Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần 24 - Tiểu học Xuân Giang

 Tuần 24
 Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2008 
Tiết1 Đạo Đức
	$ 24	 Em yêu tổ quốc Việt Nam 
 (Tiết 2 )
I .Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:
 - Tổ quốc của em là Việt Nam: Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
 - Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước.
 - Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam.
II .Tài liệu và phương tiện
 Tranh, ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ: (3’) 
+ Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước?
- GV nhận xét,
B.Bài mới:
 * GV giới thiệu bài.
HĐ1 Làm bài tập 1, SGK. (15’)
- GV giao nhiệm vụ: Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của V.Nam đã nêu trong bài tập 1.
 GV: Nhận xét K/luận
HĐ2: Đóng vai (10’)
 (bài tập 3, SGK)
- GV y/cầu hs đóng vai h/dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch 
- GV nhận xét, khen các nhóm g/thiệu tốt.
HĐ3: Triển lãm nhỏ(7’)
 (BT4, SGK)
- GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm.
- GV nhận xét về tranh vẽ của HS.
C/Củng cố dặn dò:(3’)
- Gv nhận xét tiết học. 
- Về nhà chuẩn bị tiết sau.
- 2 HS trả lời 
- HS khác nhận xét.
 HS hoạt động nhóm
- HS chia nhóm, mỗi nhóm một sự kiện.
- Đại diện lên trình bày về một mốc Thời gian hoặc một địa danh.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
Ví dụ:
 - Ngày 2 / 9 / 1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập. 
- Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ.
-
- Đại diện một số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp một trong các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người V.Nam, trẻ em V.Nam, việc thực hiện Quyền trẻ em ở V.Nam,
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
- HS để tranh lên bàn.
- HS cả lớp xem và trao đổi về nội dung tranh
- HS hát, đọc thơ, về chủ đề Em yêu Tổ quốc V.Nam
Tiết 2 Toán
 Luyện tập chung
 I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. 
- Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan.
 II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ: (4’)
 - Yêu cầu một số em nhắc lại công thức tính thể tích hình lập phương.
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài mới:
 * Giới thiệu bài: (1’)
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập(30’)
Bài 1: Củng cố cách tínhdiện tích toàn phần và thể tích hình lập phương.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ thêm những HS yếu.
- Chấm một số bài và nhận xét. 
- Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương.
Bài 2: Củng cố cách tínhdiện tích toàn phần và thể tích hình hộp chữ nhật.
- GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV củng cố bài về tính sxq,stp HHCN. 
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của HHCN.
Bài 3: 
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận xét
- GV nêu nhận xét: Thể tích phần gỗ còn lại bằng thể tích khối gỗ ban đầu (là HHCN có chiều dài 9 cm, chiều rộng 6 cm, chiều cao 5 cm) trừ đi thể tích của khối gỗ hình lập phương đã cắt ra .
- GV yêu cầu HS tự giải bài toán.
GV nhận xét.
C. Củng cố dặn dò: (3’) 
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- 2 em nhắc lại công thức
- Lớp nhận xét. 
- Một HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 1.
- HS tự làm bài và chữa bài:
 Diện tích một mặt hình lập phương là:
2,5 2,5 = 6,25 (cm2)
Diện tích toàn phần hình lập phương là:
6,25 6 = 37,5 ( cm2)
Thể tích hình lập phương là:
2,5 2,5 2,5 = 15, 625 (cm3)
 Đáp số: 37,5 cm3 và 15,625 cm3
- HS đọc đề bài của bài tập 2.
- HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. HS nhận xét, thống nhất kết quả đúng.
S mặt đáy: 110 cm2; 0,1 m2; dm2
Sxq: 252 cm2; 1,17 cm2; cm2
Thể tích: 660 cm3; 0,09 m3; dm3
- HS quan sát hình vẽ, nêu yêu cầu và phân tích đề bài .
- HS làm bài, chữa bài.
