Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 3 - Trường Tiểu học Nghi Đồng

Tuần 3
Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010
Toán Luyện tập
I- YÊU CầU CầN ĐạT:
- Biết cộng trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
II- đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III- CáC HOạT động dạy học
tg
Hoạt động gv
Hoạt động hs
3-5'
33-35'
2-3'
1- Kiểm tra bài: Gọi HS lên bảng chữa bài.
 * GV nhận xét và ghi điểm.
2- Hướng dẫn bài tập.
Bài 1:
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1 HS làm ở bảng.
* Gv chữa bài, củng cố cách chuyển từ hỗn số sang phân số
Bài 2:
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS tự làm vào vở
* GV chấm, chữa bài: yêu cầu HS giải thích cách làm.
Bài 3:
Gọi HS nêu yêu cầu.
Yêu cầu HS tự làm vào vở, 2 HS làm ở bảng.
* Gv chấm, chữa bài: củng cố kỹ năng làm tính với hỗn số.
4 Củng cố dặn dò.
HS thực hiện yêu cầu.
HS nêu.
HS thực hiện yêu cầu.
HS nêu.
HS thực hiện yêu cầu.
HS nêu.
HS làm bài vào vở.
HS làm ở bảng.
Đổi vở kiểm tra.
đạo đức: Có trách nhiệm về việc làm của mình
I- YÊU CầU CầN ĐạT:
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
II- đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
III- CáC HOạT động dạy học
tg
Hoạt động gv
Hoạt động hs
2-5'
14-16'
12-14
2-3'
1- Kiểm tra bài: Là HS lớp 5 em nên làm gì để xứng đáng với các em nhỏ trong trường?
* GV nhận xét, đánh giá.
 - Gv giới thiệu bài
2- Dạy bài mới:
Hoạt động 1 : Tìm hiểu: Chuyện của bạn Đức
Gọi HS đọc chuyện
+ Đức đã gây ra chuyện gì?
+ Đức đã vô tình hay cố ý gây ra chuyện đó?
* GV nhận xét , biểu dương
Yêu cầu HS thảo luận N bàn với nội dung sau:
+ Sau khi gây ra chuyện Đức và Hợp đã làm gì?
+ Việc làm đó của 2 bạn đúng hay sai?
+ Khi gây ra chuyện Đức cảm thấy như thế nào?
+ Theo em Đức nên làm gì? Vì sao phảI làm như vậy?
* GV nhận xét và biểu dương
Hoạt động 2: Thế nào là người sống có trách nhiệm.
- GV ghi nội dung bài tập vào phiếu (nội dung như sách thiết kế).
- Yêu cầu HS thảo luận N 2bàn rồi trình bày
* GV nhận xét, biểu dương
+ Điều gì sẽ xẩy ra nếu như em không suy nghĩ kỹ trước khi làm một việc gì đó?
+ Nếu em không dám chịu về việc làm của mình.
* GV nhận xét và biểu dương
+ Đièu gì sẽ xẩy ra nếu chúng ta có những hành động vô trách nhiệm.
+ Em đã bao giờ làm hại đến người khác chưa? Em cảm thấy như thế nào?
3 Củng cố, dặn dò.
HS trả lời
.
+ HS nêu
+ HS nêu
N thực hiện yêu cầu
N trình bày
N khác nhận xét
N thực hiện yêu cầu
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
HS nêu
-------------------------------
Tập đọc: lòng dân (phần 1)
I YÊU CầU CầN ĐạT :
- Đọc rành mạch, lưu loát. Đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.
- Hiểu dội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
II đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III CáC HOạT động dạy học
tg
Hoạt động gv
Hoạt động hs
3-5'
12'
12'
10'
2-3
1- Kiểm tra bài: Gọi HS đọc bài: Sắc màu em yêu và nêu hình ảnh em thích.
- GV nhận xét và ghi điểm
- GV giới thiệu bài
2.Dạy bài mới :
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu, định hướng cho HS cách đọc để phân biệt được tên nhân vật và lời nói của nhân vật.
- Gọi 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian.
- Gv chia đoạn kịch, yêu cầu HS đọc nối tiếp ( kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ khó)
- Yêu cầu HS đọc theo N
- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài
+ câu chuyện xẩy ra ở đâu? vào thời gian nào?
