Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 7 - Trường TH Kim Đồng

iuTuÇn 7
Thứ ba: Ngày soạn: 10/10/2010
Sáng Ngày giảng: 12/10/10
Tiết: TOÁN
KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: Giúp học sinh :
 - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.
 - HS yếu và HSKT bước đầu làm quen với số thập phân.
 - GD hs tính cẩn thận trong học toán.
II. Đồ dùng:
 - GV kẽ sẵn 2 bảng như sgk ( kẻ vào bảng phụ )
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:
- Gọi một số HS nêu ví dụ về số tự nhiên, phân số, hỗn số.
2. Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Dạy bài mới:
* HĐ 1: a) Giới thiệu khái niệm về số thập phân.
- Treo bảng 1 với các số đo được ghi như sgk.
- Cho HS nêu độ dài của từng đoạn thẳng được ghi theo từng hàng.
- Cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các số đo m, dm, cm, mm.
- Gợi ý để HS có thể viết các số đo dưới dạng phân số thập phân có đơn vị đo là m. Chẳng hạn: 1dm = m
- Cũng viết tương tự với các số đo sau.
- Cho HS nhận xét các phân số có gì đặc biệt.
- Từ phân số thập phân GV hướng dẫn cho HS chuyển về số thập phân: 
1 dm = m = 0,1 m
- Cũng hướng dẫn tương tự với các trường hợp còn lại.
- Đọc : 0,1 ; 0,01; 0,001
- Từ số thập phân cho HS chuyển về phân số thập phân.
- KL: 0,1 ; 0,01 ; 0,001 là số thập phân.
* HĐ 2: 
- GV treo bảng 2 và cũng hướng dẫn thực hiện như bảng 1 (cho HS làm miệng, GV ghi bảng )
- KL: ; ; được viết thành 0,5 ; 0,07 ; 0,009 cũng là số thập phân.
* HĐ 3: Thực hành đọc và viết số thập phân.
 Bài 1: 
Cho HS nhìn vào số liệu ghi trên tia số và đọc.
Chẳng hạn: Một phần mười; không phẩy một.
Bài 2:
+ Gv hướng dẫn mẫu
+ Cho HS làm bài vào vở theo mẫu 
+ Nhận xét chấm chữa bài
C. Củng cố, dặn dò:
Hướng dẫn HS làm bài tập số 3 trang 35
- Nhận xét tiết học- Tuyên dương hskt.
- HS nêu, cả lớp nhận xét
- HS đọc độ dài từng đoạn thẳng
- HS nêu mối quan hệ: 
 1m = 10 dm
 1 dm = m
- HS nhận xét đều là phân số thập phân 
- HS quan sát GV làm
- Cho vài HS đọc các số thập phân ở SGK
- HS chuyển (VD:0,1 = )
- HS trả lời băng miệng, cả lớp nhận xét
- HSKT và hs yếu nhắc lại.
- HS nhận xét viết, đọc
- HS đọc, cả lớp nhận xét
- HS quan sát 
- HS trả lời băng miệng, cả lớp nhận xét
- HSKT và hs yếu nhắc lại.
- HS nhận xét viết, đọc
- HS đọc – hs khác nhận xét
- HSKT và hs yếu nhắc lại.
- Đại diện 2 dãy lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở, cả lớp nhận xét
ª—›&š–ª
Tiết 2: CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)
DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
 - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiên được 2 trong 3 ý (a, b, c) của BT3.
 - HSKT nhìn SGK chép bài vào vở.
 - GDHS tính cẩn thận trong khi viết.
 II Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng viết: lừa, sữa, tưởng, mướn và nêu quy tắc đánh dấu thanh. 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học 
2. Hướng dẫn viết:
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn viết từ khó: quen thuộc, ngân lên, mái xuồng, giã bàng, lảnh lót, giấc ngủ
- Đọc cho học sinh viết
- Đọc toàn bài
- Chấm vở tổ 1.
