Giáo án các môn học khối 5 - Tuần lễ 21 (chuẩn)

Tuần 21 Thứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2011
Tiết 1 Chào cờ 
Tiết 2 Toán
 Tiết 101: Luyện tập về tính diện tích .
I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố kỹ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học: Hình chữ nhật, hình vuông ...
II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK phóng to.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính: 
- Cho HS quan sát hình vẽ ví dụ trong SGK. GV vẽ hình của mảnh đất trong VD lên bảng.
- Yêu cầu HS tìm cách tính.
 A B 25m A B 25m
P Q E G P Q E G
N M K H N M K H
 C 20m D C D
 20m
* Cách 1: - Tính S ABCD.
 - Tính S MNPQ và EGHK S mảmh đất.
* Cách 2: - Tính S NPGH.
 - Tính S 2 ABEQ và CDKM S mảnh đất.
- GV lưu ý HS: nên tìm cách chia nhỏ hình theo cách đơn giản nhất.
Hoạt động 2: Thực hành:
Bài 1: 
- YC HS NX chọn cách tính đơn giản nhất.
- Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật, tính diện tích của 2 hình, từ đó tính diện tích của mảnh đất.
- GV kết luận lời giải đúng.
?Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
Bài 2: - YC HS nêu cách chia hình.
- GV chốt bài làm đúng.
?Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào?
Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát hình vẽ.
- 2 HS nêu cách tính.
- 2 HS giải theo 2 cách ở trên bảng.
- Lớp làm nháp.
- Nhận xét.
- HS quan sát- Nêu cách chia hình.
- 2 HS trình bày cách tính.
- 1 HS giải trên bảng.
- Nhận xét.
- 2 HS nêu.
- HS quan sát hình vẽ.
- Tự làm bài .
-1 HS làm trên bảng. NX.
- 1 HS trả lời.
Tiết 3 Tập đọc
 Trí dũng song toàn.
I- Mục tiêu : Giúp HS:
1- Đọc đúng: khóc lóc, Liễu Thăng, loang, linh cữu... 
 - Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thương. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.
2- Hiểu từ ngữ: trí dũng song toàn, thám hoa, đồng trụ, tiếp kiến, hạ chỉ.
 - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài.
II - đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ (phóng to), bảng phụ.
iii- các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài: 
- Y/C HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng.
? Bài văn ca ngợi ai?
- GV giới thiệu bài qua tranh.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 
a) Luyện đọc:
- GV chia bài văn thành 4 đoạn.
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn.
(GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS ).
+ Lưu ý HS 2 vế đối: Đồng trụ / đến giờ/ rêu vẫn mọc
 Bạch Đằng/ từ trước/ máu còn loang.
- Y/C HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm bài văn. 
b)Tìm hiểu bài:
 CH1: SGK.
 CH2: SGK.
 CH3: SGK.
? Nội dung chính của bài văn là gì?
c) Đọc diễn cảm:
- GV tổ chức cho HS đọc phân vai.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: 
+ GV đọc mẫu .
+ Tổ chức cho HS thi đọc.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: 
- Câu chuyện có ý nghĩa gì?
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc bài văn và trả lời.
- Nhận xét.
- HS theo dõi.
- 8 HS đọc nối tiếp đoạn (2lượt). 
- 1 HS đọc chú giải.
- HS đọc cặp đôi.
- 1 HS đọc cả bài.
- 1 HS trả lời. NX.
- 2 HS trả lời. NX.
- HS thảo luận cặp. Báo cáo.
- 1 HS nêu ND bài văn.
- 10 HS đọc (2lượt).
- HS đọc, nêu giọng đọc hay.
- 3 HS thi đọc. Bình chọn.
Tiết 4 Địa lí:
 Bài 19: Các nước láng giềng của Việt Nam.
I- Mục tiêu : Học xong bài này, HS:
- Dựa vào lược đồ, nờu được vị trớ địa lớ của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tờn thủ đụ ba nước đú.
