- Đồ dùng dạy- học
- GV: Bảng học nhóm.
 - HS: Bảng con, nháp
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ : HS lên chữa bài tập về nhà.
2. Thực hành
*Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài – khoanh vào ý đúng. HS suy nghĩ và trả lời miệng.
- GV nhận xét, KL ý : D. 
*Bài 2: HS đề bài , xác định rõ yêu cầu của bài để tìm ra ý đúng ghi vào bảng con . 
* KL ý đúng là: B. Đỏ
*Bài 4: HS đọc yêu cầu bài
 - HS nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số.
- Cả lớp làm vào vở, 1 em làm bảng phụ, trình bày, nhận xét + GV chấm điểm 1 số bài. KL : 
a) và 	Ta thấy:	 = = ; = 
 Vì : > 	nên	 > .
b) 8 c) > Vì: > 1 ; < 1.
*Bài 5: HS xác định yêu cầu của đề.
- Cả lớp làm vào vở. Gọi 2 em HS chữa bài. 
- Lớp + Gv nhận xét, đáp án :
a, ; 	 ; 	 b, ; 	;	.
- Củng cố kĩ năng so sánh phân số.
3. Củng cố – Dặn dò.
- GV nhận xét giờ học: Nêu cách so sánh phân số, đọc viết phân số.
- HS về nhà ôn về số thập phân.
Đạo đức
 Tiết 29: em tìm hiểu về liên hợp quốc (tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
- Biết một vài hoạt động của các cơ quan liên hợp Quốc ở Việt Nam và địa phương em.
- Rèn học sinh ngồi học ngồi viết đúng tư thế.
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Bảng phụ, phiếu học tập .
 - HS : Vở BT
III. Các hoạt động dạy học.
*HĐKĐ : 
1. Kiểm tra bài cũ 
 + Em hiểu thế nào về Liên hợp quốc ? 
2. Bài mới : 
*Hoạt động 1: Bài tập2
a. Mục tiêu: HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở VN, biết một vài hoạt động của các cơ quan Liên hợp Quốc ở VN 
b. Cách tiến hành
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm BT 2, đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi. Lớp + GV nhận xét, bổ sung
+ Liên hợp quốc được thành lập khi nào? ( 24/10/1945)
+ Việt Nam đã trở thành thành viên thứ mấy của Liên hợp quốc? năm nào? ( Thành viên thứ 191, ngày 20/9/1977 ) .
+ Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp Quốc nhằm mục đích gì ? ( XD bảo vệ công bằng và hoà bình ) 
+ Bạn hãy kể tên một cơ quan của Liên Hợp Quốc mà bạn biết? ( UNICEF, UNéCO, WHO )
+ Bạn hãy kể tên một việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em? 
( Bảo vệ quyền lợi và mang lại lợi ích cho trẻ em: giáo dục, dinh dưỡng, y tế... ) .
+ Công ước mà Liên Hợp Quốc đã thông qua để đem lại quyền lợi nhiều hơn cho trẻ em tên là gì ? ( Công ước quốc tế và quyền trẻ em ) .
4. Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Dặn dò học sinh chuẩn bị cho giờ học sau. 
chiều: lịch sử
 Tiết 29 : hoàn thành tống nhất đất nước 
I.Mục tiêu: HS biết 
- Tháng 4/1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào đầu tháng 7/1976.
- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết quả LĐ gian khổ, hi sinh của cán bộ, công nhân VN và Liên xô. Nhà máy có vai trò quan trọng đối với công cuộc xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ...
 - Rèn học sinh ngồi học ngồi viết đúng tư thế.
II. Đồ dùng dạy học: 
GV: ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp cuốc hội khoá VI/ 1976.
HS : Vở BTLS, SGK
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới : 
*Hoạt động 1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25 – 4 – 1976 
 - Cho HS đọc thầm trong sách giáo khoa và trả lời.
 + Ngày 25/4/1976, trên đất nước ta diẽn ra sự kiện lịch sử gì? ( Cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước.)
 + Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp nơi trên đát nước trong ngày này như thế nào? (Khắp nơi trên cả nước tràn ngập cờ và hoa, biểu ngữ.)
 + Tinh thần của ND ta trong ngày này ra sao? ( Phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình ..vinh dự cầm lá phiếu bầu Quốc hội thống nhất.)
 + KQ: (Cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử.)
 + Vì sao nói ngày 25/4/1976 là ngày vui nhất của đất nước? (là ngày DT ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước sau bao năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ.)
*HĐ 2: ND quyết định của kì họp thứ nhất, QH khoá VI ý nghĩa của cuộc bầu cử QH thống nhất .