Thể tích của khối gỗ HHCN là:
9 6 5 = 270 (cm3)
Thể tích của khối gỗ hình lập phương cắt đi là: 4 4 4 = 64 (cm3)
 Thể tích phần gỗ còn lại là:
270 – 64 = 206 (cm3)
Đáp số 206 (cm3)
Tiết3 Tập đọc
$ 47 Luật tục xưa của người ê -đê
I.Mục tiêu: 
1. Đọc lưu loát toàn bài với nội dung rõ ràng, rành mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
2. Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, HS hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống và làm việc theo pháp luật.
 II .Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Bài cũ (4’) 
 -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- GV nhận xét đánh giá. 
B/Bài mới: 
1.Giới thiệu bài trực tiếp (1’)
HĐ1 Hướng dẫn HS luyện đọc (12’)
- GV đọc toàn bài văn.
- GV giải thích về dân tộc Ê-đê
- Hướng dẫn HS chia đoạn: 3 đoạn.
+Đoạn 1: Về cách xử phạt
+Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng 
+Đoạn 3: Về các tội.
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau luyện đọc theo đoạn.
 - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ khó đã chú giải. 
- Hướng dẫn HS luyện đọc theo cặp.
- Yêu cầu 1-2 Hs đọc cả bài.
HĐ2 Tìm hiểu bài (10’)
-Yêu cầu HS đọc thầm, đọc lướt bài và trả lời câu hỏi:
+ Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ? 
+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội ?
.
+Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng?
- GV nói thêm: Ngay từ ngày xưa, dân tộc Ê-đê đã có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh về tội trạng, đã phân định rõ ràng từng lọại tội, quy định các hình phạt rất công bằng với từng loại tội. Người Ê-đê đã dùng những luật tục đó để giữ cho buôn làng có cuộc sống trật tự, thanh bình.
+Hãy kể một số luật của nước ta hiện nay mà em biết.
- GV nhận xét chung. 
+ Qua bài tập đọc “Luật tục xưa của người Ê-đê” em hiểu điều gì ? 
HĐ3 Luyện đọc DC: (10’)
-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài văn.
- Tổ chức cho HS luyện đọc lại đoạn 3:
+ GV treo bảng phụ, đọc mẫu đoạn 3.
+Hướng dẫn HS cách ngắt hơi, nhấn giọng cho phù hợp.
+Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp .
- Tổ chức cho HS thi đọc đúng đoạn 3. 
- GV nhận xét và cho điểm. 
C. Củng cố, dặn dò: (2’)
 - GV cho HS nêu lại nội dung bài văn.
 - GV nhận xét tiết học. Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: Hộp thư mật.
- 1-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS theo dõi, nhận xét .
- HS theo dõi biết cách đọc thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục.
- HS theo dõi.
- Từng tốp HS (mỗi tốp 3 em) nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (2 -3 lượt):
- HS sửa lỗi phát âm, tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: luật tục, Ê-đê, song, co, tang chứng, nhân chứng,... 
- HS đọc theo cặp.
- 1-2 HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm, đọc lướt bài để trả lời câu hỏi trong SGK. 
-.....để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
-Tội không hỏi mẹ cha – Tội ăn cắp- Tội giúp kẻ có tội – Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình.
+ Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một song); chuyện lớn thì xử nặng (phạt tiền một co); Người phạm tội là người bà con anh em cũng xử vậy.
+Tang chứng phải chắc chắn (nhìn tận mặt, bắt tận tay; lấy và giữ được gùi, khăn, áo, dao,.. của kẻ phạm tội; đánh dấu nơi xảy ra sự việc) mới được kết tội; phải có vài ba người làm chứng, tai nghe, mắt thấy thì mới có giá trị.
 - HS thảo luận trả lời.
VD: Luật Giáo Dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật Bảo vệ môi trường. Luật Giao thông đường bộ.
+ Xã hội nào cũng có pháp luật và mọi người phải sống và làm việc theo pháp luật
 - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- HS theo dõi, 2 HS đọc lại đoạn 3.
- Lớp theo dõi và thống nhất cách đọc. VD: Có cây đa / phải hỏi cây đa, có cây sung / phải hỏi cây sung, có mẹ cha /....
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3-5 em thi đọc, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc tốt nhất.
