Giáo án các môn học khối lớp 5 - Tuần dạy 30

to¸n 
TiÕt 146: «n tËp vỊ ®o diƯn tÝch
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh biÕt:
Quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch, chuyĨn ®ỉi c¸c sè ®o diƯn tÝch (víi c¸c ®¬n vÞ ®o th«ng dơng).
ViÕt sè ®o diƯn tÝch d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
II. §å dïng d¹y häc: BP: 1a, 2.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
3’
1.KiĨm tra bµi cị: - Ch÷a bµi 3(153)
- GV nhËn xÐt chung, cho ®iĨm.
- KiĨm tra 2 HS.
- HS rĩt kinh nghiƯm.
35’
2.Bµi míi:
=> LÊy vë To¸n, SGK To¸n 
* Giíi thiƯu bµi: 
- GV nªu YC tiÕt häc => ghi b¶ng tªn bµi.
=> Ghi tªn bµi vµo vë
* H­íng dÉn HS luyƯn tËp: 
Bµi 1: a) ViÕt sè ®o thÝch hỵp vµo chç chÊm:
- HS ®äc ®Ị bµi.
- GV g¾n BP.
- GV cho tù lµm bµi vµo SGK.
- GV chèt chĩ ý SGK.
- HS lµm SGK, BP
- HS nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
b) Lµm miƯng
- HS nªu nhËn xÐt miƯng.
Bµi 2: (Cét 1) ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm:
- HS ®äc ®Ị bµi.
- GV treo BP
- HS lµm SGK 2a) ; 2b) lµm vë.
- GV cã thĨ h­íng dÉn 2a)
- 1 HS lµm BP
- HS nhËn xÐt ch÷a bỉ sung.
Bµi 3: (Cét 1)
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- GV tỉ chøc cho HS lµm c¸ nh©n:
- GV chèt: c¸ch ®ỉi ®¬n vÞ ®o xu«i, ng­ỵc
- HS lµm vë.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
2’
3.Cđng cè – DỈn dß:
- C¸c ®¬n vÞ ®o DT ®­ỵc biĨu thÞ b­ëi mÊy ch÷ sè?
- HSG nªu ®ỵc: 2CS.
- GV nhËn xÐt giê häc.
- HS l¾ng nghe, thùc hiƯn theo.
Thø ba ngµy th¸ng n¨m 20 
to¸n 
TiÕt 147: ¤n tËp vỊ ®o thĨ tÝch
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh biÕt: 
Quan hƯ gi÷a mÐt khèi, ®Ị-xi-mÐt khèi, x¨ng-ti-mÐt khèi
ViÕt sè ®o thĨ tÝch d­íi d¹ng sè thËp ph©n; chuyĨn ®ỉi sè ®o thĨ tÝch.
II. §å dïng d¹y häc: BP: 1a, 2.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
3’
1.KiĨm tra bµi cị:
- Ch÷a bµi 3(154)
- GV nhËn xÐt chung, cho ®iĨm.
- KiĨm tra 2 HS.
- HS rĩt kinh nghiƯm.
35’
2.Bµi míi:
=> LÊy vë To¸n, SGK To¸n 
* Giíi thiƯu bµi: Nªu YC tiÕt häc- ghi b¶ng tªn bµi.
=> Ghi tªn bµi vµo vë
* Híng dÉn HS luyƯn tËp: 
Bµi 1: a) ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm:
- HS ®äc ®Ị bµi.
- GV g¾n BP. Cho tù lµm bµi vµo SGK.
- GV chèt quan hƯ c¸c ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch.
- HS lµm SGK, BP
- HS nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
b) Lµm miƯng
- HS nªu nhËn xÐt miƯng.
Bµi 2: (Cét 1) ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm:
- HS ®äc ®Ị bµi.
- GV treo BP
- HS lµm lµm vë. 1 HS lµm BP
- HS nhËn xÐt ch÷a bỉ sung.