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2:
- Gợi ý: các tiếng cùng 1 vần
Bài tập 3:
- Gợi ý điền các vần : iên, ui, ia
- Nhận xét 
C. Củng cố, dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học. Nhắc nhở hs viết chưa đẹp. Động viên HSKT 
- 2 học sinh viết
- HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe 
- Theo dõi SGK. Đọc thầm
- Vài học sinh lên bảng viết
- Viết vào vở
- Dò bài
- Đổi vở để chữa lỗi
- Thảo luận nhóm
- Đọc bài làm 
- Vài học sinh điền
- Nêu quy tắc đánh dấu thanh trên các vần đó
ª—›&š–ª
Tiết 4: Địa lý.
Bài: ÔN TẬP
I. Mục tiêu: Học xong bài này, hs biết:
 - Xác định và mô tả được vị trí địa lí nước ta trên bản đồ.
 - Biết hệ thông hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên VN ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng.
 - Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ.
 - HSKT chỉ được nước Việt Nam trên bản đồ
II. Đồ dùng dạy - học: 
 - Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt Nam 
 - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam 
III.Hoạt động dạy-học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ khởi động:
A. Bài cũ:
-Nêu một số loại đất chính ở nước ta?
-Nêu đặc điểm của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn?
-Nêu việc bảo vệ và cải tạo đất, rừng?
GV nhận xét ghi điểm 
B. Bài mới: 
Bài học này giúp các em biết ôn 6 bài đầu của chương trình
HĐ1: Địa lí tự nhiên Việt Nam 
Quan sát lược đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á chỉ và mô tả
-Vị trí giới hạn của nước ta?
-Vùng biển của nước ta?
-Đảo và quần đảo của nước ta?
Quan sát lược đồ địa hình Việt Nam 
-Nêu tên và chỉ vị trí của các dãy núi ở miền Bắc, miền Trung?
-Nêu tên và chỉ vị trí đồng bằng lớn, cao nguyên lớn, sông ngòi chính?
Nhận xét , tuyên dương 
* Kết luận: Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á.
HĐ2: Đặc điểm các yếu tố địa lí
Hoàn thành bảng sau:
Các yếu tố tự nhiên
Đặc điểm chính 
Địa hình
Khí hậu
Sông ngòi
Đất
Rừng
* Liên hệ:
- Địa hình Tỉnh Quảng Trị gồm có những bộ phận nào? 
- Nêu đặc điểm về địa hình của tỉnh ta?
- Địa hình của huyện Cam Lộ có đặc điểm gì?
- Đặc điểm khí hậu của tỉnh ta?
- Nêu các hệ thống sông lớn của tỉnh ta?
- Huyện Cam Lộ có con sông nào chảy qua?
- Huyên Cam Lộ có những loại đất nào chiếm diện tích lớn?
- Cam Tuyền có rừng không? Đó là loại rừng gì?
C. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét giờ học 
- Chuẩn bị sưu tầm các thông tin về sự phát triển dân số ở Việt Nam
-3 hs trả lời
- Hs khác nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe
- Làm việc nhóm đôi
Vừa chỉ vào bản đồ vừa trả lời câu hỏi
Hoặc cho trò chơi đối đáp nhanh (1 hs hỏi hs khác đáp, nếu đáp đúng thì tiếp tục hỏi người kế tiếpđáp sai gv hỏi người kế tiếp, người sai bị loại)
- HSKT lên bảng chỉ vị trí VN.
- Thảo luận nhóm 
Điền vào chỗ trống
Trình bày trước lớp 
GV góp ý bổ sung hoàn chỉnh bảng
 đất liền (đồi, núi, đồng bằng); biển; đảo
 nghiêng từ tây sang đông
 không có biển
 nhiệt đới ẩm, gió mùa, mùa hè có gió tây nam thổi mạnh
 sông Bến Hải, sông Thạch Hãn, sông Ô Lâu, sông Mỹ Chánh, sông Hiếu Giang,
 sông Hiếu Giang.
 đất đỏ bazan, đất phù sa,
 rừng trồng
ª—›&š–ª
Buổi chiều
Tiết 1: LỊCH SỬ
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I..Mục tiêu: Học sinh bài này hs biết:
 - Đảng Cộng Sản Việt Nam được thành lập ngày 3 – 2 – 1930. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam:
 + Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản.
