Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 4 (chuẩn kiến thức)

Tuần 4
	Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007
Tập đọc
 Những con sếu bằng giấy 
I- Mục tiêu bài học
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài.
- Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài (Xa-da-cô Xa-da-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki).
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa-da-cô, mơ ước hoà bình của thiếu nhi. 
2. Hiểu ý chính của bài: tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới. 
II- Phương Tiện dạy học
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III- Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy bài mới
HĐ1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
- GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm Cánh chim hoà bình và nội dung các bài học trong chủ điểm: bảo vệ hoà bình, vun đắp tình hữu nghị giữa các dân tộc.
- Giới thiệu bài đọc Những con sếu bằng giấy 
HĐ2. Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
	a, Luyện đọc:
- Một HS khá giỏi đọc bài. 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
Giải nghĩa các từ khó đã chú giải ở SGK
	b, Tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS đọc thầm và đọc lướt. Tổ chức cho HS suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài trong SGK.
- Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ khi nào?
- Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?
- Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ lòng đoàn kết với Xa-da-cô?
- Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình?
- Nếu được đứng trước tượng đài em sẽ nói gì với Xa-da-cô?
- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
	c, Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn của bài văn theo quy trình như các tiết trước. Chọn đoạn 3 đọc diễn cảm: 
Nhấn mạnh: từng ngày còn lại, ngây thơ, một nghìn con sếu, khỏi bệnh, lặng lẽ, tới tấp gửi, chết, sáu trăm bốn tư con. 
Nghỉ hơi: sau tiếng rằng, tiếng chết.
IV- Củng cố - Tổng kết
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Khen HS đọc tốt.
___________________________
Chính tả
anh bộ đội cụ hồ gốc bỉ
I- Mục tiêu bài học
- Nghe, viết đúng chính tả bài “Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ”.
- Tiếp tục củng cố về mô hình cấu tạo của vần; quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
II- Phương Tiện dạy học
- Vỡ bài tập (VBT) Tiếng Việt 5, tập 1.
- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần .
III- Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
HS chép vần của các tiếng: chúng tôi mong thế giới này mãi mãi hoà bình.
2. Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài 
HĐ2: Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc toàn bài chính tả, cả lớp theo dõi. 
- HS đọc thầm lại, chú ý cách viết tên riêng người nước ngoài và từ dễ viết sai.
- HS gấp SGK Giáo viên đọc cho HS viết.
- Giáo viên đọc cho HS khảo bài
- GV chấm chữa một số bài.
- GV nêu nhận xét chung
HĐ3- Hướng dẫn làm BT Chính tả 
- Chữa bài: Quy tắc: trong tiếng “nghĩa” (không có âm cuối) đặt dấu thanh ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi.
Trong tiếng “chiến” (có âm cuối) đặt dấu thanh ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đơn.
IV- Củng cố - Tổng kết
- Nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt.
- Yêu cầu HS ghi nhớ mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh.
___________________________
Toán 
 ôn tập và bổ sung về giải toán 
I- Mục tiêu bài học
Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. 
II- Các hoạt động dạy học
HĐ1. Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ:
- GV nêu ví dụ trong SGK để HS tự tìm quảng đường đi được trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ.
- Nêu nhận xét: khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quảng đường đi cũng gấp lên bấy nhiêu lần. 
HĐ2. Giới thiệu bài toán và cách giải
- GV nêu bài toán HS có thể tự giải bài toán theo cách “rút về đơn vị” 
+ Tóm tắt bài toán: 	2 giờ: 90 km
4 giờ: km 
+ Trình bày bài giải như cách 1 trong SGK 
- GV gợi ý để dẫn ra cách 2 “tìm tỉ số”.
Trình bày bài giải như cách 2 SGK.
Lưu ý: khi giải dạng toán này HS chỉ cần chọn 1 trong 2 cách. 
HĐ3: Luyện tập.
HS làm bài tập 1, 2, 3 ở vở bài tập
- Bài 1: Giải bằng cách rút về đơn vị
- Bài 2: 
a, Giải bằng cách tìm tỉ số
b, Giải bằng cách rút về đơn vị
- Bài 3: Giải bằng cách tìm tỉ số
HĐ4: Chấm và chữa bài
- Bài 1, 2 HS đọc kết quả
- Bài 3 viết bài chữa lên bảng, GV và HS theo dõi nhận xét.
III- Củng cố - Tổng kết
- Giáo viên nhận xét tiết học
- HS nào chưa hoàn thành hết các bài tập thì về nhà làm tiếp.
