Giáo án các môn học khối 5 - Tuần dạy thứ 27

Giáo án các môn học khối 5 - Tuần dạy thứ 27

Toán.

LUYỆN TẬP.

I/ MỤC TIÊU.

 - Củng cố về kĩ năng tính vận tốc.

 - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.

 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

 - Giáo viên: nội dung bài, phấn màu

 - Học sinh: sách, vở, bảng con, .

 

doc 31 trang Người đăng hang30 Ngày đăng 11/01/2021 Lượt xem 166Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án các môn học khối 5 - Tuần dạy thứ 27", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 Tuần 27
Thứ hai ngày 7 tháng 3năm 2011
Tiết 1
Chào cờ.
Tập trung dưới cờ. 
----------------------------------------------
Tiết 2
Toán.
Luyện tập.
I/ Mục tiêu.
 - Củng cố về kĩ năng tính vận tốc.
 - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, phấn màu
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, chấm điểm
2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1:
 Hướng dẫn HS tính vận tốc của đà điểu
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
Bài 2:
 Hướng dẫn làm nhóm.
- GV kết luận kết quả đúng, yêu cầu HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian.
Bài 3:
 HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
Bài 4:HD làm vở.
- Chấm, chữa bài.
3)Củng cố - dặn dò.
- HS viết lại công thức tính vận tốc.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
HS tự làm bài, nêu kết quả 
Vận tốc của đà điểu là :
5250 : 5 =1050( m/phút)
 Đáp số : 1050( m/phút)
- Các nhóm làm bài, nêu kết quả.
s
130km
147km
210km
1014km
t
4giờ
3giờ
6giây
13phút
v
32,5km/giờ
49km/giờ
35m/giây
78m/phút
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ sung, nhắc lại cách tính.
 Đáp số: 40km/giờ
- Làm bài vào vở, chữa bài.
 Bài giải:
Thời gian đi của ca nô là:
7giờ 45phút - 6giờ 30phút = 1giờ 15phút
1giờ 15phút = 1,25giờ
Vận tốc của ca nô là:
30 : 1,25 = 24 ( km/giờ )
 Đáp số: 24 km/giờ.
	Tiết 3
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
-----------------------------------------------------------------
Tiết 4
Tập đọc:
Tranh làng Hồ.
 I/ Mục tiêu.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọnầoc ngợi tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền đó.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
 II/ Đồ dùng dạy-học.
Giáo viên: nội dung bài, tranh làng Hồ 
Học sinh: sách, vở... 
 III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
 Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn (3 đoạn).
+ Đoạn 1 : Từ ngày còn bé..tươi vui
+ Đoạn 2 : Phải yêu mến.gà mái mẹ
+ Đoạn 3 : Kĩ thuật tranhtrong tranh.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Giáo viên đọc mẫu.
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Luyện đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ.
* Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt: bột than tự luyện bằng than rơm nếp, màu trắng điệp làm từ vỏ sò trộn với hồ nếp...
* Tranh lợn ráy : rất có duyên.
. Tranh đàn gà con: tưng bừng như ca múa.
. Kĩ thuật tranh: đã đạt tới sự tinh tế.
* Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vơi tươi...
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm (3-4 em)
Bổ sung
................................................................................................................................................
Tiết 5
Khoa học.
Cây con mọc lên từ hạt.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.
Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt.
Giới thiệu quá trìng thực hành gieo hạt đã làm ở nhà
Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài.
 - Học sinh: sách, vở, ươm một số loại hạt từ 3,4 ngày trước.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a) Hoạt động1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt.
* Mục tiêu: quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.
+ Bước 1: HD làm việc theo nhóm.
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.
- Quan sát các hình 2đến 6 để làm bài tập.
+ Bước 2: HD làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.
b) Hoạt động 2: Thảo luận.
 * Mục tiêu: HS nêu được điều kiện nảy mầm cảu hạt, giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà.
* Cách tiến hành.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.
c/ Hoạt động 3: Quan sát.
* Mục tiêu: HS nêu được quá trình phát triển thành cây của hạt.
+ Cách tiến hành:
+ Bước 1: HD làm việc theo cặp.
+ Bước 2: HD làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Dặn HS về làm thực hành theo yêu cầu trang 109- SGK
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* Nhóm trưởng yêu cầu các bạn tách các hạt đã ươm làm đôi.
- Chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng.
- Bài2 : 2- b; 3 – a; 4 – e ; 5 – c ; 6 – d.
* Cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp.
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình giới thiệu kết quả gieo hạt của nhóm, trao đổi kinh nghiệm với nhau:
- Nêu điều kiện nảy mầm.
- Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để trưng bày.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* 2 em ngồi cạnh nhau quan sát hình 7 trang 109, mô tả quá trình phát triển của cây mướp.
* HS trình bày trước lớp.
Bổ sung
................................................................................................................................................
Tiết 6
Tiếng việt ( ôn)
Rèn chữ
I / Mục tiêu
 - Học sinh trình bày đúng đoạn 1+ 2 bài tập đọc Tranh làng Hồ
2- Làm đúng các bài tập phân biệt x/ s ; l/n
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Hướng dẫn HS viết chính tả ( nghe - viết)
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
- Lưu ý HS cách trình bày.
* Cho HS viết chính tả
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả 
+Nêu nhận xét chung.
3) Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
* Bài tập 1
- HD học sinh làm bài tập vào vở 
+ Chữa, nhận xét.
3) Củng cố - dặn dò. 
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Chữa bài tập giờ trước.
Nhận xét.
- 1 em đọc bài viết
- Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu chữ dễ viết sai.
+Viết bảng từ khó : trồng trọt, lành mạnh,tranh tố nữ của làng Hồ
- HS viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
- Làm vở, chữa bảng.
 Điền s hay x vào chỗ trống
 + xônao ; sung.ướng; chim ẻ ; ..in đám ; xuấtứ; ..ơác
 + Chuột .a chĩnh gạo
 + ôi hỏng bỏng không
 + Nước ôi lửa bỏng
Điền l hay n vào ô trống
 + Hoa thảo quả ảy dưới gốc cây kín đáo và ặng ..ẽ. Dưới tầng đáy rừng những chùm thảo quả đỏ chon chót, bóng bảy như chứa ửa, chứa ắng
Bổ sung
................................................................................................................................................
Tiết 7
Kể chuyện.
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
I/ Mục tiêu.
- HS tìm được câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo.
- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở, báo chí...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) HD học sinh kể chuyện.
*) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.
Đề bài : 1-Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam ta.
2- Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.
- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này.
b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện
-Ghi lần lượt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể.
- Nhận xét bổ sung.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
+ 1-2 em kể chuyện giờ trước.
- Nhận xét.
- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề.
- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu.
- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý.
- Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể.
- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể )
* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Kể chuyện trong nhóm.
Thi kể trước lớp.
Nêu ý nghĩa câu chuyện.
Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:
(Nội dung. Cách kể. Khả năng hiểu câu chuyện của người kể).
-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất.
- Về nhà kể lại cho người thân nghe.
Bổ sung
................................................................................................................................................
	Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011
Tiết 1
Toán.
Quãng đường.
I/ Mục tiêu.
 - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
 - Thực hành tính quãng đường.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, phấn màu, bảng nhóm 
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài
b)Bài mới.
* Hình thành cách tính quãng đường.
+Bài toán 1: 
- GV nêu bài toán và HD trả lời câu hỏi.
- GV kết luận và nhấn mạnh cách tính quãng đường
+ Bài toán 2:
- GV nêu bài toán.
- Gọi nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh cách đổi đơn vị đo.
* Thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.
Bài 2: 
- HD tính quãng đường theo công thức.
s = v x t 
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 : HD làm vở.
- Chấm chữa bài
3)Củng cố - dặn dò.
- HS nêu lại cách tính quãng đường.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* HS theo dõi, nêu phép tính và trình bày lời giải bài toán.
45,2 4 = 170 (km)
- HS nêu cách tính quãng đ ... bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a)Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
- Cho quan sát mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn.
* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1.
b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.
* HD chọn các chi tiết.
- GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong sgk.
- Xếp các chi tiết đã chọn vapò lắp hộp theo từng loại chi tiết.
 * Lắp từng bộ phận.
+ Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin.
+ Lắp ca bin.
+ Lắp mui xe và thành bên xe.
+ Lắp thành sau xe và trục bánh xe
* Lắp ráp xe chở hàng.
- GV hd hoàn thiện xe chở hàng.
* HD tháo rời các chi tiết.
- GV làm mẫu kết hợp hướng dẫn.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trường em.
* HS quan sát.
* HS chọn các chi tiết theo hướng dẫn.
- Chú ý theo dõi các thao tác của GV, ghi nhớ các thao tác.
* Quan sát cách tháo rời các chi tiết.
Tiếng Việt ( ôn)
Luyện đọc diễn cảm: Tranh làng Hồ.
 I/ Mục tiêu.
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc vui tươi, ràng mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức trang làng Hồ.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện.
*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền đó.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt.
 II/ Đồ dùng dạy-học.
Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
Học sinh: sách, vở... 
 III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
 Bài giảng
* Luyện đọc
- HD chia đoạn (3 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
* Luyện đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm (3-4 em)
Tiết 6
Đạo đức :
Em yêu hoà bình (tiết2).
I/ Mục tiêu.
 Giúp học sinh nắm được: 
Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhịêm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước.
Yêu hoà bình, ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam.
Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Tư liệu, phiếu...
 - Thẻ màu
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu.
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm.
* Mục tiêu: HS biết được các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới. 
* Cách tiến hành.
- GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh tư liệu.