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm : 
+ Tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI, Quốc hội thống nhất. 
- Đại diện các nhóm lên báo cáo KQTL về ND ..., nhận xét, KL: Tên nước ta ...; quyết định Quờ đỏ sao vàng; Quốc ca...; Thủ đô là Hà Nội; Đổi tên TP Sài Gòn - Gia Định là TPHCM.
- HS báo cáo kết quả tiếp về ý nghĩa của cuộc bầu cử QH thống nhất
+ Những quyết định của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì ? ( Sự thống nhất đất nước cả về mặt lãnh thổ và Nhà nước ) .
- GV nhận xét, nhấn mạnh và rút ra kết luận : Sau cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất nước ta có một bộ máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên XHCN.
- GV gợi ý để HS rút ra kết luận của bài ( SGK ), vài em nhắc lại .
3. Củng cố và dặn dò: 
- HS nhắc lại nội dung bài. Liên hệ thực tế .
- Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò giờ học sau. 
 Toán (ôn)
Ôn tập về phân số 
I. Mục đích: Giúp HS: 
 - Củng cố về đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số.
- Rèn cho học sinh ngồi học đúng cách.
II. Đồ dùng dạy học :
 - GV : Bảng phụ, bảng nhóm .
 - HS: Bảng con, nháp, vở .
II. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: HS lần lượt nêu cách đọc, viết, quy đồng, so sánh phân số.
2. Bài mới : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
*Bài tập 1: HS đọc đề bài, 2 HS làm bài trên bảng lớp + Lớp làm nháp . Đáp án :
a. Sắp xếp các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé : ; ; ; 	
b. Sắp xếp các hỗn số theo thứ tự từ bé đến lớn : 1 ; 2 ; 3 ; 4
*Bài tập 2 : 3 HS lên bảng làm, HS dưới làm vào vở. 
 - Gọi HS trình bày bài và cách rút gọn các phân số. đáp án :
a. ; b. ; 
 c. 
*Bài tập 3 : HS đọc đề bài, nêu cách quy đồng MS .
	- 3 HS lên bảng làm, HS dưới làm vào vở .
	etHS trình bày bài làm. Lớp nhận xét. GV KL đáp án : 
a. =; =	
b. 
c. 
*Bài tập 4: Học sinh làm bảng con. GV nhận xét, đáp án : 
>	;	;	
<
=
3. Củng cố, dặn dò :
	- Giáo viên nhận xét giờ học.
 - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho bài sau.
chiều: Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2012
 Tiếng việt (ôn) 
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ 
I. mục tiêu : Giúp học sinh 
- Xác định được vế câu ghép, cặp quan hệ từ nối các vế câu trong câu ghép.
- Tìm quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống.
- Rèn học sinh ngồi học ngồi viết đúng tư thế. 
 II. Đồ dùng dạy học
 - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập. 
 - HS : Vở ôn, bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ 
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
* Bài 1: Xác định các vế câu, cặp QHT nối các vế câu ghép trong câu ghép sau:
+ Nếu chỉ cần miếng cơm manh áo/ thì tôi ở Phan Thiết cũng đủ sống.
( Người công dân số một- tiếng việt 5 tập hai )
- Cho học sinh tự trình bày vào vở, giáo viên gọi học lên bảng chữa, học sinh khác nhận xét bổ xung thêm, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng. 
*Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong từng câu dưới đây.
 a. Trong truyện cổ tích cây khế, người em chăm chỉ, hiền lành...người anh thì tham lam lười biếng.
 b. Tôi khuyên nó ... nó vẫn không nghe. 
 c. Mưa rất to ... gió càng lớn.
 d. Cậu đọc ... tớ đọc.
 - Cho học sinh làm nhóm đôi đại diện nhóm trình bầy.
 - Giáo viên nhận xét, KL :
 a: còn ; b: nhưng ; c: và ; d: hay. 
*Bài 3: Tìm cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống trong từng câu sau :
a ... trời mưa ... lớp chúng ta hoãn đi cắm trại.
b ... gia đình gặp nhiều khó khăn ... bạn Hạnh vẫn phẫn đấu học giỏi.
c ... trẻ con thích bộ phim tây du kí ... người lớn cũng rất thích.
- Cho học sinh làm vở giáo viên thu và chấm. nhận xét, KL : 
 a. Vì - nên 
 b. Mặc dù - nhưng
 c. Không những - mà .
3.Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ học sau. 
Khoa học
 Tiết 57 : sự sinh sản của ếch 
I Mục tiêu: 
- Học sinh biết viết sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
- Rèn học sinh ngồi học ngồi viết đúng tư thế. 