___________________________
Buổi chiều:
Luyện Tiếng Việt
Luyện kể chuyện : Tuần 3
I- Mục tiêu bài học:
	HS biết kể lại một câu chuyện có nội dung kể về một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước với lời kể tự nhiên, hấp dẫn.
	Nhận xét được lời kể của bạn.
II- Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Học theo lớp.
Cho HS đọc lại đề bài. Nhắc lại y/c của đề.
( Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước).
Lưu ý HS: Nhân vật chính trong câu chuyện em kể là những người sống xung quanh em, những người có việc làm thiết thực cho quê hương.
HĐ2: Học theo nhóm.
	HS tiếp tục kể chuyện theo nhóm đôi.
	Gv theo dõi, hướng dẫn thêm.
HĐ3: HS kể chuyện.
	Tổ chức cho HS kể chuyện và giao lưu với các bạn về nội dung, ý nghĩa của chuyện.
	Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn bạn kể hay nhất.
III- Củng cố - Tổng kết: Dặn HS về nhà tiếp tục kể chuyện.
___________________________
Khoa học
 từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
I- Mục tiêu bài học: Sau bài học HS biết : 
- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già.
- Xác định bản thân HS đang ở giai đoạn nào của cuộc đời.
II- Phương Tiện dạy học
- Hình trang 16, 17 SGK.
- ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau.
III- Các hoạt động dạy học
HĐ1: Làm việc với SGK 
* Mục tiêu: HS nêu được một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già. 
* Cách tiến hành:
- Giao nhiệm vụ và hướng dẫn: HS đọc thông tin trang 16, 17 và thảo luận nhóm về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi.
- HS làm việc theo nhóm theo yêu cầu trên.
- Đại diện nhóm trình bày.
HĐ2: Trò chơi" Ai? Họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?"
* Mục tiêu: Củng cố cho hs những hiểu biết về tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già. HS xác định được bản thân đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời.
* Cách tiến hành:
GV và HS sưu tầm tranh ảnh nam nữ ở các lứa tuổi từ vị thành niên đến già.
Bước 1: GV tổ chức và hướng dẫn: chia lớp thành 4 nhóm, phát mỗi nhóm 3 đến 4 hình. Xác định xem những người trong ảnh đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời, nêu đặc điểm của giai đoạn đó.
Bước 2: Làm việc theo nhóm
 	HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV
Bước 3: Làm việc cả lớp 
Các nhóm cử lần lượt người lên trình bày (mỗi HS chỉ giới thiệu 1 hình).
* Kết luận: 	Chúng ta đang ở vào giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên.
	Biết được chúng ta đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời sẽ giúp chúng ta hình dung được sự phát triển của cơ thể về thể chất, tinh thần và mối quan hệ xã hội sẽ diễn ra như thế nào
IV- Củng cố - Tổng kết
- Nhận xét giờ học.
- Dặn học bài và chuẩn bị bài sau.
___________________________
Hướng dẫn thực hành
Hoàn thành bài tập toán ( Tiết 16 )
I- Mục tiêu bài học:
	Củng cố cho HS về kỹ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ.
II- Phương Tiện dạy học:
1. Kiểm tra vở bài tập của HS
2. HD HS làm bài tập 1.2 ( SGK)
	bài tập luyện thêm
Bài 1: Cứ 8 tạ thóc thì xay được 560 kg gạo. Hỏi xay 3 tấn thóc thì được bao nhiêu tạ gạo.
Bài 2; Một thùng nước đầy cân nặng 27kg. Nếu đổ bớt đi số nước thì thùng nước chỉ còn nặng 17kg. Hỏi thùng không đựng nước cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam.
	HD HS giải.
 số nước nặng bao nhiêu kg.
Số nước trong thùng nặng bao nhiêu .
Thùng không cân nặng ...?
	Chấm - chữa bài.
4 số nước nặng bao nhiêu kg.
Số nước trong thùng nặng bao nhiêu .
Thùng không cân nặng ...?
	Chấm - chữa bài.
III- Củng cố - Tổng kết:
Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007
Thể dục 
 đội hình đội ngũ 
trò chơI “hoàng anh, hoàng yến”
I- Mục tiêu bài học
- Ôn để củng cố và nâng cao kỷ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh.
- Trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” yêu cầu biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi.
II- Phương Tiện dạy học
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi, trò chơi.
III- Các hoạt động dạy học
HĐ1. Phần mở đầu
- Tập hợp lớp và phổ biến nhiệm vụ của giờ học.
