Giáo án các môn học lớp 5 - Học kì I

Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
TËp ®äc:
Th­ gưi c¸c häc sinh
I.Mục đích :
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3.) 
II. Đồ dùng dạy - học : - GV : Nội dung bài ; tranh SGK phóng to, viết đoạn học thuộc lòng.
 - HS : Đọc, tìm hiểu bài.
III.Các hoạt động dạy - học:
 Sách thiết kế trang:5-10
_________________________________________ 
To¸n:
¤n tËp: Kh¸i niƯm vỊ ph©n sè
I. Mục tiêu :
 Giúp HS: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
II. Chuẩn bị : 
 - GV : Các tấm bìa giấy cắt vẽ hình như phần bài học thể hiện các phân số.
 - HS : Xem trước bài, Các tấm bìa giấy cắt vẽ hình như phần bài học .
III. Các hoạt động dạy - học 
 Sách thiết kế trang:5-9 
___________________________________
ChÝnh t¶:
 (Nghe - viết):ViƯt Nam th©n yªu
I. Mục đích yêu cầu :
 - Nghe- viết đúng bài CT ;không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
 - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2; thực hiện đúng BT3
II. Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài ; Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập.
 - HS: Xem trước bài.
III. Các hoạt động dạy - học 
Sách thiết kế trang:10-13
 Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011.
To¸n:
¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè 
I. Mục tiêu :
 - Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân so á(trường hợp đơn giản) 
II. Chuẩn bị : 
- GV : Nội dung bài ; Bảng phụ.
- HS : Xem trước bài trong sách.
III. Các hoạt động dạy - học :
Sách thiết kế trang:9-14
 *Ứng dơng tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè
- GV h­íng dÉn HS rĩt gän ph©n sè 
- HS lµm bµi tËp 1
- GV h­íng dÉn HS tù quy ®ång mÉu sè ë vÝ dơ1, 2 trªn c¬ së HS nhí l¹i “thÕ nµo lµ quy ®ång mÉu sè”.
- GV l­u ý HS lÊy mÉu sè chung
 ________________________________________
LuyƯn tõ vµ c©u:
Tõ ®ång nghÜa
I. Mục tiêu :
 - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung ghi nhớ).
 - Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu(BT3)
 II. Chuẩn bị: 
 - GV: Bảng viết sãn các từ in đậm ở bài tập 1a và 1b ( phần nhận xét) xây dựng- kiến thiết; vàng xuộm- vàng hoe- vàng lịm.
 - HS : Tìm hiểu bài, từ điển, một số tranh có các màu vàng khác nhau.
 III. Các hoạt động dạy – học: 
Sách thiết kế trang:13-17
 BT3 : §äc yªu cÇu, GV nh¾c HS chĩ ý hiĨu ®ĩng yªu cÇu
HS lµm viƯc c¸ nh©n vµo vë BT; HS b¸o c¸o kÕt qu¶
GV tỉ chøc cho HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸
Hs viÕt vµo vë 2 c©u ®· ®Ỉt ®ĩng víi mét cỈp tõ ®ång nghÜa.
 _______________________________________________
KĨ chuyƯn:
Lý Tù Träng
I. Mục đích yêu cầu :
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ. Kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu ý nghĩa câu chuyện
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù
II. Chuẩn bị : 
- GV : Nội dung truyện ; Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi lời thuyết minh săõn cho 6 tranh
- HS : Xem trước truyện.
III. Các hoạt động dạy - học :
 Sách thiết kế trang:17-22
BT 2, 3 : HS ®äc yªu cÇu
HS kĨ theo cỈp (mçi em kĨ mét ®o¹n nèi tiÕp nhau sau ®ã kĨ c¶ c©u chuyƯn).
Thi kĨ tr­íc líp kÕt hỵp trao ®ỉi vỊ ý nghÜa c©u chuyƯn.
C¶ líp vµ gi¸o viªn b×nh chän b¹n kĨ hay, b¹n tr¶ lêi hay nhÊt.
_____________________________________________________________
Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011.
TËp ®äc :
Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa
I.Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật.