- Nhận biết được: + Cam-pu-chia và Lào là hai nước nụng nghiệp, mới phỏt triển cụng nghiệp. 
 + Trung Quốc cú số dõn đụng nhất thế giới, đang phỏt triển mạnh, nổi tiếng về một số mặt hàng cụng nghiệp và thủ cụng nghiệp. 
II - Đồ dùng dạy học: Bản đồ Cỏc nước chõu Á. Tranh ảnh về dõn cư, hoạt động kinh tế của 3 nước lỏng giềng.
III - các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Hoạt động 1:Ôn bài cũ, giới thiệu bài:
- Nêu đặc điểm về dân cư của Châu á?
- GVdẫn dắt giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Cam-pu-chia:
- Quan sỏt H3 bài 17, H5 bài 18, nhận xột: Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của chõu Á, giỏp những nước nào?
- Đọc đoạn văn Cam-pu-chia sgk để nhận biết về địa hỡnh và cỏc ngành sản xuất chớnh nước này.
- Ghi lại kết quả đó tỡm hiểu và trỡnh bày.
- GV kết luận.
Hoạt động 3: Lào:
-Yờu cầu HS thực hiện như tỡm hiểu Cam-pu-chia.
-Yờu cầu HS quan sỏt ảnh sgk nhận xột cỏc cụng trỡnh kiến trỳc phong cảnh của Cam-pu-chia, Lào-Ơ hai nước này cú nhiều người theo đạo phật, cú nhiều chựa.
**Kết luận: Cú sự khỏc nhau về vị trớ địa lĩ, địa hỡnh. Cả hai nước đều là nước nụng nghiệp, mới phỏt triển
- GV kết luận.
Hoạt động 4: Trung Quốc:
- HS quan sỏt Hỡnh 5 bài 18 và gợi ý sgk, rỳt ra nhận xột: Trung Quốc cú diện tớch lớn, số dõn đụng, Trung Quốc là nước lỏng giềng ở phớa Bắc nước ta.
- Cho HS lớp quan sỏt H3 và hỏi: Em nào biết về Vạn Lý Trường Thành của Trung Quốc-GV cung cấp cho HS về một số ngành sản xuất nổi tiếng của Trung Quốc từ xưa đến nay.
**Kết luận: Trung Quốc cú diện tớch lớn, cú số dõn đụng nhất thế giới, nền kinh tế đang phỏt triển mạnh với số mặt hàng cụng nghiệp, thủ cụng nghiệp nổi tiếng.
Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò:
Khoanh trũn chữ số trước ý đỳng: Từ xưa, người dõn Trung Quốc đó sinh sống trờn cỏc đồng bằng chõu thổở:
1. Miền Bắc 2.Miền Nam 3. Miền Tõy 4. Miền đụng.
- Dặn chuẩn bị bài Châu Âu.
- 1HS trả lời. NX.
- HS làm việc nhóm đôi. 
- Đại diện trả lời. NX.
- HS thảo luận nhóm 4.
- HS trả lời cõu hỏi.
- Nhận xét.
- HS đại diện nhúm.
- 3HS trả lời. NX.
- 1 HS nêu. NX.
*********************************************************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 1 năm 2011 
Tiết 1 Toán
 Tiết 102: Luyện tập về tính diện tích (tiếp theo).
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Củng cố kỹ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học: Hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình thang ...
II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK phóng to.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài:
- Gọi HS nêu cách tính S hình vuông, HCN, hình thang.
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Giới thiệu cách tính:
- GV vẽ hình SGK lên bảng. YC HS tính S mảnh đất có dạng như hình vẽ ABCDE.
 B C
 A M N D
 E
- YC HS tìm cách chia hình thành các hình đơn giản.
- GV HD chia như trên hình vẽ.
- GV cho số liệu: BC = 30m; AD = 55m
 BM = 22m; EN = 27m
- GV chốt bài giải đúng. 