- GV kết luận chung.
b/ Hoạt động 2: Vẽ Cây hoà bình.
Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về giá trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà bình cho HS.
 * Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và HD các nhóm vẽ cây hoà bình trên khổ giấy to.
- GV kết luận.
- GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.
c/ Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề: Em yêu hoà bình.
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài.
* Cách tiến hành:
- GV kết luận chung.
3/ Củng cố-dặn dò.
- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài.
* HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được.
* Các nhóm vẽ tranh.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác.
* HS treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ điểm của mình trước lớp.
- Lớp xem tranh, nhận xét, bình luận.
Tiết 7
Kĩ thuật
Lắp máy bay trực thăng ( tiết 1)
I / Mục tiêu
 HS cần phải : 
Chọn đúng và đủ cấc chi tiết để lắp máu bay trực thăng.
Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trìnhỉnhèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
 II / Đồ dùng dạy học
Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III/ Hoạt động trên lớp
GV
HS
Kiểm tra
 GV kiểm tra đồ dùng 
 2 – Bài mới a) gtb
 b) Nội dung.
 * Hoạt động 1 : HDHS thực hành lắp máy bay trực thăng.
 a) Chọn chi tiết
 - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo bảng hớng dẫn và xếp từng loại vào lắp hộp.
 - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết
 b) Lắp từng bộ phận 
 - Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK 
 - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và đọc nội dung từng bớc lắp trong SGK
 - Cho HS thực hành lắp từng bộ phận
 GV lu ý : + Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm 
 + Lắp càng máy bay phải chú ý đến phần trên
 c) Lắp ráp máy bay trực thăng.
 GV lưu ý : 
 + Lắp thân máy bay vào sàn ca bin phải lắp đúng vị trí
 + Lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy bay phải lắp thật chặt.
-Củng cố dặn dò 
Nhận xét tiết học 
Dặn dò : Giờ sau thực hàng tiếp
- HS tự chọn các chi tiết
1 hs đọc phần ghi nhớ
3 hS đọc nội dung từng bớc lắp
HS thực hành lắp từng bộ phận
HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK
Tuần 27
Thể dục.
 Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức.
I/ Mục tiêu.
- Ôn luyện tâng cầu bằng mu bàn chân, chuyền cầu bằng mu bài chân . Yêu cầu thực hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức. Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung.
ĐL
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Môn thể thao tự chọn.
- GV cho HS tâng cầu bằng mu bàn chân và ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân.
b/Trò chơi:“Chuyền và bắt bóng tiếp sức”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4-6’
18-22’
4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các động tác.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Thể dục.
 Môn thể thao tự chọn. Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
I/ Mục tiêu.
- Học phát cầu bằng mu bài chân . Yêu cầu thực hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau. Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung.
ĐL
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Môn thể thao tự chọn.
* GV cho HS ôn tâng cầu bằng đùi và ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân.
* Học phát cầu bằng mu bàn chân.
- GV nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác.
b/Trò chơi:“Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4-6’
18-22’
4-6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các động tác.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* HS quan sát, tập luyện theo đội hình hàng ngang.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Tự học.
Luyện viết: Bài 27.
I/ Mục tiêu.
1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài viết.
2- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu v/d/gi và cách viết hoa danh từ riêng chỉ tên người, tên địa danh.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ...
 - Học sinh: sách, vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hướng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lượt.
- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở .
+ Chữa, nhận xét.
4) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Chữa bài tập giờ trước.
Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
Chiều.
Kĩ thuật*
Lắp xe chở hàng.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng.
Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy định.
Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
PT
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a)Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
- Cho Hs quan sát mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn.
- HD học sinh quan sát kĩ và trả lời câu hỏi: để lắp được xe chở hàng cần mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó?
b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật.
* HD chọn các chi tiết.
- GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong sgk.
- Xếp các chi tiết đã chọn theo từng loại chi tiết.
* Lắp từng bộ phận.
* Lắp ráp xe chở hàng.
- GV hoàn thiện xe chở hàng kết hợp giảng giải cho HS.
* HD tháo rời các chi tiết.
- GV làm mẫu kết hợp hướng dẫn.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trường em.
* HS quan sát.
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- Trình bày kết quả trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
* HS chọn các chi tiết theo hướng dẫn.
- Chú ý theo dõi các thao tác của GV, ghi nhớ các thao tác.
* Quan sát cách tháo rời các chi tiết.

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao an tuan 27(3).doc