- Hiểu nội dung bài văn:Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
II.Chuẩn bị: 
 - GV : Nội dung bài ; Tranh , ảnh về cánh đồng lúa chín, cảnh làng quê mùa thu hoạch. 
 - HS : Xem trước bài trong sách, tranh ảnh.
III.Các hoạt động dạy - học:
 Sách thiết kế trang:14-16
 - H­íng dÉn HS ®äc diƠn c¶m tèt ®o¹n “mµu lĩa chÝn d­íi ®ång vµng xuém l¹i” ®Õn “m¸i nhµ phđ mét mµu vµng r¬m míi”
- GV h­íng dÉn c¸ch ®äc; ®äc mÉu.
- HS luyƯn ®äc
- Thi ®äc diƠn c¶m tr­íc líp.
 ______________________________________________
To¸n:
¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè
I. Mục tiêu :
 -Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. 
 -Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự
II. Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài.
 - HS : Xem trước bài.
III. Các hoạt động dạy - học :
 Sách thiết kế trang:14-16
-Bài 1:Làm việc cá nhân.
-Bài 2:Hai em làm bảng.
Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011.
TËp lµm v¨n:
CÊu t¹o cđa bµi v¨n t¶ c¶nh
I. Mục đích yêu cầu :
 - Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh : mở bài, thân bài, kết bài (nội dung ghi nhớ)
 - Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (mục III)
II. Chuẩn bị 
 - GV : Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ bài: Thế nào là miêu tả.
 - HS : Xem trước bài, một số tranh ảnh về Huế, làng quê ngày mùa.
III. Các hoạt động dạy - học :
 Sách thiết kế trang:28-32.
 Cho học sinh thảo luận nhóm:
Bài 1:Bài văn có 3 phần.
Bài 2 :Xác định thứ tự miêu tả.
 __________________________________
To¸n:
 ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè tiÕp theo (tiếp theo)
I. Mục tiêu : Giúp HS:
 - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số cùng mẫu số.
II. Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài.
 - HS : Xem trước bài.
III. Các hoạt động dạy - học :
 Sách thiết kế trang:16-18
Bài 1:Mở rộng so sánh qua 1.
Bài 2:Quy đồng rồi so sánh.
Bài 3:Quy đồng tử số hoặc mẫu số.
 _____________________________________
 LuyƯn tõ vµ c©u:
LuyƯn tËp vỊ tõ ®ång nghÜa
I . Mục đích yêu cầu : 
	-Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc(3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1 (BT2).
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học.
 - Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn.(BT3)
II.Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài ; Bảng phụ có viết sẵn bài tập 3.
 - HS : Xem trước bài.
III.Các hoạt động dạy và học :
 Sách thiết kế trang:32-36
Bài 1:Chỉ nối tiếp các màu.
Bài 2:Làm vở bài tập chấm bài.
________________________________________________________________ Khoa häc
Sù sinh s¶n
I. Mơc tiªu:
- Sau bµi häc nµy, häc sinh cã kh¶ n¨ng:
- NhËn ra mçi trỴ em ®Ịu do bè, mĐ sinh ra vµ cã nh÷ng ®Ỉc ®iĨm gièng víi bè mĐ m×nh.
- Nªu ý nghÜa cđa sù sinh s¶n.
II. §å dïng d¹y häc:
- Bé phiÕu dïng cho trß ch¬i "BÐ lµ con ai?"H×nh trang 4,5 SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y- häc:
S¸ch thiÕt kÕ trang 1-3
 _________________________________________________
Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011.
TËp lµm v¨n:
LuyƯn tËp t¶ c¶nh
I. Mục đích yêu cầu :
- Nêu được nhữõng nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sáng trên cánh đồng (BT1) 
- Lập được dàn ý của bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2)
II. Chuẩn bị: 
 - GV : Một số tranh, ảnh về quang cảnh công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy.
 - Giấy khổ to, bút dạ để viết dàn ý cho bài tập 2
 - HS : Chuẩn bị những ghi chép kết quả quan sát được về cảnh một buổi trong ngày đã quan sát trước.
III. Các hoạt động dạy – học :
 Sách thiết kế trang:36-40
Cho học sinh hoạt động nhóm 4.