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Hình trang 116, 117 SGK, bảng phụ.
HS : giấy vẽ, vở BTKH
III . Các hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra bài cũ : 
B. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự sinh sản của ếch.
a. Mục tiêu: Học sinh nêu được đặc điểm sinh sản của ếch.
b. Tiến hành :
 Bước 1: Làm việc theo cặp đôi và trả lời các câu hỏi. Lớp + GV nhận xét:
 + ếch thường sống ở đâu? (cả trên cạn và d ...  bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và cách chọn lọc các chi tiết .
	- Nhận biết và tham gia sửa được lỗi trong bài ;viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn .
	- Rèn tư tế ngồi học cho HS.
II. Đồ dùng dạy- học
	- GV: bảng phụ ghi sẵn một số lỗi HS mắc.
 - HS : Vở BT
III. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
2- Nhận xét về kết quả làm bài của HS.
 - GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:
a. Nêu nhận xét về kết quả làm bài:
 + Những ưu điểm chính:
 - Xác định yêu cầu của đề bài, viết bài theo bố cục.
 - Diễn đạt . Chữ viết, cách trình bày .
 + Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu  hạn chế.
b.Thông báo điểm.
c. Hướng dẫn HS chữa bài:
 - GV trả bài cho HS 
d. Hướng dẫn chữa lỗi chung:
 - GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng
 - Mời HS chữa, cả lớp tự chữa trên nháp.
 - HS trao đổi về lỗi các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. 
 - HS đọc lại bài của mình phát hiện thêm lỗi và tự chữa lỗi.
 - HS đổi bài soát lỗi. GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc
e. Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
 + GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
 + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
g. HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
 + GV y/c HS tự chọn 1 đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm của mình để viết lại.
 - Một số HS trình bày đoạn văn đã viết lại . Lớp + GV nhận xét , khuyến khích .
3 - Củng cố, dặn dò: 
 - Củng cố ND bài, nhận xét giờ học. 
 - Về nhà : Chuẩn bị bài giờ sau .
Địa lí
 Tiết 29: Châu đại dương và châu nam cực
I. Mục tiêu : Giúp HS:
 - Xác định trên BĐ vị trí địa lí, giới hạn và 1 số đặc điểm nổi bật của CĐD, CNC. 
 - Sử dụng quả địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, lãnh thổ CĐD và CNC .
 - Nêu được một số đặc điểm về dân cư, HĐSX của châu Đại Dương. Nêu được sự khác biệt của tự nhiên giữa lục địa Ô- xtrây-li-a với các đảo, quần đảo .
II. Đồ dùng dạy học
 - GV: bản đồ thế giới, lược đồ SGK, quả địa cầu, phiếu hoạt động 2
 - HS : Vở BT
II.Các hoạt động dạy học
*HĐKĐ: Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới.
 + Nêu đặc điểm dân cư CM. So sánh giữa kinh tế Bắc Mĩ, Trung Mĩ và NM?
*HĐ1: Vị trí giới hạn của châu Đại Dương
 - HS làm việc theo cặp cùng quan sát lược đồ tự nhiên châu Đại Dương:
 + Chỉ và nêu vị trí ô- xtrây- li- a.
 + Chỉ và nêu tên các đảo và quần đảo của châu Đại Dương.
 - Gọi HS lên bảng chỉ và nêu vị chí của chau Đại Dương trên bản đồ.
*GVKL: CĐD nằm ở Nam bán cầu: gồm lục địa ô- xtrây- li- a, các đảo, quần đảo .
*HĐ2: Đặc điểm của châu Đại Dương. 
 - HS trao đổi cặp, hoàn thành bảng so sánh sau:
Tiêu chí
Châu Đại Dương
Các đảo và quần đảo
Lục địa ô- xtrây- li- a
Các đảo và quần đảo
Địa hình
Phía Tây.., trung tâm và phía Nam...
Địa hình thấp, bằng...
Khí hậu
Khô hạn,...
Nóng ẩm...
TVvà ĐV
... là xa van...rừng rậm nhiệt đới...
Rừng rậm, rừng dừa...
 - HS đại diện trình bày+ GV hỏi thêm : Vì sao lục đại Ô- xtrây- li- a lại có khí hâu khô hạn? ( Vì không có biển ăn sâu vào đất liền)
*HĐ3: Người dân và hoạt đông kinh tế của châu Đại Dương.
 - HS dựa vào bảng số liệu, DT và DS các châu lục trang 103 để TLCH sau :
 + Nêu dân số của CĐD. So sánh dân số CĐD với các châu lục khác. (Năm 2004, dân số là 33triệu dân, có số dân ít nhất so với các châu lục trên thế giới).