Bµi 3: (Cét 1) 
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- GV tỉ chøc cho HS lµm c¸ nh©n:
- HS lµm vë.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
- GV chèt: c¸ch ®ỉi ®¬n vÞ ®o xu«i, ng­ỵc
2’
3.Cđng cè – DỈn dß:
- §¬n vÞ ®o thĨ tÝch ®­ỵc biĨu thÞ bëi mÊy ch÷ sè?
- HSG nªu ®­ỵc: 3CS.
- GV nhËn xÐt giê häc.
-HS l¾ng nghe,thùc hiƯn theo.
to¸n 
TiÕt 148: «n tËp vỊ ®o diƯn tÝch vµ ®o thĨ tÝch (tiÕp theo)
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh biÕt: 
So s¸nh c¸c sè ®o diƯn tÝch, thĨ tÝch.
Gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan ®Õn tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch c¸c h×nh ®· häc.
II. §å dïng d¹y häc: BP: 1.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
3’
1.KiĨm tra bµi cị:
- Ch÷a bµi 3 (155) tiÕt tr­íc.
- GV nhËn xÐt chung, cho ®iĨm.
- 2 HS ch÷a b¶ng líp.
- HS rĩt kinh nghiƯm.
35’
2.Bµi míi:
=> LÊy vë To¸n, SGK To¸n 
* Giíi thiƯu bµi: 
- GV nªu YC tiÕt häc => ghi b¶ng tªn bµi.
=> Ghi tªn bµi vµo vë
* Híng dÉn HS luyƯn tËp: 
Bµi 1: GV treo b¶ng phơ
- HS ®äc ®Ị bµi.
- GV chèt: Muèn so s¸nh c¸c sè ®o diƯn tÝch, thĨ tÝch cÇn dùa trªn c¬ së 1 ®¬n vÞ ®o.
- HS lµm bµi SGK. 1 HS lµm BP.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
Bµi 2: 
- HS ®äc ®Ị bµi.
- GV treo BP.
- D¹ng to¸n g×? 
- HS lµm bµi vµo vë.
- HS nªu d¹ngtÝnh s¶n lỵng
- 1 HS lµm b¶ng líp.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
Bµi 3: (PhÇn a)
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- GV tỉ chøc cho HS lµm c¸ nh©n: 
- HS lµm vë. 2 HS lµm b¶ng líp.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
- GV chèt: ®o thĨ tÝch chÊt láng ng­êi ta cßn sư dơng ®¬n vÞ ®o lµ lÝt
2’
3.Cđng cè – DỈn dß: NhËn xÐt giê häc.
Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 20
to¸n
TiÕt 149: «n tËp vỊ ®o thêi gian
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh biÕt: 
Quan hƯ gi÷a mét sè ®¬n vÞ ®o thêi gian.
ViÕt sè ®o thêi gian díi d¹ng STP, chuyĨn ®ỉi sè ®o thêi gian.
Xem ®ång hå.
II. §å dïng d¹y häc: 
Tranh SGK: 3 ThỴ tõ: 4.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
§å dïng
3’
1.KiĨm tra bµi cị:
- ViÕt b¶ng ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch vµ ®¬n vÞ ®o thĨ tÝch ®· häc.
- GV nhËn xÐt chung, cho ®iĨm.
- HS viÕt b¶ng líp.
- HS rĩt kinh nghiƯm.
35’
2.Bµi míi:
=> LÊy vë To¸n, SGK To¸n 
* Giíi thiƯu bµi: 
- GV nªu YC tiÕt häc => ghi b¶ng tªn bµi.
=> Ghi tªn bµi vµo vë
* Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 
Bµi 1: 
- HS ®äc ®Ị bµi.
- GV tỉ chøc cho HS lµm th¼ng vµo s¸ch, BP.
- Chèt: §¬n vÞ ®o thêi gian cã mèi quan hƯ kh«ng ®ång ®Ịu nh c¸c ®¬n vÞ ®o kh¸c.
- HS lµm vµo SGK .