+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
+ Dì Năm đã nghĩ ra kế gì để cứu chú cán bộ?
+ Qua hành động đó em thấy dì Năm là người như thế nào?
+ Chi tiết nào trong vở kịch làm em thích nhất? - Vì sao?
* GV nhận xét và kết luận
- Yêu cầu HS đọc lướt đoạn kịch và nêu nội dung chính.
* GV kết luận và ghi bảng.
Hoạt động 3 :Luyện đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc đoạn kịch theo vai. Yêu cầu HS nghe và tìm giọng đọc phù hợp.
- Yêu cầu HS luyện đọc N.
- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm.
* GV nhận xét biểu dương.
4- Củng cố, dặn dò.
HS thực hiện yêu cầu
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS thực hiện y/c
- HS đọc
- HS đọc
+ HS trả lời
+ HS trả lời
+ HS trả lời
+ HS trả lời
+ HS trả lời
 - HS nêu
- HS trả lời.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS đọc nhóm.
- HS đọc thi.
Chính tả: ( nhớ viết): Thư gửi các học sinh
I-YÊU CầU CầN ĐạT:
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (từ : Sau 80 năm.học tập của các em).
- Chép đúng vần của từng tiếng trong 2 dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2), biết cách đặt dấu thanh trong tiếng.
II- đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III CáC HOạT động dạy học
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
3-5'
3-5'
3-5'
17-20'
8-10'
2-3'
1- Kiểm tra bài: Phần vần của tiếng gồm những bộ phận nào? Lấy ví dụ minh hoạ.
* Gv nhận xét, kết luận.
- GV giới thiệu bài
2-Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài
+ Gọi 1 HS đọc thuộc lòng đoạn văn.
+ Câu nói đó của Bác Hồ thể hiện diều gì?
Hoạt động2: Hướng dẫn viết từ khó
- GV nêu và viết từ khó lên bảng,yêu cầu HS viết vào nháp.
- Yêu cầu HS đọc các từ vừa viết.
Hoạt động3: Viết chính tả.
- Yêu cầu HS viết theo trí nhớ đoạn văn vào vở.
*GV thu chấm và nhận xét bài viết.
3-Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm vào vở rồi nêu kết quả.
* GV nhận xét và biểu dương.
Bài 2:
- Dựa vào mô hình cấu tạo vần em hẫy cho biết khi viết một tiếng dấu thanh cần được đặt ở đâu?
* GV nhận xét, kết luận.
4- Củng cố và dặn dò.
HS nêu.
+ HS đọc.
+ HS trả lời.
- HS đọc.
- HS thực hiện y/c.
- HS nêu.
- HS thực hiện y/c.
- HS nêu.
----------------------------------------------
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010
Toán: luyện tập chung
I- YÊU CầU CầN ĐạT:
 - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân; Hỗn số thành phân số.
 - Chuyển số đo từ đôn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có tên một đơn vị đo.
II-Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
3-5'
32-35'
2-3'
1:Kiểm tra bài: 
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét và ghi điểm
* GV giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn bài tập
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm vào vở rồi nêu kết quả
* GV nhận xét, ghi điểm
+ Những phân số như thế nào thì được gọi là phân số thập phân?
+ Muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân ta làm thế nào?
Bài 2:
Gọi HS nêu yêu cầu
+ Ta có thể chuyển hỗn số thành phân số như thế nào?
Yêu cầu HS tự làm vào vở
* GV chấm, chữa bài
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm
* GV chấm và chữa bài
Bài 4
- GV viết 5m7dm.Yêu cầu HS tìm cách viết 5m7dm thành số đo có một đơn vị đo là m
- GV nhận xét và hướng dẫn cách đổi.
- Yêu cầu HS làm các bài còn lại
3/ Củng cố và dặn dò
HS thực hiện yêu cầu
- HS nêu
- HS thực hiện yêu cầu.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
Hs nêu.
+ HS trả lời.
+ HS làm vào vở.
+ 1 HS làm ở bảng.
- HS nêu.
- HS thực hiện yêu cầu.