- Đứng tại chổ vỗ tay và hát
HĐ2. Phần cơ bản
a, Đội hình đội ngũ
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
b, Trò chơi vận động
Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến”.
- GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi.
- Tổ chức cho HS chơi.
IV- Củng cố - Tổng kết
- Cả lớp chạy đều nối nhau thành một vòng tròn lớn sau khép lại vòng tròn nhỏ, HS tập động tác thả lỏng.
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
___________________________
Toán
 luyện tập 
I- Mục tiêu bài học
Giúp HS củng cố, rèn kỷ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
II- Các hoạt động dạy học
HĐ1. Giới thiệu và nêu yêu cầu giờ học:
HĐ2. Luyện tập
- HS làm các bài tập 1, 2, 3 ở vở bài tập.
+ Bài tập 1: Mỗi quyển vở giá: 40.000 : 20 = 2.000 (đồng)
	 Mua 21 quyển vở loại đó hết số tiền là: 2.000 x 21 = 42.000 (đồng)
+ Bài tập 2: Một tá bút = 12 cái bút
12 cái bút gấp 6 cái bút số lần là: 12 : 6 = 2 (lần)
Mua 6 cái bút loại đó hết số tiền là: 15.000 : 2 = 7.500 (đồng)
+ Bài tập 3, 4 Tiến hành làm tương tự các bài tập trên. 
HĐ3: Chấm và chữa bài
- Bài 1, 2 HS đọc kết quả
- Bài 3, 4 viết bài chữa lên bảng, GV và HS theo dõi nhận xét.
III- Củng cố - Tổng kết
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- HS nào chưa hoàn thành hết các bài tập thì về nhà làm tiếp.
___________________________
Luyện từ và câu
 từ trái nghĩa 
I- Mục tiêu bài học
- Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa. 
- Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa.
II- Phương Tiện dạy học
- Vở bài tập Tiếng Việt
- Từ điểm Tiếng Việt
III- Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra HS làm bài tập 3 của tiết học trước.
2. Dạy bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài nêu yêu cầu của tiết học
HĐ2. Phần nhận xét 
- Bài tập 1: HS đọc yêu  ... h, HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường.
- Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh .
II- Phương Tiện dạy học
- Những ghi chép HS đã có khi quan sát cảnh trường học.
- Bút dạ , 2-3 tờ giấy khổ to.
III- Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
HS trình bày kết quả quan sát (cảnh trường học) đã chuẩn bị ở nhà .
2. Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1:
- Một vài HS trình bày kết quả quan sát ở nhà.
- HS lập dàn ý chi tiết. GV phát bút dạ cho 2-3 HS.
- HS trình bày dàn ý. Mời 1 HS làm bài tốt trên giấy dán bài lên bảng.
Cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh.
Bài tập 2:
- Lưu ý HS : nên chọn viết một đoạn ở phần thân bài, vì phần này có nhiều đoạn.
- Một vài HS nói trước sẽ chọn đoạn nào.
- HS viết đoạn văn ở phần thân bài. GV chấm điểm, đánh giá cao những đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, ý mới.
IV- Củng cố - Tổng kết
- GV nhận xét tiết học.
- GV yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết bài văn tả cảnh sắp tới: xem lại các tiết TLV tả cảnh đã học, những dàn ý đã lập, những đoạn văn đã viết, đọc trước các đề bài gợi ý.	
___________________________
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu bài học
Giúp HS củng cố và rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ lệ.
II- Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
 HS làm bài tập 3 SGK trang 21.
2. Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài 
HĐ2: Thực hành
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: HS đọc đề toán - tóm tắt rồi giải bài toán bằng cách "tìm tỉ số'
Bài 2: Gợi ý HS giải bài toán theo cách "rút về đơn vị".
Bài tập 3: 
- HS đọc đề toán
- GV gợi ý để HS tìm cách giải bài toán:
+ Tìm số tiền thu nhập hàng tháng của gia đình.
+ Tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng của mỗi người (sau khi thêm 1 người) 
+ Tìm số tiền bình quân thu nhập hàng tháng giảm đi của mỗi người.
Bài tập 4: Gợi ý HS : Sau khi thêm 20 người nữa thì sẽ gấp số người lúc đầu mấy lần?
* GV theo dõi hướng dẫn thêm và chấm bài .
HĐ3: HS chữa bài 
III- Củng cố - Tổng kết
- GV nhận xét giờ học.
- Tuyên dương những em học tốt.
___________________________
Luyện từ và câu 
	Luyện tập về từ trái nghĩa
I- Mục tiêu bài học
	HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số từ trái nghĩa tìm được.