Bài 2:làm dàn ý bài văn.
______________________________
To¸n :
Ph©n sè thËp ph©n
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc viết phân số thập phân . Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
II. Chuẩn bị: - GV: Nội dung bài.
 - HS : Tìm hiểu bài.
III. Hoạt động dạy và học:
 Sách thiết kế trang:19-22.
Khoa häc:
 Nam hay n÷? ( tiết 1)
I.Mục tiêu : 
Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam , nữ.
Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.
II. Chuẩn bị :
 - GV : Nội dung bài ; Tranh hình trang 6, 7 SGK phóng to.
 - HS : Tìm hiểu bài ; 15 thẻ từ như nội dung SGK.
III. Các hoạt động dạy - học :
 Sách thiết kế trang:10-14
-Cho các nhóm tính tổng số nam, nữ
-Báo cáo tổng số nam nữ.
-Nhận xét những điểm khác nhau giữa nam và nữ.
KÜ thuËt:
§Ýnh khuy hai lç (tiết 1)
I. Mục tiêu :
	- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn.
II. Chuẩn bị : - GV : Mẫu đính khuy hai lỗ.
 + Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
 + Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm, chỉ khâu, kim, phấn vạch, thước có chia xăng -ti- mét, kéo khuy.
 - HS : Một số khuy 2, 3 lỗ ; vải ; chỉ khâu.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn định : 
2. Bài cũ 	: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3.Bài mới	: Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động1 : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét 
- Yêu cầu HS quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình 1a SGK.
H: Nêu hình dạng, màu sắc, kích thuớc của khuy hai lỗ?
- Nhận xét, bổ sung các câu trả lời của HS và kết luận:
 - Khuy còn gọi là nút hoặc cúc được làm bằng các vật liệu khác nhau như trai, gỗvới nhiều màu sắc, kích thước, hình dạng khác nhau, khuy có hai lỗ hoặc bốn lỗ.
- Hướng dẫn HS chọn loại vải để khâu, thêu. Nên chọn vải trắng hoặc vải màu có sợi thô, dày như vải sợi bông, vải sợi pha. Không nên chọn vải lụa, xa tanh, ni lông vì những vải này mềm nhũn, khó cắt, khó khâu, the ... ªn: néi dung bµi, phiÕu bµi tËp, b¶ng phơ...
 - Häc sinh: s¸ch, vë.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
	 S¸ch thiÕt kÕ trang:506-507
Bỉ sung: HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp- GV chÊm ch÷a
To¸n.
LuyƯn tËp.
I/ Mơc tiªu.
Giĩp HS: 
 - RÌn luyƯn kÜ n¨ng tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c.
 - Giíi thiƯu c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng (biÕt ®é dµi hai c¹nh gãc vu«ng cđa h×nh tam gi¸c vu«ng).
 - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, b¶ng con, £ ke ...
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 S¸ch thiÕt kÕ trang:344-347
Bỉ sung: HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp.
Bµi1: 
Cđng cè quy t¾c tÝnh diƯn tÝch tam gi¸c.
Bµi2: H­íng dÉn häc sinh quan s¸t tõng h×nh tam gi¸c vu«ng råi chØ ra ®¸y vµ chiỊu cao t­¬ng øng .Gi¸o viªn cđng cè chiỊu cao trong tam gi¸c vu«ng.
Bµi 3: H­íng dÉn hs quan s¸t tam gi¸c vu«ng.
Bµi 4: H­íng dÉn häc sinh ®o ®é dµi c¸c kÝch th­íc råi tÝnh.
30
2 HS lµm b¶ng, líp lµm vë.
a, 30,5 x 12 :2 = 183 (dam2)
b, 16dm = 1,6 m
1,6 x 5,3 : 2 = 4,2 (m2)
HS tr¶ lêi miƯng- lªn chØ
HS lµm b¶ng - líp lµm vë
Coi BC lµ ®¸y -> AB lµ chiỊu cao
 S = BC x AB : 2
a, 4 x3 :2 = 6 ( cm2)
b, 5 x 3 :2 = 7,5 (cm2)
HS lµm vë
KQ: a, 6 cm2
 b, 6 cm2
LuyƯn tõ vµ c©u.