- HS ch÷a miƯng.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
SGK
Bµi 2: (Cét 1)
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- Gäi 4 HS lªn b¶ng.
- 4 HS lµm b¶ng líp.
- HS c¶ líp lµm bµi vµo vë.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
§å dïng
- Chèt: 
+ §ỉi tõ lín => nhá: sè ®· cho nh©n sè lÇn t¬ng øng.
+ §ỉi tõ nhá => lín: sè ®· cho chia sè lÇn t¬ng øng.
Bµi 3: Thi xem ®ång hå chuÈn:
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- GV treo BP, tỉ chøc cho HS lµm bµi, ch÷a bµi theo h×nh thøc “TiÕp søc”:
- HS lµm SGK, ch÷a theo “TiÕp søc”
- NhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
BP
Bµi 4: Khoanh  :
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
ThỴ tõ.
- Híng dÉn HS bµy tá ý kiÕn b»ng thỴ tõ:
- HS lµm c¸ nh©n ë nh¸p, SGK.
- HS nªu ý kiÕn theo nhãm ®«i b»ng thỴ tõ.
2’
3.Cđng cè – DỈn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc. 
- DỈn dß hoµn thµnh bµi ë tiÕt HDH.
- HS l¾ng nghe vµ thùc hiƯn theo.
Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 20
to¸n 
TiÕt 150: phÐp céng
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh: 
BiÕt céng c¸c STN, STP, PS.
øng dơng trong tÝnh nhanh, trong gi¶i c¸c bµi to¸n thùc tÕ.
II. §å dïng d¹y häc: 
BP: 3. ThỴ tõ: ghi tªn gäi c¸c thµnh phÇn, tÝnh chÊt cđa phÐp céng.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
§å dïng
3’
1.KiĨm tra bµi cị:
- Ch÷a bµi 4 (157)
- GV nhËn xÐt chung, cho ®iĨm.
- HS nªu miƯng
- HS rĩt kinh nghiƯm.
35’
2.Bµi míi:
=> LÊy vë To¸n, SGK To¸n 
* Giíi thiƯu bµi: 
- GV nªu YC tiÕt häc => ghi b¶ng tªn bµi.
=> Ghi tªn bµi vµo vë
* Híng dÉn HS «n tËp:
1. PhÐp céng vµ c¸c tÝnh chÊt:
- Nªu biĨu thøc ch÷ biĨu diƠn phÐp céng.
- Nªu tªn gäi c¸c thµnh phÇn cđa phÐp céng.
- Nªu c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng.
- HS thùc hiƯn theo yªu cÇu
- Chèt: phÐp céng STN, STP, PS ®Ịu cã c¸c ®Ỉc ®iĨm trªn.
- HS ghi nhí.
2. LuyƯn tËp: 
Bµi 1: 
- HS ®äc ®Ị bµi.
- GV tỉ chøc lµm bµi:
- GV chèt kÕt qu¶.
- HS lµm bµi vµo nh¸p.
- HS lµm b¶ng líp.
Bµi 2: (Cét 1) TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiƯn:
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiƯn tøc lµ ph¶i lµm thÕ nµo?
- 3 HS lµm b¶ng líp.
- C¶ líp lµm nh¸p a, b; lµm vë c.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
- Chèt: ta ph¶i vËn dơng linh ho¹t c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng ®Ĩ tÝnh cho thuËn tiƯn nhÊt => ®a vỊ d¹ng tÝnh nhÈm ®ỵc nhiỊu nhÊt.
Bµi 3:
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- GV treo BP
- GV chèt c¸ch gi¶i thÝch ®ĩng.
- HS lµm bµi miƯng.
- NhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
BP
Bµi 4:
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- GV tãm t¾t bµi:
- HS lµm b¶ng líp, vë.
- HS nhËn xÐt, ch÷a bỉ sung.
- Chĩ ý HS c¸ch t×m tØ sè % trong bµi to¸n nµy.
2’
3.Cđng cè – DỈn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc. 
- DỈn dß hoµn thµnh bµi ë tiÕt HDH.