 + Hội nghị ngày 3 – 2 – 1930 do Nuyễn Ái quôca chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam.
 - Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, dành nhiều thắng lợi to lớn.
 - HSKT biết Bác Hồ là người chủ trì thành lập Đảng CS Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Ảnh trong SGK
 - Nguyễn Ái Quốc trong việc chủ trì hội nghị thành lập Đảng.
III.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
- Nêu những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nước ngoài?
- Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước?
Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài: Bài học này cho biết vai trò quan trọng của Đảng Cộng Sản Việt Nam
-2 hs trả lời
HS nhận xét, bổ sung.
HĐ1: Hoàn cảnh đất nước năm 1929
-Nêu hoàn cảnh đất nước năm 1929.
-Vì sao cần sớm hợp nhất các tổ chức Cộng Sản?
-Ai là người có thể đảm đương công việc ấy?
HĐ2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam 
-Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam được diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào?
-Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? Do ai chủ trì?
-Nêu kết quả hội nghị.
HĐ3: Ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam 
-Sự thống nhất 3 tổ chức Cộng Sản thành Đảng Cộng Sản Việt Nam đã đáp ứng yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam 
-Khi có Đảng Cộng Sản, cách mạng Việt Nam phát triển như thế nào?
-Nêu ngày, tháng, năm thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam 
C. Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau: Xô Viết Nghệ Tĩnh 
- Đọc SGK trang 16
Thảo luận nhóm đôi
Trình bày trước lớp
Góp ý bổ sung 
- Đọc SGK trang 16
- Thảo luận nhóm 4
Ghi chép
Trình bày kết quả trước lớp
Góp ý bổ sung 
- Đọc SGK 
- Làm việc cá nhân
Trả lời câu hỏi
Trình bày kết quả 
Góp ý bổ sung
ª—›&š–ª
TiÕt 2: LuyÖn to¸n.
Bµi: luyÖn tËp vÒ kh¸i niÖm sè thËp ph©n
I. Môc tiªu: Gióp hs:
 - N¾m kÜ h¬n vÒ kh¸i niªm sè thËp ph©n ®èi víi häc sinh yÕu.Hs kh¸ giái biÕt vËn dung lµm c¸c bµi to¸n liªn quan.
 - Cã kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ sè thËp ph©n.
 - HSKT nắm kĩ hơn về số thập phân.
 - Cã ý thøc tù gi¸c trong häc tËp vµ tÝnh cÈn thËn trong häc to¸n.
II. ChuÈn bÞ:
GV hÖ thèng c¸c bµi tËp.
HS vì BTT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. ¤n kiÕn thøc:
GV yc hs ho¹t ®éng theo nhãm 4 hoµn thµnh néi dung phiÕu häc tËp:
? Nªu c¸c phÇn trong sè thËp ph©n.
? H·y cho biÕt c¸c sè sau thuéc phÇn nµo trong sè thËp ph©n.
+ 68, 04; 5, 01; 678,5 .
- Gv yªu cÇu nh÷ng hs n¾m ch­a kÜ nªu l¹i.
2. Thùc hµnh:
GV tæ chøc cho hs thùc hµnh c¸c bµi tËp sau:
Bµi 1. a, G¹ch ch©n phÇn nguyªn cña mçi sè thËp ph©n(theo mÉu):
85.72; 91,25; 8,50; 365,9; 0,87.
b, G¹ch ch©n d­íi phÇn thËp ph©n cña mçi sè thËp ph©n (theo mÉu):
2,56; 8,125; 69,05; 0,07; 0,001.
Bµi 2: ViÕt hæn sè thµnh sè thËp ph©n (theo mÉu):
a, 3 = 3,1; 8 = 8,2 ; 61 = 61,9
b, 5=5,07.;19 =19,25; 80 = 80,05.
c,2 = 2,625; 88= 88,0207; 70= 70,065
GV yc hs lµm vµo vë theo nhãm ®«i.