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4 Kĩ THUậT
	$ 24	Lắp xe Ben
(Tiết 1)
 I - Mục tiêu
 HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết lắp xe ben.
- Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben.
II - Đồ dùng dạy học
- Mẫu xe ben đã lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III- Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ
+KT đồ dùng học tập của HS
B. Bài mới:
 * Giới thiệu bài
HĐ1. Quan sát, nhận xét
- Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn.
- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận 
+ Để lắp xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đó?
HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a)Hướng dẫn chọn các chi tiết
-Y/c HS lên bảng và chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK.
-Cần lắp 5 bộ phận: khung sàn xe và các giá đỡ; sàn ca bin và các thanh đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin.
- HS lên bảng và chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK.
- GV nhận xét, bổ sung 
b) Lắp từng bộ phận
* Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2-SGK)
- Yêu cầu HS quan sát hình 2 (SGK) +Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em phải chọn những chi tiết nào?
- HS quan sát GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ.
- GV tiến hành lắp các giá đỡ theo thứ tự: 
* Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (H.3-SGK)
* Lắp các hệ thống giá đỡ trục bánh xe (H.4-SGK)
- GV nhận xét và hướng dẫn lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau..
* Lắp trục bánh xe trước (H. 5a –SGK)
- Gọi 1 HS lên lắp trục bánh xe trước.
- GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước lắp.
* Lắp ca bin (H. 5b –SGK)
c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK)
- GV lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK. Trong các bước lắp, GV cần chú ý:
* Bước lắp ca bin:
+ Lắp 2 tấm bên của chữ U vào hai bên tấm nhỏ.
+ Lắp tấm mặt ca bin vào 2 t ấm bên của chữ U.
+ Lắp tấm sau của chữ U vào phía sau.
- Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống của thùng xe.
d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết và xếp gọn vào hộp
- Cách tiến hành như các bài trên.
IV – nhận xét – dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh
thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe ben.
- Dặn HS chuẩn bi tiết sau thực hành: Lắp xe ben.
- HS quan sát hình 2 (SGK)
- 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 6 lỗ, 2 thanh thẳng 3 lỗ, 2 thanh chữ L dài, 1 ... t của mình.
- HS đọc y/cầu của BT2 và gợi ý 2.
- Đại diện các nhóm thi trình bày miệng dàn ý bài văn trước lớp.
- Lớp trao đổi, thảo luận về cách chọn đồ vật để miêu tả, cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày; bình chọn người trình bày; miệng bài văn theo dàn ý hay nhất.
- HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn ý; cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới.
 ..................................................................................................
Tiếng Viêt
 Ôn : Chính tả : Qui tắc viết hoa
Luyện từ và câu : Câu ghép
I.Mục đích yêu cầu:
Viết hoa đúng chính tả 
Kĩ năng sử dụng các từ , cặp từ chỉ quan hệ trong câu ghép .
II.Hoạt động dạy học : 
HĐ1: Rèn cho HS kĩ năng viết hoa đúng chính tả.
Bài 1:Viết lại cho đúng tên địa lý trong đoạn thơ sau .
	Họ đến từ cao bằng, lạng sơn ,bắc kạn .
	Từ hải dương, nam định, thái bình 
	 Ai chưa đến mã pí lèng, thăm một lần cho biết
	Xem tận mắt những anh hùng thanh niên .
Viết lại tên địa lí : 
+ Cao Bằng, Lạng Sơn, Bắc Cạn 
+ Hải Dương, Nam Định ,Thái Bình 
+ Mã Pí Lèng 
Bài2: a. Viết danh sách các bạn trong tổ vào chỗ ( ) .
Viết tên hai con sông lớn ở nước ta .
Víêt tên hai TP lớn của nước ta .
Tên hai cảnh đẹp của nước ta .
 (HS lần lượt lên bảng viết) 
HĐ2: Rèn KN sử dụng các cặp từ chỉ quan hệ NN- KQ vào đặt câu viết văn.
Y/C HS hoàn thành bài tập 3.
Báo cáo kết quả .
	Đề bài : Viết một đoạn văn kể về viêc học tập của em hoặc bạn em có sử dụng từ chỉ QH: NN –KQ .