Hoạt động 3: Thực hành:
Bài 1: 
- Gợi ý HS yếu: + Tính S ABE và BCG.
+ Tính S hình CN AEGD. Tính S tứ giác ABCD.
- GV chốt bài làm đúng.
- Muốn tính diện tích hình tam giác và diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
Bài 2: HD tương tự bài 1.
- Gợi ý HS yếu cách tính:
+ Tính S tam giác ABM và CND.
+ Tính S hình thang BMNC Tính S hình ABCD.
- Muốn tính S hình tam giác và S hình thang ta làm thế nào?
Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.
- 2 HS nêu. NX.
- HS quan sát hình vẽ .
- 2 HS nêu cách chia.
- 1 HS làm bài trên bảng.
- Nhận xét.
- HS quan sát hình. 
- HS tự tính . 
-1 HS chữa bài. NX.
- 2 HS nêu.
- HS tự làm bài.
- 1 HS làm trên bảng.
- Nêu cách làm. NX.
- 2 HS nêu.
Tiết 2 Khoa học:
 Bài 41: Năng lượng Mặt trời.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.
- Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động,.. của con người sử dụng năng lượng mặt trời.
II- đồ dùng dạy học: máy tính bỏ túi, tranh ảnh trang 84, 85-SGK .
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Ôn bài cũ , giới thiệu bài:
- Kể tên một số hoạt động của con người và động vật , chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó?
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Thảo luận :
- Mặt Trời cung cấp năng lượng cho Trái đất ở những dạng nào? 
- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời với sự sống, thời tiết và khí hậu?
- GV cung cấp thêm 1 số kiến thức về NLMT. 
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận : 
- YC HS quan sát các hình 2, 3, 4 - trang 84, 85 - SGK .
- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hàng ngày? 
- Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời? 
- GV giới thiệu máy tính bỏ túi.
- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương?
- GV kết luận.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà ôn bài , chuẩn bị bài sau: Sử dụng năng lượng chất đốt.
- 1 HS trả lời. NX.
- 1 HS trả lời. NX.
- 2 HS trả lời. NX.
- HS theo dõi.
- HS quan sát , thảo luận.
- Đại diện báo cáo.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS theo dõi.
- 1-2 HS kể.
Tiết 3 Chính tả (Nghe - viết):
 Trí dũng song toàn.
I- Mục tiêu : Giúp HS:
1. Nghe- viết đúng chính tả một đoạn của truyện Trí dũng song toàn.
2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r, d, g.
ii- các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Ôn bài cũ, giới thiệu bài: 
- Y/C HS viết 1số tiếng,từ có chứa âm đầu r, d, gi .
- GV giới thiệu bài: nêu MĐ, YC của tiết học. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết chính tả: 
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Trí dũng song toàn.
- Đoạn văn kể điều gì? 
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn, câu văn cần xuống dòng, câu văn đặt trong dấu ngoặc kép, những chữ cần viết hoa, những chữ HS dễ viết sai chính tả.
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. 
- GV đọc lại toàn bài cho HS soát lại bài. 
- GV chấm chữa bài. Nêu nhận xét.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 
Bài tập 2a:
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 3:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức. 
- Gọi HS đọc lại bài thơ (hoặc mẩu chuyện vui) sau khi đã điền hoàn chỉnh chữ cái hoặc dấu thanh thích hợp. 
- GV nhận xét kết quả làm bài, cách phát âm cuả mỗi HS.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 1 HS viết trên bảng. Lớp viết nháp. NX.
- HS theo dõi.
- 1 HS trả lời. NX.
- HS theo dõi.
- HS viết bài.
- HS soát lại bài.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài độc lập.
- HS tiếp nối nhau đọc kết quả. 
- 2 nhóm tham gia chơi.
- 2 HS đọc.
Tiết 4 Luyện từ và câu:
 mở rộng vốn từ: Công dân.
I- Mục tiêu : Giúp HS:
1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói vè nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân,...