¤n tËp cuèi häc k× I (tiÕt4).
I/ Mơc tiªu.
1- KiĨm tra lÊy ®iĨm tËp ®äc vµ HTL, kÕt hỵp kiĨm tra kÜ n¨ng ®äc – hiĨu qua c¸c bµi tËp ®äc
2- Nghe - viÕt ®ĩng ®o¹n v¨n: Chỵ Ta-sken.
3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, phiÕu bµi tËp, b¶ng phơ...
 - Häc sinh: s¸ch, vë.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 S¸ch thiÕt kÕ trang:506-507
- Cho häc sinh lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp.
- LËp b¶ng tỉng kÕt vèn tõ vỊ m«i tr­êng.
- ChÊm ,ch÷a.
______________________________________
___§¹o ®øc.
Thùc hµnh cuèi häc k× I.
________________________________________________________________
Thø t­ ngµy 29th¸ng 12 n¨m 2010
KĨ chuyƯn.
¤n tËp cuèi häc k× I (tiÕt5).
I/ Mơc tiªu.
1- Cđng cè kÜ n¨ng viÕt th­.
2- BiÕt viÕt mét l¸ th­ gưi ng­êi th©n ë xa kĨ l¹i kÕt qu¶ häc tËp, rÌn luyƯn cđa em.
3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi.
 - Häc sinh: s¸ch, vë.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 S¸ch thiÕt kÕ trang:510-511
* ViÕt th­
- Mét vµi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi vµ Gỵi ý. C¶ líp theo dâi trong SGK.
- GV l­u ý HS: cÇn viÕt ch©n thùc, kĨ ®ĩng nh÷ng thµnh tÝch vµ cè g¾ng cđa em trong häc k× 1 võa qua, thĨ hiƯn ®­ỵc t×nh c¶m víi ng­êi th©n.
- HS viÕt th­
- NhiỊu HS tiÕp nèi nhau ®äc l¸ th­ ®· viÕt. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän ng­êi viÕt th­ hay nhÊt.
__________________
TËp ®äc
¤n tËp cuèi häc k× I (tiÕt2).
I/ Mơc tiªu.
1- KiĨm tra lÊy ®iĨm tËp ®äc vµ HTL, kÕt hỵp kiĨm tra kÜ n¨ng ®äc – hiĨu qua c¸c bµi tËp ®äc ®· häc (HS tr¶ lêi 1-2 c©u hái vỊ néi dung bµi häc).
2- LËp ®­ỵc b¶ng thèng kª c¸c bµi tËp ®äc ®· häc qua chđ ®iĨm: V× h¹nh phĩc con ng­êi.
3- BiÕt thĨ hiƯn c¶m nhËn vỊ c¸i hay cđa nh÷ng c©u th¬ ®­ỵc häc.
4- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, phiÕu bµi tËp, b¶ng phơ...
 - Häc sinh: s¸ch, vë.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 S¸ch thiÕt kÕ trang:505
Bỉ sung : Cho hs lËp b¶ng thèng kª c¸c bµi tËp ®äc chđ ®iĨm : V× h¹nh phĩc con ng­êi
__________________
To¸n.
LuyƯn tËp chung.
I/ Mơc tiªu.
Giĩp HS:
 - Cđng cè c¸c hµng cđa sè thËp ph©n; céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n; viÕt sè ®o ®¹i l­ỵng d­íi d¹ng sè thËp ph©n. 
 - RÌn luyƯn kÜ n¨ng tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c
 - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, b¶ng con, £ ke ...
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 S¸ch thiÕt kÕ trang:348-349
Bỉ sung: HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp.
PhÇn 1:
PhÇn 2:
Bµi 2: 
Bµi 3:
Bµi :4
30
HS tù ®äc ®Ị råi lµm
- 3 HS gi¶i thÝch.