- HS l¾ng nghe vµ thùc hiƯn theo.
TuÇn 30 
Thø hai ngµy th¸ng n¨m 20
TËp ®äc 
 TiÕt 59: thuÇn phơc s­ tư 
T¸c gi¶: M¹c Yªn (dÞch)
I.Mơc tiªu: 	
- §äc ®ĩng c¸c tªn riªng n­íc ngoµi; biÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n.
- HiĨu ý nghÜa: Kiªn nhÉn, dÞu dµng, th«ng minh lµ søc m¹nh cđa ng­êi phơ n÷, giĩp hä b¶o vƯ h¹nh phĩc gia ®×nh. (TL ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK).
II.§å dïng d¹y häc: 
Tranh minh ho¹ bµi tËp ®äc SGK (117). 
B¶ng phơ luyƯn ®äc: §o¹n 3: “Nh­ng mong muènsau g¸y”.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
§å dïng
3’
1.KiĨm tra bµi cị: 
- §äc bµi : “Con g¸i”.
- GV nhËn xÐt chung, cho ®iĨm.
- 2 HS ®äc vµ TLCH.
- HS nhËn xÐt.
2.Bµi míi: 
2’
2.1. Giíi thiƯu bµi: 
- GV ghi tªn bµi, tªn t¸c gi¶ lªn b¶ng líp. 
=> Ghi tªn bµi vµo vë TiÕng ViƯt
2.2. H­íng dÉn HS luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi:
10’
a)LuyƯn ®äc:
- 1HS kh¸ ®äc c¶ bµi.
* §äc nèi tiÕp ®o¹n tr­íc líp:
- GV nªu: chia 5 ®o¹n: 
§1: Tõ ®Çu  giĩp ®ì; §2: VÞ gi¸o sÜ võa khãc; §3: Nh­ng mong muèn sau g¸y; §4: Mét tèi bá ®i; §5: Cßn l¹i. 
- HS ®äc nèi tiÕp nhau: 2 l­ỵt.
- HS chĩ ý sưa lçi ®äc sai.
- GV gi¶ng tõ: thuÇn phơc, gi¸o sÜ, bÝ quyÕt, §øc A-la.
- HS ®äc chĩ gi¶i	
TranhSGK
* §äc theo cỈp:
- HS ®äc trong nhãm ®«i: 2 l­ỵt
- 1 HS ®äc c¶ bµi.
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
§å dïng
10’
b) T×m hiĨu bµi:
H§1: Th¶o luËn nhãm:
- HS ®äc c©u hái SGK vµ th¶o luËn nhãm 4.
H§2: Lµm viƯc c¶ líp: 
- GV thùc hiƯn nh­ SGV-198.
- HS tr¶ lêi theo ý hiĨu.
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
- Néi dung chÝnh cđa bµi nµy lµ g×? => GV chèt (nh­ mơc I), ghi b¶ng
- HS nªu theo ý hiĨu.
- HS ghi vë.
12’
c) LuyƯn ®äc diƠn c¶m:
- Nªu chĩ ý khi ®äc bµi nµy:
+ NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ gỵi t¶.
+ §äc diƠn c¶m ®o¹n 3.
- GV tỉ chøc thi ®äc diƠn c¶m.
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
- HS nªu TN nhÊn giäng: lµm quen, gÇm lªn, nh¶y bỉ, hÐt lªn khiÕp ®¶m.
- HS luyƯn ®äc diƠn c¶m theo cỈp.
- HS thi ®äc diƠn c¶m.
- HS kh¸c nhËn xÐt, b×nh chän “b¹n ®äc hay nhÊt”.
- BP
3’
3.Cđng cè – DỈn dß:
- Bµi v¨n cho em biÕt ®iỊu g×?
- L¾ng nghe - nªu ý ®· hiĨu.
- GV nhËn xÐt giê häc, tiÕp tơc luyƯn ®äc diƠn c¶m.
- Bµi sau: Tµ ¸o dµi ViƯt Nam.