HS nêu
HS làm vào vở
Đổi vở kiểm tra
Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ: Nhân dân
I-YÊU CầU CầN ĐạT:
- Xếp được các từ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp. Nắm được một số thành ngữ tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam.
- Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
3-5'
30-33'
2-3'
1- Kiểm tra bài: 
- Gọi HS lên chữa bài
* GV nhận xét và ghi điểm
2- Hướng dẫn HS thực hành
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào vở và nêu kết quả.
* GV nhận xét, kết luận
+ Tiểu thương là gì?
+ Chủ tiệm là người như thế nào?
Bài 2:
- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài
- Yêu cầu HS thảo luận N6 rồi trình bày
* GV nhận xét, biểu dương.
Bài 3
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào?
+ Theo em từ đồng bào có nghĩa là gì?
- Từ đồng có nghĩa là cùng. Em hãy tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng có nghĩa là cùng.
* GV nhận xét và ghi điểm
3- Củng cố và dặn dò
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS nêu
- HS thực hiện y/c.
+ HS nêu.
+ HS nêu.
- HS nêu
- N6 thực hiện y/c.
- HS nêu
+ HS trả lời
+ HS trả lời
- HS thực hiện yêu cầu.
=========================================================
Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010
Toán: luyện tập chung
I- YÊU CầU CầN ĐạT:
- Biết cộng, trừ phân số, hỗn số.
- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. Giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó.
II-Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
3-5'
30-33'
2-3'
1:Kiểm tra bài: 
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét và ghi điểm.
- GV giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 3 HS làm ở bảng
- Gv chữa bài.
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở.
- Gv chấm và chữa bài.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tự giải vào vở, 1 HS làm bảng phụ.
- GV chấm, chữa bài.
Bài 4:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV và HS cùng làm bài mẫu. 
- Yêu cầu HS làm các bài còn lại.
* GV chữa bài.
Bài 5
Gọi HS đọc đề
+ Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?
Yêu cầu HS tự làm, 1 HS làm bảng phụ
- GV chấm, chữa bài
3- Củng cố và dặn dò
HS thực hiện y/c.
- HS nêu
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS nêu.
- HS làm vào vở.
- Đổi vở kiểm tra.
- HS đọc
- HS thực hiện yêu cầu.
- Hs nêu.
- HS nêu.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS đọc.
- HS nêu.
- HS thực hiện yêu cầu.
- Đổi vở kiểm tra
=======================
Kể chuyện: kể chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia
I- YÊU CầU CầN ĐạT:
- Kể được một câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể.
II-Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
3-5'
5-7'
25-27'
2-3'
1- Kiểm tra bài: 
Yêu cầu HS kể lại câu chuyện được nghe được đọc về các anh hùng, danh nhân.
* GV nhận xét và ghi điểm
2: Dạy bài mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn kể chuyện
- Gọi HS đọc đề
+ Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Theo em thế nào là việc làm tốt?
+Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là ai?
+ Theo em việc làm như thế nào được xem là việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương?
+ Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể cho cả lớp nghe.
Hoạt động 2: HS kể chuyện
- Yêu cầu HS kể chuyện theo N bàn
- GV quan sát chung và gợi ý các N đặt câu hỏi cho bạn:
+ Bạn có nhận xét gì về nhân vật trong câu chuyện
+ Bạn học tập được gì qua nhân vật đó?
+ Nội dung câu chuyện có ý nghĩa gì?
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp
- Yêu cầu HS nhận xét chuyện của bạn kể.
- Yêu cầu HS bình chọn câu chuyện hay, người kể hay.
* GV nhận xét và biểu dương
Củng cố và dặn dò
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS đọc.
+ HS nêu.
+ HS nêu.
+ HS nêu.
+ HS trả lời.
+ HS giới thiệu.
- N bàn thực hiện yêu cầu.
- HS nhận xét
- HS bình chọn
=====================
Tập đọc: lòng dân
I - YÊU CầU CầN ĐạT:
- Đọc đúng ngữ điệu cácc câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng điệu phù hợp với tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch
- Đọc diễn cảm vở kịch theo vai
- Hiểu nội dung ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con gì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ
II đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III CáC HOạT động dạy học
tg
Hoạt động gv
HĐ của hs
3-5'
12'
12'
10'
2-3'
1- Kiểm tra bài: 
- Gọi HS đọc phân vai phần 1 vở kịch: Lòng dân và nêu nội dung bài.