II- Phương Tiện dạy học
- Từ điển HS 
- Bút dạ, 2-3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1, 2, 3.
III- Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 1, 2 và làm miệng bài tập 3, 4 (phần Luyện tập, tiết TLV trước)
2. Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu BT1, làm bài vào vở bài tập. 2-3 HS lên bảng thi làm vào giấy khổ to.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng; 1-2 HS đọc lại.
- HS đọc thuộc lòng 4 thành ngữ, tục ngữ.	
Bài tập 2; 3: HS tự làm.
Bài tập 4: GV gợi ý cho HS : Những từ trái nghĩa có cấu tạo giống nhau (cùng là từ đơn hay từ phức, cùng là từ ghép hay từ láy) sẽ tạo ra những cặp đối xứng đẹp hơn.
Bài tập 5:
- GV giải thích: có thể đặt 1 câu chứa cả cặp từ trái nghĩa; có thể đặt 2 câu, mỗi câu chứa 1 từ.
- HS đọc câu mình đặt . Cả lớp theo dõi nhận xét nhận xét .
- HS làm bài vào vở.
IV- Củng cố - Tổng kết
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS học thuộc các thành ngữ, tục ngữ ở BT 1, 3.
___________________________
Buổi chiều:
Luyện toán
Luyện tập tuần 4
I- Mục tiêu bài học:	
	- Củng cố cho HS về cách giải bài toán: Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu.
	- Làm quen với các bài toán dẫn tới quan hệ tỷ lệ.
II- Các hoạt động dạy học:
1. Yêu cầu: HS hoàn thành bài tập 3,4 (SGK).
2. Bài tập luyện thêm : 
Bài 1: Một Ô tô đi 80km thì dùng hết 5 lít xăng. Hỏi ô tô đó đi 240km thì dùng hết bao nhiêu lít xăng?
Bài 2: ( Dành cho HS khá giỏi ).
	Một xưởng sản xuất có 12 công nhân. Dự tính nếu mỗi công nhân mỗi ngày làm được 3 sản phẩm thì cần 20 ngày sẽ làm đủ số sản phẩm theo đơn đặt hàng. Do cải tiến kỹ thuật mỗi ngày một công nhân làm được 5 sản phẩm. Hỏi xưởng sản xuất sẽ làm đủ sản phẩm theo đơn đặt hàng trong bao lâu? ( giải bằng hai cách ).
Cách 1 : Rút về đơn vị.
Cách 2: Tìm tỷ số.
	Chấm - chữa bài.
___________________________
Hướng dẫn thực hành
Bài kiểm tra Tiếng Việt ( Tháng 9 )
( Do tổ trưởng ra đề )
___________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Sinh hoạt Đội
___________________________
Thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2007
Tập làm văn
 Tả cảnh (kiểm tra viết )
I- Mục tiêu bài học: HS biết viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh.
II- Phương Tiện dạy học
Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo của bài văn tả cảnh.
III- Các hoạt động dạy học
HĐ1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết kiểm tra 
HĐ2: GV ra đề (3 đề trong SGK) 
- HS chọn 1 trong 3 đề để làm bài.
- HS xác định yêu cầu đề bài (mình chọn).
HĐ3: HS làm bài 
Trước khi HS viết bài vào vở GV hướng dẫn HS cách kẻ ô điểm, cách trình bày một bài văn viết 
HĐ4: GV thu bài về nhà chấm
GV nhận xét giờ làm bài của HS.
* Lưu ý: Cách cho điểm:
Điểm 9; 10 bài viết đúng trọng tâm đề, ngôn ngữ trong sáng, biết dùng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, bố cục bài viết tốt.
Điểm 7; 8 bài viết đúng trọng tâm đề, ngôn ngữ trong sáng, biết dùng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, bố cục bài viết tốt, trong bài có mắc một số lỗi chính tả.
Điểm 5; 6 bài viết đúng trọng tâm đề nhưng chưa hay còn mắc một số lỗi chính tả.
Điểm dưới 5 bài viết chưa đạt các yêu cầu trên.
___________________________
Toán
	Luyện tập chung
I- Mục tiêu bài học
Giúp HS luyện tập củng cố cách giải bài toán về "Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó" và bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học.
II- Các hoạt động dạy học
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Luyện tập
Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3, 4 ở vở bài tập
Bài1: HS đọc đề toán - xác định dạng toán - yêu cầu HS vẽ sơ đồ rồi giải.
Bài 2 : HS tự giải
Bài 3: Hướng dẫn HS trước khi giải cần đổi 300kg = 3tạ (hoặc đổi 1tạ = 100kg).