- HS thùc hiƯn theo.
Thø t­ ngµy th¸ng n¨m 20
TËp ®äc 
 TiÕt 60: tµ ¸o dµi viƯt nam
T¸c gi¶: TrÇn Ngäc Thªm
I.Mơc tiªu: 	
- §äc ®ĩng TN, c©u v¨n, ®o¹n v¨n dµi; biÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng tù hµo.
- HiĨu ND ý nghÜa: ChiÕc ¸o dµi VN thĨ hiƯn vỴ ®Đp dÞu dµng cđa ng­êi phơ n÷ vµ truyỊn thèng d©n téc VN (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c CH 1,2,3).
II.§å dïng d¹y häc: 
Tranh minh ho¹ bµi tËp ®äc SGK (122). 
B¶ng phơ luyƯn ®äc: §o¹n 1,4.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
§å dïng
3’
1.KiĨm tra bµi cị: 
- §äc bµi : “Sù thuÇn phơc s­ tư”.
- Nªu néi dung cđa bµi.
- GV nhËn xÐt chung, cho ®iĨm.
- 2 HS ®äc vµ TLCH.
- HS nhËn xÐt.
2.Bµi míi: 
2’
2.1. Giíi thiƯu bµi: 
- GV nªu nh­ SGV (198). 
- GV g ... Giới thiệu bài: ghi bảng 
- Hãy kể tên các lồi thú mà em biết?
- GV đưa ra 1 số hình ảnh 1 số lồi thú nuơi trong nhà và 1 số lồi thú hoang dã sống trong rừng.
- Theo em thú sinh sản bằng cách nào?
2. * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
a, Chu trình sinh sản của thú
- Cho HS làm việc theo nhĩm 
1, Hình nào chụp thú con đã được sing ra?hình nào chụp thú con cịn là bào thai trong bụng mẹ?
2, Bào thai của thú được nuơi dưỡng ở đâu ? kể tên các bộ phận của thai mà em thấy trong hình ? 
3, Thú con mới sinh ra cĩ hình dạng giống thú mẹ chưa? Thú con mới ra đời được thú mẹ nuơi bằng gì ? 
- Gọi các nhĩm báo cáo kết quả,các nhĩm khác nhận xét bổ sung
- GV nhận xét,đưa ra đáp án.
- Em cĩ nhận xét gì về sự sinh sản và nuơi con của thú?
* GV chốt ý: Thú là lồi động vật đẻ con và nuơi con bằng sữa.
- Em hãy cho biết chu trình sinh sản của thú?
* GV chốt ý ghi bảng
*HS thảo luận nhĩm 2.thời gian 2phút
- So sánh sự sinh sản và nuơi con của thú và của chim em cĩ nhận xét gì?
* GV nhận xét bổ sung,chốt ý
* GV chốt ý phần a
* Hoạt động 2:Làm việc với phiếu học tập.
b,Số lượng con trong mỗi lần đẻ của thú.
- Em cho biết số lượng con mỗi lần đẻ của một số lồi thú?
* GV nhận xét ghi bảng.
 - HĐ nhĩm 6, thời gian 3 phút
- Phát phiếu 
- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ trang 120 , 121 và hiểu biết của mình để phân loại các lồi động vật thành 2 nhĩm mỗi lứa đẻ 1 con và mỗi lứa đẻ nhiều con,theo yêu cầu phiếu học tập.
- - Gọi các nhĩm báo cáo kết quả của nhĩm mình kiểm tra.
- Gọi nhĩm tìm được nhiều động vật nhất , đọc cho cả lớp nghe.HS cả lớp bổ sung nếu nhĩm mình cĩ thêm lồi động vật khác.
Qua bài học này,các em biết được gì về sự sinh sản của thú?
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 121
IV. Củng cố - dặn dị (2-3 phút)
- Nhấn mạnh nội dung bài bằng 1 số câu hỏi trắc nghiệm
- Một số lồi thú thuộc động vật hoang dã,hiện nay đang cĩ nguy cơ bị diệt chủng,để tránh tình trạng đĩ chúng ta cần phải làm gì?