GV gióp häc sinh yÕu.(nh­ bµi tËp 1)
Bµi 3: ChuyÓn sè thËp ph©n thµnh ph©n sè thËp ph©n:
GV tæ chøc cho hs gi¶i quyÕt bµi tËp d­íi h×nh thøc trß ch¬i. Thi xem ai chuyÓn nh©n nhÊt.
a, 0,5 = .; 0,92=.; 0,075= 
b, 0,4= .; 0,04 = ..; 0,004 = .
Gv tæ chøc cho hs thi ®ua nhau t×m kÕt qña viÕt vµo b¶ng con
- Gv ngËn xÐt tuyªn d­¬ng nh÷ng hs cã kÕt qu¶ ®óng vµ nh©n.
 - Gv cã thÓ ®Æt c©u hái : Em h·y gi¶i thÝch c¸ch chuyÓn cña em cho c¸c b¹n häc tËp.
 - GV kÕt luËn. 
3. DÆn dß : 
- VÒ nhµ häc thuéc b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi.Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i ë vbtt.
- Hs ho¹t ®éng theo nhãm 4 tr¶ lêi c©u hái ë phiÕu häc tËp- nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn.
- Hs tr×nh bµy – hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
- Hs yÕu nh¾c l¹i.(ph¶i n¾m kÜ)
- HSKT nhắc lại.
- Hs ®äc ®Ò, t×m c¸ch lµm.
- Hs lµm giÊy nh¸p.
- 2 hs lªn b¶ng ch ... ng tự GV ghi VD 2: 1307,095 và cho HS nêu các hàng của số thập phân
- Cho HS nêu mối quan hệ của các hàng liền kề nhau - Thảo luận theo nhóm 2
1 chục = .... đơn vị 
1 đơn vị = ...chục ( chục )
1 trăm = ...chục 
1 chục = ...trăm ( trăm )
- GV KL Mỗi đơn vị của 1 hàng bằng 10 đơn vị của hàng thấp liền kề sau nó hoặc bằng ( tức 0,1 ) đơn vị của hàng cao hơn liền kề trước .
- GV nêu VD: 375,406
+ Cho HS nêu giá trị của các chữ số trong từng phần. 
Chẳng hạn: Phần nguyên: 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị
 Phần thập phân: 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn
+ Cho HS đọc số và nêu cách đọc
+ Cho HS nêu cách viết số thập phân
- GV nêu VD: 0,1985 và cho HS nêu giá trị các chữ số trong từng phần, đọc và nêu cách đọc, cách viết
- KL: Cách đọc ,viết số thập phân ( theo sgk )
* HĐ 2: Thực hành
- Bài 1: Cho HS làm và trả lời bằng miệng
- Bài 2: (a,b) Cho HS làm vào vở và chữa
C. Củng cố, dặn dò:
Nêu cách đọc, viết số thập phân
- Nhận xét tiết học
- Vài HS nhắc lại
- HS quan sát 
- HS nêu phần nguyên, phần thập phân và các hàng của nó
- HS nêu
- HS thảo luận nhóm, nêu kết quả, nhận xét bổ sung
- Vài HS nhắc lại kết luận
- HS chỉ ra giá trị của các chữ số trong từng hàng
- HS đọc số và nêu cách đọc
- Nêu cách viết các số thập phân
- HS nêu cấu tạo, đọc, viết số thập phân
- Vài HS nhắc lại
- GV gọi HS trả lời
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp bổ sung và chữa
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp bổ sung và chữa
- Vài HS nhắc lại cách đọc, viết số thập phân
ª—›&š–ª
Tiết 2: TẬP ĐỌC
TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I. Mục tiêu :
 - Đọc đúng các từ ngữ : Ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ 
 - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
 - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai đẹp khi công trình hoàn thành. 
 - Biết ơn các chuyên gia Liên xô đã giúp ta xây dựng công trình thủy điện Hoà Bình.
 - HSKT đọc được một khổ thơ trong bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
- Gọi hs đọc “ Những người bạn tốt" và trả lời câu hỏi 2,3 SGK.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:	
- Giới thiệu tranh minh hoạ nhà máy thuỷ điện sông Đà. 
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Phân đoạn: mỗi khổ thơ 1 đoạn.