2.Hiểu nghĩa 1 số từ ngữ về công dân, viết được một đoạn văn ngắ ... .
I- Mục tiêu : Giúp HS:
- Kể được một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử - văn hoá. 
- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Rèn kĩ năng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
ii- các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Ôn bài cũ, giới thiệu bài: 
- YC HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc nói về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài : 
- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng:
1) Kể một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hoá.
2) Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ
3) Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh ,liệt sĩ
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng gợi ý cho 3 đề. 
- YC HS giới thiệu câu chuyện mình kể . 
Hoạt động 3: Thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
a) KC theo nhóm:
- YC HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
- GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn.
b) Thi KC trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- YC HS dưới lớp hỏi bạn về ý nghĩa câu chuyện. GV NX.
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò : 
-GVnhận xét tiết học.Dặnxemtrước Ông Nguyễn Khoa Đăng.
- 1 HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện. NX.
- 2 HS đọc 3 đề bài.
- Phân tích đề bài.
- 4 HS đọc thành tiếng gợi ý. 
- HS giới thiệu nối tiếp.
- HS kể chuyện theo nhóm 4.
- 7-10 HS kể chuyện.
- Trả lời CH. NX. Bình chọn.
Tiết 4 Luyện từ và câu
 Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
I- Mục tiêu : Giúp HS:
- Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện qua quan hệ nguyên nhân - kết quả.
- Biết điền QHT thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí các vế câu để tạo những câu ghép có quan hệ nguyên nhân - kết quả.
ii- các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài: 
- Gọi HS đọc đoạn văn ngắn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân. 	
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Phần nhận xét : 
Bài tập 1:
- Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép.
- Cách nối các vế câu giữa hai câu ghép có gì khác nhau?
- Cách sắp xếp các vế trong hai câu ghép có gì khác nhau?
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2: YC HS xác định các QHT, cặp QHT trong 2 ví dụ trên.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- YC HS nêu ví dụ.
Hoạt động 3: Phần ghi nhớ : 
Hoạt động 4: Luyện tập: 
 Bài tập 1: GV gợi ý HS yếu kỹ năng xác định các vế câu ghép và kỹ năng xác định QHT.
- GV kết luận lời giải đúng.
Bài tập 2: - GV mời 1-2 HS khá, giỏi làm mẫu.
- Lưu ý HS: có thể thêm bớt từ.
- GV nhận xét, kết luận. 
Bài tập 3: Điền QHT vào chỗ trống.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 4: Thêm vế câu thích hợp.
 - GV nhắc HS: vế câu điền vào chỗ trống không nhất thiết phải kèm theo QHT.
- GV nhận xét, bổ sung phương án trả lời. 
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau. 
- 2 HS đọc.
- Nhận xét.
- 1HS đọc BT1 .
- 2 HS thực hiện trên bảng.
- 1 HS nêu.
- 2 HS trả lời. NX.
- HS đọc yêu cầu của bài, làm bài. 
- HS phát biểu ý kiến. 
- 3 HS tìm ví dụ.
- 2 -3 HS đọc ghi nhớ. 
- 1HS đọc nội dung BT1.
- 3 HS chữa bài.
- NX. Nêu ý nghĩa từng vế.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 3 HS làm bài trên bảng.
- NX.
- HS tự làm bài.
- 2 HS điền QHT thích hợp vào 2 câu văn. Giải thích.
- HS tự làm bài. 
- 3-5 HS đọc câu mình viết.
**********************************************************************
 Thứ 6 ngày 21 tháng 1 năm 2011
Tiết 1 Toán:
Tiết 105: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN.
- Tự tìm cách tính và lập công thức tính S xung quanh, S toàn phần của HHCN.
- Vận dụng để giải một số bài tập có liên quan. 
II- đồ dùng dạy học: hình hộp chữ nhật , hình khai triển .
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu về diện tích xung quanh của HHCN:
- Cho HS quan sát các mô hình trực quan về HHCN. YC HS chỉ ra các mặt xung quanh. 