* Chơi trị chơi:ai nhanh ai đúng
( nếu cịn thời gian)
- 1 HS trả lời
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS trả lời
- Hình 1 a chụp bào thai của thú con khi trong bụng mẹ
- Hình 1b thú con mới ra đời
- HSTL
- Hình dạng của thú mẹ và thú con giống nhau.
- Thú con mới ra đời được thú mẹ nuơi bằng sữa.
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS ghi vở
- HS trả lời,HS khác bổ sung.
- HS trả lời
-HS làm việc theo nhĩm
- Đại dịên nhĩm trả lời
-HS trả lời
- 2 HS đọc
- 
-HS trả lời
Kĩ thuật : 
LẮP RƠ BỐT (TIẾT 1)
A.Mục tiêu
 HS cần phải: 
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rơ - bốt.
- Lắp được rơ - bốt đúng kĩ thuật, đúng qui trình.
- Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rơ - bốt.
B.Đồ dùng dạy - học: 
- Mẫu rơ - bốt đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
C. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I.Ổn định tổ chức: 
II. Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
III. Bài mới
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Tiến hành các hoạt động.
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu rơ - bốt đã lắp sẵn
? Để lắp được rơ - bốt, theo em cần phải lắp mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đĩ ? 
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a,Chọn các chi tiết
- Gọi 2 HS lên bảng gọi tên, chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xếp từng loại vào nắp hộp
- Nhận xét
b, Lắp từng bộ phận.
* Lắp chân rơ - bốt H2
- Yêu cầu HS quan sát hình 2a
- Gọi 1 HS lên lắp mặt trước của một chân rơ - bốt
- Nhận xét hướng dẫn lắp tiếp mặt trước chân thứ 2 của rơ - bốt
- Gọi 1 HS lên lắp tiếp 4 thanh 3 lỗ vào tấm nhỏ để làm bàn chân rơ - bốt.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2b
? Mỗi chân rơ - bốt được lắptừ mấy thanh chữ u dài ? 
- Nhận xét
- Hướng dẫn lắp hai chân vào hai bàn chân rơ -bốt.
- Hướng dẫn lắp thanh chữ u dài vào hai chân rơ - bốt để làm thanh đỡ thân rơ - bốt.
* Lắp thân rơ - bốt H3
- Yêu cầu HS quan sát hình3
? Dựa vào hình 3, em hãy chọn các chi tiết và lắp thân rơ - bốt ? 
- Nhận xét
* Lắp đầu rơ - bốt H4
- Yêu cầu HS quan sát hình 4
? Mối ghép này gồm mấy chi tiết ?
- Nhận xét
GV lắp đầu rơ -bốt: Lắp bánh đai, bánh xe, thanh chữ u ngắn và thanh thẳng 5 lỗ vào vít dài.
*Lắp các bộ phận khác
+ Lắp tay rơ -bốt H 5a
- Lắp một tay rơ - bốt
- Gọi 1 HS lên lắp tay thứ hai của rơ bốt 
+ Lắp ăng ten H 5a
- Yêu cầu HS quan sát hình 5b
? Dựa vào hình 5b, em hãy chọncác chi tiết và lắp ăng ten ? 
- Nhận xét
+ Lắp trục bánh xe H5c
Yêu cầu HS quan sát hình 5c
? Dựa vào hình 5c, em hãy chọn các chi tiết và lắp trục bánh xe ? 
? Dựa vào hình 1, em phải lắp mấy trục bánh xe ?
C, Lắp ráp rơ - bốt H1
- GV lắp ráp rơ - bốt như SGK
d, Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp
- Rút ra ghi nhớ
IV. Củng cố - dặn dị: 
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Về nhà học bài.
- Nhận xét tiết học
Hát
- HS quan sát kĩ từng bộ phận để trả lời câu hỏi.