* GV nhận xét và ghi điểm.
.Giới thiệu bài:
2.Dạy bài mới:
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
- Gv đọc mẫu vở kịch.
- GV hướng dẫn đọc và chia đoạn đọc.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp ,kết hợp sửa phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Yêu cầu HS đọc theo N.
- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài.
Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và trả lời:
+ An làm cho bọn lính mừng hụt như thế nào?
+ Những chi tiết nào cho thấy gì Năm ứng xử rất thông minh?
+ Em có nhận xét gì về từng nhân vật trong đoạn kịch?
+ Vì sao vở kịch được đặt tên là lòng dân
* GV nhận xét kết luận
Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và nêu nội dung bài.
* GV kết luận và ghi bảng nội dung.
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm.
- GV đọc đoạn kịch.
- Yêu cầu HS nghe và nêu giọng đọc của từng nhân vật.
- Yêu cầu HS đọc N theo kiểu phân vai.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
* GV nhận xét biểu dương
3- Củng cố và dặn dò.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS đọc N.
- HS thực hiện yêu cầu.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
+ HS trả lời.
- HS nghe.
- HS nêu.
- HS thực hiện yêu cầu.
=========================================================
Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2010
Toán: luyện tập chung
I- YÊU CầU CầN ĐạT:
- Biết nhân chia 2 phân số; Chuyển các số đo có tên 2 đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.
II-Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
3-5'
33-35'
2-3'
1:Kiểm tra bài: Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét và ghi điểm
*GV giới thiệu bài
2- Hướng dẫn thực hành
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 3 HS làm ở bảng
* GV chữa bài, củng cố nhân chia phân số, hỗn số.
Bài 2:
Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm.
* Gv chấm và chữa bài:củng cố cách tìm x.
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV và HS cùng làm bài mẫu.
- Yêu cầu HS làm bài còn lại.
* GV chấm, chữa bài.
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tự làm rồi nêu kết quả.
* GV nhận xét và kết luận.
3- Củng cố và dặn dò.
- HS thực hiện yêu cầu
- HS nêu
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS nêu.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS nêu
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS đọc.
- HS thực hiện yêu cầu.
-------------------------------------------------
Khoa học: từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
I-YÊU CầU CầN ĐạT:
- Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
- Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã họi ở tuổidậy thì.
II-Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, tranh ảnh
III-Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
3-5'
5-6'
10-12'
10-12'
2-3'
1- Kiểm tra bài: Phụ nữ có thai cần được làm gì để mẹ và thai nhi được khoẻ mạnh?
* GV nhận xét và ghi điểm
GV giới thiệu bài
2-Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Sưu tầm và giới thiệu ảnh
- Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mà mình mang đến lớp:
Ví dụ: Đây là ai? ảnh chụp lúc mây tuổi? Khi đó đã biết làm gì?
* GV nhận xét và biểu dương
Hoạt đông 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
- Yêu cầu các N tham gia trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
- GV nêu cách chơi:Các thành viên cùng đọc thông tin và quan sát tranh sau đó thảo luận và viết tên lứa tuổi ứng với mỗi tranh và ô thông tin
N nào nhanh N đó thắng cuộc
* GV nhận xét và biểu dương
Hoạt động 3: Đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời mỗi con người
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
+ Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời mỗi con người
* GV nhận xét và kết luận
3 Củng cố và dặn dò
- HS trả lời.
- HS thực hiện yêu cầu.
- Các N tham gia chơi.
- HS đọc.
- HS trả lời
=================================================
Thứ 6 ngày 11tháng 9 năm 2010
Toán: ôn tập về giảI toán
I-YÊU CầU CầN ĐạT:
- Làm được bài tập dạng tìm 2 số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của 2 số đó.
II-Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III-Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
3-5'
8-10'
6-8'
18-20'
2-3
1- Kiểm tra bài: Gọi HS lên chữa bài.
* GV nhận xét và ghi điểm.
- GV giới thiệu bài.
2-Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó.
- Gọi HS đọc đề.
+ Bài toán thuộc dạng toán gì?