HS lµm bµi råi ch÷a
a, 8m5dm = 8,5 m
b, 8,05 m2
HS lµm b¶ng + vë
- ChiỊu réng h×nh ch÷ nhËt: 
 15 + 25 = 40 ( cm)
- ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt:
 2400 : 40 = 60 ( cm)
- DT tam gi¸c MDC:
 60x 25 :2 = 750 ( cm2)
________________________________________________________________
Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2010
TËp lµm v¨n.
¤n tËp cuèi häc k× I (tiÕt 6).
I/ Mơc tiªu.
1- KiĨm tra lÊy ®iĨm tËp ®äc vµ HTL, kÕt hỵp kiĨm tra kÜ n¨ng ®äc – hiĨu qua c¸c bµi tËp ®äc ®· häc (HS tr¶ lêi 1-2 c©u hái vỊ néi dung bµi häc).
2- ¤n luyƯn tỉng hỵp chuÈn bÞ cho bµi kiĨm tra cuèi n¨m.
3- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, phiÕu bµi tËp, b¶ng phơ...
 - Häc sinh: s¸ch, vë.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 S¸ch thiÕt kÕ trang:508-509
Bỉ sung: HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp - GV chÊm ch÷a
______________________________________
To¸n.
KiĨm tra ®Þnh k× lÇn II.
__________________________________________
LuyƯn tõ vµ c©u: 
¤n tËp
* KiĨm tra ®äc, hiĨu, luyƯn tõ vµ c©u theo h­íng dÉn cđa nhµ tr­êng.
_________________________________________
Khoa häc.
Sù chuyĨn thĨ cđa chÊt.
I/ Mơc tiªu.
Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:
Ph©n biƯt 3 thĨ cđa chÊt.
Nªu ®iỊu kiƯn ®Ĩ mét sè chÊt cã thĨ chuyĨn tõ thĨ nµy sang thĨ kh¸c.
KĨ tªn mét sè chÊt ë thĨ r¾n, láng, khÝ.
KĨ tªn mét sè chÊt cã thĨ chuyĨn tõ thĨ nµy sang thĨ kh¸c.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan, phiÕu bµi tËp.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, bĩt mµu...
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
S¸ch thiÕt kÕ trang; 3-9
Bỉ sung : Häc sinh lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp.
- Gi¸o viªn chÊm ch÷a.
________________________________________________________________
KÜ thuËt
Chuång nu«i vµ dơng cơ nu«i gµ
I. Mơc tiªu:
- HS cÇn ph¶i:
- Nªu ®­ỵc t¸c dơng, ®Ỉc ®iĨm cđa chuång nu«i vµ mét sè dơng cơ th­êng ®­ỵc sư dơng ®Ĩ nu«i gµ.
- BiÕt c¸ch sư dơng mét sè dơng cơ cho gµ ¨n, uèng.
- Cã ý thøc gi÷ g×n vƯ sinh dơng cơ vµ m«i tr­êng nu«i gµ.
II. §å dïng
- Tranh ¶nh chuång nu«i vµ dơng cơ nu«i gµ.
- Mét sè dơng cơ cho gµ ¨n, uèng phỉ biÕn ë ®Þa ph­¬ng.
- PhiÕu ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ HT.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thµy
Giíi thiƯu bµi.
Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu t¸c dơng, ®Ỉc ®iĨm cđa chuång nu«i gµ
GV kÕt luËn néi dung ho¹t ®éng 1
Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu t¸c dơng, ®Ỉc ®iĨm, c¸ch sư dơng mét sè dơng cơ th­êng dïng trong nu«i gµ 
GV nhËn xÐt vµ gi¶i thÝch , bỉ sung mét sè ý:
+M¸ng ¨n, uèng
+Khi sư dơng
Ho¹t ®éng 3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
Ho¹t ®éng cđa trß
HS ®äc mơc 1 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái
- HS ®äc mơc 2 vµ quan s¸t h×nh 2 SGK tr¶ lêi c©u hái
Thø s¸u ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2010
TËp lµm v¨n:
 ¤n tËp
I .Mơc tiªu:
- KiĨm tra chÝnh t¶, tËp lµm v¨n.