 + Nêu thành phần DC của CĐD. Họ sống ở những đâu? (Có 2 thành phần chính: Người dân bản địa da sẫm màu, tóc xoăn, mắt đen sống chủ yếu ở các đảo. Người gốc Anh di cư sang sống chủ yếu ở lục địa Ô- xtrây- li- a và đảo Niu Di-len.)
 + Nêu những nét chung về nền KT của Ô- xtrây- li- a?( Là nước có nền KT phát triển nổi tiếng về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò, sữa. Các ngành khai thác khoáng , luyện kimphát triển mạnh.)
*HĐ4: Châu Nam Cực:
 - HS QS h5 và cho biết vị trí của CNC + chỉ trên quả địa cầu ( nằm ở vùng địa cực phía nam)
 - HS đọc SGK, tìm hiểu về tự nhiên của NC, phát biểu ý kiến, nhận xét bổ sung.
 - GVKL: CNC là châu lục lạnh nhất TG và châu lục này duy nhất không có dân cư sinh sống thường xuyên, chỉ có các nhà KH sống ở đây dể nghiên cứu.
*HĐ5: Củng cố- dặn dò:
	- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết học sau.
Kĩ thuật
 Tiết 32: Lắp máy bay trực thăng ( tiết 3 )
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Nắm vững quy trình và lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, chắc chắn .
 - Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, tính cẩn thận, tỉ mỉ cho HS .
 - Rèn HS ngồi học đúng cách .
II-Đồ dùng dạy học.
 - GV: Bộ lắp ghép kĩ thuật 5, mẫu.
 - HS : Bộ lắp ghép kĩ thuật 5 .
III- Các hoạt động dạy học
*Hoạt động 1: Củng cố quy trình lắp ghép
 - HS nhắc lại các bước thực hiện lắp ghép máy bay trực thăng.
*Hoạt động 2: Chọn chi tiết .
 - Cho HS thi chọn chi tiết giữa các nhóm xem nhóm nào chọn nhanh và đúng.
 - GV + HS lớp cùng kiểm tra, đánh giá cách chọn các chi tiết của các nhóm .
*Hoạt động 3: Thực hành lắp máy bay trực thăng 
a. Lắp từng bộ phận:
- Gọi HS nêu các bộ phận cần lắp ,lắp theo đúng hướng dẫn ở tiết 1.
+ Lắp thân và đuôi máy bay theo hướng dẫn tiết trước GV lưu ý.
+ Lắp cánh quạt phải có đủ số vòng hãm
+ Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên, dưới của các thanh; mặt phải mặt trái của máy bay để sử dụng vít.
- GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những nhóm còn lúng túng.
b. Lắp ráp máy bay trực thăng (hình 1- SGK)
- HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các hướng dẫn SGK.
*Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm
- GV tổ chức cho học sinh trưng bày các sản phẩm của nhóm mình.
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá như SGK.
- Cử một nhóm dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn .
- GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS .
- GV nhắc HS tháo rời các chi tiết xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
IV- Nhận xét – dặn dò 
 - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần và thái độ học tập, kĩ năng lắp ghép máy bay trực thăng. GV dặn HS chuẩn bị cho bài sau ; lắp ghép rô bốt.
chiều Toán (ôn)
Ôn tập về số thập phân 
I. Mục đích
- HS thực hiện các phép tính về số thập phân..
- Rèn kĩ năng thực hành chuyển đổi các phân số thành số thập phân .
- Rèn HS ngồi học đúng cách.
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV : Bảng phụ
 - HS: bảng con, nháp, vở BTT5.
II. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
2. Bài mới : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
*Bài tập 3(79): Viết các phân số thập phân sau dưới dạng số thập phân.
 - 4HS làm trên bảng lớp. HS dưới làm vào vở. Nhận xét, chữa bài :
a) 	
b) 	 	
c) 	2	4
d) 	 1
*Bài tập 1(80): Viết dưới dạng số thập phân
 - 3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vở . Nhận xét, chữa bài : 
a) giờ = 0,5 giờ	phút = 0,75 phút	1giờ = 1,2 giờ
b) m = 2,5 m	 	km = 0,6 km	kg = 0,2 kg
c) m = 1,6 m	m2 = 0,9 m2	m2 = 0,65m2
*Bài tập 1(80): HS làm bảng con, nhận xét, chữa bài
a) Viết dưới dạng tỉ số phần trăm.