- Đọc nối tiếp lần 1
+ Hướng dẫn đọc từ khó: Ba-la-lai- ca, ngẫm nghĩ.
- Đọc nối tiếp lần 2
- Đọc nối tiếp lần 3
- Đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài:
+ Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình ảnh đêm trăng trong bài rất tĩnh mịch?
- Những chi tiết nào gợi hình ảnh đêm trăng trên cổng trường vừa tĩnh mịch vừa sinh động.
- Từ ngữ: say ngủ, ngẫm nghĩ, lấp loáng, ngân nga..
+ Tìm một hình ảnh trong bài thơ thể hiện sự gắn bó con người với thiên nhiên.
+ Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá?
+ Hình ảnh biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên nói lên điều gì?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ 
- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ.
- Chú ý nhấn mạnh các từ: ngủ say, ngẫm nghĩ, ngân nga, bỡ ngỡ, muôn ngả...
- Hướng dẫn học thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ.
- Nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
+ Bài thơ ca ngợi điều gì?
* Nội dung: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai đẹp khi công trình hoàn thành. 
- Dặn học sinh về nhà học thuộc bài thơ.
- Chuẩn bị bài mới: Kì diệu rừng xanh.
- Nhận xét tiết học
- 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi
- Xem tranh.
-1 học sinh đọc toàn bài.
- 3 học sinh đọc nối tiếp
+ Học sinh đọc.
- 3 học sinh đọc nối tiếp
+ 1 học sinh đọc chú giải.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 học sinh đọc toàn bài.
- Đọc thầm khổ 1,2 và trả lời câu hỏi.
- ..Cổng trường ngủ say...
...tiếng đàn cô gái Nga,dòng sông lấp loáng...
- Đọc thầm toàn bài và trả lời
....tiếng đàn ngân nga.,dòng sông lấp loáng....
+ Cả cổng trường
+ Những tháp khoan.....
+ Những xe ủi......
.. sức mạnh kì diệu của con người.
- 3-6 học sinh đọc.
- Học sinh đọc thầm.
- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ tự chọn
- Nhận xét
- Nhắc lại nội dung chính của bài.
ª—›&š–ª
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu 
 - Học sinh xác định được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1).
 - Hiểu được liên hệ về nội dung giữa các câu trong 1 đoạn , biết cách viết câu mở đoạn.(BT2, BT3).
 - HSKT làm được bài tập một.
 - GD học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Ảnh minh hoạ Vịnh Hạ Long
 - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
- Gọi học sinh trình bày dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:	
Nêu yêu cầu tiết học
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài tập 1:
- Chốt:
a) Mở bài: câu mở đầu..
Thân bài: 3 đoạn tiếp theo.
+ Kết bài: Câu cuối.
b) Đoạn 1: Tả sự kì vĩ....
Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng....
Đoạn 3: Tả những nét riêng biệt hấp dẫn.......
c) ..Mở đầu mỗi đoạn, có tác dụng chuyển đoạn, nối kết các đoạn.
 Bài tập 2:
+ Nhấn mạnh: để chọn đúng câu mở đoạn, cần xem những câu cho sẵn nêu được ý bao trùm cả đoạn.
- GV chốt lại:
+ Điền vào đoạn 1 (câu b) vì câu này nêu được cả 2 ý của đoạn.
+ Điền vào đoạn 2 (câu c)
Bài 3: Hướng dẫn, gợi ý: Khi viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu được ý bao trùm của đoạn không, có phù hợp với câu tiếp theo trong đoạn hay không. 
C. Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị tiết sau: Viết một đoạn văn tả cảnh sông nước....
- Nhận xét tiết học
- 1 học sinh trình bày.
- HS khác nhận xét
- 1 học sinh đọc to.
- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK.
- Yêu cầu HSKT nêu lại và chép bài vào vở.
- Nêu yêu cầu.
- Đọc thầm nội dung.
- Trả lời câu hỏi SGK.
- Nhận xét.
- Học sinh viết vào vở.
- Đọc bài làm.
- Nhận xét.
- Nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn.