- Cĩ 6 bộ phận: Chân rơ - bốt, thân rơ - bốt, đầu rơ - bốt, tay rơ - bốt, ăng ten, trục bánh xe.
- 2 HS lên chọn, lớp theo dõi bổ xung.
- Quan sát hình
- 1 HS lên lắp
- 1HS lên lắp 
- Quan sát hình 2b, trả lời câu hỏi
- Cần 4 thanh chữ u dài
- Theo dõi
- Quan sát hình, trả lời câu hỏi
- 1 HS trả lời câu hỏi và lắp thân rơ - bốt, lớp theo dõi , nhận xét.
- Quan sát hình.
- 4 chi tiết
- Theo dõi
- 1HS lên lắp
- Quan sát
- 1 HS trả lời và lắp ăng ten
- Quan sát
- 1 HS chọn
Lắp hai trục bánh xe
Theo dõi
- 2 HS đọc
Tập làm văn : 
TẢ CON VẬT (KIỂM TRA VIẾT )
A. Mục tiêu : 
- HS viết được bài văn hồn chỉnh tả con vật em yêu thích.
- Bài viết cĩ đủ 3 phần, đầy đủ nội dung, đúng yêu cầu. Lời văn tự nhiên chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả hình dáng và hoạt động của con vật. Sử dụng các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hố, văn cĩ hình ảnh, cảm xúc, diễn đạt trơi chảy, mạch lạc.
- GDHS yêu quý, bảo vệ con vật.
B. Đồ dùng dạy học : 
- Viết sẵn mục gợi ý lên bảng.
- Quan sát trước con vật em thường thấy.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Ổn định tổ chức : 
II. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
III. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. HDHS làm bài : 
* Đề bài : Em hãy tả lại con vật mà em yêu thích.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi HS đọc gợi ý trên bảng.
- Nhắc nhở HS viết bài.
3. Thực hành : 
- Cho HS viết bài vào giấy kiểm tra.
- Quan sát HS làm bài.
IV. Củng cố dặn dị : 
- Thu bài của HS.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- 1HS đọc đề, lớp theo dõi đọc thầm.
- 1em đọc, lớp theo dõi đọc thầm.
- Nghe.
- Viết bài vào giấy kiểm tra.
- Nộp lại bài cho GV.
Khoa học : 
SỰ NUƠI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LỒI THÚ
A. Mục tiêu 
Sau bài học,HS biết:
- Trình bày được sự sinh sản , nuơi con của hổ và của hươu.
- GDHS cĩ ý thức bảo vệ các lồi thú. 
B. Đồ dùng dạy - học 
- Tranh minh hoạ trong SGK
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Ổn định tổ chức: 
II. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang121
- GV nhận xét ghi điểm 
III. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài : ghi bảng 
2. Tiến hành các hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
- Chia lớp làm 2 dãy, một dãy tìm hiểu về sự sinh sản và nuơi con của hổ, một dãy tìm hiểu về sự sinh sản và nuơi con của hươu.nhĩm trưởng điều khiển nhĩm mình cùng thảo luận các câu hỏi trang 122, 123 
? Hãy quan sát tranh minh hoạ , đọc thơng tin trang 112 và trả lời 
? Hổ thường sinh sản vào mùa nào ?
? Hổ mẹ đẻ mỗi lứa bao nhiêu con?
? Vì sao hổ mẹ khơng rời hổ con suốt tuần đầu sau khi sinh?
? Khi nào hổ mẹ dạy con săn mồi ? 
?Khi nào hổ con cĩ thể sống độc lập ?
? Hình 1a chụp cảnh gì? 
? Hình 2a chụp cảnh gì?
-
? Hươu ăn gì để sống?
? Hươu sống theo bầy đàn hay theo cặp ?
? Hươu đẻ mỗi lứa mấy con?
? Tại sao Hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi hươu mẹ đã dạy con tập chạy? 
? Hình 2 chụp ảnh gì? 