 0,25 = 25%	0,6 = 60%	 	7,35 = 735%
 35% = 0,35	8% = 0,08	 725% = 7,25
b) Viết dưới dạng phân số thập phân.
 0,4 = 	0,7 = 	0,93 = 
3. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét bài học.
 - Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị bài sau. 
Tiếng việt (ôn) 
Luyện từ và câu: ôn tập về dấu câu
I.Mục tiêu :
 - HS tìm được dấu câu thích hợp điền vào ô trống trong mẩu chuyện vui. đặt được câu và dùng dấu câu thích hợp .
 - Giải thích được tác dụng của cách sử dụng từng loại dấu câu đó .
 - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học : 
 - GV : Bảng phụ, phiếu học tập
 - HS : Vở ôn 
III.Hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ : 
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2.Dạy bài mới : 
*Bài tập 1: HS đọc đề yêu, xác định yêu cầu bài 
 - GVHD cách làm, chia và phát phiếu cho các nhóm. 1 nhóm làm trên bảng phụ. HS trình bày bài. Lớp + GV nhận xét, thống nhất kết quả : 
 a) Đánh các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than thích hợp vào ô trống trong mẩu chuyện vui dưới đây: 
Mít làm thơ
Ơ thành phố Tí Hon, nổi tiếng nhất là Mít  Người ta gọi cậu như vậy vì cậu chẳng biết gì
Tuy thế, dạo này Mít lại ham học hỏi  Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ  Hoa Giấy hỏi :
- Cậu có biết thế nào là vần thơ không 
- Vần thơ là cái gì 
- Hai từ có vần cuối giống nhau thì gọi là vần  Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – gáo  Bây giờ cậu hãy tìm một từ vần với bé 
- Phé  Mít đáp .
- Phé là gì  Vần thì vần nhưng phải có nghĩa chứ
- Mình hiểu rồi  Thật kì diệu  Mít kêu lên 
Về đến nhà, Mít bắt tay ngay vào việc  Cậu đi đi lại lại, vò đầu bứt tai  Đến tối thì bài thơ hoàn thành 
b) Cho biết mỗi dấu câu ấy được dùng làm gì?
 - Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể.
- Dấu chấm hỏi dùng dể kết thúc câu hỏi.
- Dấu chấm than dùng để kết thúc câu cảm.
*Bài tập 2 : Đặt mỗi loại 1câu theo yêu cầu sau
 a) Câu kể :
 b) Câu hỏi :
 c) Câu cảm hoặc câu cầu khiến :
- HS tự làm bài tập vào vở , nối tiếp nêu kết quả. Lớp + GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò : 
 - GV nhận xét giờ học. 
- Dặn dò học sinh về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh
 Sinh hoạt
 Tiết 29 : kiểm điểm hoạt động tuần 29
I. Mục tiêu:
 - Giúp học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình , của bạn trong tuần. 
 - Nắm được phương hướng hoạt động tuần 30.
 - Rèn ý thức phê và tự phê.
 - GD học sinh ý thức học tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
 - GV : Sổ chủ nhiệm lớp
 - HS : Sổ theo dõi thi đua tổ , lớp .
III. Các hoạt động chủ yếu:
1. Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm trong tuần 28
 - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung: Hoạt động của lớp trong tuần qua.
 - Các tổ tự kiểm điểm, báo cáo kết quả của tổ .
 - Tổ trưởng tổng hợp, báo cáo giáo viên về kết quả thi đua các tổ .
2. GV tổng hợp kết quả, nhận xét ưu khuyết điểm của lớp trong tuần: 
 + Nề nếp: 
 - Thực hiện các nề nếp :
 - Giờ giấc và sự chuyên cần trong HT :
 - Hành vi giao tiếp, ứng xử:
 + Học tập:
 - ý thức học và làm bài ở nhà :
 - ý thức nghe giảng, xây dựng bài.
 - ý thức vươn lên trong học tập
 + Vệ sinh : VS cá nhân , lớp học và môi trường xung quanh .
 + Thể dục : ý thức xếp hàng , tập luyện hàng ngày .
 + Công tác Đoàn Đội : Việc chăm sóc vườn măng non , phong trào thi đua chào ngày 26/3 .
2. Thông báo kết quả thi đua : cá nhân, tổ
3. Kế hoạch tuần 30 : 
* Chủ đề: Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng ngày 26/3
 - Phát huy những mặt tích cực.
 - Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập, Đoàn Đội .
 - Đẩy mạnh phong trào rèn chữ , giữ vở.
 - Thực hiện tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp .
 * Văn nghệ:
 - GV tổ chức cho HS hát về chủ đề 
 - HS biểu diễn cá nhân - tập thể