Yêu cầu HS vẽ sơ đồ rồi giải.
+ Vì sao để tính số em bé em lại thực hiện 121: 11 x 5?
- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán.
* GV nhận xét và kết luận.
Hoạt động 2: Bài toán về tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó.
- Gọi HS đọc đề.
+ Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ rồi giải
- Yêu cầu HS trình bày lại các bước giải
* GV nhận xét và kết luận.
Hoạt đông 3 Luyện tập.
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 2HS làm ở bảng.
* GV nhận xét, ghi điểm.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề.
+ Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, 1HS làm ở bảng.
* GV chấm, chữa bài.
Bài 3:
Gọi HS đọc đề.
+ Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm, 1 HS làm bảng phụ.
* GV chấm, chữa bài.
3 Củng cố và dặn dò.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS đọc.
- HS nêu.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS giải thích.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS nêu.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS nêu.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS nêu.
- HS thực hiện yêu cầu.
- Đổi vở kiểm tra.
- HS đọc.
- HS nêu.
- HS thực hiện yêu cầu.
==================
Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh
I-YÊU CầU CầN ĐạT:
- Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của bài tập 1
- Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí
II-Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III-Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
3-5'
32-34'
2-3'
1- Kiểm tra bài: Yêu cầu HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
* GV nhận xét và ghi điểm.
- GV giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn thực hành.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
+ Đề văn mà bạn Quỳnh Liên làm là gì?
- Yêu cầu HS thảo luận N3 để tìm nội dung chính của mỗi đoạn.
* GV nhận xét, kết luận.
- Em có thể viết thêm những gì vào đoạn văn của bạn?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở sau đó đọc bài viết
* GV nhận xét và ghi điểm.
Bài2:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở.
- Yêu cầu HS nêu kết quả.
* Gv nhận xét, biểu dương.
3 Củng cố và dặn dò
HS đọc
- Hs đọc và nêu yêu cầu.
- N3 thực hiện y/c.
- N báo cáo k/q.
- N khác nhận xét.
- HS nêu.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS nêu.
- HS thực hiện yêu cầu.
--------------------------------------
Luyện từ và câu: Luyện tập về từ đồng nghĩa
I-YÊU CầU CầN ĐạT:
- Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp; hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ
- Dựa theo ý một khổ thơ trong bài: Sắc màu em yêu viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dung 1-2 từ đồng nghĩa
II-Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III-Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
3-5'
32
-34'
2-3'
1- Kiểm tra bài: Gọi HS lên bảng chữa bài
* GV nhận xét và ghi điểm
- GV giới thiệu bài
2- Hướng dẫn thực hành
Bài 1:
- Gọi HS đọc nội dung và nêu cầu bài.
- Yêu cầu HS thảo luận N rồi nêu kết quả.
* GV nhận xét, kết luận và ghi điểm.
Bài2:
- Gọi HS đọc nội dung và nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm rồi nêu kết quả.
* Gv nhận xét, biểu dương.
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ: Sắc màu em yêu.
+ Em chọn khổ thơ nào trong bài thơ để miêu tả?
+ Khổ thơ đó có những sắc màu và cảnh vật nào?
- Yêu cầu HS viết bài.
* GV chấm chữa bài cho HS.
3 Củng cố và dặn dò
HS trả lời
- HS đọc và nêu yêu cầu.
- N3 thực hiện yêu cầu.
- HS đọc và nêu yêu cầu.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS nêu.
- HS đọc.
- HS nêu.
- HS làm vào vở.
- Đổi vở kiểm tra.
Sinh hoạt tập thể
I- YÊU CầU CầN ĐạT:
Tổng kết tuần học.
II- Nội dung:
Lớp trưởng điều khiển:
+ Các tổ báo cáo kết quả theo dõi các thanh viên trong tổ.
+ Lớp trưởng báo cáo chung về học tập và nề nếp của lớp.
*Các tổ bình chọn bạn xuất sắc.
- GV nhận xét chung về các hoạt động của lớp.
- Biểu dương HS có thành tích tốt, nhắc nhở HS chưa ngoan
- Biểu dương HS có thành tích tốt, nhắc nhở HS chưa ngoan..
- GV triển khai nhiệm vụ tuần tới.
=========================================================