HS nêu y/c đề bài .
Viết đoạn văn .
Đọc nhận xét.
	Đoạn văn tham khảo .
	Năm nay Hùng học có phần sa sút. Các bạn trong lớp ai cũng ngạc nhiên về kết quả học tập của Hùng. Tìm hiểu ra mới biết Hùng học sút vì thời gian gần đây bố mẹ của Hùng có chuyện bất hoà. Nên Hùng ra chán nản buồn rầu ít để ý đến việc học hành 
III. Củng cố dặn dò. 
	- Nhận xét giờ học .
Thứ năm, ngày 28 tháng 2 năm 2008
Tiết Thể dục
phối hợp chạy và bật nhảy
trò chơi “chuyển nhanh, nhảy nhanh” 
I- Mục tiêu:
- Ôn phối hợp chạy và bật nhảy, chạy – nhảy – mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng nhưng bảo đảm an toàn.
- Học mới trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh”. Yêu cầu biết và tham gia chơi tương đối chủ động. 
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Kẻ sân và chuẩn bị dụng cụ để tổ chức trò chơi và các bài tập bật nhảy (2 – 4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá hay khăn làm vật chuẩn trên cao). 
III- Các hoạt động dạy học
III Nội dung và phương pháp lên lớp .
Phần
Nội dung
SL
TG
Phương pháp lên lớp
Mở đầu
Cơ bản 
Kết thúc
- Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học 
- Khởi động: Chạy chậm quanh sân tập .
*Ôn chạy và bật nhảy 
*Học trò chơi: Chuyền nhanh nhảy nhanh .
- Tập hợp lớp, làm các động tác hồi tỉnh 
- Nhận xét tiết học 
- Về tự tập chạy đà bật nhảy cao .
2
3
5’
8’
17’
5’
- Theo đội hình 4 hàng ngang .
- Theo đội hình vòng tròn.
Tập theo đội hình 4 hàng dọc, gv nhắc lại nội dung bài tập. Mỗi lần 1hs nhảy lớp theo dõi cùng gv nhận xét. Các tổ thi đua với nhau, tổ nào thua bị phạt nhảy lò cò .
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội chơi thử 
- Chia lớp thành 4 nhóm tương đương nhau về thể lực và tỉ lệ nam nữ. Lần 1 cho hs chơi thử, cho hs thi đấu 2 lần.
- Theo đội hình 4 hàng ngang
- Tập bật nhảy ở nhà.
Thứ 6 ngày 29 tháng 2 năm 2008
Tiếng Việt
Ôn: Luyện từ và câu
Câu ghép
I.Mục đích yêu cầu:
	- Luyện kĩ năng sử dụng các cặp từ biểu thị quan hệ tăng tiến 
II. Chuẩn bị 
	- Phiếu học tập 
III.Hoạt động dạy học : 
Giao phiếu học tập 
HS làm bài tập 
HS chữa bài 
Nhận xét 
Bài 1: Những câu nào dùng chưa đúng quan hệ từ để nối các vế câu 
Tuy em phải sống xa bố mẹ từ nhỏ nên em rất nhớ, rất thương bố.
Mặc dù điểm Tiếng việt của em thấp hơn điểm toán nhưng em vẫn thích học Tiếng Việt 
Cả lớp em đều gần gũi và động viên Hoà dù Hoà vẫn mặc cảm, xa lánh các bạn
Tuy mới khỏi ốm nhưng Hồng vẫn tham gia đầy đủ cá buổi tập bóng bàn do trường tổ chức .
(Đáp án đúng: a, c )
Bài2: Điền các cặp q/hệ từ thích hợp vào mỗi chỗ trống đẻ hoàn chỉnh câu ghép 
Ngày tết chúng em (chẳng những) được vui chơi thoả thích (mà) chúng em còn được thưởng thức nhiều món ăn ngon .
Bạn Lan (không những) học giỏi môn toán (mà) bạn ấy còn giỏi môn Tiếng Việt 
Môn toán (không chỉ) rèn kĩ năng tính toán (mà) môn học này còn giúp chúng em rèn đức tính cẩn thận .