- GV mô tả về diện tích xung của hình hộp chữ nhật : chính là tổng S của 4 mặt bên.
- GV nêu bài toán: HHCN có chiều dài 8cm, rộng 5cm, cao 4cm. Tính S xq của HHCN đó.
- GV nhận xét, kết luận.
- YC HS quan sát hình khai triển.
- GV nhận xét, kết luận cách tính Sxq : lấy chu vi đáy nhân chiều cao (cùng 1 đơn vị đo).
Hoạt động 2: Giới thiệu về diện tích toàn phần của HHCN:
- GV giới thiệu : Stp HHCN là tổng của Sxq và S 2 mặt đáy.
- GV nêu yêu cầu: Hãy tính diện tích toàn phần của HHCN trên.
Stp = Sxq + S2 mặt đáy.
- GV kết luận.
Hoạt động 3: Thực hành:
Bài 1: (HS TB - yếu):
- Củng cố kỹ năng vận dụng công thức tính Sxq và Stp. HHCN.
?Muốn tính Sxq và Stp của HHCN ta làm thế nào?
Bài 2: (HS khá -giỏi):
- Gợi ý HS yếu: + Tính S tòan phần thùng tôn.
 + Diện tích đáy (thùng không nắp).
 + Diện tích tôn để làm thùng.
- GV kết luận lời giải đúng.
- Muốn tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần ta làm thế nào?
Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.
- 2 HS chỉ.
- HS nêu hướng giải và giải bài toán.
- HS QS nêu kích thước của HCN.
- 1 HS nêu.
- 1 HS lên bảng tính.
- HS nhận xét.
- 1 HS làm trên bảng.
- Nêu cách làm.
- 2 HS nêu.
- HS tự làm bài.
- 1 HS giải trên bảng.
- Nêu cách làm.
- 2 HS nêu.
Tiết 2 Đạo đức:
bài 10: Uỷ ban nhân dân xã, (phường) em.
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Cần tôn trọng UBND xã, phường, và vì sao phải tôn trọng UBND xã phường.
- Thực hiện các quy định của UBND xã phường, tham gia các hoạt động do UBND xã phường tổ chức.
II. Đồ dùng dạy học: ảnh phóng to trong bài.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động 1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài:
- Kể tên những việc làm thể hiện t/y quê hương?
- GV giới thiệu bài. 
Hoạt động 2:Tìm hiểu chuyện “Đến Uỷ ban nhân dân xã phường”.
? Bố Nga đến UBND phường để làm gì?
? UBND phường làm các công việc gì?
? UBND xã có vai trò quan trọng nên mỗi người dân đều phải có thái độ như thế nào đối với UBND?
- GV kết luận.
Hoạt động 3: Làm bài tập 1 -SGK:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ .
- GVKL: UBND xã phường làm các việc b, d, đ, e, h, i .
 Hoạt động 4 : Làm bài tập 3 - SGK:
- GV giao nhiệm vụ cho HS .
- GVKL: (b) , (c) là hành vi việc làm đúng.
 (a) là hành vi không nên làm.
 Hoạt động nối tiếp: 
- Tìm hiểu về UBND xã em tại nơi em ở.
 Hoạt động của học sinh
- 1 HS trả lời. NX.
- 2 HS đọc truyện trong SGK.
- 1 HS trả lời.
- 1 HS trả lời. NX.
- 2 HS trả lời. NX.
- 2 HS đọc ghi nhớ - SGK.
- HS thảo luận nhóm 6.
- Đại diện báo cáo kết quả.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện báo cáo. NX.
Tiết 3
 Tập làm văn:
 Trả bài văn tả người.
I- Mục tiêu : Giúp HS:
1. Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người.
2.Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; Viết lại được một đoạn văn cho hay hơn.
ii- các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nhận xét chung: 
- GV viết ba đề bài của tiết Kiểm tra viết (Tả người) lên bảng.
