Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 7 - Trường TH Hoàng Hoa Thám

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 7
 ( Từ ngày 01/10 đến ngày 05/10/2012)
Ngày
Tiết ppct
Môn
Bài dạy
TBDH
HAI
01/10
7
7
13
31
7
Chào cờ
 Đ .đức
Tập đọc
Toán
L .sử
Chào cờ tuần 7
 Nhớ ơn tổ tiên
Những người bạn tốt
Luyện tập chung
Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
Tranh,ảnh
Tranh ,bảng phụ
Bảng phụ
Tranh ảnh,bảng phụ
BA
02/10
32
13
13
7
13
Toán
T.D
LTVC 
C. tả
K .học
Khái niệm số thập phân
Đội hình đội ngũ. TC “Trao tín gậy”
Từ nhiều nghĩa 
Nghe- viết: Dịng kênh quê hương
Phịng bệnh sốt xuất huyết
Bảng phụ
Bảng phụ,bảng nhĩm
Cịi sân tập 
Tranh ,bảng phụ
Bảng phụ,bảng nhĩm
TƯ
03/10
33
7
7
13
14
Toán 
M. thuật 
Kchuyện
T.L. Văn Tập đọc
Khái niệm số thập phân (tt) 
Vẽ tranh. Đè taì An tồn giao thơng 
Ơn tập
Luyện tập tả cảnh 
Tiếng đàn ba-la -lai- ca.
Tranh ,bảng phụ
Bảng nhĩm
Tranh vẽ cảnhn
Tranh skg phĩng to
Dụng cụ thực hành
NĂM
04/10
7
14
17
14
34
H.nhạc
T. D
K. thuật
LTVC
Toán
GV Bộ mơn
Đội hình đội ngũ. TC “Trao tín gậy” 
Nấu cơm 
Luyện tập về từ nhiều nghĩa 
Hàng của số thập phân. Đọc .
Bảng phụ
Tranh
Cịi ,sân tập
Bảng phụ
SÁU
05/10
35
7
14
14
7
Toán 
Địa lý
K .học
T.L.Văn
Sinh hoạt
Luyện tập . 
Cây cỏ nước Nam 
Phòng bệnh viêm não
Luyện tập tả cảnh
Sinh hoạt tuần 7
Bảng phụ
Bảng phụ
Tranh ,bảng phụ
Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2012
Tiết 7 : ĐẠO ĐỨC 
NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Học sinh biết:
 	 - Con người ai cũng cĩ tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
 2. Kĩ năng: 
 - Nêu được những việc cần làm phải phù hợp với khả năng để thể hiện long biết ơn tổ tiên.
 - Biết làm những việc cụ thể để tỏ long biết ơn tổ tiên.
 3. Thái độ: 
 	-Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động:
Phương pháp
Nội dung
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
- Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân. 
- Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập...) 
3. Giới thiệu bài mới: 
“Nhớ ơn tổ tiên”
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”
- Yêu cầu HS đọc truyện “Thăm mộ”
- 1 HS đọc. Lớp đọc thầm.
1 HS kể tóm tắt truyện.
- HS lắng nghe.
- GV kể .
- Yêu cầu HS thảo luạn nhóm. 
- Thảo luận nhóm 4. Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- 
+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? 
- Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông. 
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? 
- Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà, cha mẹ. 
+ Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao?
® GV chốt: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền 
Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền
thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 
- Nêu yêu cầu 
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. 
- Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. 
* Hoạt động 3: Củng cố
- Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào? 
- Viếng mộ,làm cỏ khu nghĩa trang,thường xuyên qua lại thăm hỏi,gắng học tập
- Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn. 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. 
- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. 
- Chuẩn bị: Tiết 2 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 13 : 	 TẬP ĐỌC 
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. 
2. Kĩ năng: - Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, Xi-xin - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp với những tình tiết bất ngờ của câu chuyện. 
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị:
- 	GV: Bảng phụ,Truyện, tranh ảnh về cá heo 
- 	Trò : SGK 
III. Các hoạt động:
Phương pháp
Nội dung
1. Bài cũ: Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít. 
- Bốc thăm số hiệu 
- Giáo viên hỏi về nội dung 
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
2. Giới thiệu bài mới: 
“Những người bạn tốt” 
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- 
1 Học sinh đọc toàn bài
- Luyện đọc những từ phiên âm
- Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu...
- Bài văn chia làm mấy đoạn? 
* 4 đoạn: 
Đoạn 1: Từ đầu... trở về đất liền 
Đoạn 2: Những tên cướp... giam ông lại.
Đoạn 3: Hai hôm sau... A-ri-ôn 
Đoạn 4: Còn lại 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn? 
- Học sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc. 
- 1 học sinh đọc thành tiếng 
- Giáo viên giải nghĩa từ 
- 
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? 
- Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. 
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất
- đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa
tiếng hát giã biệt cuộc đời?
thưởng thức tiếng hát ® cứu A-ri-ôn khi
ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất
liền. 
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng
- Biết thưởng thức tiếng hát của người
yêu, đáng quý ở điểm nào?
nghệ sĩ.
- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy
xuống biển. 
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài
- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của
- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không
đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn? 
có tính người. 
- Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu 
giúp người gặp nạn.
- Yêu cầu học sinh đọc cả bài
- Nêu nội dung chính của câu chuyện? 
- Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. 
* Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm 
- Yêu cầu 4 HS đọc tiếp nối toàn bài.
- Nêu giọng đọc? 
- Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ của câu chuyện
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn (đoạn 3). Đọc mẫu đoạn văn.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
 -HS theo dõi, tìm những từ cần nhấn giọng.
-2HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe.
Khi HS này đọc HS kia theo dõi nhận xét.
 Nhưng những tên cướp đã nhầm. Khi cómột đàn cá heo đã bơi đến vây quanh
tài ba. Bầy ca heo đã cứu A-ri-ôn. Chúng
của cướp. A-ri-ôn tâu với vua toàn bộ 
giam ông lại.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
tiếng đàn, tiếng hát của A-ri-ôn vang lên
say sưa thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ
đưa ông trở về đất liền nhanh hơn cả tàu 
sự việc nhưng nhà vua không tin, sai 
- 
* Hoạt động 4: Củng cố
- Yêu cầu HS nhắc nội dung của câu 
chuyện.
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Về nhà rèn đọc diễn cảm bài văn. 
- Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”
- Nhận xét tiết học 
Tiết 31 : TOÁN
	 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: - HS nắm được quan hệ giữa 1 và 1/10 ; 1/10 và 1/100 ; 1/100 và 1/1000.
 - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số .
 - Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng. 
2. Kĩ năng: 	Rèn kĩ năng làm đúng, nhanh,chính xác. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Phấn màu - Bảng phụ 
- 	Trò: SGK - vở bái tập toán 
III. Các hoạt động:
Phương pháp
Nội dung
1. Bài cũ: Luyện tập chung 
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? VD? 
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số? VD? 
- Muốn cộng hoặc trừ nhiều phân số khác mẫu ta làm sao? 
-GV nhận xét, ghi điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
Để củng cố khắc sâu hơn các kiến thức tìm phần chưa biết, giải toán liên quan đến trung bình cộng, tỉ số, tỉ lệ. Hôm nay, chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua tiết “Luyện tập chung”. 
- nhắc tên bài học
“Luyện tập chung”.
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Ôn tập về mối quan hệ giữa những phân số đặc biệt và tìm thành phần chưa biết của phép tính
Phương pháp: Đ.thoại, động não, thực hành, giảng giải 
Ÿ Bài 1: 
- Yêu cầu học sinh mở SGK và đọc bài. 
- Học sinh đọc thầm bài 1
- Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các kiến thức nào? 
Tương tự cho HS làm câu b,c
a) 1 : = 1 x = 10 ( lần ) 
Vậy 1 gấp 10 lần 
b) gấp 10 lần 
c) gấp 10 lần 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- nhận xét 
Ÿ Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc bài 2
- Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? 
Tìm thành phần chưa biết 
- Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thưà số? Số bị chia chưa biết? 
Học sinh làm bài - HS sửa bài
-GV nhận xét
x = ; b) x = 
c) x = 
d) x = 2
* Hoạt động 2: HDHS giải toán 
Ÿ Bài 3: - 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm
-Trong 2 giờ vòi chảy được bao nhiêu bể ? ( 2/15 + 1/5 )
- Bài toán thuọc dạng toán nào?
-Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy được bao nhiêu ta làm thế nào ?
- Dạng trung bình cộng.
- Ta lấy tổng số nước chảy ở hai giờ chia cho 2. 
- Học sinh làm bài - HS sửa bảng
Ÿ Giáo viên nhận xét.
Ÿ Bài 4: Yêu cầu HS nêu đề toán và các ... oại rừng ở Việt Nam và cho biết đặc điểm từng loại rừng?
2/ Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng rừng? 
Ÿ Giáo viên đánh giá
2. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” 
- Học sinh nghe ® ghi tựa bài 
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Ôn tập về vị trí giới hạn phần đất liền của VN
+ Bước 1: Để biết được vị trí giới hạn của nước, các em sẽ hoạt động nhóm 4, theo yêu cầu trong yếu ® xác định giới hạn phần đất liền của nước ta. 
- Giáo viên phát phiếu học tập có nội dung.
- Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam. 
* Yêu cầu học sinh thực hiện các nhiệm vụ: 
+ Tô màu để xác định giới hạn phần đất liền của Việt Nam (học sinh tô màu vàng lợt, hoặc màu hồng lợt nguyên lược đồ Việt Nam).