Bài3: Điền tiếp các vế câu để mỗi dòng sau thành câu ghép .
Chú Hải không những là người chơi đàn giỏi .
Bố em không chỉ em giúp em học bài mà.
Tôi không chỉ học được đức tính chăm chỉ của bạn Lan...
III. Củng cố dặn dò. 
- GV nhận xét giờ học 
Giao bài tập về nhà 
Luyện tập về mở rộng vốn từ: Công dân.
I/ Mục tiêu: Mở rộng vốn từ cho chủ đề Công dân
II/ Luyện tâp:
Bài1: Gạch dưới những từ trong đó tiếng “công ”có nghĩa là “thuộc về Nhà nước, chung cho mọi người” trong các từ dưới đây.
Công an, công cộng, công nghiệp, công nghệ, công quỹ, công sở, công ti, công viên, công chúng, dân công, gia công, nhân công, lao công.
Bài2: Gạch dưới những từ ngữ tiếng công có nghĩa là “Không thiên vị”trong các từ sau:
Công bằng, bất công, công nhân, công cụ, công tác, công ty, công minh, công trường, công tâm.
Bài3: a/ Người làm việc trong các cơ quan nhà nước gọi là (công chức)
b/ Người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước (công dân)
c/ Người lao động chân tay làm việc ăn lương gọi là (công nhân)
Bài4: Đặt câu có từ công dân, công nhân.
Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu: Tiếp tục củng cố cho HS về tính diện tích các hình: Tam giác, hình chữ nhật, hình thang, .
II/ Giao BT cho HS:
Bài1: Tính diện tích mảnh đất hình ABCDE có kính thước như hình vẽ bên: 
 HD:
Tính S hình thang ABCE: (45m2)
Tính diện tích hình tam giác EDC: (24m2)
Tính diện tích mảnh đất: 69 (m2)
Bài2: Một mảnh đất vẽ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 (xem hình vẽ bên). Tính diện tích mảnh đất đó. Biết:
 AH = 2cm EH = 1cm
 BI = 2,3cm DK = 1,5cm
 HI = 2,6cm IC = 1,4cm
HD:
- Tính độ dài thật: AH = 20m; BI = 23m; HI = 26m; EI = 10m; DK = 15m; IC = 14m.
- Tính S = S1 + S2 + S3 + S4.
- Tính diện tích hình tam giác AEH: 10 x 20 : 2 = 100(m2)
- Tính diện tích hình thang ABIH:
 S2 = (20 + 23) x 26 : 2 = 559(m2)
Tính diện tích hình tam giác BIC:
 S3 = 23 x 14 : 2 = 161 (m2)
+ Ta có EC = EH + HI + IC = 10 + 26 + 14 = 50 (m)
+ Tính diện tích hình tam giác EDC:
 S4 = 50 x 15 : 2 = 375(m2)
Diện tích của mãnh đất ABCDE là:
 100 + 559 + 161 + 375 = 1195 (m2)
Tiết Tiếng Việt+
Ôn: Luyện từ và câu
 Câu ghép
I.Mục tiêu::Củng cố cho học sinh các kiến thức về câu ghépvà qui tác viết hoa. 
 III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động 1:
a.Giao bài 
Nhận xét 
Bài 1: Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trốn để hoàn chỉnh câu ghép.
a. Bạn Hoa là học sinh giỏi của lớp...là một lớp trưởng gương mẫu trong mọi hoạt động .
b. Bạn Minh học giỏi tất cả các môn...,bạn ấy còn hát rất hay nữa.
(Đáp án đúng: a không những, mà còn)
 c Không chỉ, mà
Bài2: Điền các cặp q/hệ từ thích hợp vào mỗi chỗ trống để hoàn chỉnh câu ghép 
Anh Mạnh không những là người chi đàn giỏi...( mà anh còn vẽ rất đẹp.
Anh Nam không chỉ giúp em học bài...(mà anh còn dạy em chơI cờ vua.) 