* Những ưu điểm chính.:
- Hầu hết các em xác định đúng yêu cầu bài tập.
- Bố cục đầy đủ, hợp lí, ý phong phú, diễn đạt mạch lạc, trong sáng.
- Lời văn hay, hình ảnh sinh động, câu văn thể hiện tình cảm chân thực..
* Nhược điểm:
- Một số lỗi điển hình về dùng từ, lỗi chính tả, về ý, đặt câu.
* Thông báo điểm số cụ thể.
Hoạt động 2: Hướng dẫn chữa bài : 
- GV trả bài cho từng HS.
- Hướng dẫn HS chữa lỗi chung.
- Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài.
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
- Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- Yêu cầu HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
- GV chấm điểm đoạn viết cho một số HS.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại .
-3 HS đọc đề bài nối tiếp.
- 29 em.
- 25 em.
- Thủy, Nam, Lan, Thảo, Trần Ngọc...
- 1 số HS lên bảng chữa lỗi.
- Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS đổi bài sửa lỗi.
- HS thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học .
- HS viết. Đọc đoạn văn viết lại .
Tiết 4 Lịch sử:
 Nước nhà bị chia cắt .
I - Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
- Đế quốc Mĩ phỏ hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, õm mưu chia cắt lõu dài đất nước ta.
- Vỡ sao nhõn dõn ta phải cầm sỳng đứng lờn chống Mĩ-Diệm.
II- Đồ dùng dạy học: Sưu tầm tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ - Diệm tàn sỏt đồng bào miền Nam. Bản đồ Hành chớnh Việt Nam (để chỉ giới tuyến tạm thời).
III - các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài:
?Kiểm tra 1 số sự kiện lịch sử trong tiết ôn tập.
 - GV nhận xét, cho điểm.
- GV giới thiệu bài: GV nờu đặc điểm nổi bật của tỡnh hỡnh đất nước ta sau khi cuộc khỏng chiến chống Phỏp thắng lợi và vào bài mới.
-GV nờu nhiệm vụ học tập cho HS.
+Vỡ sao nước ta bị chia cắt.
+Một số dẫn chứng về việc Mĩ Diệm tàn sỏt đồng bào ta.+Nhõn dõn ta phải làm gỡ để cú thể xoỏ bỏ nổi đau chia cắt?
Hoạt động 2: Tỡm hiểu tỡnh hỡnh đất nước sau chiến thắng ĐBP-1954:
-GV nờu cõu hỏi thảo luận:
+Nờu điều kiện chớnh của hiệp định Giơ-ne-vơ.
-GV kết luận: Chấm dứt ch/tr lập lại hoà bỡnh ở VN và Đụng Dương. Qui định vĩ tuyến 17 làm giới tuyến quõn sự tạm thời. Quõn ta sẽ tập kết ra Bắc. Quõn Phỏp sẽ rỳt khỏi miền Bắc chuyển vào miền Nam. Trong 2 năm tổng tuyển cử, thống nhất đất nước.
Hoạt động 3: GVHDHS giải quyết nhiệm vụ 1 và 2.
+Nguyện vọng của nhdõn ta là sau 2 năm, đất nước sẽ thống nhất, gia đỡnh sẽ sum họp nhưng nguyện vọng đú cú thực hiện được khụng? Tại sao?
+Âm mưu phỏ hoại hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ Diệm thể hiện qua những hành động nào?
* GVHDHS thảo luận nhiệm vụ 3:
+Nếu khụng cầm sỳng đỏnh giặc thỡ đất nước và nhdõn ta sẽ ra sao?
+Cầm sỳng đứng lờn đỏnh giặc thỡ điều gỡ sẽ xóy ra?
+Sự lựa chọn của nhdõn ta thể hiện điều gỡ?
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:
- Dặn chuẩn bị bài sau: Bến Tre đồng khởi.
- 2 HS trả lời. NX.
- HS thảo luận theo 4 nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét.
- HS trả lời. NX.
- HS trả lời.
- Nhận xét.