HS giải bài toán bằng cách dùng tỉ số.
Bài 4: HS đọc đề toán
- GV gợi ý HS : + Theo kế hoạch số sản phẩm phải hoàn thành là bao nhiêu?
	 + Nếu mỗi ngày dệt 450 sản phẩm thì xưởng đó làm trong mấy ngày thì hoàn thành kế hoạch?
- HS làm bài GV theo dõi , hướng dẫn thêm và chấm.
HĐ3: HS chữa bài
III- Củng cố - Tổng kết
- GV nhận xét giờ học.
- Khen những em có bài làm tốt. 	___________________________
Khoa học
	Vệ sinh ở tuổi dậy thì
I- Mục tiêu bài học: Sau bài học HS có khả năng:
- Nêu những việc nên làm để vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.
- Xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
II- Phương Tiện dạy học
- Hình trang 18, 19 SGK
- Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì.
- Mỗi HS chuẩn bị một thẻ từ, một mặt ghi chữ Đ (đúng), mặt kia ghi chữ S (sai)
III- Các hoạt động dạy học
HĐ1: Động não
* Mục tiêu: HS nêu được những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.
* Cách tiến hành: 
Bước 1: GV giảng và nêu vấn đề: ở tuổi dậy thì, các tuyến mồ hôi và tuyến dầu ở da hoạt động mạnh. Vậy ở tuổi này, chúng ta nên làm gì để giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho và tránh bị mụn trứng cá
Bước 2:
- GV sử dụng phương pháp động não, yêu cầu mỗi HS trong lớp nêu ý kiến
- GV ghi nhanh tất cả ý kiến trên lên bảng
- Tiếp theo , GV yêu cầu HS nêu tác dụng của từng việc làm đã kể trên
* Kết luận: Tất cả những việc làm trên là cần thiết để giữ vệ sinh cơ thể.
ở tuổi dậy thì chúng ta phải biết cách giữ vệ sinh cơ quan sinh dục 
HĐ2: Làm việc với phiếu học tập
Bước 1: GV chia lớp thành các nhóm nam, nhóm nữ riêng và phát phiếu học tập cho các nhóm.
Bước 2: Chữa bài tập theo từng nhóm nam, nhóm nữ riêng.
Lưu ý : Khi các nhóm chữa bài tập, GV đi đến các nhóm giúp đỡ và giải quyết thắc mắc.
Đối với nhóm nữ : GV có thể chuyện trò thân mật và hướng dẫn các em cần lưu ý về chế độ làm việc, chế độ nghỉ ngơi, ăn uống khi hành kinh biết sử dụng băng vệ sinh.
- HS đọc đoạn bạn cần biết 
HĐ3: Quan sát tranh và thảo luận 
Bước 1: Làm việc theo nhóm
GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt quan sát các hình 4, 5, 6, 7 và trả lời câu hỏi :
- Nội dung từng hình 
- Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận
* Kết luận: ở tuổi dậy thì chúng ta cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập thể dục thể thao, vui chơi giải trí lành mạnh. Tuyệt đối không sử dụng các chất gây nghiện ... ; không xem phim ảnh hoặc sách báo không lành mạnh. 
HĐ4: Trò chơi tập làm diễn giả
- GV nhận xét giờ học.
- Tuyên dương những em học tốt.
 	___________________________
Đạo đức
 có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 2)
I- Mục tiêu bài học: Học xong bài này, HS biết:
- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. 
II- Các hoạt động dạy học
HĐ1. Xử lý tình huống (Bài tập 3 SGK)
* Mục tiêu: HS biết cách lựa chọn, giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống.
* Cách tiến hành: 
Bước 1: Chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lý một tình huống trong bài tập 3.
Bước 2: HS thảo luận nhóm
Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Bước 4: Cả lớp trao đổi bổ sung
Bước 5: Kết luận: Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết. Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh.
HĐ2. Liên hệ bản thân.
* Mục tiêu: HS có thể tự liên hệ, tự kể một việc làm của mình và rút ra bài học. 
* Cách tiến hành:
- GVgợi ý cho HS nhớ lại một việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc mình đã thiếu trách nhiệm: 
+ Chuyện xẩy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì?
+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?
- HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình.
- HS trình bày trước lớp, rút ra bài học cho bản thân.
- GV kết luận: Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống một cách có trách nhiệm chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại khi làm một việc thiếu trách nhiệm, dù không ai biết tự chúng ta cũng thấy áy náy trong lòng.
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.	_______________________________________________________________