Bài 3: 
Vị Vua quyết định dời kinh đô từ hoa Lư về Thăng long đó là lí công Uốn
Vị Vua có công dẹp giặc Minh và tên tuổi gắn liền với truyền thuyết hồ gươmđó là lê lợi.
Vị Vua có công đánh tan 20 vạn quân thanh giành độc lập cho đất nước đó là Quang trung
b. Làm việc với cá nhân học sinh
-HS làm bài vào vở
-Gvbao quát lớp giúp đỡ HS yếu
c. Chấm chữa bài
III. Củng cố dặn dò. 
- GV nhận xét giờ học 
Tiết Toán+:
Luyện tập
I/ Mục tiêu: 
Tiếp tục củng cố cho HS về tính diện tích các hình: Tam giác, hình chữ nhật, hình thang, 
-Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa m3; dm3; cm3..
II/ Hoạt động dạy học:
a.Giao BT cho HS:
Bài1: Tính diện tích mảnh đất hình ABCDE có kính thước như hình vẽ bên: 
 HD:
Tính S hình thang ABCE: (45m2)
Tính diện tích hình tam giác EDC: (24m2)
Tính diện tích mảnh đất: 69 (m2)
Bài 2: Một mảnh đất vẽ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 (xem hình vẽ bên). Tính diện tích mảnh đất đó. Biết:
 AH = 2cm EH = 1cm
 BI = 2,3cm DK = 1,5cm
 HI = 2,6cm IC = 1,4cm
HD:
- Tính độ dài thật: AH = 20m; BI = 23m; HI = 26m; EI = 10m; DK = 15m; IC = 14m.
- Tính S = S1 + S2 + S3 + S4.
- Tính diện tích hình tam giác AEH: 10 x 20 : 2 = 100(m2)
- Tính diện tích hình thang ABIH:
 S2 = (20 + 23) x 26 : 2 = 559(m2)
Tính diện tích hình tam giác BIC:
 S3 = 23 x 14 : 2 = 161 (m2)
+ Ta có EC = EH + HI + IC = 10 + 26 + 14 = 50 (m)
+ Tính diện tích hình tam giác EDC:
 S4 = 50 x 15 : 2 = 375(m2)
Diện tích của mãnh đất ABCDE là:
 100 + 559 + 161 + 375 = 1195 (m2)
	Bài3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm;
a / 1dm3 = . cm3 375 =  cm3
 5,8 dm3 = . cm3 dm3 = . cm3
b/ 2000 cm3 =  dm3 154 000 cm3 =  dm3 
 490 000 cm3 = . dm3 5100 cm3 =  dm3 
	.....................................................................
Tiết Thể dục
phối hợp chạy và bật nhảy
trò chơi “qua cầu tiếp sức” 
I- Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn phối hợp chạy – mang vác, bật cao. Y/cầu thực hiện động tác tương đối đúng. 
- Học phối hợp chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức”. Y/cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức trò chơi và 2 – 4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá. 
III Nội dung và phương pháp lên lớp .
Nội dung
Phương pháp lên lớp
I/Phần Mở đầu (8’)
- Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học 
- Khởi động: Chạy chậm quanh sân tập .
*Ôn chạy và bật nhảy 
II/Phần Cơ bản(22’)
.
*Học trò chơi:Qua cầu tiếp sức .(3)
III./Phần Kết thúc(5)
- Tập hợp lớp, làm các 
động tác hồi tỉnh 
- Nhận xét tiết học 
- Về tự tập chạy đà bật nhảy cao .
- Theo đội hình 4 hàng ngang .
- Theo đội hình vòng tròn.
- Tập theo đội hình 4 hàng dọc, gv nhắc lại nội dung bài tập. Mỗi lần 1hs nhảy lớp theo dõi cùng gv nhận xét. Các tổ thi đua với nhau, tổ nào thua bị phạt nhảy lò cò .
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội chơi thử 
- Chia lớp thành 4 nhóm tương đương nhau về thể lực và tỉ lệ nam nữ. Lần 1 cho hs chơi thử, cho hs thi đấu 2 lần.
- Theo đội hình 4 hàng ngang
- Tập bật nhảy ở nhà.
.......................................................................