- Gọi đại diệncác nhĩm trình bày
- Nhận xét
* Hoạt động 2: Trị chơi “ Thú săn mồi và con mồi ”
- Cho HS chơi trị chơi
- Tổ chức cho HS chơi: Một nhĩm tìm hiểu về hổ ( Nhĩm 1) Sẽ chơi với một nhĩm tìm hiểu về hươu ( nhĩm 2 ): Nhĩm 1 cử một bạn đĩng vai hổ mẹ và một bạn đĩng vai hổ con. Nhĩm 2cử một bạn đĩng vai hươu mẹ và một bạn đĩng vai hươu con.
Các nhĩm cịn lại cũng tổ chức chơi như vậy.
- Cách chơi: Trong hoạt động 1, các nhĩm đều đã học về cách “săn mồi” ở hổ hoặc chạy kẻ thù ở hươu
- Cho HS tiến hành chơi
- Các nhĩm nhận xét đánh giá lẫn nhau.
- Nhận xét
IV. Củng cố - dặn dị: 
- Nhấn mạnh nội dụng bài.
- Về học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
Hát
- 2 HS đọc
- Hổ thường sinh sản vào mùa xuân, mùa hạ
- Hổ mẹ đẻ mỗi lứa từ 2- 4 con
- Vì hổ con rất yếu, 
- Khi hổ con được 2 tháng tuổi , hổ mẹ dạy con săn mồi 
- Từ 1 năm rưỡi đến 2 năm hổ con cĩ thể sống độc lập
- hình 1a chụp cảnh hổ mẹ đang nhẹ nhàng tiến đến gần con mồi 
- hình 2 a ... hổ con nằm phục sát đất để quan sát hổ mẹ săn mồi.
- Hươu ăn cỏ , lá cây 
- Hươu sống theo bầy đàn 
- Hươu thường đẻ 1 con 
- Hươu con vừa mới sinh ra đã biết đi và bú sữa mẹ 
- Vì hươu là lồi động vật thường bị các lồi khác ăn thịt ...
- hình 2 chụp cảnh hươu con đang chạy
- Đại diện nhĩm trình bày, nhĩm khác theo dõi nhận xét
- Các nhĩm chơi trị chơi
- Các nhĩm khác theo dõi , nhận xét đánh giá lẫn nhau
Sinh hoạt : 
TUẦN 30
A. Mục tiêu : 
- HS nắm được ưu, khuyết điểm của các hoạt động trong tuần.
- Hướng phấn đấu khắc phụ trong tuần tới.
- Tự giác học tập, rèn luyện đạo đức tốt.
B. Lên lớp : 
* Nhận xét chung :
- Đạo đức : Các em đều ngoan ngỗn, lễ phép, đồn kết, giúp đỡ bạn bè, khơng cĩ hiện tượng đánh chửi nhau.
- Học tập : 
+ Đa số các em cĩ ý thức tốt trong học tập : Đi học đều, đúng giờ, nghỉ học cĩ xin phép cơ giáo. Trong lớp hăng hía phát biểu ý kiến xây dựng bài, về nhà cĩ ý thức học bài ở nhà trước khi đến lớp như : .
+ Xong bên cạnh đĩ vẫn cịn lại một số em cịn thiểu ý thức trong học tập. Trong lớp chưa chú ý cịn hay nĩi chuyện riêng, về nhà chưa chụi khĩ ơn bài như : 
- Các hoạt động khác : 
+ Tham gia đầy đủ mọi hoạt động của nhà trường đề ra.
+ Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, ăn mặc sạch sẽ gọn gàng.
+ Cĩ ý thức truy bài đầu giờ.
+ Ý thức đội viên chưa tốt một số em cịn hay quên đeo khăn quàng như: Dần, Tươi, ..
+ Vẫn cịn một số em chưa nộp tiền các khoản.
* Phương hướng tuần tới : 
- Phát huy ưu điểm đã đạt được ở trên, khắc phục những khuyến điểm cịn tồn tại.
- Tiếp tục duy trì nề nếp học tập
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 30/4 và 1/5.