ª—›&š–ª
TiÕt 1: Kü thuËt
Bµi: nÊu c¬m
I. Môc tiªu: 
 HS cÇn ph¶i: 
 - BiÕt c¸ch nÊu c¬m. 
 - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc ®· häc ®Ó nÊu c¬m gióp gia ®×nh.
 II. §å dïng d¹y häc:
 Tranh SGK, phÊn mµu. 
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
A.KiÓm tra bµi cò :
-Em h·y nªu c¸c c«ng viÖc cÇn thùc hiÖn khi chuÈn bÞ nÊu ¨n ?
-Khi tham gia gióp gia ®×nh chuÈn bÞ nÊu ¨n, em ®· lµm nh÷ng c«ng viÖc g× ?
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi . - GV nªu môc tiªu tiÕt häc, ghi tªn bµi trªn b¶ng.
2.Néi dung ho¹t ®éng:
 Ho¹t ®éng 1:T×m hiÓu c¸c c¸ch nÊu c¬m trong gia ®×nh.
- ? Cã 2 c¸ch nÊu c¬m, ®ã lµ nh÷ng c¸ch nµo.
- ? NÊu c¬m b»ng soong, nåi trªn bÕp ®un vµ nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn nh­ thÕ nµo ®Ó c¬m chÝn ®Òu vµ dÎo.
- ? ¦u vµ nh­îc ®iÓm cña hai c¸ch nÊu c¬m trªn.
- GV kÕt luËn:
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un.
- ? KÓ tªn c¸c dông cô, nguyªn liÖu cÇn chuÈn bÞ ®Ó nÊu c¬m b»ng bÕp ®un.
-? Nªu c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu c¬m b»ng bÕp ®un vµ c¸ch thùc hiÖn.
- ? Theo em, muèn nÊu c¬m b»ng bÕp ®un dËt yªu cÇu ( chÝn ®Òu, dÎo), chó ý nhÊt kh©u nµo.
-? Nªu ­u , nh­îc ®iÓm cña c¸ch nÊu c¬m 
b»ng bÕp ®un ?
- GV h­íng dÉn HS c¸ch nÊu c¬m b»ng bÕp ®un.
*L­u ý HS mét sè ®iÓm sau:
+ Nªn chän nåi cã ®¸y dµy (nh­ nåi gang) nÊu c¬m ®Ó c¬m kh«ng bÞ ch¸y vµ ngon c¬m.
+ Muèn nÊu ®­îc c¬m ngon ph¶i cho l­îng n­íc võa. 
+ Cã thÓ cho g¹o vµo nåi ngay tõ ®Çu hoÆc còng cã thÓ ®un n­íc s«i råi n­íc råi míi cho g¹o vµo.
+ Khi ®un n­íc vµ cho g¹o vµo nåi th× ph¶i ®un löa to ®Òu nh­ng khi n­íc ®· c¹n ph¶i gi¶m löa thËt nhá.Trong tr­êng hîp c¬m bÞ khª h·y lÊy mét viªn than cñi , thæi s¹ch tro bôi råi cho vµo nåi c¬m. Viªn than sÏ khö hÕt mï khª cña c¬m.
C. Cñng cè, dÆn dß :
- Gv nhËn xÐt tinh thÇn th¸i ®é häc tËp cña HS - VÒ nhµ tËp nÊu c¬m t¹i gia ®×nh b»ng bÕp ®un.
- T×m hiÓu c¸ch nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn.
- 2 HS kÓ vµ nªu t¸c dông.
- HS nhËn xÐt.
- HS ®äc néi dung môc 1 kÕt hîp víi quan s¸t h×nh 1,2,3 SGK vµ b»ng hiÓu biÕt thùc tÕ nÊu c¬m ë gia ®×nh th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái theo nhãm 4 víi thêi gian 5’.
- C¸c nhãm th¶o luËn, d­íi sù ®iÒu khiÓn cña nhãm tr­ëng. 
- §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
- Hs tr×nh bµy.
- Hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung. 
- HS nh¾c l¹i c¸ch nÊu c¬m 
b»ng bÕp ®un
- HS l¾ng nghe.