- Thảo luận nhiều nhóm nhưng giáo viên chỉ chọn 6 nhóm đính lên bảng bằng cách sau: 
+ Điền các tên: Trung Quốc, Lào, Campuchia, Biển đông, Hoàng Sa, Trường Sa. 
+ Nêu tên và chỉ vị trí của các dãy núi: 
Hoàng Liên Sơn, các dãy núi hình cánh cung.
+ Nêu tên và chỉ vị trí các đồng bằng lớn, sông lớn ở nước ta.
+ Nhóm nào xong trước chạy lên đính ngược bản đồ của mình lên bảng ® chọn 1 trong 6 tên đính vào bản đồ lớn của giáo viên lần lượt đến nhóm thứ 6. 
- Học sinh thực hành 
Þ Giáo viên: sửa bản đồ chính sau đó lật từng bản đồ của từng nhóm cho học sinh nhận xét. 
- Đúng học sinh vỗ tay 
- Các nhóm khác ® tự sửa 
- Mời một vài em lên bảng trình bày lại về vị trí giới hạn của nước ta. 
- lên bảng chỉ lược đồ trình bày lại. 
+ Bước 2 :
-GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày 
Ÿ Giáo viên chốt. 
* Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên Việt Nam. 
Giáo viên nhận xét chốt ý điền vào bảng đã kẻ sẵn (mẫu SGK/77) từng đặc điểm như:
Ÿ Địa hình: Trên phần đất liền của nước ta: diện tích là đồi núi, diện tích là đồng bằng.
Ÿ Khoáng sản: Nước ta có nhiều loại khoáng sản như: than, a-pa-tít, bô xít, sắt, dầu mỏ,trong đó than là loại khoáng sản có nhiều nhất ở nước ta.
Ÿ Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa. 
Ÿ Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc nhưng ít sông lớn. 
Ÿ Đất: Nước ta có 2 nhóm đất chính: đất pheralít và đất phù sa. 
Ÿ Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với sự đa dạng phong phú của thực vật và động vật. 
- Thảo luận theo nội dung trong thăm, nhóm nào xong rung chuông chạy nhanh đính lên bảng, nhưng không được trùng với nội dung đã đính lên bảng (lấy 6 nội dung)
1/Tìm hiểu đặc điểm địa hình
2/ Tìm hiểu đặc điểm về khoáng sa
3/ Tìm hiểu đặc điểm về khí hậu 
4/ Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi 
5/ Tìm hiểu đặc điểm đất 
6/ Tìm hiểu đặc điểm của rừng 
- Các nhóm khác bổ sung 
- Từng nhóm trả lời viết trên bìa nhóm. 
* Hoạt động 3 : Củng cố
- Em nhận biết gì về những đặc điểm tự nhiên nước ta ?
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Dân số nước ta” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 14 : KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Học sinh biết nguyên nhân và cch phịng bệnh viêm não. 
2. Kĩ năng: 	Học sinh thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không bị muỗi đốt. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV: Hình vẽ trong SGK/ 30 , 31 
- 	Trò: SGK 
III. Các hoạt động:
Phương pháp
Nội dung
1. Bài cũ:i “Phòng bệnh sốt xuất huyết” 
- Nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là gì? 
- Do 1 loại vi rút gây ra 
- Bệnh sốt xuất huyết được lây truyền như thế nào? 
- Học sinh trả lời 
+ học sinh khác nhận xét.
- Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất huyết có trong máu người bệnh truyền sang cho người lành. 
Ÿ Giáo viên nhận xét, ghi điểm 
2. Giới thiệu bài mới: 
“Phòng bệnh viêm não” 
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng ?”
- 
Phương pháp: 
+ Bước 1: GV phổ biến luật chơi
-HS đọc câu hỏi và trả lời Tr 30 SGK và nối vào ý đúng 
-HS lắc chuông để báo hiệu nhóm đã làm xong
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm 
Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
 1 – c ; 2 – d ; 3 – b ; 4 – a
Ÿ Giáo viên nhận xét. 
* Hoạt động 2: Quan sát 
+ Bước 1: 
- Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1 , 2, 3, 4 trang 30 , 31 SGK và trả lời câu hỏi:
 +Chỉ và nói về nội dung của từng hình
+Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tánh bệnh viêm não 
-H 1 : Em bé ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt)
-H 2 : Em bé đang được tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não 
-H 3 : Chuồng gia súc được làm cách xa nhà
-H 4: Mọi người đang làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở, quét dọn, khơi thông cống r4nh, chôn kín rác thải, dọn sạch những nơi đọng nước, lấp vũng nước 
+ Bước 2: 
- GVyêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi:
+Chúng ta có thể làm gì để đề phòng bệnh viêm não ?
- Thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả.
* Giáo viên kết luận: 
- Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh, giải quyết ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy. Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày.
- Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não theo chỉ dẫn của bác sĩ. 
* Hoạt động 3: Củng cố 
- Đọc mục bạn cần biết 
- Nêu nguyên nhân ? cách lây truyền?
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài 
Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 14 : TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức:Biết chuyên một số phần dàn ý ( thân bài ) thành đoạn văn miêu tả cảnh sơng nước rõ một số đạc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả. 
 2. Kĩ năng: 	Rèn kĩ năng dựng đoạn văn. 
 3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. 
II. Chuẩn bị: 
- Thầy: Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sông nước 
- Trò: Dàn ý tả cảnh sông nước 
III. Các hoạt động:
Phương pháp
Nội dung
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra bài học sinh 
- Giáo viên giới thiệu đoạn văn - câu văn - bài văn hay tả sông nứơc
 - HS đọc lại kết quả làm bài tập 3
2. Giới thiệu bài mới: Ghi đề bài
3. Phát triển các hoạt động: 
Ÿ Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ
Long xác định đoạn văn
 - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Mỗi đoạn văn trong bài đều tập trung tả một bộ phận của cảnh 
Ÿ GV chốt lại
Yêu cầu HS làm bài.
- Học sinh làm bài. 
- Chọn một phần trong dàn ý viết đoạn văn
- Phần thân bài gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc tả một bộ phận của cảnh. Trong mỗi đoạn gồm có một câu nêu ý bao trùm của cả đoạn - Các câu trog đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xúc của người viết.
HS tiếp nối đọc đoạn văn
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm
* Hoạt động 3: Củng cố
Nêu những hình ảnh em đã từng quan sát về một cảnh đẹp ở địa phương em.
- Đồng lúa bát ngát,nhà cửa san sát,nhiều suối mùa mưa nước chảy mạnh
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở
- Soạn bài luyện tập làm đơn 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 7: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: 
 1. Kiến thức:. - Thấy được ưu khuyết trong mọi hoạt động, từ đó phát huy và sửa chữa. Nắm được nội dung những việc cần thực hiện trong tuần tới, từ đó có kế hoạch sắp xếp thời gian để thực hiện tốt.
 2. Kĩ năng: - Có thói quen trình bày ý kiến của mình một cách rõ ràng trước tập thể và có khả năng thuyết phục mọi người. 
 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức đoàn kết, hợp tác với các bạn để cúng hoàn thành công việc, phê và tự phê bình cao làm động lực cho bạn tiến bộ. Thi đua học tốt, lao động tốt để làm vui lòng cha mẹ, cô giáo.
II. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Nhận xét các hoạt động trong tuần
GV yêu cầu lần lượt từng tổ nêu nhận xét các hoạt động của tổ, các HS khác nhận xét việc đánh giá của các tổ.
Gv yêu cầu lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của cả lớp.
GV nhận xét chung việc đánh giá của các tổ và lớp trưởng sau đó nhận xét chung và cụ thể:
+ Vệ đạo đức: Toàn thể lớp thực hiện tốt nội quy trường lớp. Đa số ngoan đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập và lao động. Tuy nhiên, có một số các bạn còn vi phạm nội quy như: nghỉ học không có lý do
+ Về họcï tập: Lớp có tiến bộ hơn. Nhìn chung chất lượng học tập tạm được, môn Tiếng Việt học còn chậm, kĩ năng viết câu và đoạn văn còn kém. Nhiều em chữ viết xấu, trình bày cẩu thả, giữ vởû chưa sạch sẽ. Tuy nhiên, vẫn có nhiều bạn tích cực trong học tập như: 
Có tiến bộ: ...
Chữ viết quá xấu, trình bày cẩu thả, chưa có phương pháp học tập:
+ Về vệ sinh: cá nhân, lớp học và môi trường tương đối sạch sẽ.
♥ Hoạt động 2 : Thông báo kế hoạch tuần tới
 GV : Nêu các họat động tuần tới.
+ Đạo đức: Chấp hành tốt kỉ luật, nội quy trường lớp.
+ Học tập: Đi học đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi vào lớp, bảo quản 
tốt sách vở, đồ dùng, trình bàybài rõ ràng và sạch,
+ Vệ sinh: Dọn vệ sinh môi trường thường xuyên mỗi buối trước khi vào lớp, lớp học luôn sạch sẽ, cá nhân gọn gàng, tác phong nhanh nhẹn trong mọi hoạt động.
+ Hoạt động Chi đội: Sinh họat thường xuyên theo hướng dẫn của thầy 
phụ trách Liên đội, 
Hoạt động 3: Tổng kết dặn dò
GV đánh giá chung giờ sinh hoạt