- Gi¸o viªn thùc hiƯn kiĨm tra theo h­íng dÉn cđa tr­êng.
II. Ho¹t ®éng d¹y, häc
S¸ch thiÕt kÕ trang :508-509
Bỉ sung: HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp
___________________________________________
To¸n.
H×nh thang.
I/ Mơc tiªu.
Giĩp HS: 
 - H×nh thµnh ®­ỵc biĨu t­ỵng vỊ h×nh thang.
 - Ph©n biƯt ®­ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang, ph©n biƯt ®­ỵc h×nh thang víi mét sè h×nh ®· häc.
 - BiÕt vÏ h×nh ®Ĩ rÌn kÜ n¨ng nhËn d¹ng h×nh thang vµ mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, b¶ng con, £ ke ...
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 S¸ch thiÕt kÕ trang:3-8
* NhËn biÕt mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh thang.
- GV yªu cÇu HS quan s¸t m« h×nh vµ h×nh vÏ tr¶ lêi:
? Cã mÊy c¹nh?
?Cã hai c¹nh nµo song song víi nhau?
- Gv kÕt luËn: H×nh thang cã mét cỈp ®èi diƯn song song. Hai c¹nh song song gäi lµ hai c¹nh ®¸y ( ®¸y lín DC, ®¸y bÐ AB); hai c¹nh kia lµ hai c¹nh bªn (BC, AD)
- GV chØ cho HS quan s¸t h×nh thang ABCD vµ GV chØ cho HS thÊy ®­êng caoAH. 
- GV cho HS lµm bµi vµ ch÷a.
- GV nhÊn m¹nh H×nh thang cã mét cỈp ®èi diƯn vµ song song.
Khoa häc.
Hçn hỵp.
I/ Mơc tiªu.
Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt:
C¸ch t¹o ra mét hçn hỵp.
KĨ tªn mét sè hçn hỵp.
Nªu mét sè c¸ch t¸ch c¸c chÊt trong hçn hỵp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan, phiÕu bµi tËp.
 - Häc sinh: s¸ch, vë, bĩt mµu...
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 S¸ch thiÕt kÕ trang:9-16
Bỉ sung: HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp
- GV chÊm ch÷a, nhËn xÐt
- H§ 3: Cho HS ch¬i trß ch¬i
§Þa lÝ:
KiĨm tra ®Þnh k× cuèi häc k× I.
Hoat ®éng tËp thĨ.
KiĨm ®iĨm tuÇn 18.
I/ Mơc tiªu.
1/ §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cđa líp trong tuÇn qua.
2/ §Ị ra néi dung ph­¬ng h­íng, nhiƯm vơ trong tuÇn tíi.
3/ Gi¸o dơc ý thøc chÊp hµnh néi quy tr­êng líp.
II/ TiÕn tr×nh sinh ho¹t.
1/ §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cđa líp trong tuÇn qua.
a/ C¸c tỉ th¶o luËn, kiĨm ®iĨm ý thøc chÊp hµnh néi quy cđa c¸c thµnh viªn trong tỉ.
Tỉ tr­ëng tËp hỵp, b¸o c¸o kÕt qu¶ kiĨm ®iĨm.
Líp tr­ëng nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ chung c¸c ho¹t ®éng cđa líp.
B¸o c¸o gi¸o viªn vỊ kÕt qu¶ ®¹t ®­ỵc trong tuÇn qua.
§¸nh gi¸ xÕp lo¹i c¸c tỉ. 
Gi¸o viªn nhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung c¸c mỈt ho¹t ®éng cđa líp .
VỊ häc tËp:
VỊ ®¹o ®øc:
VỊ duy tr× nỊ nÕp, vƯ sinh, mĩa h¸t, tËp thĨ dơc gi÷a giê:
VỊ c¸c ho¹t ®éng kh¸c.
2/ §Ị ra néi dung ph­¬ng h­íng, nhiƯm vơ trong tuÇn tíi.
Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm, thµnh tÝch ®· ®¹t ®­ỵc.
Kh¾c phơc khã kh¨n, duy tr× tèt nỊ nÕp líp.
________________________________________________________________
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................____________________________________________________