ª—›&š–ª
Buổi chiều
TiÕt 1: Luyện LuyÖn Tõ Vµ C©u.
Bµi: LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa
I. Mục tiªu: Gióp hs:
 - N¾m ch¾c h¬n vÒ nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn trong tõ nhiÒu nghÜa, biÕt ®Æt c©u víi tõ nhiÒu nghÜa ®Ó ph©n biÖt nghÜa cña tõ nhiÒu nghÜa. §Æc biÖt lµ hs kh¸ giái.
 - GD häc sinh yªu thÝch tiÕng mÑ ®Î.
II. Chuẩn bị:
 - Néi dung bµi tËp
 - HS :vë bµi tËp.
III. Các hoạt động dạy học.
 Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Ôn kiến thức:
- GV yc hs ho¹t ®éng theo nhãm 4 hoµn thµnh néi dung bµi tËp sau.
- ? H·y t×m mét sè vÝ dô vÒ sù chuyÓn nghÜa cña nh÷ng tõ sau: l­ìi, miÖng, cæ, tay, l­ng.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
- GVnhËn xÐt chung.
VÝ dô: + L­ìi: l­ìi liÒm, l­ìi h¸i, l­ìi dao
 + MiÖng: miÖng b¸t, miÖng hò, miÖng chai, + Cæ: cæ chai, cæ ¸o cæ tay
 + Tay: tay ghÕ, tay ¸o
2. Thực hành: 
- GV yªu cÇu hs lµm lÇn l­ît c¸c bµi tËp sau.
Bµi 1.(Dµnh cho hs yÕu).(trang 52 s¸ch bt tv tËp 1)
- Gv nhËn xÐt kÕt luËn: 
a. Quan hÖ ®ång am. b. Tõ nhiÒu nghÜa.
c. tõ ®ång ©m. d. Tõ ®ång ©m.
e. Tõ ®ång ©m. h. Tõ nhiÒu nghÜa.
Bµi 2 : T 53 sbtt tv (HS kh¸ giái)
- GV nhËn xÐt bµi cña hs, chèt lêi gi¶i ®óng :
 + Xu©n 1 : Mïa xu©n ( nghÜa gãc)
 + Xu©n 2 : t­¬i ®ep.( nghÜa chuyÓn)
 + Xu©n 3: tuæi ( nghÜa chuyÓn)
Bµi 3. T53 sbtt tv
- GV tæ chøc cho hs thi ®ua ®Æt hay ®óng yªu cÇu.
- GV theo giái gióp ®ì hs yÕu.
- GV nhËn xÐt chung tuyªn d­¬ng nh÷ng c©u v¨n hay viÕt lªn b¶ng, y/c hs yÕu ch÷a bµi vµo vë.
+ Ngän nói nµy cao qu¸.
+ ChÊt l­îng cña líp m×nh n¨m nay cao h¬n n¨m tr­íc.
+ Bao g¹o nµy nÆng qu¸.
+ Téi cña b¹n nÆng l¾m ®Êy.
+ Qu¶ æi nµy rÊt ngät.
+ C« Êy nãi ngät qu¸.
+ Bµi h¸t nghe thËt lµ ngät.
Dặn dò : 
 - GV nhËn xÐt giê häc.
Về nhà luyÖn viÕt l¹i nh÷ng lçi cßn viÕt sai ch­a hay.
- HS ho¹t ®éng theo nhãm 4 d­íi sù ®iÒu khiÓn cña nhãm tr­ëng.
- §¹i diªn c¸c nhãm nèi tiÕp nªu kÕt qu¶.
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
- Hs yÕu nh¾c l¹i
- HS tr¶ lêi.
- HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
- Hs gi¶i thÝch vµo vë bt- gi¶i thÝch tr­íc líp.
- Hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
- HS ®¹t c©u vµo giÊy nh¸p.
- Xung phong ®äc tr­íc líp.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
* Hsinh viÕt bµi vµo giÊy nh¸p.
- Mét vµi hs ®äc bµi tr­íc líp.
- Hs kh¸c nhËn xÐt bµi viÕt cña b¹n.
- HS viÕt bµi vµo vë.
ª—›&š–ª